记一次有趣的实验作文

记一次有趣的实验作文精品【15篇】

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的记一次有趣的实验作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

记一次有趣的实验作文1

　　学校的科学课上，老师在给我们讲解时，还会做很多有趣的小实验，这样，我们就有了更高的学习兴趣。

　　一个礼拜天，我邀请了几个小伙伴到我家里，对他们说：“咱们一起做个有趣的实验好吗？”“好啊，好啊！什么实验？”小伙伴们兴致勃勃地问。“现在生活环境越来越重要，水资源更是不能污染，不能浪费，工厂排出的污水要经过污水处理站处理，变成干净的水，才能流入河流……咱们分成两组，看看哪组能把这盆废水处理成干净的水。”说完，我把大家分成两组，并分发材料。经过小伙伴共同讨论，我们选用了活性炭、滤纸、棉花等材料，大家都认为活性炭可以净化水质，滤纸可以过滤，起到两次净化，棉花有吸附作用，起到第三次过滤……

　　选好后，我们把滤纸塞进两头开着的矿泉水瓶里，放上活性炭，最后放上棉花，我小心地把水倒进过滤的进水口里，然后看到从出水口出来了清澈的'水。我回头看，另外一组也已从出水口流出了清澈的水。我们成功了！我们成功了，小伙伴们一起欢呼着！

　　这个小实验不仅让我们体验到成功的喜悦，让我们更加自信，还提高了学习的兴趣和环保意识。

记一次有趣的实验作文2

　　在今天的科学课上，老师让我们做实验：胶水、洗发液、醋、酒精和食用油能溶解在水中吗?

　　我们拿出4个玻璃杯、胶水、洗发液、酒精、食用油和醋。先用胶水、洗发液做了实验，然后用酒精、醋、食用油做了实验。

　　取一小勺胶水，慢慢地倒入盛水的玻璃杯中。“观察它们在水中是漂浮的还是下沉的?它们在水中是怎样扩散的.?是否溶解了?”老师提出了三个问题。我们一们边观察，一边动脑筋。几分钟过去了，我们得到了答案，一双双小手举得高高的，老师脸上露出了微笑。

　　接着我们便拿出醋、酒精和食用油，在三个玻璃杯中，各盛约10毫升至15毫升的水。分别往玻璃杯中加入1毫升至2毫升醋、酒精和食用油。老师分别对这三种东西提出了刚才那3个问题。同学们观察了几分钟，便开始答题。同学们一起说道：“醋和酒精的答案一模一样，都是滴到水中较快地进入水中。在水中较快地扩散，溶解了。而食用油的第一个答案是滴到水中后，浮在水面上。第二个答案是：浮在水面上。第三个答案是没有溶解。”老师又说了一个“棒”。

　　就这样一节开心的科学课就结束了。

记一次有趣的实验作文3

　　今天，老师先让同学们说在桌子上有三个杯子，一个是空杯子，一个是装满沙子的杯子，还有一个盛满沙子的杯子，还有一个袋子里装着石头，还有装了半瓶沙的瓶子。接着老师从袋子里抓起一把石头，然后一颗一颗的放进水中，接着水就溢了出来。然后，拿起几块石头放进沙子里，石头就在上面老老实实的`在上面“呆着”。

　　老师继续把几块石头装满了空杯子，并且问：“里面还能装别的东西吗？”话音刚落，“能”就从口中出来了，“能装什么东西呢？”老师问，同学们回答：“可以装沙子，”接着老师二话不说就用那瓶装了半沙子的瓶子装进了杯子里，敦一敦，沙子就流进去了，接着老师又问出了老问题“还可以装水”同学们回答，接着老师又把水加了进去，在石头上的沙子和水一起进去了，做过这次实验，我明白了学习是无止境的，看似知识丰富了，其实还远远不够的。

记一次有趣的实验作文4

　　今天，我做了一个有趣的实验：让报纸不用胶水就能粘在墙上。

　　我先找来了一支木质铅笔，再找来一张报纸。我把报纸平铺在墙上，然后用铅笔快速在报纸上摩擦，可是，我把铅笔一拿开，报纸就掉下来了。

　　可我并没有放弃，我又按照同样的方法做了一遍，可还是失败了。接着我又试了好多遍，可是依然没有成功。

　　为什么实验总是失败呢？是摩擦的时间不够、还是速度太慢？我整个下午都在做着这个实验，直到有一次，我用铅笔在报纸上快速的摩擦了较长时间，把铅笔拿开后，报纸不但没掉下来，反而牢牢地粘在了墙上了。我又掀起报纸的一角，它又粘回去了。这现象让我很疑惑：为什么铅笔摩擦报纸，报纸就可以粘在墙上呢？妈妈告诉我：“报纸之所以能粘在墙上，是因为铅笔的快速摩擦让报纸产生了静电，静电将报纸吸附在墙上了，就算你掀起报纸的`一角，还是会被吸回去的。”

　　听了妈妈的话，我才明白，原来报纸不用胶水也能粘在墙上，是因为有静电，是静电将报纸吸附在墙上。在生活中，我们经常见到静电。比如：我们冬天脱毛衣时，发出的“呲呲”的声音，那就是静电。

　　这真是一个有趣的实验。

记一次有趣的实验作文5

　　今天，我做了一个有趣的实验——怎样挑出熟鸡蛋。

　　为什么做这个实验呢？因为我做了个阅读题，上面是写如何把生鸡蛋和熟鸡蛋分辨出来，我想试一试这个方法是不是真的，于是，我就做了个实验。

　　我把一个煮熟鸡蛋和一个生鸡蛋混在一起，照着阅读题上讲的步骤的做，我让两个鸡蛋同时转圈发现，一个鸡蛋转得特别快，像个陀螺一样飞快地旋转；另一个鸡蛋慢悠悠的，像一个老人在慢悠悠的散步，并且很快就“败下阵来”。我把转得快的鸡蛋放在左手上，转得慢的.鸡蛋放在右手上，感觉转得快的鸡蛋略微重了一点儿，我打开这个鸡蛋，是熟鸡蛋。

　　为什么会这样呢？

　　我查过资料后，知道了熟鸡蛋的蛋黄和蛋白凝结在一起，当蛋旋转时，蛋白和蛋黄同时跟着蛋转，所以转得快；生鸡蛋的蛋白和蛋黄都是液体，当蛋旋转时，蛋白和蛋黄不能同步跟着蛋壳转，所以转得慢。

　　我又把熟鸡蛋和生鸡蛋旋转了几次，开心地看着鸡蛋在我面前转来转去，特别有意思。

　　这真是个有趣的实验呀！

记一次有趣的实验作文6

　　今天，舅舅提了一个有趣的科学问题，让我和弟弟齐心协力来解答——声音传播的速度与它的大小有关吗？

　　弟弟起先百思不得其解，急得抓耳挠腮，对着我边擦鼻涕边抱怨。这几个动作让我想到了一个妙策，就是找5个人站成一条直线，每个人之间相隔2米，每人手上拿1张纸巾，分别用一个大点·小点的声音和乐器小提琴声音在最后一人后面传播，5人根据自己听到的第1个那种声音举起纸巾，看是不是在同一时间内举起，再来一个计时员确定一下时速。说干就干，舅舅的“狮子哄”让纸巾举起的速度相差的不多，计时员也说时速是13.8秒每米。虽然“狮子哄”低声威武但是弟弟的“海豚音”也不是吃素的，弟弟尖锐的嗓音让计时器变为13.8秒每米。试试小提琴的厉害“吱！”一声过后计时器和纸巾的举动不由得我大吃一惊，3个大小不同的'声音时速竟然是相同的。看来，声音传播的速度与它的大小无关。

　　通过这次有趣 实验，我不仅记住了这个问题，知道了只有通过精确计算，周密实验才可以准确的下结论，还知道了一个道理：知识的大门是虚掩着的，只有敢于探索，勇于追求的人才能得到意想不到的收获。

记一次有趣的实验作文7

　　今天，老师让同学们做一个有趣的实验，并且写出实验的'经过。

　　放学一回家，我就“发疯”似的找蚂蚁，之所以我“发疯”似的找蚂蚁是因为老师让大家

　　用樟脑球在一只蚂蚁的前面轻轻的划一道“防线”，会发生什么现象？等蚂蚁跑累了，就在小蚂蚁周围画一个圈，这个要圈稍微大一点，你会发现什么现象？你将圈圈逐渐缩小，直到一角钱硬币还要小，这时你发现什么现象？

　　跟这这些问题我走进了实验。我在居住的院落里，找到了一只蚂蚁，他正在匆忙的走着，像一个大老板干急事。又像一个足球运动员健将一样。奔跑着，不防我用樟脑球再它前进了路上划了一道“防线”幸亏他不是傻子，竟然绕着弯子过去了。

　　开始第二个为问题！我又拿起樟脑球又划了一道“防线”但是这次突过去了。

　　这时蚂蚁跑累了，我又在他周围划了一圈，他绕着圈子走，像走迷宫似的，我将圈缩小到一枚硬币那么小，他竟然挂了。

　　这个真是实验太有趣了啊！

记一次有趣的实验作文8

　　大家一定做过试验吧！我也做过不少，有成功，有失败，有喜怒哀乐。最有趣的一次，还是要莫过于那一次试验了。

　　有一次，我看书时，上面说：在水里放一个鸡蛋，再在水里加一些盐后，鸡蛋会浮出水面，这是因为盐水的浮力比水的浮力要大三至四倍。看完以后，我心血来潮，也跃跃欲试。于是，我准备了脸盆，水，鸡蛋和盐。

　　试验开始了：我先把水倒到脸盆里，把鸡蛋放入水中，鸡蛋便立刻沉到了水底，我放了3勺盐，可是鸡蛋还是死死地沉在水底，一动也不动。我灰心丧气，仔细地看了看书，难道我漏了什么重要的步骤吗？我仔细端详，发现并没有漏什么步骤。我苦苦思考，还是没有理出什么头绪来。这时，爸爸对我说：水加得这么多，而盐又加得这么少，鸡蛋当然浮不起来喽！”爸爸的这一句话给我了启示。于是，我立刻把鸡蛋拿了出来，倒掉一点水，再加了一点盐，准备再做一次试验。我小心翼翼，满怀信心的把鸡蛋轻轻地放到水里，然后紧闭双目，屏住呼吸，等待着奇迹的`发生。当我睁开眼睛时，我惊喜得大叫一声：“耶！我成功了！”果然不出我所料，鸡蛋从水面上浮了起来。

　　这真是个有趣的试验，它不仅给我带来了丰富的乐趣，而且还让我明白了丰富的知识，我真喜欢它！

记一次有趣的实验作文9

　　··· 记 一有 趣 的 实 验星期二中午，天气晴朗、万里无云，刘老师带我们去做一个实验，大家个个兴高采烈，摩拳擦掌地向目的'地“进军”。来到指定地点，刘老师吩咐完以后。大家个个像斗鸡眼的鸡，瞪大眼睛寻找着“猎物”——————蚂蚁。

　　我有条不紊地寻找着，突然在一块水泥地上找到了蚂蚁，心想：小家伙，看你悠哉悠哉地散步，不如帮我为实验做点贡献吧！想到这里，我一个健步迈到蚂蚁面前，拿起樟脑丸在蚂蚁面前画了一条线，蚂蚁伸出了脑袋，闻了闻，马上拨转蚁头回跑，我也迅雷不及掩耳之势在它左右后面都画了防线，蚂蚁见：“四面楚歌”就不住的往四面冲锋，可是一次又一次退了回来。我又用樟脑丸在它的周围画了密集的“包围圈”蚂蚁一步步往后退，真是应了那句老话——-热锅上的蚂蚁团团转。

　　最后竟躺地上打起滚来，好像再说：“求求你放过我吧，我家上有老下有小：————可刚刚求我还没求完就为我的实验光荣牺牲在了“包围圈里”。

　　不一会儿，刘老师整队了，我们扔了“昔日的队友”————樟脑丸依依不舍地回了班。

记一次有趣的实验作文10

　　一天中午，我放学匆匆忙忙回了家，才刚一进门，突然感到脚下一滑，便摔了个四脚朝天。一看，原来是两袋豆子，这时奶奶出来埋怨说：“我好不容易才分开的你又把红绿豆弄乱了。”我把红绿豆洒在桌子上才分了几个，我就不耐烦了生气地拍了一下桌子。这时绿豆全都落到了地上，红豆大部分在桌子上。我便很容易分开了。可是，为什么会这样呢？红豆为什么没有滚下去？

　　我对这一现象十分好奇。到了晚上，我急急忙忙吃完饭，迫不及待地想知道事情的原因。我拿出一些红豆和一些绿豆重新把它们弄乱，全部洒在桌上，这时它们还是有秩序地分成两队，不乱阵脚。“会不会是茶几太滑了，滑下去的.呢？”我这样猜想着。于是，我便把红绿交替的豆子倒在了布满小石子的一片土地里，它们依然是那样“互不侵犯”各回各家。我被这一现象惊住了。突然，它们的形状引起了我的注意。

　　我随手拿起一颗红豆和一颗绿豆，互相比较了一下。发现：原来红豆不是圆的，绿豆是圆的。当我把它们洒在一起时，由于绿豆是圆的，所以落到地上，红豆不是圆的，所以才只有一小部分落到地上。这个实验告诉我们只要善于发现，生活中也会有很多秘密。

记一次有趣的实验作文11

　　今天，庄老师走进教室时左手拿一把剪刀，右手拿着一叠纸，还端着一盆水。

　　老师把这些东西放好后，说：“你们信不信纸做的花蕾会在水里开花？”话音刚落，有的说不可能，还有的半信半疑。为了让大家相信纸蕾会开花，庄老师给我们做了试验，首先老师把纸花剪好，然后把花叠成一个“开口笑”，接着庄老师把这个含苞欲放的“开口笑”放到了水里，没过几秒钟，纸花的花瓣有了一点动静。渐渐地，花瓣弯下了腰，就像一个小娃娃从沉睡中醒来了，一片、两片、花瓣慢慢地绽放了。

　　轮到我们做实验了，我们的`花有四片花瓣，我把花瓣叠了又叠放入水中，花瓣好像突然有了生命，它慢慢地舒展着身姿，纸蕾真的开花了。这个结果让大家感到又兴奋又困惑。

　　看着我们疑惑的表情，老师告诉了我们，这其实是个物理现象，纸拥有大量的植物纤维，纤维相当于纸的血管，纸遇到水以后，水份沿着纤维上升让纸变沉，于是原来叠上的花瓣就张开了。

　　这次实验让我明白了植物有纤维，纤维会吸水的知识。

记一次有趣的实验作文12

　　“今天，我们来做个小实验吧”！说完老师拿出一把塑料尺子和一些撕得碎碎的纸屑。

　　同学们都睁大了眼睛，心想老师要干什么呢？老师说：“我要用这把尺子把这些纸屑粘在一起”。同学们交头接耳，都不敢相信。这时老师用一块布把尺子紧紧的包了起来，用力地来回摩擦，不一会儿，前排的同学摸了一下大声地说：“热了”！于是老师把尺子接近纸屑，同学们都站了起来，伸长脖子向尺子那看，突然，离得最近的`同学大声喊：“吸起来了”！，这时大家的目光都盯在了尺子的身上，果然，尺子上沾满了纸屑，真神了！同学们都情不自禁地鼓起掌来，老师告诉我们“尺子能把纸屑吸起来，是因为尺子和布产生了静电，静电吸起来纸屑。

　　同学们这才恍然大悟。

记一次有趣的实验作文13

　　一个月前的一个中午，奶奶在种菜，我在一旁观察植物的生长需要，看着看着，我心里产生了一个问题：如果把种下去的菜，拔了，然后再次种下去，一株菜能成活吗？于是我便问奶奶，奶奶听了，哈哈大笑，说：“自己试一下，看看结果，不就知道了吗？”奶奶边说边把毛刀给了我。

　　我拿起茅刀，便找起好的.菜来，忽然，我眼前一亮，看见一株又大又绿的菜，我拿起茅刀，使劲一按，一株又大又绿的菜，被我拔了起来。接着上，我把菜重新种到土里，为了不跟另外的菜搞混，我特意找来一根小木棍，把它插到那株菜跟前。完工以后，我每天放学到家都来到那株菜跟前，可是一个月过去了，那株菜还是没有长高。又过了几天，那株菜渐渐变黄，枯死了！我跑去问奶奶，奶奶笑着说：“甜甜，植物一但被拔出土，它的根就断了，所以不管怎么样被拔出土的植物必需当天吃掉，或者当天被扔掉，不然它就会发黄。”我听了奶奶的话，高兴地笑了。

记一次有趣的实验作文14

　　上星期，我们在科学课上做了一个实验，可有趣了！你知道是什么实验吗？告诉你吧，这个实验叫“观察洋葱表皮细胞”，你们做过这个实验吗？听我说说吧。

　　当天，我们刚到对面实验室坐下，我的视线就被桌子上的那个仪器吸引了，我知道它叫显微镜，就一直在动它，可我左看右看，却啥也没看到，渐渐地也不好奇了。

　　实验开始前，老师教了我们如何操作：先用小刀割下一片指甲盖大小的“井”字形洋葱表皮，把它放在载玻片上，再在载玻片上滴一滴水，把盖玻片盖到载玻片上，再调一下显微镜，就可以了。

　　实验开始了，我按照老师说的步骤，把一切弄好，便开始观察了。可是随便我怎么调，怎么看，眼前依旧是黑乎乎一片，什么也没有。于是我厚着脸皮去问其他同学。哦！原来是我忘了调反光镜！这么重要的一步我怎么能漏掉呢？太粗心了。我赶紧把反光镜前摆摆，后摆摆，可还是什么也看不见。我便没有耐心了，随意往反光镜上一碰。咦？看到了看到了！看到了许多蜘蛛网似的'小红网，我高兴得不亦乐乎。

　　我非常喜欢这个实验，它让我明白了：只要我们善于观察，认真思考，敢于实验，不管做什么事，都一定能成功！

记一次有趣的实验作文15

　　岁月的风铃摇曳在时间的滴答声中，一转眼，六年的小学生活将画上一个完美的句号。回首六年来的点点滴滴，许多事情都已忘却，但那次有趣的`实验仍让我记忆犹新。

　　那是一节科学课，老师正在讲《为什么海水蒸发会留下盐》，看到我们一个个眉头紧锁，决定换种方式，调动一下课堂气氛。“同学们，我们一起让这堂课生动起来，做个海水蒸发实验如何？”，同学们听到立刻欢呼起来。

　　我们很快拿出实验器具盒，翻出量杯、酒精灯、一把勺子和一袋盐。首先，我们在量杯里加了200克的水，把袋子里剩下的一点盐溶解了，然后点燃了酒精灯。接着，我们用勺子盛了一勺盐水放在酒精灯上，让水分蒸发，剩下我们需要的盐。我们组的成员团团围住那摇曳着的可怜的火光，生怕出了差错，前功尽弃。那个举勺子的同学更加紧张，生怕盐水洒出来。天并不热，我们穿的也不多，但脸上却挂满了紧张的汗珠。一分钟，两分钟，三分钟过去了，我们终于收到盐发出的“信号”，盐被成功分离出来了。这是为什么呢？老师带着笑容又讲了一遍这个问题：盐水蒸发要100摄氏度，锅里不可能有这样的温度，所以只能蒸发水。

　　下课铃响了，同学们仍然意犹未尽。这一课，我们至今难忘！