猜猜他是我们班的谁作文

时间:2024-02-21 11:14:44 好文 我要投稿
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(必备)猜猜他是我们班的谁作文

  在日常生活或是工作学习中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编整理的猜猜他是我们班的谁作文,希望对大家有所帮助。

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猜猜他是我们班的谁作文1

  他个头不高,虽然总是眯着眼,摆出一副睡眼朦胧的模样,但是有一副结实的身子骨,同时也是一个性格外向,阳光活泼的男孩。你猜到他是谁了吗?如果没有,那就继续往下看吧!

  他最大的特点就是爱睡觉,尤其是在课堂上。记得那时一个星期二,第一节课是数学,在同学们激烈的讨论声中,他强忍着自己的睡意,终于,抵挡不住阵阵袭来的倦意,一咕噜趴在桌子上开始呼呼大睡,这一不同寻常的举动立马被同学们注意到了,引来了大家的一阵阵窃笑。老师在不经意间也发现了:“叫醒他!”“起床了!”周围的`同学们喊道。而他,这才慢慢睁开眼,还打了个哈欠,好半天才反应过来,那副滑稽的神情更是引得全班哄堂大笑,他也只好望着笑得前俯后仰的同学们一起陪笑。

  他同时也是一个表情包。他在笑时,眉毛会弯成一道月亮,挤眉弄眼,把眼睛眯成一条缝颇像只顽皮的猴子。在气愤时,眼睛挣得滴流圆,左半边嘴角微微上挑,右半边嘴唇紧闭,那滑稽的样子甭提了!然而,最使人发笑的是挨老师批评的时候。瞧他在那时,会嘟起嘴巴,两眼挣得又大又圆,似乎里面充满了真诚和愧疚,脸上也是一副可怜,忏悔的模样,似乎以此来征求老师的原谅。但是,一次两次老师可能会放过他,但总是如此,就会被老师误认为他在利用老师的同情心来逃避错误,此时,老师也不会手下留情,自然是赏罚分明,免不了老师的一顿臭骂。

  正所谓,每朵花都有自己独特的气味和姿态,他也有他自己的优点。在学习上,我欣赏他敏捷的科学思维和刨根问底的精神:对于有争议的问题,他都有自己独到的意见和看法,这是难能可贵的。善于追根求源,在学习上对他也有很大帮助;在体育方面,我赞叹他身强力壮,然而,这不是最重要的一点。最让人心生敬佩的,是他那颗不轻言放弃,勇于争先的上劲心以及他取人之长补己之短的谦虚态度和方法,他及其善于抓住他人的长处来完善自我,同时每次跑步总是奋勇争先,冲在前头。他拥有的这些难能可贵的精神使得他变得越来越优秀和强大,自主和独立。

  现在,你的心中也应该确定了一个明确的答案——他就是()。我希望,他能在这个暑假期间,养成良好的习惯,成为的一个真正的强者;希望我们可以携手共同努力,共同进步;希望他可以成为天空中一颗璀璨的明星……

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  在我们班上有这样一位人,他虽然个子不高,但是却如此的帅气。头发短短的,让人感觉像位“女生”,但摸上去却是柔柔的,如同小绵羊的毛一般,总给人一种温暖的气息,所以我也称他为“暖男师傅”。

  那一天,下午第一节课是同学们期待已久的体育课。在做准备运动时,“暖男师傅”走过来对我说:“八戒!你觉得今天会跑一千米吗?”我没有回答他,他见我没有任何回应,便去问我的“猴哥”。“猴哥”这人可是对“暖男师傅”心存好感的,自然“暖男师傅”问他什么,他就必然会回答说他,并且回答的'有声有色的。哎!谁让“暖男师傅”颜值如此高呢!把“猴哥”迷的是神魂颠倒。很快,就到了正式的跑步环节。还没等到老师吹哨,“暖男师傅”就冲了出去,这一幕让我逮了个正着。我心想:一定是他心里在想些什么,竟然这么心不在焉的。他在想些什么呢?可我怎么想也想不通。

  “噢!我知道了!”这是谁在喊呢?进入教室,只见“暖男师傅”站在了椅子上,我永远也没有想到“暖男师傅”竟然有这么粗鲁的行为。当时我的心都在滴血,因为这是远远超出我的想象的。经过我一翻提问,知道了事情的真相。原来是刚刚有一位同学向他提了一个问题,他一开始时百思不得其解,但后来越想越深入,不知在啥时就踩在了椅子上了,就在踩后没过几秒答案就出来了,于是就叫了起来。哎!听了他这一番回答后我就不再继续追问下去了,可我心中的这块“石头”仍然没有落下来,可我却没有勇气继续追问了,因为我知道现在我问什么,他都不会回答我,既然这样,还不如现在就把它忘却,免得以后节外生枝。

  经过这两件事,恐怕你们还是没有猜出来这位“暖男师傅”到底是谁,那么就多给一些提示吧!星期一上午课间操时,因为下了大雨我们便没有下去。所以我们就可以在教室休息了,但是那位“可恶”的“暖男师傅”竟然拉着我去找他妹妹,我感到十分疑惑,因为他只跟我说过他在这个学校里有个弟弟,不曾听说他有个妹妹,难道是——“噢!我想起来了!就是她!一定是他!”当我想到这里,我的内心其实是已经崩溃的。可我不能不服从呀……“啊呀!我的妈呀!我要回去!我不要待在这里!”我打的内心已经彻底崩溃了。原来“暖男师傅”有这么多不可告人的秘密呀!告诉你们他的秘密就是:有许多“妹妹”在身边围着他“转”呀。

  经过这三个提示我想你们一定已经有答案了吧!切记可别跟“暖男师傅”说,不然本人有可能小命不保呀!感谢各位“菩萨”,我“老猪”必有重谢!

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  我们班有46同学,每一位同学就是一枝独一无二的花,每一枝花都有自己的独特和魅力,我对他们每一个人的印象都很好,但是,有一位同学给我的印象特别深,他聪明、幽默、活泼,还有不怕困难、努力学习的精神是值得我学习的,很多时候也耳濡目染的影响着我。

  他有一头乌黑的头发,但是,其中还有几根智慧白发,这也许是因为他平时在学习中付出的努力太多了吧,他还有一双炯炯有神的小眼睛,小眼睛上带着一副蓝色边框的小眼镜。也许是他特别喜欢蓝色吧,所以他经常穿蓝色衣服、用蓝色的笔袋等等。别看他瘦得像薯条,可他却是个正宗的王牌吃货,他非常喜欢吃,只要谁带了吃的,或刚刚去小店买了吃的,他都会去帮别人分担一些。不过,他也非常大方,只要自己带了什么好吃的东西,他也会和别人分享,因此,他跟许多人的关系都很好。他不但人缘好,而且他的学习成绩也很好,特别是他的数学,在一次次的数学考试中,他的成绩几乎就没有差过,在我们考差时,他总能带给我们惊喜,他能考满分一百二十分,他还特别爱帮助他人。

  记得有一次,我遇到了一道数学难题,于是,我就去请教他,他很耐心的跟我说了一遍,但我还是没有听懂,于是,他耐心地给我讲了三遍,我才搞懂这一类型的.数学难题,这一种题其实并不难,但用语言表达却很费劲、费时间,但是他却苦口婆心地跟我说了三遍,可见他是一个多么热心,多么有耐心,多么愿意帮助他人的人啊!

  还有一次上体育课,老师让我们自由活动,于是,我就去打篮球了,正当我打得开心的时候,他一路小跑了过来,好像有什么事,我就问他有什么事情吗。他说:“没事,就是老师让你再跑一圈,再去找他。”我一脸疑惑,但还是去跑了一圈,跑完以后,他拿着一瓶饮料站在那儿说:“可以去找老师了。”我刚起身,他就一把拉住了我,说:“嘿嘿,开玩笑的,请你喝饮料。”当时我是又生气又觉得好笑。

  他呀,虽然比较调皮,但是,他的个性还是非常要强,他遇事冷静,他可是一个好学生,在学习上遇到问题,从来不含糊,只要他遇到难题,他先自己思考,在他自己思考的基础上实在不会,他才会跟同学讨论或者是向老师请教,如果这个题目他今天没有弄懂,他会执着的弄懂才睡觉。

  猜猜,他是我们班的谁?

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  朋友是一展灯,照亮寂寞的我的心灵;朋友是一个指路人,指引迷茫的我的去路;朋友是一曲音乐,唱回暂失的我的快乐。学校能使我们收获知识和同学,当同学之间亲密无间,同学就变成了朋友。

  在学校,在初中的第一年里,在七年级六班,我就收获了这样一个朋友。

  黑黑的短发,大大的眼睛,小巧的鼻子和嘴巴,鼻梁上架一副紫红眼镜。她个子中等,成绩中等,外貌中等,似乎,她是一个什么都不出众的女孩。不过,我跟她很要好。在我眼里,她就像是一个大姐姐。而她,也常常揉着我的脑袋,好像我是她的.小妹妹。她很会讲故事,一个个情节经她一讲,便变得格外生动。讲到最精彩处,往往是一群女生围着她,不断地发出吸气声、惊叫声,亦或是哀叹声。

  除了讲故事,画画也是她的一大爱好,这与我有些相似。平时没事时,我们会凑在一起,要么陈述自己的画画心得,要么探讨画画技巧,有时兴致高了,还会挥笔作画。而且,我的画主攻动物,她的画重在人景,二者结合,正是一幅人与自然的天然画,虽带着稚嫩,却也是清清楚楚,人是人,动物是动物,绝不混淆。

  她还很爱学习。虽然成绩往往不如人意,但那份不屈不挠、坚持不懈的精神却叫人钦佩。记得那一次考试前,她为了考出一个好成绩,临考前数天便开始做准备,一下课便投入书的海洋,艰难地与题怪作斗争,再就是一趟趟地穿梭在教室和老师的办公室之间。旁人见了,无不赞叹,自愧不如。可是,好态度并没有换来好成绩。数天后,考试开始了。她自信满满,坚信这一次会考出好成绩的。可结果让人大跌眼镜,她不仅没有进步,还小小地退了一点。这是怎么一回事呢?体育课上自由活动的时候,我俩并排坐在台阶上,她苦恼地抱头,问道。像是在问我,又像是在自言自语。我以为这会打击到她,不曾想她只是颓丧了几天,便又投入到了新一轮的学习中为了下一场考试而努力了。这份执着毅力,着实值得我学习。

  当然,这个看似平凡却又出色的她,远不止只有这些好的、需要我们学习的地方。怎么,先猜猜,这个会讲故事会画画,还喜爱学习的她,是我们班的谁?

猜猜他是我们班的谁作文5

  他,长的虽然不咋样,眼睛超小,笑起来眯成一条缝,一头乌黑光亮的头发,剪刀似的眉毛,下面一双炯炯有神的眼睛,而且他长的.也很高

  让人印象最深的要数他的课堂发言。根据我一年的仔细观察,他发言大致有三种状态:

  内敛害羞型。这种状态一般会在语文课、历史课展现出来。语文课上,只要夏老师向他提问,他会“腾地”一下站起来,而且是站在在座位上足足五六秒,就像一块木头一动也不动,一边喃喃自语:“啊,为什么是我?”双手无力地撑着桌子,像七八十岁的老爷爷一般。你猜,接下来会发生什么?等他站直了,却不急于回答老师的提问,通常先瞟一眼同桌的课本而不是自己的,或是细声地问周围同学答案。接着羞羞答答地像个小媳妇,吱吱唔唔怎么也说不明白。

  干脆利落型。只有数学课他才不会扭扭捏捏,如果方老师点名,他总是毫不犹豫地站起来,手既不撑在桌上,背也挺直了很多,口齿清晰,没有丝毫迟疑地报出答案。也许他明白如果发言声音小,方老师十有八九会让他站到后面,所以他才不敢在数学课上掉以轻心。我一直百思不得其解,这始终是个谜,就算联邦调查局来了,估计也查不出他心里到底在想什么。

  “死”也不回答型。科学课上,张老师讲着讲着,总会抛出一个问题。问他知不知道,他连忙说不知道,张老师反问一句:“还不知道啊?”他什么也不说,什么也不做,只是无奈地站着,无视了老师的问题,然后轻轻地把头搁在桌子上,再也没抬起来。

  他和我也是无话不谈的好朋友,一下课我就要转过头,和他喋喋不休的讲话,犹如那滔滔江水连绵不绝,有时讲的正精彩,上课铃声就响了,我也知得无奈的转过头去,但这我们还不罢休,就是上课我也要转过头去讲话。

  他这个人,有时害羞,有时也胆大。他回答语文老师问题呢,支支吾吾的,什么也说不清。可是一到数学老师问他问题,他是绝对不含糊,没有丝毫犹豫,答案脱口而出。真不知道他是怎么想的!

  他呢,以前总是很沉默,别人在玩耍时,他总是坐在角落,做自己的事,但是一次偶然的机会,老师要调整坐位,把他换到了我后面,然后慢慢的就成了无话不谈的好朋友。

  猜猜他是谁吧!哈哈,猜不出来吧,他就是我们班上的!