对着干作文

对着干作文大全[15篇]

　　无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的对着干作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

对着干作文1

　　今天作文班的李老师让我们做一个游戏，叫“对着干”。规则是：比如老师说东，我们说西，老师说站，我们就坐。大家明白规则后游戏就紧锣密鼓的开始了。

　　老师先邀请两个同学热热身。一个是我，另一个是小女孩。我们到第五个关的时候，由于大意，都被淘汰了。不过，幸好只是热身赛啊！

　　热身过后，就开始了激烈的比赛。一组，是五个女生其中有三个（据我了解）相对来说比较厉害，他们一上场就对答如流，直到最后，他们依然信心满满，终于，还是大获全胜。第二组，“四大才子”和“两大美女”。我们一上场，可能老师觉得是“才子才女”，第四轮的时候，出的题太奇怪了。老师说“向左转”，可我们没反应过来，转了一大圈，结果转错了，不幸被淘汰了。大家呵呵、呵呵的.笑着我们。

　　三组，也很强悍，虽然有两个人被淘汰，但最后的三个人成功通关。四组中的一个人，第一轮就被刷下来了，只好垂头丧气的站在一旁，等着他们组的人胜利归来！

　　“对着干”游戏，不仅给我们带来了快乐，而且还训练了我们的反应能力！

　　“哈哈哈哈”游戏就是游戏，我可真的不会跟老师对着干哦！

对着干作文2

　　“哈哈……”还没有走进教室，就传来一阵笑声。我满怀着好奇的心理走进教室，原来我们今天要上一节游戏课。

　　让我来给你们说规则吧！游戏规则是老师说什么，你们都要与老师“对着干”，做相反的动作。做错或反应慢，都要淘汰出局，并接受“处罚”哦！

　　第一轮开始了。同学们怀着紧张兮兮的心情，等待着老师的口令。突然，老师以迅雷不及掩耳之势的速度说道：“起立！”小雷同学自信满满地站了起来，同学们忍不住的哄堂大笑。随后，老师都让小雷接受“处罚”――站到讲台上。小雷此时可能在想：老天啊！我怎么会这么倒霉呀？

　　第二轮开始了。同学们时刻提醒自己，千万不要大意！老师脸上露出狡猾的表情：“向――左转！”我因为当时真的太紧张了，忘了该往哪里转了。最终，我做错了，我一小心把身体转到了左边。我假装没有做错，呆呆地站在我的位子上。唉！还是逃不出老师的`“法眼”，我只好“光荣上榜”了，可惜呀！

　　最终，小叶同学获得了冠军。我想：下次我可要好好努力啊，争取获得最终的胜利。

　　今天上的这一节游戏课真有趣啊！你也可以和我一起来玩哦！

对着干作文3

　　咦？是哪里那么安静？嘿！原来是我们班在玩一个“和老师对着干”的游戏呢！

　　这不，游戏马上就要开始了。我瞪大眼睛，全神贯注的样子，每一根神经都在紧绷着，心里好像有一只只的小兔子要争前恐后地蹦出来，“咚咚”地响着。这时，教室里安静得连一根针掉在地上的.声音都能听得见。大家集中注意力，似乎稍有一点儿放松，就会被老师请到讲台上去了。老师先提醒我们，“开始！”接着发出口令，说：“站，站，站，坐，坐！”我们马上坐好。“坐，坐，坐，站，站！”有一位同学不幸做错指令，倒成了“监督员”，于是她被请到了讲台上，时时刻刻盯着我们，让我们越发紧张了。老师又接着说：“站，立正，稍息，用左手摸耳朵！”我们反着做了，哈！居然没有做错的！我窃窃自喜着。然后，我便信心满满地坐下，等待老师继续发令。老师下令：“用左手摸右耳，从右手摸左耳，坐下，稍息！”啊！又一名同学被“监督员”盯上了，只不过，那位同学也成了“监督员”。哼！我不信我坚持不到最后！我在心里愤愤地想着。紧接着，老师一次又一次地发令，我都没有输掉。哈！我可得意了，这一得意不得了了，我失败了。不过，我是在倒数第二名离开的，我已经对自己很满意了。

　　这真是一节与众不同的作文课，同时，我也锻炼了自己的反应能力，呵呵……没想到我还很厉害呢！

对着干作文4

　　今天，在作文课上，我们玩了一个非常有趣的游戏——对着干。

　　游戏的规则是：老师说一个口令，我们要做出相反的动作，比如老师说举左手，我们就举右手。为了让我们更快熟悉游戏的规则，老师带我们先来了一个热身赛。老师发出口令时，我总能迅速地做出相反的动作。我感觉这个游戏对我来说简直是小菜一碟，我自信满满。

　　游戏开始了，同学们都瞪圆了双眼，竖起了耳朵，生怕做错。我心中想了许多口令员可能发出的口令：起立、坐下、举左手、举右手、哭、笑……

　　正在这时，老师说：“请同学们起立!”大家你看看我，我看看你，有点儿犹豫地坐着不动。哈哈哈，我们全做对了!同学们个个神气十足。老师接着说：“请举起你的右手。”这时大家快速反应，举起了左手。哈，我们又成功了。这时很多同学露出了得意的.笑。老师想了想说：“这样吧，你们做得不错，给大家鼓鼓掌吧!”这时，同学们不约而同地拍起手来，为自己的胜利庆祝。不过当看到老师那诡异的笑容时，我突然明白了，原来是老师给我们设计了一个陷阱。顿时，周围一片哗然。

　　游戏在同学们的欢声笑语中结束了。通过这次游戏，让我明白了，无论学习还是做事，都要专心致志才能成功。

对着干作文5

　　对着干，这个词对我来说并不新鲜，因为在家中，父母叫我做什么事情，我因为太懒了，所以大多数时候都不去做，父母也因此常教育我说：“你怎么能这样呢?老是和我们对着干。”

　　可今天，这“对着干”可就不一样了，它马上变成了一个游戏：老师说起立，同学就得坐下，老师说抬右腿，同学就得左腿，以此类推。

　　“坐下”，一声令下去，同学们大概迟了两秒才站起来。是什么原因导致的呢?

　　原来是这游戏看看简单，可要做好却不容易，每天上课老师几乎都会用同样的命令使同学们坐下或起立，而我们呢?也是无条件的服从，久而久之这就变成了一种习惯，造成了现在的状况。

　　第二轮开始所有同学都认真起来，我也不例外，老师又变了新花样“起立”，我一收到这条命令，就知道是坐下的意思。所以我就稳稳当当的坐在凳子上。我想四周望去，大部分同学都齐刷刷的坐着，可依然有人十分听话，“休”的一下子站了起来，没办法，只能被无情的淘汰。

　　第三轮加大了难度不在限定于这两个动作，老师笑着说：“举右手”，这次上当的人可就多了，可能是上课举手发言习惯了，连我和汤灿也被淘汰。

　　接下来的几轮愈加激烈，不仅需要大脑的思维快，而且还有肢体上的'协调，最后一轮剩下来的只有五个人，我们班的金雨馨就是其中之一，她凭着自己的灵活获得了最后的胜利。

　　看来做任何事情都不可以循规蹈矩，要有自己的思考。

对着干作文6

　　我们的课余生活丰富多彩。

　　今天阳光明媚。我们在操场上做游戏。突然，小苹果找到我们说：“我们来玩游戏吧。”我问道：“什么游戏啊？”小苹果说：“这个游戏的名字叫做对着干，比如说，我说起立，你们就坐下。我说举左手你们就举右手。”我们听后说：“好呀！那我们就赶快开始吧！”

　　大家来到操场上，开始了“对着干”这个游戏。我们都集中精力，看着口令员发口令。第一个口令员是小明，只见他眼珠一转，十有八九在那想什么鬼主意了。这时我手心里已经冒汗了。突然，他说了一声：“起立！”我刚要起身，突然脑子里闪现出“对着干”三个字。哦！差点上当了。我立刻坐了下去。我刚坐下去，抬头一看有几个同学已经站了起来，第一轮就被淘汰了。好险啊！我在心里庆幸着，心想：幸好我没有站起来，不然的`话我就输了。接着，第二轮又开始了，小明说：“听口令，左手打右手。”我立刻右手打左手，其他同学都按照他的口令做了。哈哈。同学们有的遗憾的摇着头，有的开心的跳着，我也手舞足蹈起来。

　　我心想，这个游戏又好玩，又锻炼大脑，真是课间有意思的活动啊！

对着干作文7

　　今天有体育课，在教室外面有很多同学围成一个圆圈，中间站着老师，只听老师不停的对同学们发出“稍息”、“立正”的口令。咦，这是在干什么呢？走近一瞧，原来是老师在和同学们玩“对着干”的游戏呢！

　　游戏的规则非常简单：同学们听老师的口令，做出相反的'动作即可。如果动作太慢，可是要被淘汰的哟。

　　游戏开始前，老师决定先给同学们做个“热身”。老师清了清嗓子，喊道“向左转”，我还很机灵，马上向右转，可老师又来了个“向左转”，这次我可没这么幸运了，我的身体竟然向左转了，幸好这不是比赛，不然我可就惨了。

　　游戏开始了，我的心又提了起来，生怕被淘汰。可是往往“天不随人愿”，在一连串的“向前看”、“向后退”、“向左转”的口令之后，老师来了一个高难度动作“双手抱脚”，这下可好，只有部分同学做成了“双手抱头”，我和大多数同学只能“英年早逝”了。

　　侥幸“活”下来的七八个人又要接受老师的新一轮“挑战”了。只见老师提高了嗓门喊道“向前两步走”，这可难不倒同学们，大家全都向后退了两步。老师好像有些失望，紧接着说：“站、蹲、站”，老师这一个“连环炮”可让同学们乱了套。结果，又有几位同学“英勇牺牲”了。

　　最后只剩下三位同学了，这时老师突然来了一个超高难度的动作“抱左手，抓又耳”，结果你猜怎么着，这三个同学竟然没有一个做对的，来了个“全军覆没”。

　　“对着干”游戏在同学们的欢声笑语中结束了。

对着干作文8

　　从倪老师家里传出了一阵阵欢笑，是怎么回事？原来倪老师和大家在玩对着干呢！

　　游戏开始了，倪老师说：“站着，和你对着干作文。"我们条件反射地坐了下去。可与王林却和我们相反，站在那。我们不由自主地哈哈大笑起来，可怜的'余王林被淘汰了。接着，倪老师说："好了，你们大家下去吧！'我们如同武士般地站着，可王丽佳却笑着回到了座位。我们不约而同地说王丽佳错了王丽佳这才反应过来，沮丧地说;"我又错了。”倪老师笑逐颜开地说;"上去继续和他们玩吧1"在上面的同学一个劲摇头，明显知道这是一个圈套。可王丽佳兴奋不已，一错再错地。等他反应过来时走上来倪老师和同学们已经笑得前俯后仰了，王丽佳又被淘汰了，只剩下四个人了。倪老师忍着笑说：“用右手摸头！”我们迟钝了一会儿，慢慢地伸出左手摸着头。我心想：这不会又是一个骗局吧我看了看大家，心里似乎有一只小兔子在乱蹦，不安的心情体现在我脸上。哈哈你们又错了！倪老师叫道。啊1我们大叫起来。倪老师说：“用右手摸头，不应该是左手摸脚吗?我们左顾右盼，齐声说;"我们全军覆没了。”整个房间都充满了我们的欢笑。

　　对着干这个游戏不仅好玩，而且还增加了我的灵敏度。

对着干作文9

　　我们在操场上，正在和仇老师玩一种有趣的游戏——对着干。什么是“对着干”？就是我们做与仇老师口令相反的动作。如果脑子没有反应过来，做了与口令一样的动作，就淘汰出局。大家明白了游戏规则，个个都集中注意力，紧盯着仇老师的.嘴巴。

　　仇老师清了清嗓子，大声喊道：“预备——向右转！”我立刻反应过来，赶紧向左转，却有同学没有缓过神，惨遭淘汰。“蹲下、举右手！”连着两个口令搞得大家手忙脚乱，有的举左手蹲着，有的举右手站着，有的似蹲非蹲、似举非举，有的站着举着双手，还有的愣在那里，不知如何是好……这一轮下来，又淘汰了一部分同学。

　　“左手摸右耳朵，右手摸左耳朵，向右转！”这个口令太有难度了，操场上乱成一锅粥。小西最好玩，也许他实在弄不明白老师什么意思，索性站在原地不动了。我的大脑飞速地运转，左手抓左耳，右手抓右耳，左转。OK，执行完毕！

　　“恭喜场上获胜的8位同学，现在中场休息！”谁知这是不是仇老师的计谋？我提高警惕，保持立正姿势不动，旁边的小霞和小东则跑到一边玩去了。老师脸上露出“狡猾”的笑容，大家才知道她俩上了当。

对着干作文10

　　今天上课时，老师对我们说：“我们来玩个游戏。”同学们听了，高兴得一蹦三尺高，有的迫不及待想马上玩。当老师说这个游戏是“请你‘对着干’”的时候，同学们有的胸有成竹，有的.满腹疑惑。

　　紧接着，老师为我们道出游戏规则：老师命令我们做什么事，我们要做出相反的动作，否则就淘汰。

　　开始玩了，老师说：“大家站立。”话音刚落，有些同学迅速地站起来，之后，才想到是要做相反的动作，这才悻悻地坐下，老师就让我们这一局先做为热身操，先不淘汰，我们齐声欢呼。

　　我们知道了规则，第一、第二关闯过去了，到了第三关，已经有好多人被淘汰，只剩下几个人。老师又说：“用左手摸右膝盖。”一个男同学弄错了，全班只剩下三个女同学，看来还是女同学沉稳呀！

　　终于到了紧张的决胜局，老师说：“请回座位吧。”两个女同学慢慢地走回自己的座位，只有周珣琳同学没有走回座位，所以她是胜利者，先离开的女生这才高呼上当。

　　这个要靠反应能力才能获得胜利的游戏真有意思。同学们在游戏中也得到了锻炼，真是意犹未尽呀！

对着干作文11

　　“哈哈哈……”一阵阵笑声不断从作文课室里传出来。原来是我们正在玩《和老师“对着干”》的游戏。

　　游戏规则就是：老师说“向左”，我们就向右;老师说“向前”，我们就向后;老师说“摸左耳朵”，我们就摸右耳朵……如果错，就要为大家表演节目—唱歌、跳舞、背古诗都可以。

　　游戏开始了!老师说“大哭!”我们就立刻大笑，有的同学笑弯了腰，有的同学爬在地上笑，还有的同学在地上滚来滚去笑，滚的结果老师可以不用拖地了。正当我们笑的合不拢嘴的时候，老师突然改口说：“大笑!”我们就马上从地上站起来哭，有的哭的`眼睛都红了，有的哭得流出了眼泪。这时，老师又说：“摸右耳朵!”我们都摸了左耳朵，可是有个同学分不清左右，差点摸成右耳朵了。

　　老师说：“回座位吧!”我们都纷纷回到了座位上，这时，老师大笑说：“你们都上当了!‘回座位’的反义词是不是‘不回座位’呀!”我想：对呀!我们这群大笨蛋!

　　我觉得这个游戏考验了我们的反应能力，很好玩!

对着干作文12

　　“哈、哈、哈……”教室里不断地传来阵阵欢笑，原来是我们在玩“对着干”游戏呢！

　　游戏规则是这样的：老师说坐，你就站；老师说站，你就坐；老师说笑，你就哭……反正是要和老师对着干。

　　游戏开始了。第一局：全体总动员，大家都屏息凝视，生怕错过了一个细节，老师说：“哭”！同学们都仰头哈哈大笑，唯独陈裕霖做了一个泪奔的表情。陈裕霖只能乖乖地走上讲台。老师说：“左”，同学们都“唰”一声，把右手举得高高的，眼神锐利的程思瑾发现傅诗琪错了，举了左手，傅诗琪只能走了上去。老师说：“左手摸右耳”，同学们就右手摸左耳，这一次大家都手忙脚乱，双手在空中乱舞，最后可怜的陈思宇和史政轩都左手摸左耳了。

　　第二局：精彩一瞬间。在讲台上的同学们信心满满，相信自己不会再错。老师说“立正”，上面的同学都一个个立得跟一颗小松树一样，就陈裕霖一人双腿弯曲，头都靠到旁边同学身上去了。这一次陈裕霖赢了。老师说“猪八戒”，同学们都做对了。有的在猴子观海，有的'把右手放在左耳上，手形成月牙形，有的把左腿架在右腿上，逗得我们捧腹大笑，上面的同学下台之后，我们又给了他们热烈的掌声。

　　快乐的时光总是过得飞快，如同一阵风吹过。老师不仅锻炼了我们的反应能力，还指导我们认真地写了一篇作文，真是一举两得啊！

对着干作文13

　　“哈哈哈！”教室里传来一阵笑声，他们在干什么？为什么笑得那么开心？原来我们在准备作一个游戏——“对着干”，每个同学都神彩飞扬，当然了，做游戏最不能少的是规则，这个游戏的规则是：张老师说东，你做西，总而言之，言而总之就是跟着老师反着做，如果做错，那你就被淘汰了。我现在的心情又高兴又害怕，高兴的是有一个好玩的游戏了，害怕的'是怕做错游戏规则，被淘汰了下来。

　　张老师说先让我们热一下身，做一个热身赛，老师一说：“坐下！”我们就不约而同的站了起来，一说“站起来！”我们又齐刷刷的坐下来了，我觉得简直是张飞吃豆芽呀--小菜一碟儿。

　　随着张老师的一声“开始。”我们都全神贯注的看着张老师，可张老师始终没有发令，过了一会儿，张老师才说：“坐”，马上，同学们就站起来，可还有一个同学没有站起来，他可真是听老师的话呀！可是，现在听老师的话可不是时候呀，居然还坐那儿纹丝不动，像雕塑一样。第一轮很简单就是三个“坐、站”，太简单了，但也有好多同学被请上了讲台。

　　第一轮非常简单，不代表第二轮也照样简单，张老师说：“第二轮难度大，很容易被淘汰的”。我一听，更加紧张了，虚汗都快冒出来了，我像小兔子一样把耳朵竖起来，只听“左手摸右耳”，我着急得手忙脚乱，连左右手也分不清了，在迫在眉睫的时候我忽然想了起来，才没有被请到讲台上，最后我取得了胜利。

　　这次的胜利是靠我的反应快取胜的，我很高兴。

对着干作文14

　　“哈哈哈……”我的班怎么那么吵啊？不瞒你说，我们在玩一个绞尽脑汁也不会想出来的游戏――我和老师对着干。

　　游戏规则是：老师说“起立”，我们就坐下；老师说“坐正”，我们就东倒西歪；老师说“安静”，我们就大声喧哗……总之，我们要跟老师对着干。反应慢或者错了的.都要淘汰出局，自觉站在讲台上。

　　游戏开始了，我们都跃跃欲试，等着老师的第一个命令。突然，老师大声说：“抬头！”我们一听，整齐地把头压了下去。老师说：“立正”，我们就稍息……后面的口令一直很简单。就在我们得意洋洋时，突然，老师说：“左手摸右耳！”同学们一听，都慌了，有的干脆双手交叉；有的左手摸左耳；有的直接分辨出来，用右手摸左耳。可惜啊！我在这局淘汰了，还有许多同学也淘汰了。因为这局，剩下的人寥寥无几。老师见状，放大招了：“用右脚碰屁股。”女生听了，很简单地用右脚碰到了。可是，男生不行了。最后，只剩下两个女生了。老师又说：“安静！”其中一个女生错了，获胜的是我的同桌，可是，她并没有大喊大叫，而是淡定地笑了。

　　今天的这个游戏不仅很有趣，而且还锻炼了我们的反应力，我很喜欢。

对着干作文15

　　说到游戏，你一定很喜欢吧？今天，我们就玩了一个“对着干”的游戏。“对着干”游戏就是你做的事情必须要与指挥者的口令相反，反应一定要快哦！嘿嘿，怎么样？有意思吧？

　　首先进入游戏的.是第一组，他们满怀信心地走上讲台。老师一本正经地盯着他们看了一会儿，突然说：“蹲下”。只见平时非常听话的宋佳迅速蹲了下来。下面的同学笑得前俯后仰，有的甚至笑的眼泪都流下来了。只见宋佳脸红红的，她第一个“英年早逝”了。轮到我们组上场了，我十分紧张，怕给我们组丢脸。老师笑眯眯地看着我们，我们刚一放松。只听老师大喊一声：“向左转”。可是谁也没有向右转，就像定在讲台上。结果，我们六个人一起被淘汰了……

　　最有趣的是六组，他们走上讲台，个个面带微笑，神气十足。老师想了想说：“这样吧，你们不用唱歌，跳支舞”。大家都不会唱，只有杨雨辉唱了一两句，这才“保住了性命”。他很得意，老师眼珠一转，计上心来，温和的说：“杨雨辉同学，请你把眼镜摘下来，然后我们再玩。”杨雨辉还以为老师说的是真的，就真把眼镜往下摘，他刚把眼镜摘下来，就听到同学们哄堂大笑，原来他上当了。

　　“对着干”游戏好玩吧！