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【实用】独特的我作文15篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的独特的我作文，希望对大家有所帮助。
独特的我作文1
我们每一个人都是独特的可能你很听话很乖巧，可能你很顽皮，可能你很大方，可能你直爽热情，其实我是一个不听话而且很顽皮的孩子，但我也有两面性。
曾经我被家里娇生惯养着，我就是他们的忠心，由此惯得我一身毛病，想要什么我就必须得到，动不动就发脾气，没有礼貌，所以想来那时候我还真是很任性，不听话，还记得在五六岁的时候一次妈妈给我买了我不太爱吃的食物，于是我便又哭又闹发脾气，奶奶总是会笑着说，没关系再去重新买，那次还真去又去重新买了，现在觉得自己未免太不懂事了，当然这也不过只是在家里的任性。
我也是一个胆小的孩子，小学的时候我转过一次学，那是在三年级的时候刚转入新环境的，我还有一些不适应，我便哭了，当时一群同学都好奇的围着我，问我怎么回事我为了见到妈妈就说我肚子疼，其实当时并不是，只是撒了一个谎，然后老师就打电话让妈妈来了，后面我依旧是这样，可是不管用了老师就让我忍着，再后来我也慢慢的适应了。
虽然说我脾气不是很好，但我还是一个善良愿意帮助他人的人，记得有一次，我的朋友带我们去爬山，回来的'途中脚扭到了，他强忍着疼痛要继续走，我当然是看不下去啊，我索性将它背上我的肩膀，虽然他很重，但是我依旧坚持把他背上了，山脚下，然后就叫了出租车，到了医院再慢慢的检查回去之后还是慢慢的嘱咐他要小心一点了，再后来我在路上看到了一只流浪猫，本来是想等一等，看有没有人过来捡的，但是好长时间都没有人过来，只好自己带会让家里养。
虽然有时候我在家很不听话，可能我的脾气也不太好，也是一个有两面性的人，可我终究还是会有好的一面，我愿意去帮助别人，愿意用善良的心对待整个世界。
独特的我作文2
我是一个有几分调皮而又喜好读书的女孩。
小时候，因为我比较调皮，所以经常受到老师和家人的批评。一年级时，一次上课，老师提问一位同学，那位同学不懂，因而站了很久，我趁他不注意时，悄悄把他的椅子往后挪开了。不一会儿，老师见他不懂，就让他坐下再想想。一坐下椅子没了，差点就摔倒，弄得全班哄堂大笑，课后，我就像一只犯了错误的小狗，既被老师带到办公室“修理了一顿”，又被家人“修理了一顿”。唉！都是调皮惹的祸。
渐渐地，长大了，也没那么调皮了，而是与书结下了不解之缘。在班上，我可是出了名的书迷，不管寓言，神话，童话……我都喜欢。其中，我最喜欢的是童话，尤其是安徒生童话。那篇《卖火柴的`小女孩》，让我看了泪水盈眶，非常同情她的遭遇。真希望自己可以穿越时空进去帮助她，或把她带到现实生活，帮她渡过难关，和她做一对要好的伙伴。
我看书非常沉迷，尤其到精彩的时候，仿佛身临其境。尤其喜欢在晚上看书，因为夜里比较宁静，更能渲染那种气氛。因为我有这个特点，所以经常受到家人的限制，他们不想我熬夜，这样对身体不好。但我还是不能控制自己。有一次，我趁家人睡觉了，就偷偷拿着手电筒和喜爱的书躲到被窝里，进入书的世界。半夜，奶奶起来方便，看到我房里灯亮，就进我房间看，那时，我看到奶奶，竟然一下子就晕过去了。我不知道，是因为我太累了，还是因为被吓晕的。自此之后，家人更不让我晚上看书了。
书，增长了我的知识，丰富了我的生活，我想：我这辈子都离不开书。
进入初中后，渐渐地，我明白读书的重要性，只有读书才是我最好的出路，只有读好书，才能报答家人的深思，从我明白以后，我就勤奋学习，为我以后的人生铺路。
这就是我，一个调皮的女孩子，一个十足的书迷，一个勤奋学习的我，一个独一无二的我。
独特的我作文3
我姓余，名欣瑶，这个名字是我爸妈给取的。
爸爸告诉我说，“欣”这个字，代表欣欣向荣之意；“瑶”呢，代表着美好、幸福。原来我的名字有这个含义：向往美好幸福。
可这个名字也给我带来不少烦恼，也发生了许多囧事。
记得有一次，我和爸爸、姑姑一家到福州游玩，路上大家闲着无聊，开始议论起各自的名字。大家都用福州话来说各自的名字。说到我时，姑姑说我的名字中的“瑶”和福州话“油”字是谐音，念着念着将“欣瑶”念成福州话“酱油”，大家不禁大笑起来。我的脸刷的涨红了，后来自己想想还真是好笑。
还有一次，同桌蔡炜雄和我争吵，正巧电视中播放《穆桂英挂帅》，其中人物佘太君非常有名。“佘”和“余”非常相似，他就说：“我以后就喊你佘太君吧。”这件事，让我与蔡炜雄不高兴了一阵子。
有一天，我问爸爸：“我们‘余’姓是怎么来的？”
爸爸微笑着摸着我的脑袋说：“关于‘余’这个姓氏，还要从古代一位伟大的领袖‘禹’说起。有一个典故‘大禹治水’非常有名。相传‘禹’是‘鲧’的'儿子，出生于现在的甘肃一带，之后跟随其父亲‘鲧’迁徙到今天的河南省。那时，黄河所在的河南段经常发生水灾，庄稼被淹，房子被毁，老百姓不敢住地势低洼地带，只能往地势较高的地方搬。为了让老百姓安居乐业，‘禹’带领老百姓凿开了河道的龙门，挖通了九条河道，把凶猛的洪水引向大海。他和老百姓一起劳动，自己带头挖土、挑土，戴着草帽，拿着铁锹，因常年脚泡在水里干活，连脚跟都烂了，最后只能拄着棍子走路。为了治理水患，他曾经三次路过自己家，而没有进入，被传为佳话。经过十年的努力，水患被治理了，洪水被引入大海，地面上终于可以种植庄稼了。由于‘禹’的功劳，‘禹’被老百姓推举成为他们的领袖。‘禹’就是我们的祖先，演变成今天我们的姓氏‘余’。”
原来这就是我姓氏的由来呀！我明白了，每个人的姓氏都有一个故事，每个人的名字都有一个含义。
独特的我作文4
世界之大，风景之多。有的风景雄伟壮观，有的风景则诗情画意；有的风景分外妖娆，有的风景则古色古香。可总有一个地方样样齐全，既有豪放的一面，又有温柔的一面；既有时代的熏陶，又有古代的渲染。所谓的旅游观光胜地，就是这儿了。
这里的石窟最雄壮，这里的牡丹最娇艳；这里的山石最奇特，这里的花鸟最快活。
这里的山石被打造成了龙门石窟，这里的水土又养育出了国色牡丹。
这里的龙门石窟，已有一千年的历史了，从古至今，经历了多少风吹、雨打，仍安然地坐在这里，供游客欣赏。大大小小两千多个窟龛，就存有佛像十万多尊。最大的佛像——卢舍那大佛，通高17。14米，头高14米，耳长1。9米左右，耳朵里就能站一位中年男子。再加上端庄又慈祥的表情，更让人由心底生出一股敬畏。石壁上的一个个小佛像，显得格外壮观。看，这些小佛的长度只有2厘米，一个个整齐地坐在正方形的小格子里，仿佛在寺庙中静静地念经，感受天地之间的'智慧。
这里的花王牡丹，让我见识到什么才是真正的国色天香——各种各样、各具特色的牡丹。洛阳已是国内牡丹最大的生产基地。这里的牡丹花朵硕大，色彩娇艳，香味浓郁。“二乔”更显得艳丽、富贵，“金晃”更显得夺目、迷人。
小巧玲珑的“荷包”牡丹，仿佛一个个小的灯笼挂在细软的茎上，风轻轻吹，又恰似银铃振起。
即使站在高峰之巅，历数世界的千变，也没有这边的龙门石窟更雄伟壮观；即使走在诗画之林，回顾历史的传奇，也没有这边的国色牡丹更诗情画意。这边风景独好——河南，洛阳。
独特的我作文5
一颗星星划破天空，飞向了山谷间。于是它陨落了，天上再也没有了它的踪影，但它却构成了那个山谷独特的风景与美丽的传说，它是千万颗星子中不平凡的一颗。
以前，总有人说我是“好学生”，即成绩好、人缘好、人品好。其实，只有我自己知道，成绩吧，排在年级一个不显眼的位置；人缘吧，没多少朋友，不善交往，因为我觉得说话太累了，干脆省却了事；人品吧，没做过什么出格的事儿，可有时也会藏点小小的坏心眼，但不知道为什么，我特别讨厌“好学生”。
今年，说我是“好学生”的人少了，因为有少部分人知道了：那个李云芳啊，外冷内热，特别能疯，还特能闹。要知道，这可得要两年的同学情做基础的。
我的理想是做一名出色的警察，刑侦警察。
在我们班，这个理想确实很奇葩。看他们那样儿就知道：某君一脸惊讶状，不相信地说：就你，还想当刑警？我看你还没抓到坏蛋，坏蛋就把你先干掉了吧！哈哈……然后就像讲笑话一样向别人讲去了。
哼，古有花木兰替父从军，今有任长霞鞠躬尽瘁死而后已。我相信，我的刑警梦绝不是空谈！二十年后，也许会有一个令坏人闻风丧胆的女刑警，说不定就是我呢！
也许，如今的我只是一个中学生，普通的茫茫人海中都是我的'身影，大千世界，我只是一个名不见经传的小人物。但我又时和别人不一样的，我是唯一的自己，因为我有着自己的“刑警梦”，有着自己独特的个性，有着自己的卓绝和奋斗。
璀璨星空，散发着三千年前的光芒，清辉素颜，星月的神话。我愿做一颗星，在山谷间谱写自己的独特篇章……
细品生活，细看人生，其实我和别人不一样，我有许多亮点，譬如我的梦想。也许这个梦想很平凡，但能坚持做平凡，简单的事，就是不平凡不简单。
执着平凡，我可以不平凡！
独特的我作文6
我是一个多面性格的女孩。亲朋好友们也是“各执一词[注: 执：坚持。各人坚持各人的说法。形容意见不一致。]”。有人说我“安静文雅”，有人却称我为“调皮鬼”，还有人说我“小肚鸡肠[注: 比喻器量狭小，只考虑小事，不照顾大局。]”，也有人说我“热心助人”，有人说我“二”，但也有人说我心眼多的像“蜂巢”……而我却在一旁沾沾自喜[注: 形容自以为不错而得意的样子。]：你们是摸不透我的。
缺点虽为我的生活增色不少但也使我的苦恼“大幅度上升”。
我的记性不好，经常脑子短路。我们是初一新生，自然少不了军训，这不，老毛病又犯了：酷热的太阳下我们正在练习着齐步走，一颗颗汗珠在脸侧“滑滑梯”。哎呀！我被自己的叫声吓了一跳——班长那胖乎乎的小脚被我踩到了，刚要道歉就被教官的一声：“立定！向后转！”给拦截下来。这也就3秒钟的时间，我居然给忘了！班长的一句：“你真行啊！”更是让我“丈二和尚摸不着头脑[注: 指弄不清是怎么回事。]”事后，我才恍然大悟[注: 恍然：猛然清醒的样子；悟：心里明白。形容一下子明白过来。]，连忙向班长道歉。唉，连我都不得不佩服我那惊人的.记忆力。没办法，谁让我就是我呢！
我喜欢忙碌又充实的生活。他会使我忘掉所有烦恼，用心去完成每一件事。而我又喜欢在一个飘雪的天气，独自一人走在公园的小路上。他会使我“心如止水”，仿佛置身于这喧嚣的世界之外。可能每个女孩子都有这种感觉吧……
13岁的我正处于叛逆期，总喜欢朝反方向走。因为我生活在一个叛逆的世界里，所以在家里我并不是一个被人想象中的好孩子。父母对我的训斥，即使我清楚他们是对的，但口上却丝毫不肯让步，只会暗中慢慢改正。
这就是我，一个多面性格的女孩，一个时常“脑子短路”的女孩，一个爱忙碌又爱安静的女孩，一个叛逆时期的女孩
独特的我作文7
清晨的阳光，蒙蒙的，柔柔地洒进房间，喝着巴厘岛带回的香浓咖啡，我仿佛又回到了那梦幻的海岛，你的独特让我深深记住了你！
独特的海
在中国，从北国的大连、青岛，我感受过大海的波澜壮阔；从南国的深圳，海南，我享受过大海的碧蓝清净。然而巴厘岛的海更具独特的`魅力，让我流连沉醉。巴厘岛的海是彩色的。站在沙滩边，极目远眺，你会发现海水的颜色各不相同，最远处是一片深蓝，中间层为绿色，近处则为黄色，仿佛一幅多彩的水粉画。巴厘岛的海是纯净的。乘着半浮半沉的游船，从透明的窗户里可以清晰地看到海中形状各异的珊瑚，这里一丛，那里一簇，真是美不胜收！巴厘岛的海是静谧的。夜晚，月光洒在海面上，就像给大海披上了一层银纱。漫步在沙滩上，海风轻轻吹拂着我，注视着那微波粼粼的海面，听着那哗哗的海浪声，怎能不叫人心旷神怡！
独特的神像
在巴厘岛，形态各异的神像随处可见。那些神像大都有汉唐舞俑的风格，载歌载舞，嬉皮笑脸，很是欢娱。有的神像则凶神恶煞，丑陋无比，只见他们怒目圆睁，龇牙咧嘴，手持利器，不知他们是代表邪恶还是能规避邪神。当然也有一些神像方面阔耳，慈眉善目，颇像印度的湿婆神。看着这些或嬉笑或肃穆的神像，总让人心底涌起一股神秘的宗教感。
独特的民居
巴厘岛的民居更具特色。远离市区的乌布小村，原汁原味的田园风光和绿荫掩映下的传统民居则给人世外桃源之感。在巴厘岛，家家户户都建有金顶家庙，院落门口竹竿撑起的白色布条据说是幸福吉祥的信物。巴厘岛的人也爱花，家家户户门前均见色彩斑斓的各色鲜花。那随风摇曳的鲜花怎能不叫人焕发出勃勃的生机。
独特的海使你清新美丽；独特的神像使你神秘动人；独特的民居使你亲近可人……你的独特让我永远记住了你！
独特的我作文8
“大家好！我是自然数中最小的数，我既不是正数也不是负数，所以人们把我叫做中性数，在有理数中我独占一类，我比任何负数大，比任何正数都小，同学们你们知道我是谁吗？……对，我就是零。
我是自然数中最小的一个，而且我的相反数，我的绝对值，我的任何非零次幂，还是我本身。我乘任何数也还是我本身。可我也不是随心所欲的，分母和除数都是我的禁区，在小学我经常被同学们看不起，尤其是看了我的大哥“10”、“100”、“1000”们我就感到非常羞愧，我觉得与他们相比，我太渺小了。现在同学们学习了有理数，我的身份也提高了，从小学所有数中，唯我最小，到中学我可以大于一切负数；从小学不能当其他数的被减数，到中学我能当任何数的被减数了。例如：我减去5，等于负5。你们说，我的成功离得开同学们的支持吗？在此我向同学们说一声，谢谢！
经常有些人认为我只能代表没有，其实这种理解是错误的。在生活中我的用途也十分地广泛，如：温度在我之下就可以使水结成冰，在我之上就可以使冰化成水。同样在计算海拨高度时也离不开我的.帮助，人们用我来代表海平面，海平面以下用负数表示，海平面以上用正数表示，我坐在中间多像一个公正的裁判啊！你们看我的用处大不大？我相信同学们学好数学就一定能更好地运用我。
虽然现在我的身份提高了，但也不能骄傲，只有我继续为人们服务，人们才能更加喜欢我，这样我的才能就可以完全被人们挖掘出来了。
咦！那两个家伙是谁？它们在干什么呢？呀！不好，正数与负数又打得不可开交了，我得去劝劝了，再见！
独特的我作文9
我，瓜子脸，不高不矮不胖不瘦的身材，外加一副近视眼镜，我小名叫燕子，大名叫吴艳，我活泼，调皮爱捣乱........这就是我，一个独一无二的我。
童年时，妈妈常说我是个‘假小子’，我自己也很乐意跟男孩一起玩，一起疯一起嬉戏，有时为了庭院山悠扬的回声，常常和哥哥一起肆无忌惮地边跑边吼，累了，就一屁股坐在地上，压根儿不去想回家后会因为把裤子而被外婆数落的事。
岁月总是过得那么快，长大的我依然有几分儿时的野心性和烂漫。坐在门外的台阶上，细数着天空无数的星星，在月光的轻抚中，我眯着眼睛胡思乱想，希望明天起床时镜子中的我会变得比昨天更加漂亮。晚风在我耳边轻语，告诉我夜已深了，我对着眨着眼的星星说；‘bye'，然后蹑手蹑脚的溜回卧室，在祝愿自己好梦无数。
有时候，委屈了，挤出几滴眼泪吓唬吓唬你，甚至把垃圾堆边‘’妙手偶得‘’的脏话送给你。得到表扬了，故作谦逊，不动声色地说；‘’没什么‘’，其实心里边早就乐开了花。面对分别，我只会一声不吭地仰起头看着天上的流云，我怕一开口，泪水就想黄河泛滥似的流个没完没了。
我爱吃鱼，可我不属猫。我爱在纸上写写画画，抓住自以为是是灵感的'那些许些感触，我易患冷热病，干起事来只有三分钟热度。我曾发疯似得学画画，也曾像莫像样的学写字，可那股劲想破车爆胎一下就瘪下去。我怕受老师的批评，怕听老妈的政治课。当一个人静坐在书桌前，独自面对书山题海时，心里满是无奈........看，这就是我，满脑子是梦，可骨子里就是少了根有韧性的筋。但古人告诉我，‘’少壮不努力，老大徒伤悲‘’，是啊，不听老人言，出亏在眼前。
来到镜子前，再一次端详自己；瓜子年，不高不矮不胖不瘦的身材。我该会有一次真正的蜕变吧
独特的我作文10
天色渐渐昏暗，枝头的几只麻雀却还在叽喳吵闹着，令人心生烦意。看着手中字迹斑驳的试卷，上面的红色，似要渗出血来，如同是拼死搏杀而战死沙场的将士倒在地上。我不忍心再看，起身朝家走去，夕阳将人的背景和愁思拉得很长，路旁一地蒲公英，于我眼中也不过是一地白霜，任漫天飞舞，不过争一隅立身之地。
第二天清晨，我偷偷跑出家门，想在附近走走。秋已至，不，是秋已深，叶已落。满目凄凉，甚至说是凄惨也不为过。如此了无生机使本想散心的我变得更加烦闷不爽。不知不觉来到了小区后的土山。刚想抬步离开，远处的一抹金黄吸引了我的目光，跑近细看，是从野菊花！它们在荒凉的枯草丛中灿烂的开放着，它的香气不是那种让人烦腻的香甜味，而是质朴天然，还夹杂着丝丝甘苦。为这个肃杀的季节添上了一层金黄的暖色调，这是灿烂的、热情奔放的色彩，让人移不开视线。我的心情不再那样压抑，而是随着它们渐渐“活”了起来。
望着眼前的金黄，我想起了一千年前的那个落第秀才，同我一样带着抑郁的心情，当他策马在山间狂奔时，那在猎猎的秋风中傲然怒放的野菊花蓦然闯入眼帘，顿时爽朗了他的心情，多日的萎靡困顿一扫而空，在呜咽的.西风中，他壮志豪情，作诗一首：“待到秋来九月八，我花开后百花杀，冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。”这里，菊花不再是草木之花，而是傲天下的霸王之花！
回看我眼前的这丛菊，似也有了一股豪爽的劲，点燃荒凉的秋月，点燃我的内心。
抬头，清爽的秋风将天吹得更加高远，也为我吹来了几分爽气，风中夹杂的野菊香沁人心脾。
犹记那个秋天，那片野菊，那段历史。都在我记忆中不败的绽放，成为爽朗在我心间的独特风景。
独特的我作文11
每一个人都有一个属于自己的名字，每个名字的身后都蕴含着父母对孩子殷切的希望或父母之间的爱情故事……
我对自己的名字一点儿也不满意，因为我觉得别人的名字可好听了，清新脱俗，比如雨欣、嘉雯、良菲等。唉，可我的名字呢，“汪钱凤”多么俗不可耐，每每提起这个名字，我都会下意识地低下头。可以说，我很讨厌这个名字。
为什么爸爸妈妈要给我取这么难听的名字呢？我心里一直藏着这个疑问，有一天，我忍不住问妈妈：“妈妈，你和爸爸为什么要给我起这么难听的名字呢？”妈妈听了，不知怎的陷入了沉思。过了好一会儿才拍着我的肩胛，语重心长地对我说：“凤儿，我给你讲关于你名字的故事吧！在一个很冷很冷的冬天，你就快出生了。我和你爸爸想给你取一个好名字。可惜我们既穷又没文化，想了老半天都没想出一个像样的名字。后来，过了好几天，我和你爸爸终于想出了一个合适的。那时，我们穷的'叮当响，钱就是我们家最需要的；凤凰是百鸟之中最美丽的；汪是你爸爸的姓氏。所以呢，我们就给你取名为‘汪钱凤’！希望你成为人中龙凤，考上大学，成为有作为的人！”
我听着听着，眼睛里的泪花在滚来滚去。原来我的名字背后还有着父母对我殷切的希望，同时也背负着爸爸妈妈未实现的大学梦。这一番话彻底改变了我对“汪钱凤”的认识。这并不是一个俗不可耐的名字，而是一个与众不同的名字，我永远不会再讨厌这个名字了。
面对妈妈那双疲倦又略带期盼的眼神，我不禁想起了桩桩件件的往事，心里不由地涌起了一阵酸意：是啊！母亲的手不知什么时候起变得如此粗糙，头发也开始泛白了……
我坚信有志者事竟成，只要为了这个目标勇往直前，坚持不懈，我一定会如愿以偿考上大学，不会辜负父母的期望，也决不让“汪钱凤”这个名字失去光彩！
独特的我作文12
世界是广阔的。地球上有那么多人，有那么多人具有那么多高尚的品格。但是在我内心深处我欣赏的是一个既平凡又独特的人!
太阳正好，微风阵阵，教室很安静，只有笔尖在书页上沙沙作响。但是，我的同桌小霞似乎无法融合这片宁静，她有时探头和前桌交谈，有时会和后桌说话。当时，我听到她的说话声只觉得真烦人。我不耐烦地拿了笔，在纸上刮了一下。最终，同桌的`说话声音引来到了——班主任，他亲眼目睹了小霞的“犯罪过程”，而小霞那个家伙并不知道。班主任闪过头，食指戳在桌子上。桌子的鼻子开始倒数并吐口水。“因为小霞，整个班级将在下午放学后学习一个小时!”小霞听说后，突然从座位上弹跳起来：“老师，为什么?”说完，小霞便哗哗地大哭了起来。小霞是怎么了呀，我很困惑。
“走吧，跟我到办公室!”于是小霞慢慢地跟着老师走进办公室，过了大约十分钟后，小霞便回来了，而且满脸通红。我试图打破这种尴尬局面，并试着问：“你为什么哭?”小霞低下头，按嘴唇，不舒服地在衣角上玩耍，生气地窃窃私语;``我感到非常不公平!“是因为受到惩罚吗?你以前又不是没有受过惩罚，怎么哭成这个样子?”小霞突然抬起头，生气地说道：“我觉得这对你们太不公平了!”我皱着眉头，表示听不懂她的话。她擦干眼泪，然后继续说：“我知道我在打扰纪律，一个人做错事情，是应该受到惩罚的，但是为什么要连累全班同学呢?，为什么不惩罚我一个人呢!”她咬着牙，一个人尖叫着……我的心脏突然被猛击。她继续尖叫着“一个人做错事一个人当!……”
是的，这是小霞的错，她并没有否认自己做错了。但是，她的勇气和敢作敢当让我感到感动，不同的人用不同的眼睛看世界。在每一个眼中总有值得赞赏的东西。但对我来说，我从内心深处对小霞却是佩服的、赞赏的。
独特的我作文13
看到这个题目，你一定会问：“嗯？你的独特之处在哪？”――我的独特之处在这儿呢！
1、变脸快
就在不久前的一个晚上，我洗完澡后出来，爸爸把平板打开让我玩，免得吹头发的时候很乏味。当我正玩得有滋有味时，是爸爸发现了一根白头发。“幺儿，你的头上怎么有一根白头发呢?”爸爸心疼地问着。“哎呀，不管它，不管它。”不知怎么的，就像被针扎了似的，“你看――帮你扒下来了。”“呜――呜――”我便不由自主地哭了。
就，这是变脸快的我。
2、心软
有一次，暑假的时候出去玩，大街上还有一些老爷爷和几个老奶奶在拉黄包车。“妈妈，我们去坐黄包车吧，你看那些老年人在外面挣钱也不容易，就当我们去帮助他们吧！”我不忍地说着。“好啊！”妈妈爽快地答应了。但我心里又想：这些拉我们的老年人会不会太累。“妈妈还是不去了吧，我怕他们太累了。”“好吧，幺儿，你真是心软过度啦！”这也是心软给我带来的麻烦。
这就是心软的我。
我不仅有着独特的'性格，在爸爸妈妈眼中和其他孩子一样是个小小的我。
3、小小的我
小，是怎么这样的小的呢？
有一次，我在家里玩芭比娃娃，爸爸回来看见了就说：“幺儿，你太可爱了，你简直就是一个小宝宝嘛。”爸爸笑着说。我已经是一个十岁的小学生了，再说了，芭比娃娃大部分女生都爱玩嘛！又不是只有小宝宝才能玩！”我说完后，妈妈又接着说：“我们要去给小宝宝买衣服咯！”“我也要去！”“不行！你还太小。”说完，他们又走了。
这就是爸爸妈妈眼中的小小的而又独特的我。我想对天下所有的父母说一声：虽然在你们眼中我们很小，但我们已经长大了，有我们自己的想法，请适当的尊重我们。
独特的我作文14
“我就是我，是颜色不一样的烟火……”这首《我就是我》深深地触动了我。我是独特的我，我是与众不同的我，就像世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个我。
世界上有两个不同性格的我，一个开朗，一个孤独。
白天的时候，我是一片阳光、开朗的女孩子。老师和同学们都比较喜欢我，我也很喜欢自己。开朗体现在我心胸比较开阔，有同学弄坏了我的东西或弄脏了我的衣服，我都不怪他们，因为东西坏了可以再买，衣服脏了可以再洗。在老师的眼里，我很活泼。因为我把老师们当哥哥姐姐们看，在他们面前蹦蹦跳跳，但我这个是有尺度的，我不会触碰老师们的底线。在家长眼里我很听话，不会乱说乱跑或者叛逆什么的。我也挺孝顺，我会帮爷爷奶奶做家务，在爷爷奶奶生病的时候问候他们，叫他们注意身体，天冷了要多穿点儿衣服，别着凉了等等。我就是这么一个开朗的人!
而在夜晚的时候，我又是一个内心很孤独的人。一方面是因为在学校好久没回家了，没见到弟弟，没见到爷爷奶奶，又很想爸爸妈妈。我常常会窝在被窝里大哭一场，但绝对不会发出一点儿声音，只会默默的哭，默默的.流眼泪。有时候别人跟我讲话，我就跟平常一样的语气回答她，但已经泪流满面了，因为我不想让同学们担心。另一方面是我的成绩处于中下游地区，我总是觉得自己考得不好，比不过别人。然后想着想着又会觉得自己不争气，学习压力特别的大。
但现在我觉得那个自卑，躲在被窝里哭的那个女生已经变了。对，我已经变了。现在的我，不会再自卑自责。现在，我要比以前付出更多的努力，努力让自己变得更加优秀。越努力!越幸运!
我就是我，我要绽放出颜色不一样的烟火!
独特的我作文15
潘老师是我六年级时的语文老师。她的教学方法非常的独特，与我以往的老师大不相同。
记得第一次上语文课的时候，她给我们提了一个问题。当时有几个同学举手，争着回答。但潘老师却不叫他们，而是点了一个不举手的人回答。她站起来，手里翻动一本书。老师见她并不是在翻动语文书，而在翻别的书，就问：“你在翻什么书呢？”那个同学怯生生地回答：“语文教辅资料书。”语文老师听后，示意她坐下，不再让她回答了。
潘老师说：“我给你们提出问题，是想让你们独立思考。有自己的想法就说出来，无论说出来是对，是错，终究都是自己的想法。并且，我给你们提问题，只是为了培养你们独立思考的能力，能理解正确固然好，就算不是很恰当，但是，如果是你们自己的想法，我依然很高兴。”为此，她还说，教辅资料书的答案也不一定是对的，不一定是最好的。有些时候，它的答案不一定比得上自己想的。“资料书中所写的，是别人自己的想法，是别人的东西。吃别人的饭，不一定比得上自己做的饭香。所以，我希望你们能拋开教辅资料书，独立思考，以自己的想法来回答问题。”
可能是老师的这番话极有道理，从此以后，再也没人上课用教辅资料书来回答问题了，纵使我们的回答磕磕绊绊，甚至并不全美，但那是“自己煮的饭”。潘老师为了激发我们的.思维，让我们上课积极回答问题，还用一种方法上课每回答一次问题就加一分，到学期末最高分的那些同学可以获得三好学生的奖状。从此，更多人上课举手回答问题了。后来我们发现，我们会有很多独特的想法，精妙的发现，真的如潘老师说的那样远胜教辅资料里面的理解。
就这样在一次次回答问题中，我们的思考能力也在提高。现在，老师的问题，我们也可以很快地思考出来。而且在考试做阅读题，我也感觉没能以前那么棘手了。我们现在终于明白了潘老师的良苦用心，她对我们的思考能力的培养，使我们终身受益。每每想起，心里都对她充满敬佩与感激