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难忘的一堂课作文(推荐)
在平平淡淡的日常中，大家都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的难忘的一堂课作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
难忘的一堂课作文1
难忘的一节课课堂是老师辛勤耕耘的天地，是我们求知的殿堂，这里发生过许多生动有趣的故事，其中有一件事让我难以忘怀。上课铃响了，英语老师迈着矫健的步伐走进教室。同学们望着老师空荡荡的手，面面相觑，窃窃私语声在教室里蔓延开来。老师莞尔一笑，伸手拿过一根粉笔，在黑板上写下了“1+1=？”这个算式。咦，英语课变成了数学课，老师要干什么呢？同学们的脸上挂满了问号。
老师指着黑板上的算式问我们：“这个算式等于什么？”“等于2！”同学们自信地回答，可老师却轻轻地摇了摇头。这时，老师把班里最爱挑事的小兰请到台前，又把我叫到台上，对我们说：“你们俩人拉起手。”我把手一甩，执拗地跑到一旁，心想：那小兰是我的“死对头”，我与她势不两立，今天要我和她拉手，那怎么可能？
老师走到我旁边耳语了几句：“你是班干部，最重大局，马上就要毕业了，还是牵手和好给同学们做个榜样怎么样？”我听了老师的话，和小兰对视了一下，她的眼里也消除了芥蒂。我大大方方地走过去，拉起她的手，脸上露出灿烂又略带歉意的笑容。同学们看到我们重归于好，不约而同地鼓起掌来。我的眼里闪动着泪花，老师看着我们欣慰地笑了。
掌声渐渐平息，老师请我们回到座位上。随后，老师走到黑板前，指着算式中的问号说：“1+1的确很简单，但你们能不能联系刚才的事情说说算式的含义呢？”老师环顾了一下同学们，喧嚣的教室立刻安静下来，大家都陷入了沉思。不知是谁打头，同学们讨论了起来：“1+1是互帮互助的意思。”“1+1是紧握的两只手。”
“1+1代表友谊，它永远等于2！” …… 老师语重心长地对我们说：“1+1可以代表的东西有很多，但它们都源自友谊。我们马上就要毕业分开了，希望大家能够珍惜同学间的`这份情谊，共同进步，给我们每一个人的记忆里增添一道美丽的色彩。”班里一阵肃然，蓦地，大家向老师报以热烈的掌声。这堂课带给我们的是心灵的震撼，使我明白了：互帮互助会收获快乐，团结一心会得到力量，这一切都出于珍贵的友谊。我忘不了这堂课。
难忘的一堂课作文2
一个民族的辉煌不在于它到底有多么美好和富足，而在于去创造这些辉煌的人们。说到做人，就应从青少年抓起。在现实生活中，法越来越受到人们重视，依法治国成为了一个重大战略思想。因此，未成年人的教育要从知法，懂法，遵法做起，这样国家才能富强。
孟子云：“不以规矩，不能成方圆。”在家，我们要遵守家规；在校，我们要最守校规；在社会，我们要遵守法规。处于新世纪的我们，生活中的规矩一定不少，这些规矩约束着我们，也帮助着我们，守了规矩。
至今我都清楚地记得，郑老师那严肃的表情和安静的教室。当时我读六年级，学校正启动”流动小红旗”评比，定下好多条繁琐的规矩，如果哪个班的同学不遵守规矩，那个班级就会扣分，扣分了就得不到小红旗。
刚开始，同学们都老老实实地遵守规矩，做早操时，蔚蓝的天空，碧绿的草地，火红的红领巾，还有一群可爱的孩子们，这样的校园风景，着实美好丽。
可好景不长，过了一段时间，一两个人没带红领巾，没人说，再过一段时间，十几个人没带红领巾，做早操时，不再是成片的火红了。眼看着小红旗一天比一天少，不遵守的日子一天比一天多，最后竟无一人守规矩了。
终于在一个星期四的下午，天气阴沉沉的，好像有什么不祥的是要发生。果然上最后一节课时，班主任郑老师一脸怒气地走进教室，二话不说拿起粉笔，在黑板上写了大大的“规矩”二字，粉笔与黑板摩擦的.声音异常刺耳，写完后大声问我们：“你知道今天我们班的多少分吗？”我们低着头默不做声，班主任郑老师用手比划了一下“0”字形，说：“零分呀！同学们，刚过了几个星期就开始乱来，这是最基本的规矩啊！无规矩不成方圆，你们现在不守规矩，以后踏入社会怎么办？好好想想吧！”说完一脸严肃地望着我们全班有是一片沉寂，隔壁班的读书声格外响亮。“当！当！当！”最后放学铃声没有替我们开脱了，那天我们班放学最晚。
星期五那天天气还是阴沉沉的，不过我感觉很温暖，有一股力量支撑着。因为我看到操场上天空，草地，红领巾和一群朝气蓬勃的少年们融为了一体，那股力量就是——规矩。
现在想起，那堂课值！我们是祖国的未来，要从小事讲规矩，将祖国建设成一个法治的国家，这是当代学生必将完成的神圣使命。
讲规矩，打胜仗！
难忘的一堂课作文3
今天的一堂语文活动课真是令我永生难忘，因为我看到了一张未来科学家的照片。你猜猜这位科学家是谁？告诉你吧，就是我自己。现在我就告诉你事情的来龙去脉。
一上课，陈老师就在黑板上写了几个字“看未来科学家的照片”，搞得同学们“丈二和尚——摸不着头脑”，用疑惑的眼光望着老师。胆大的就七嘴八舌地议论起来，“还没到未来，怎么能看到未来科学家的.照片？”“不可能的，肯定在耍我们！”“不知道陈老师‘葫芦里卖的什么药
我也对同桌说：“陈老师真会耍花招，上次表面上让我们给他提优点，实际上是为了教育我们‘同学之间，不要死盯住别人的缺点，要善于发现别人的闪光点’，这一次不知又想教育我们什么？”
正当我百思不得其解时，陈老师开口了：“请大家安静下来，我这个信封里有一张未来科学家的照片，想不想看？”
“想！”同学们兴致盎然地齐声答道。
“那我现在先把要求讲一讲，按学号一个一个轮流看，看好后不要告诉下面的同学，否则就看不到真正的科学家了，好吗？”
“这下，学号是‘1’的陈超可以首先大饱眼福了。”我暗自想着。可不知为什么，他上去看过后竟捧腹大笑起来。这一来，其他同学更急不可待了。但是，所有的同学看到“照片”后都会忍不住笑起来。到底是谁呢？我的好奇心鼓动着我，真想立刻上去看一看，到底是什么人，为什么同学们看后都会笑呢？终于轮到我了，我迅速地站起身来，跑上讲台低下头，急切从信封拿出“照片”，定睛一看，我的妈呀！原来是一面镜子，镜子里面还有我呢！难道我是未来科学家的照片吗？陈老师拍拍我的肩膀说：“看好了吗？”我赶紧把“照片”塞进信封里！笑着回到了自己的座位上，后面的同学马上小声地问我：“到底是谁呀？”我不做声，只是暗自好笑。
等所有的同学都看完了，陈老师问道：“同学们，未来科学家到底是谁？”同学们异口同声地说：“是我们自己。”陈老师又说：“同学们，你们知道我为什么要让大家看这些照片呢？”顿时，教室里特别安静，陈老师接着说：“是我对你们每个同学都寄予了殷切的希望。”
晚上，我躺在床上辗反侧，陈老师为了让我们从小心怀大志，是多么用心良苦啊！
难忘的一堂课作文4
今天下午第二节是体育课，老师让我们自由活动，我们很高兴。铃声一响，我和班上的几个女生三五成群地跟在一二年级的小同学后面，一起走进了音乐室，悄悄地坐在最后排的`一条长凳上。
老师迈着轻盈的脚步走进教室，站在讲台前，目光和蔼地扫视了一遍教室，仿佛并没有因为我们的加入而感到意外，我们渐渐放下了心。
大家准备就绪，老师坐在电子琴前面，按下电源开关，优美的旋律流淌而出，我们的心也跟着欢唱起来。复习了几首旧歌之后，老师亲切地说：
“同学们，今天老师教你们唱一首《明日歌》，好不好？”大家都齐声说好。
老师又奏起了音乐，深情地范唱了一遍，然后领着我们一句一句地学。
我们跟着唱过几遍后，一场突如其来的事情发生了。
“永梅，请你把‘我生待明日，万事成蹉跎’这句歌词唱一遍。”老师说。
我一点思想准备都没有，心情异常紧张，觉得整个脸都红了。若是往常，和同班同学一起学，带头唱，我一点困难都没有。可是今天，却是唱给一二年级的小弟弟小妹妹们听，万一唱不好，多没面子呀！我战战兢兢地站起来，低着头，不敢往前看。但我分明还感觉得到一双双期待的小眼睛投向我，有点手足无措了。老师刚一弹奏，我就唱了起来，可是音律似乎不对，于是赶紧闭口。这时，我感觉丢脸极了，但我又不能放弃。我深深吸了一口气，默默地对自己说：“冷静，冷静，你能行！”
老师重新弹起前奏，我找准乐感，大声唱了起来……唱完后，老师夸奖我唱得不错，我终于松了一口气，坐了下来。抬眼往前一看，几个一年级的学生正目不转睛地盯着我，我顿时尴尬极了。
老师领着同学们又唱了几遍，我们觉得一二年级有几个同学唱得很不错。当旋律再次响起时，我们几个故意不唱，细细观察。从他们的歌声中，我听辩出雪儿的声音最嘹亮，我都有点甘败下风呢。老师也觉察到了，她和颜悦色地说：“雪儿，请你把‘明日复明日，明日何其多’这句唱一遍。”雪儿大大方方地站了起来，面对全班同学，响亮地唱了起来。虽说不是很准确，但声音很好听，我感觉她勇敢极了。
时间一分一秒地匆匆而过，下课铃响了，我们依依不舍地离开了教室。
难忘的一堂课作文5
作文课的铃声终于响了，我心烦地蹲在座位上，心想；今天不知写什么题目呢？
老师来了，同学们瞪大了好奇的眼睛。他手里捧着自己心爱的“笔记本！”，上面架着着几本作文本。教室里一下子静得出奇。老师顿了顿神说；“看完了同学们上次的作文，我深有感触；一句话，不真实！”好些心怀鬼胎的同学都低下了头。
老师长长低徐了一口气，又说：“何谓真实？初次拟稿，首先有了个大概的框架，然后就要进入“情境！”。“情境”又是什么呢？就是“情景！进入情景，抓住细节，习作就有骨有肉了。”老师的方式变了啊！今天来“倒剧！”了。以往先是泛读优秀的佳作，再总结写作特点！可听着老师娓娓动听的写作奥妙，都来不及多想。笔下速速“复制”起来。
开始浏览我们的佳作了。同学们迅速地放下手中的笔，伸长了脖子，竖起了耳朵。老师习惯地看开了他的笔记本。确切地说，凡是输入老师电脑上的习作，“初审”几乎就过关了！所以大家都用期盼的'眼光投向了讲台。老师看着我们如此的精力集中，便抑扬顿挫地说，看看人家是怎么个真实？怎么个注入情景？开始范读了，同学们很快也听出来了，是符露露的“偷黄瓜”。我还真佩服符露露！这个符露露，写得些通俗的，真实的乡村故事仿佛成了她的专利。这么，上次的一篇《面对祖国的五星红旗》刚从人教网上发表了吗？难道还要“二连冠！”
教室里静得连掉根针的声音都听的见。我们静静地听着老师的泛读：“我来到王大爷家的黄瓜地旁，看着满地像胳膊膀子一般粗黄瓜，我真是馋涎欲滴！我刚想伸手去摘，马上触电似的收了回来。心里有意识地想：不能当三只手！就在这时，倔性子妈妈的唠叨又萦绕在我的耳旁：看你娃瘦得像只孙猴子！今后蔬菜水果之类的，少吃！多吃些米面主食，长得胖胖的多福气呀！死心眼的妈妈咋就不跟时代走呢！现在不是流行的是苗条吗？说实话，我还真嫉妒自己肥胖呢！照她做，我这辈子恐怕找个对像都难了！不知那儿来的勇气，我一步跨进了黄瓜园地。”教室里顿时哄堂大笑起来，几个女生竟掉下了眼泪！
老师这时平静地说，什么教进入“情景？”什么叫“真实？”什么叫“细节？”同学们从这篇习作中体会一下吧！好了，今天的作文题目就是“一堂作文讲评课。”
教室里又像平静的湖水中投进了一粒石子，激起了无限的旖旎，那是同学们真正地注入了“情景”吧！
难忘的一堂课作文6
精彩的校园必定有难忘的事，难忘的事必定要给我留下难忘的印象。
记得那是一堂英语课，江老师让我们下楼到操场做英语游戏。我刚养成了一个坏习惯，就是紧张时老点头。这可给我添了不小的麻烦。游戏时我们围成了一个圆圈，我当时因为怕输就点了几下头。没想到，我的行为被对面的几个同学发现了，他们大声叫：“肖济凡是个点头王”，引得全班同学哄堂大笑。我的脸扑哧一下红了，心里非常难受，只有老师在不停地劝阻他们。
就这样，我怀着低落的心情终于熬到了游戏结束。
回到教室以后，有几个同学借着我的毛病寻开心。他们说“肖济凡，你是个笨蛋吗？”我听到同学又开始说我，就情不自禁地又多点了几下。这下更把他们笑得前仰后合。
我呆呆地坐在窗户旁。窗外秋风瑟瑟，我的心里也好似堆满了枯萎的落叶。
这时，我的朋友文龙走了过来，碰了碰我的肩膀，说：“没事的，别理他们，以后控制住少点头就行了。”
就像黑暗的房间里漏进了丝丝的阳光，我的心里有点暖意。
过了一会，江老师走了进来，教室里慢慢地安静下来。
但江老师没有接着讲课，她用目光环视了教室一圈，若有所思地顿了顿，缓缓地说：“我给同学们讲一个我小时候的经历。”
同学们用充满疑惑和兴趣的目光注视着江老师。
江老师微笑着继续说：“我小时候有一个坏习惯，思考的`时候老啃手指甲，每个月过完以后，母亲要给我剪指甲，我的指甲总是跟钝了的铅笔一样，光秃秃的。有一次，在数学课上，我遇到了一个难题，我又习惯性的开始啃手指，但老师看见了我啃手指以后就略带讽刺的说：‘江薇，是什么好吃的呀，吃得那么津津有味。’于是同学们就把眼神全部停留在了我的身上，我顿时无地自容。其实我们很多人都有坏习惯，有的人是挤眉弄眼，有的人是挠头抓耳，还有的人就像我们的济凡同学那样紧张时就会点头。我们不必去嘲笑别人，因为我们每个人都不是十全十美的。”
老师说完话以后教室里鸦雀无声，同学们羞愧地下了头。老师为了保护我的自尊心，竟然暴露出自己的小秘密，我的眼眶润湿了。
这堂课过后，就再也没有人嘲笑我了。
其实在我们的身边，总会有人关心着我们、爱护着我们，也总有人需要我们的关心和爱。
让我们将爱传递下去！
难忘的一堂课作文7
“1+1=2”是全球公认的，答案是唯一的；一道题的答案可以两种或两种以上的结果，答案不是唯一的；有些事情最后的出的结果是无法得出结果的`，答案是“无解”。答案，是对问题所做的解答。追寻答案，是人类恒古不变的话题。
小时候，父母总会被我们无厘头的“十万个为什么”为什么而烦恼。或许，这就是人类本身的好奇心和探索欲望。
我总是手托着下巴，仰望着头，看着天，思考问题时，总是百思不得其解。我的问题千千万万，而你总是脱颖而出——八一南昌起义。
南昌起义是中国共产党直接领导的带有全局意义的一次武装起义。它打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。标志着中国共产党独立地，创造革命军队和领导革命战争的开始。
我一直想不明白：没有重武器，连防弹衣，头盔都没有，拿着打一枪上一次膛的汉阳造，要打下坚固的城防，简直就是异想天开。他们是如何在这次起义中取得胜利的？
随着时间流逝，这个问题慢慢地埋在我的心底，无声无息。而我也一天一天成长。
直到有一天，小学老师讲起八一南昌起义，简单的介绍了一些起义背景，看了一些视频。视频中，炮火轰鸣，硝烟弥漫。战士们一个个冲上去，一个倒下了，另一个就替上去，一个战士被大炮炸得稀烂，在倒下去的一刻，还高喊口号。敌人力量过于强大，我们班上所有人都认为这次起义会失败，是无法取得胜利的。我站起来问老师：“战场上他们嘴里一直吼着冲啊，没有指挥，像无头苍蝇冲上去，牺牲太大，明知如此却还要这样做，这是以卵击石，飞蛾扑火……”在我看来他们是愚蠢的，我话还没说完，老师铿锵有力道：“吴俊佳，你说得没错，就是飞蛾扑火。”我瞪大眼睛，一下子反应不过来，不自觉发出疑问的声音。“他们不仅向往光明，他们想要做的是撕开黑暗，让光明照亮大地。”
他们不顾一切地往前冲，才赢得胜利，才会有今天的我们。战争争分夺秒，如果他们稍有犹豫，退缩，整个起义就会失败。以命相博，以死相拼，这需要多大的勇气啊。
这时，一位同学询问老师：“老师，先辈们那种义无反顾的牺牲精神是从哪里来的？”“也没有什么，他们想守护家乡，因为他们坚信自己的道路是光明的。”老师郑重其辞道。
一节课下来，我受益匪浅，感悟颇多。敌我力量悬殊，因为他们的勇敢无畏，才攻下坚固的城防，是多么的不容易啊！我发自肺腑感慨。
而我，也似乎寻找到了这个问题的答案。
难忘的一堂课作文8
丰富多彩的课堂，让我在轻松快乐中获得知识，得到启迪，懂得做人的道理。而且把她沉淀在心底，烙印在脑海里，成为美好的记忆。
那是三年一期的一节作文课。上课铃“叮铃铃，叮铃铃……”地响了，同学们边唱歌，边准备上课的东西。这时，语文老师面带微笑地走进了教室，等歌声完毕，老师对我们说：“同学们，我们现在到操场上去玩一个游戏，好吗？”话声刚落，教室一下子沸腾了起来……同学们欢呼雀跃，飞快地跑出了教室，在操场上等待着老师讲游戏规则。
老师大声宣布：“这个游戏叫《青蛙捉害虫》，游戏者用手中的粉笔先朝前画一个圈，跳进去；接着再画一个，跳进去……跳到对面的小黑板前，在自己小组名下画一面小红旗；再回到原地的黑板上一样画一面红旗……”“注意事项：时限20分钟，红旗代表虫子，虫子多者为胜。中途不能站起来跑，否则成绩作废。”老师刚一说完，我就开始洋洋自得起来：这还不容易，这也太简单了！画圆圈谁不会？
我们分成6个小组，都退到球场的白线外，一字排开，只等老师的一声令下。一会儿，老师高喊一声“开始！”同学们迅速蹲下画圆圈，跳；再画圆圈，再跳……不一会儿，我就吃不消了，头昏眼花，面红耳赤，心跳加速，满头大汗了起来，不由自主地想站起来休息一下。我抬头望去：啊！满操场的青蛙，黑的，红的，绿的，花的……五颜六色，你追我赶，谁也不让谁，好不壮观呀！
我想：如果人们不去捕捉青蛙，让青蛙快乐地捉害虫，农民伯伯就可以少打甚至可以不打农药；庄稼就会长得更加翠绿，农产品就会更加绿色，更加环保；人们就会吃的`更加放心，身体就会更加健康……
这时，老师突然大声喊道：“时间到！”同学们意犹未尽地随着老师回到教室进行评比，不一会，冠亚军很快揭晓：第4组夺得了冠军，亚军是第3组……同学们七嘴八舌地议论开了，有的说很好玩；有的说很累；有的说如果再来一次，我们组一定拿冠军……
老师等同学们安静下来后，马上说：“现在开始写作文，把游戏的所见、所闻、所想都写下来。”
同学们迫不及待地埋头作文，不到十几分钟，我的一篇300多字的小作文，一气呵成。令我意外的是，在后来的作文讲评中，我的作文还被老师当做范文在班上宣读。
我好高兴呀！原来写作文是这么轻松啊！从此，我爱上了写作文，爱上了阅读。现在，我还发表了一篇文章呢！
每当我想起这节课的情景，就忍俊不禁，激情澎湃。
难忘的一堂课作文9
烈日顶在天空上，阳光葱笼，穿过树叶的缝隙，斑斑驳驳，我望着窗外的风景旖旎，不由得想起了那件事……
回忆起我那短暂的小学生涯，就还如昨天的事一般，映在我的脑海里，我的语文老师张老师是一位有着及肩短发，一双会说话的眼睛，充满能活力的女老师，待我们如同自己的孩子一般，她就像是一位辛勤的园丁，勤劳的哺育着她的“花朵”。
那时候正是期末考试，我们都绷紧了十二分精神，丝毫不敢松懈，而语文老师也比以往更加忙碌，备课、讲课、批试卷，讲试卷，她又是班主任，才几天的功夫，她就熬成了黑眼圈。
那天下午有一节语文课，又是要批改试卷！我们班都叫苦不迭。“叮叮叮”上课铃响了，连忙回位做好。张老师走进来了，手里抱着一大沓试卷，老师脸上没有不悦的神色，但也没有很高兴，我心想，难道我们考砸了？老师先开始公布成绩，我们一个个上讲台上领试卷，我是什么成绩，也忘了，但我们班考的.都不错，老师为什么不高兴呢？我想不通。“好，现在开始讲试卷。”老师的声音如同机械音一般，冰冷，像是要拒人于千里之外一样。老师一个题一个题讲解，声音越来越沙哑，终于，她绷不住了，一滴眼泪从她的脸颊边划过，但没有哭出声，她自己用手擦了擦，眼里充满了凄然与依依不舍，又转过身去，自己一人努力调整情绪，并不希望我们看到她哭泣地样子，大概过了十分钟左右，老师终于转过身来，眼圈已经红了，里面布满了血丝，鼻子尖也红的不成样子，但是她还是坚持为我们上课，那一节课，我们整个班情绪都很低落，谁也没有出声，也不敢说话，一下课，老师就往办公室跑去，我和同学去问作业，路过办公室时，听见另一个老师在安慰张老师，她说：“张，别哭了，快去看看那些孩子吧，在过上几天，你就不会看见他们了……”“我是真舍不得他们啊！两年了，已经两年了啊，多希望能送到他们小学毕了业，我再走啊！”老师要去哪里？为什么她要看不见我们了？我们都很疑惑，但又不敢问，怕张老师看见我们又会再哭出声……
暑假回来时，张老师已经不见了，办公室里面所有有关于张老师的东西，全都不见了，换来的，是另一个语文老师……才知道，张老师是去支教了。
现在的我们，已经长成了成熟的初中生了，不像以前的小学生，那么幼稚了，张老师，应该会为我们而感到欣慰吧。如果可以，我多么希望时光可以倒流，停止在那趟语文课上，倒流至那个有斑驳阳光的盛夏……
难忘的一堂课作文10
我喜欢语文课，因为我喜欢写作和阅读，喜欢在书的世界里自由自在的驰骋。我喜欢数学课，因为我觉得只要我绞尽脑汁的解对一题，就会很有成就感。我也喜欢体育课，因为我喜欢运动后大汗淋漓的畅快感。但是，我印象最深刻，最难忘，也最喜欢的一堂课，还是两星期前上的那堂篮球课!
因为前阵子的“林来疯”，我崇拜上了林书豪，也忽然疯狂的爱上了打篮球。这学期，妈妈帮我报名了学校的篮球社团，刚上篮球课时，我很紧张，也很认真，可是那颗球却老是不听我的使唤，就像一个顽皮不听妈妈话的`小孩似的。几堂课下来，心急如焚的我连一颗球都投不进去!看着同班的同学都明显进步，好像只有我投不进去，我有些懊恼，有些生气，也有些灰心，难道是我没有打篮球的天分?还是我条件不好，身高太矮?我开始胡思乱想了，十分落寞。接下来的篮球课上，我开始无精打釆，失去了往曰的热情。没想到，我的转变竟然引起了老师的注意。
记得那天的篮球课中场休息时，我默默的坐在休息区，茫然的看着那些跟我以前一样热情，舍不得浪费休息时间，仍然在球场挥汗的同学们。不知什么时候，老师坐到了我旁边，他轻拍了我的肩膀，亲切的对我说：“怎么了呀，凯逸，最近好像不太积极了哟，是不是有点灰心了?”我的脸唰的红了起来，怎么被老师看穿了呀?没等我回答，老师继续说：“你不要去比其他同学，他们有的巳上过一两期了，你是这学期的初学者，不要心急，慢慢来，只要你认真照老师教的去练，不久就可赶上他们，他们当初也跟你一样，可是如果你灰心丧气，就这样放弃，那就注定失败了!......”老师一席话让我无地自容，恨不得钻到地洞里去!我想到了我的偶像林书豪，不正是他那永不放弃，坚持到底的信念让我崇拜他吗?想到这，我面红耳赤，羞愧极了!心里暗暗发誓，我也绝不能放弃!下半堂课，我又恢复了往曰的热情，认真苦练，说也奇怪，前面好几堂课，我怎么也没办法投进一球，这堂课，临近下课时分，我居然完美的投进一颗球，老师和同学大声为我喝釆，我兴奋极了，顿时觉得信心倍增!
谢谢我的篮球老师对我的开导，这堂课对我来说意义非凡，它让我这差点迷失的羔羊找到了回家的路，相信它在我以后漫长的成长道路上也一定有所帮助的。谢谢老师，谢谢这让我终身难忘的一堂课!
难忘的一堂课作文11
看着街头的圣诞树，我的思绪又飘回了一年前。
那天，正是一年一度的圣诞节，人们彼此传递着同样的祝福，四处散发着浓浓的节日气息……我早早的来到了外语学校，走进教室，一看，同学们都到齐了，他们正围在一起密谋着他们的“大计划 ”，一看到我，便一哄而散。我也没在意，看着手表倒计时。“还有两分钟就上课了！ ”不知是谁喊了一嗓子，顿时，教室里乱成了一锅粥，有的同学在拍桌子，有的同学踩在凳子上，还有的同学在大展歌喉……“十九八七六……一 ！”同学们不约而同地开始倒计时，“叮铃铃-- ”上课了，我们并没有老老实实的呆在教室上，而是在教室门口摆成夹道欢迎的`阵势，恭候老师，走廊外传来了一阵熟悉的脚步声，离教室越来越近，越来越近，“我喊1，2，3就唱歌。 ”竹儿用低沉而清晰的声音说道。“1，2，3！ ”教室了回荡着我们的歌声，我看到老师那漾着微笑的脸上有一道白色的东西飞快的闪过，可她却故作镇静，带领我们下楼。
天哪！小小的操场被老师们精心装饰过，每个班的同学都围成了一个方阵，当然我们也不例外 ，各班都准备好之后，我们神秘的主持人出场了，咦？这个主持人怎么这么面熟呢？不是传说中的圣诞老人吗？“我是谁？ ”主持人问，这声音分明是John嘛！于是我大喊道：“John！ ”而99.9%的同学都认为他是圣诞老人，一阵北风吹来，吹起了我的头发，也吹走了我的气球，我正要去捡，“嘭 ”得一声，气球爆炸了，这一声巨响引来了不少目光，那一只只眼睛像一根根辫子一样抽在我的心上……之后，我都没精打采的，同学们的欢笑声，似乎是对我的嘲笑，同学们的掌声似乎是在抽我巴掌……不知这节课怎么那么长，似乎上也上不完。
终于挨到今天最后一个环节发放礼物了。圣诞老人送给我们每人一张贺卡，里面写有不同的祝福，可当同学们拆开信封查看祝福的时候，我的手中却空空如也，我苦笑，泪水一滴一滴地砸到了地上，“喂！你别哭啊，喏哦这是你的贺卡！ ”旁边那个男生有点慌了，“我们今天为了增添乐趣，所以确定你为整蛊对象。 ”我笑了，笑得那么开心，那么灿烂。
这就是我最难忘的一堂课，有泪也有笑……
难忘的一堂课作文12
“你们知道为什么要在春季特别注意预防传染病吗?”“因为春天是万物复苏的季节，沉睡了一个冬天的细菌也出来活动了！”……这样的一问一答，你可别以为走进了疾病防控中心，这是星期三上午的晨会课，班主任雷老师正在给我们讲春季如何预防传染病的知识呢！
同学们听得津津有味，老师说：“细菌是无处不在，无时不在的，比如我们的一只手上大约就有40多万个细菌。这么多的细菌，我们该怎么办呢？”
老师话音刚落，有的同学“啪啪啪”地一边拍着手，一边说：“打死它！拍死它！”有的同学把手紧贴着桌子边上使劲地搓，看这架势是想把手上的细菌搓死；还有的说道：“用开水把它烫死！”……一时间，教室里像炸开了锅似的。老师笑而不语，等同学们安静后，老师说道：“其实有一个很简单的办法，那就是洗手。不过，洗手也要讲究科学，你们平时是怎么洗手的呢？能在水龙头下冲洗达到20秒的请举手！”同学们你看看我，我看看你，都摇摇头。
老师接着告诉了我们正确的洗手方法：不但要用流动的水冲洗20秒以上，而且要洗到手腕处，指甲缝隙也不能遗漏……
雷老师突然又问：“有不少同学喜欢咬手指、啃指甲，你们知道自己每天都在吃什么吗？想不想看看？”“想！”同学们想也不想就异口同声地回答道。“要做好思想准备哟，很恶心的！”雷老师又追问一句。同学们还是强烈地要求看。
屏幕上出现了一系列的细菌图片，有的像肥肥的毛毛虫，有的像黏糊糊的垃圾，还有的'像畸形怪胎……同学们时而皱眉头，时而发出惊呼声，老师盯着我们几个喜欢咬手指、啃指甲的人问道：“以后还再啃吗？”我们吓得连连摇头。老师继续说道：“想啃的话先想想这些细菌‘美丽’的样子，要是忘了，旁边的同学提醒他们一声，如果你需要，我还可以送你细菌的‘美照’。” “不要，不要！” 我们赶紧摇头。
一节晨会课很快就结束了，可我却总也忘不了老师的话和那些细菌的图片。这几天的天气虽然很冷，但我看见同学们洗手再也不像从前那样敷衍了事了，宁愿冻红了双手，也要将手洗干净；我们几个啃指甲、咬手指的同学也规矩地不再把手往嘴里送了，谁愿意吃那些恶心的“毛毛虫”呀！这节课真让人难忘啊！
难忘的一堂课作文13
人生中有许许多多的课，在我们五年级，有放声歌唱的音乐课、有累死人的体育课、有好玩有趣的科学课，还有五彩缤纷的美术课。相信大家都有自己喜欢的课吧，我也有喜欢的课，可是遗憾的是我们的课程表里偏偏就没有这一课，那就是地理。但是我并没有感到很沮丧，而是一做完作业就开始研究起地球仪来。想知道我怎么认识这门课的吗？想知道我为什么对这门课这么感兴趣吗？那就听我向你细细说来吧！
在一个暑假的一天，我一个人在家，很无聊，就去了我的孙洁姐姐家玩，孙洁姐姐也是一个人在家，我们两个都很无聊，姐姐一看我来了，立刻高兴起来，因为只要我们两个在一起，绝对不会无聊！我们两个在一起想玩什么好，幼稚园老师小朋友？不行！我都五年级了，还能玩这个？太幼稚！给娃娃扎辫子？也不行，没意思！我们俩就这样想着，无意中，我看到了姐姐的地理书，突然想到：哎，姐姐，要不你教我地理吧！顺便让我提前预习一下呢！哎，对呀！我怎么没想到呢？还是你聪明！叮铃铃姐姐拿了小铃铛，摇着，当上课铃。接着，姐姐把她的书拿给我，自己拿出一个地球仪，开始向我滔滔不绝的讲起世界地理：世界有七大洲，它们分别是：亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南极洲，其中亚洲最大、欧洲最小。
世界上还有四大洋，分别是：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋姐姐还告诉了我她们的位置，讲完后，姐姐突然给我来了个下马威：考试！姐姐要求我在一张纸上画出七大洲、四大洋。这下我可急了，倒不是因为我不知道他们在哪，而是我不知道它们的'形状，只好叫姐姐放宽点要求，姐姐想了一会儿说：好吧，看在你是刚学的份上，你就用圈来代替吧！不过要不一会儿，写清楚它们都是什么哟！好的！我满怀信心的开始答卷，不一会儿就答完了，姐姐看了一遍后惊奇地说：这么厉害！居然全答对了！我一听，高兴得手舞足蹈。
现在你知道我为什么这么喜欢地理了吧！我一定要感谢姐姐，感谢姐姐教我地理，让我对地理有了浓厚的兴趣，我想，如果姐姐将来当了教师的话，她一定会是一个很不错的老师！
难忘的一堂课作文14
今天，老师给我们上了一节难忘的课，到底为什么难忘呢？你们猜也好，不猜也可以，不过就少了一次锻炼的机会，要是你肯了解，就自己去文中发现吧！
今天老师给我们每组发了一张原稿纸，我以为老师是要我们整组一起写一篇作文，谁知，老师竟然说：你们的至，可以不按格子来写，你们可让这张纸有更大的用处，也可以让它没有用处，反正这张纸就送给你们了！
我们组开始想这张纸有什么用处，突然，小柯说：我知道了！
什么想法？
玩词语接龙吧！
OK，没有问题！
我们开始行动了，第一个十全十美，第二个美丽动人，第三个人山人海，第四个海阔天空，第五个空无一人，第六个人言可畏。突然，老师说：停！我们还没来得及反应过来呢，然后就让我们快速的把纸压在花瓶下，老师让我们按顺时针的顺序转到下一组，我还以为老师是让我们欣赏他们的作品呢，所以我偷偷地瞄了一下，谁知老师却说：找到他们组使用这张纸的规律。
我们发现这一组的同学居然和我们的思路一样也是词语接龙，然后我们就帮他们继续写下去了，我们只写了三个词语，老师又喊停了，又让我们顺时针转到下一组，闲话不说，马上开始！
我以为他们也是写一些东西，没想到他们是选择了画画。我想他们还挺有主意的，那我也只好画下去喽！反正画画也不错。
我们开始画了，要说我们画的内容那简直就是与众不同、别出心裁、浮想联翩。我们画的'津津有味，想想我们还真的是能书善画呢！
我画了一个火柴人，他拿着一把机关枪，我又帮他画了几颗子弹，然后又帮他杀死了十六个敌军。正当我画的不亦乐乎的时候，老师又喊停了。我心里都有点儿不耐烦了，心想：肯定是又要到下一组了。没想到老师是让我们回到自己的原来的座位上，我们坐下后，老师问大家这件事过后有什么启示。
大家个个都站起来表达自己的感受，当然这其中怎么可以少了我呢？我站起来说：我们每个人都有自己的思想，当然我们也不可能知道他人的想法，我们有我们的主见，尽可能的不要抄袭别人的创意！
难忘的一堂课作文15
“你是我的小呀小苹果儿”伴随着《小苹果》，我迎来了第一节作文课。“来!跟着音乐唱起来!”非常老师象名星一样闪亮登场了。
非常老师亮出了今天的闯关任务：第一关——养成正确读书与写作的好习惯。一首激昂的古典乐曲由远而近地“飘”了过来。“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回……”非常老师抑扬顿挫、字正腔圆地朗诵着《将进酒》，我也情不自禁地跟着吟诵一番。吟着吟着，我也陶醉在了甜甜的酒香中。我仿佛听见了“叮叮叮……”的碰杯声，看见了李白豪爽地饮着酒，边饮边慷慨激昂地诉说着自己的怀才不遇。突然，音乐声戛然而止，非常老师把我从古代的`遐想拉回到了课堂上。
接下来，非常老师用洪亮的声音朗诵了梁实秋的《我的一位国文老师》，听着高低起伏的朗读声，我仿佛变成了梁实秋，国文老师指着作文本，语重心长地对我说：“要把文章中软趴趴，懈啦咣唧的文字去掉，留下文章的筋骨。”我细细品味着老师的话语，体会到了优秀的作文是改出来的，平庸的作文是写出来的。
伴随着一首舒缓悠扬的乐曲，非常老师带我们走进了桂林山水。我坐着小船荡漾在翡翠般的漓江上，船桨“哗——哗——哗”地划着水面，水面泛起一道道波纹，打着卷儿朝岸边涌去。碧绿的江水在蔚蓝天空的映衬下显得更加苍翠，蔚蓝的天空在碧绿的江水的衬托下显得更加灿烂。美丽的景色使我陶醉了。
欣赏完美景，非常老师又传授了“三大法宝”：写前口说作文，写中文字作文，写后作文口说。在口说中，不断地如切如磋，如琢如磨。“欲穷千里目，更上一层楼”，要想收获好作文，就得口说口说再口说。非常老师云“语言表达好，叫口才。文字表达好，叫文才。语言和文字表达好，叫真才。”我也要成为一个能文能武的“大将军”。在“文字王国”里建立赫赫“战功”。
后来，非常老师又教了我们修改作文的“五大利器”。“改正号”、“删除号”、“增补号”……正当我听得心动神移的时候，“滴——”倒计时结束。老师的声音飘远了，同学们的笑脸模糊了。我带着一点小小的遗憾和巨大的收获结束了非常老师的第一节作文课。