我们的舞台作文[推荐]

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我们的舞台作文[推荐]

　　在现实生活或工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的我们的舞台作文，欢迎大家分享。

我们的舞台作文[推荐]

我们的舞台作文1

　　12月30日，严冬少有的阳光明媚，碧蓝的天空飘荡几朵白云。我们学校在操场举行了一场盛大的联欢会，告别20xx，迎接20xx!

　　快跑，快跑!我对自己说，因为我是这场联欢会的八大主持人之一，要和另一位搭档宁隽妍报四个节目。一吃过饭，我便迫不急待地奔向操场。我跑到舞台边，只见到一些穿着一样衣服表演的同学。我的搭档在哪儿呢?我向四周张望，只见操场上坐满了黑压压的学生，正在热烈地议论着，估计在说待会儿的表演吧!没过一会儿，演出便正式开始。我们八个主持人依次精神抖擞地走上舞台。开始了，亲爱的同学们，敬爱的老师们……我生怕说错一个字，这可是在所有五年级同学面前，为了给同学们留下一个好印象，我用力咧着嘴笑着。

　　我们讲完开场白，那些待在舞台边的演员们就开始表演节目了。这些节目都是同学们利用课下时间，自己排演的。每个节目的演员都表演的特别认真，像模像样，台下的观众都报以热烈的掌声。比如说我班学生跳的《小苹果》，主持人刚报完节目名，台下的同学便用力鼓起了掌。陈劭涵领头，跳的特别带劲，在熟悉的音乐声中，一些同学也不由自主地跟着节拍扭动着身体。最搞笑的就是课本剧《扁鹊见蔡桓公》了，齐桓公穿着一件超大的蓝色皇袍，中间用一根粗绳子系着，戴着一顶黄色酒盒做的'皇冠，双手背在身后，走起路来大摇大摆……当扁鹊要给齐桓公看病时，小气的齐桓公竟说：如果免费就让他进来，如果收费超过五两银子就乱棍打出……这让我们全场哈哈大笑，这国王太喜欢钱了吧!还有好戏在后头呢，最后，只见大王向地上一倒，一旁的卫兵慌忙地喊道：大王，您怎么了?大王，您醒醒啊!大王……大王已挂了!真是不停大夫言，小名飞天边。啊!这下所有人把大牙都笑掉了!

　　终于轮到我表演了!我表演的爵士鼓在全青阳都没有几个人会!几个老师帮我把我的枣红色的鼓搬了上去，周围放置了四五个话筒。许多同学都很好奇。当老师在调音时，只听见几个等不及的同学大声说：快点打鼓呀!这说明大家很想看我的表演。终于，熟悉的伴奏响起了，我拿起了我的鼓槌用力地敲了起来。这时我一点儿也不紧张了，比任何时候都认真、专心。《铁臂阿童木》的旋律早已烂熟于心，我的双手、双脚不停地和着节拍敲打着，当最后一个音符结束时,我用一个潇洒的快速敲打高音镲，接着用力捏住镲，结束了表演。全场用最热烈的掌声把我送下了台!下台后，李文治羡慕地说：李攸责，你太帅了!

　　我和我的同学们一起在这个舞台上绽放了自己的光彩!

我们的舞台作文2

　　“再过二十年，我们来相会，看这春天里，风光多明媚……”这首歌在上世纪八十年代里红遍了中国大江南北，它展现了当时自称“80后”年轻一代的风采。他们激情澎湃，奋勇向前，他们沐浴着改革开放的强劲东风，胸怀壮志，成为当时国家的顶梁柱。

　　但是如今的“80后”已到了风华正茂的中后期，他们当中有的已成了上有老下有小接近中年人的生活，他们开始融入到了社会，失去了当年的风采。

　　但历史的舞台是循环的，是轮流值的。“80后”走了，新一批的“90后”为现代的社会生活注入了生命的活力。

　　“90后”，这是历史赋予我们的光荣称号，是现代生活中所抢眼时髦的字眼。生于90年代中的我们已不知不觉从父母的`怀抱之中投入到了社会主义建造队伍的大军中。我们生活在人民共和国的年轻气壮时期，生活在共和国的少年时期。祖国带给我们良好的社会环境，物质基础和思想文化。

　　我们享受着现代的物质的文明，信息化的时代，电脑、手机等各种电器走进我们的生活，我们是信息时代的“弄潮儿”因此我们的思想也随着信息走在前人的前面，成了推进时代的新一代。阳光、活力、健康、饱满、乐观、自信的崭新一代。

　　我们喜欢歌曲，我们乐于锻炼，我们崇尚科学，我们追求文明，这是所有90后都追求的一种时尚，潮流。

　　但是我们90后虽享受文化、物质的先进，但我们也要继承先人的“睿智、坚韧勤勉、自立自强。”我们从小在“蜜罐中长大，在家称皇帝。”在前人眼里，有人替我们担心，他们担心我们只会享受，不会创造。但实践证明，事实并非如此，但我们又不得不承认前人的担忧并非并无道理。

　　但我们可以以自身的努力来克服先天天性所养成的习惯。我们作为新一代社会主义建设者，必须要融入社会感受社会，学到现代社会所必需的本领。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我们只有亲身体验生活，才可入睿智之林，才可谓心理与思想立在时代最前沿。

　　历史的舞台演绎着无数的角色。古今往来，荣辱兴衰，这都成为历史，那都是前人的功过。而在今天，历史把舞台教给了我们，我们在历史的舞台上，是让中华民族继续进行伟大复兴，还是停滞不前，那只能让后人来评价我们了。

　　但总之，历史将舞台交给我们，我们应在上面更创辉煌。

我们的舞台作文3

　　我站在讲台上，迎着同学们的目光，内心感觉很神奇——视野好开阔啊！同学们端正的坐姿，老师期待的目光，组员们鼓励的“V”字手……我的内心充满了紧张、兴奋、激动，我像百家讲坛的教授，主宰着课堂——我们的舞台。

　　“我的舞台交给你”

　　从前，教室里的我们正襟危坐。老师说，我们听；老师讲，我们记；老师站在台前，我们坐在桌后……偶尔如老师的姿势一般站立着回答问题，依然战战兢兢。讲台，在我们的心中永远是老师神圣不可侵犯的领地！它，从来都不是我们的菜！

　　可今天，老师却说：“我的舞台交给你！”那一刻我的心情错愕、惊奇、兴奋！

　　“让我轻轻地告诉你”

　　“让我轻轻地告诉你——怎么学？从何学起？”“怎么学？从何学起。课题！对，课题！读一篇文章不都从课题读起吗？”想到这点，我激动不已。“从课题学起，给你三把金钥匙——是什么、为什么、怎么样……”老师讲得专心，我们听得认真，就连平时最调皮的孩子也都屏息凝神，洗耳恭听！

　　“哦——我知道了！‘问——读——思——写’四部曲，一篇文章的学习竟这样简单，我从未发现！”环顾四周，大家的表情也全和我一样，充满着对实践理论的向往。

　　“教室沸腾了”

　　听，教室里热闹的交流、争论甚至争吵，把整个教室瞬间点燃，大家都沸腾了！

　　老师说，狭路相逢勇者胜，有效的时间，看哪个小组学习效率最高！而且我们采取随意抓阄，抓到谁谁就去讲——台——上为大家讲课！”

　　Oh，mygod！这还了得！看，我们组的程凯急了，他的表现让我觉得他恨不得再长两只手，两双耳朵……只见他，一边听，一边往书上批，还一边问：“这个问题究竟怎么回答啊？组长，再讲一遍！”一边问还一边往组长跟前凑……要知道，他平时可是被我们戏称为“凯勒”的啊，因为他在课堂上常常听不见、看不见、也说不出。

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　　终于，要上台了，这一刻多么激动人心，同学们一个个摩拳擦掌，因为我们有备而来的'！

　　“给你一片枫林”

　　“树为什么是城市的标识？”你从15自然段中找到了答案，他从17自然段中发现了端倪！你将书中的句子化简，他用自己的话说得更明了。

　　人人都有一双慧眼，你说你的眼睛亮，我说我的眼睛才最尖！

　　“写法？”什么？五种！是的，你听得没错。

　　老师的预设是两点，我们交给她的却是五点！

　　难怪老师说：“我原想采撷一枚红叶，你们却给了我整个枫林！”

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　　在新课改的课堂中，同学乐了，老师笑了。如果你要问我，在课改中我收获了什么，我要告诉你，我收获了手握金钥匙，打开知识大门的愉悦；我收获了与同伴合作交流，你争我辩，同行共赢的欢畅；我收获了站上舞台自己做主的充实！

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