【经典】抢橡皮作文

　　在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的抢橡皮作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

【经典】抢橡皮作文

抢橡皮作文1

　　今天的作文课上，韩老师跟我们玩了一个别开生面的游戏——抢橡皮。

　　游戏规则是同桌双手交叉抱在胸前，听老师发出的`口令“1！2！左手！”就用左手去抢；“1！2！右手！”就用右手去抢，两人同时抢一块橡皮，抢到者为胜。但如果你出错了手，即使抢到了也算失败。

　　比赛开始了，起初，我还以为我是“菜鸟”级别的。可玩着玩着，觉得呢蛮有趣的。终于，我要和申同学对决了。只见我们两人都目不转睛地盯着那块橡皮，那个平凡的橡皮仿佛一下子成了我的“猎物”。比赛正式开始时，只听老师说：“1！2！左手！”我立马用风一般的速度逮住了橡皮。第二局开始了，老师说：“1！2！右手！”结果，申同学这次出手特别快，如闪电一般，可惜的是他碰到了橡皮，没有抓起来。于是，旁边的一位同学嚷嚷着说：“申同学只是碰了一下，没有抓住，不算。”

　　最后，经过激烈的角逐，我以2比1占据优势，取得了最终的胜利。我顿时欢呼雀跃，兴奋不已。

　　这真是一场锻炼反应力和专注力的游戏呀！

抢橡皮作文2

　　一块橡皮正安安静静地躺在桌子中央，我们今天要玩一个抢橡皮的游戏。抢橡皮

　　游戏是这样玩的：把一块橡皮放在桌子中间，然后我们把手放在桌子下面，老师说：“三、二、一，左手！”大家就用左手去抢，如果老师说：“三、二、一、右手！”，大家就用右手去抢，出错手或手出慢了被对手抢到，都算输。

　　第一局，老师开始到计时了，“三、二 …… ……”，我心里很紧张，心在“怦怦”地乱跳，老师说：“左手！”我和同桌都抓住了橡皮，但是，我们俩都出错了手，我们都输了。

　　紧张的第二局又开始了，老师开始倒行时了，我看了看我的对手，他的手放在桌子下面，眼睛一会儿看着老师，一会儿盯着橡皮，做出随时发动进攻准备，我也不甘示弱，暗暗地准备着。当老师数到“一，左手！”时，我和同桌同时把左手伸到橡皮上面，但最终还是我略快一点，我先抢到了橡皮，我取得一场胜利，1：0，我暂时领先。

　　最后的.决战局开始了，教室里鸦雀无声，只有老师倒计时的声音，老师说“三、二、一、右手！”，突然教室传来一阵阵笑声，抢到的的同学拿着橡皮在手舞足蹈地跳着，开心地笑着，没抢到的同学则愁眉苦脸、垂头丧气地坐在座位上发呆。我的运气真不错，这一局又是我抢到橡皮，今天我以2：0完胜对手，我开心极了。

抢橡皮作文3

　　今天上午阳光明媚，我兴致勃勃地来到龙眼小学学习作文。只见老师笑容满面地走进教室，对我们说：“今天我们一起玩‘抢橡皮’的游戏，好不好？”话音刚落，全班同学立即欢呼雀跃起来。

　　老师告诉我们游戏规则是：同桌两人为一组进行比赛，在桌子中间放一块橡皮，双手交叉抱住自己的肩膀，听老师的口令用哪只手抢橡皮，就用那只手抢橡皮。能够按照口令抢到橡皮的同学为胜，没抢到的就失败，出错的`也算失败。第一轮游戏开始了，我的心七上八下的，老师喊口令：“预备。”我的双手紧紧地抱住肩膀，目不转睛地盯着橡皮，等待老师发出命令。此时，教室里鸦雀无声，连时钟“滴答滴答”的声音都能听到。老师开始发出命令了，同学们都“竖”起了耳朵，跃跃欲试地要抢橡皮。我的同桌一副胸有成竹的样子，看起来似乎她能胜出的样子。我心想：你别得意，我一定能胜出。老师说“1！2！左手！”我以迅雷不及掩耳之势伸出了左手，抢到了橡皮，我胜出了。这时，教室里立马就像炸开锅一般，胜出的同学哈哈大笑起来，而输了的同学不服气的想要再比一次。同学们异口同声地说：“老师，再来一次！再来一次！”第二轮游戏最好玩，一开始老师就说：“1！2！停止！”结果同学们手忙脚乱起来，看着老师得意洋洋的样子，我们明白自己上当了。我说：“老师真狡猾，居然捉弄大家！”

　　游戏在大家的欢笑声中结束了，今天这个游戏不仅有趣，还可以锻炼我们的反应能力呢！

抢橡皮作文4

　　星期六的上午，我在小桔灯的作文班里玩了一个游戏。游戏的名字叫“抢橡皮”。我的'对手是陈富祥，一个小个子男孩。游戏的规则是：两手握拳，然后交叉在胸前，老师说左手或者右手，我们就用相应的手去抢，抢错手的扣星，对方加星。

　　我拿了一块橡皮放在我们俩的中间。这时候我感觉自己的心脏快要蹦到嗓子眼了! 我心理害怕得像十五只吊桶打水——七上八下的。老师说完了“一，二，三，右手”，我慢了一步，陈富祥抢到了，可是虽然他抢到了，但是用错了手，我心中暗自窃喜。于是第一轮我加了一颗星。

　　第二轮，我又把橡皮放到了中间，这次陈富祥小心翼翼的向橡皮那边移动了几下。可是他的这个小动作被我发现了，于是我也做好了防备。老师喊：“一，二，三，左手”，我像闪电一样伸手把橡皮抢了过来，当时我很高兴，快速的抓紧橡皮举了起来。哈哈，我赢了。我的心情特别激动，高兴的跳了起来。

　　这一天我在小桔灯的课堂上玩的非常开心快乐。这也是我最开心的一天。

抢橡皮作文5

　　今天杨老师给我们上了一堂有趣的作文课《抢橡皮》。

　　这个游戏规则是：同桌两人分别站在课桌两边，橡皮放在课桌正中间，双方双手交叉放在胸前，听老师的`左手或右手的口令，伸手去抢，抢到者为赢。如果出错手抢到了，则对方赢。

　　我们抢的橡皮是白色的，长约5厘米，宽2厘米左右，四个棱角已经被磨圆了。

　　准备赛要开始了，教室里安静极了，只听到投影机发出的沙沙电流声。我偷偷看了看对手，只见他死死盯着橡皮，好像一下子能把橡皮吞肚子里一样。我心里怦怦跳，怕自己一下子太紧张，忘了哪边是左手，哪边是右手，然后就在心里默念：两个指头是右手，一个指头是左手。转念又想：杨老师会让我们出哪只手呢？这一次是我赢，还是对方赢呢？好几个问题在脑子里缠着我

　　三、二、右手！我一下子没反应过来，啪的一声，橡皮已经在对方手里了，对方在那儿笑得合不拢嘴。我在心里暗暗为自己打气：不要伤心，加油，下一局一定赢！

　　第二局开始了，我吸取上次教训，不再胡思乱想，双眼盯着橡皮。三、二、右手！我果断伸出右手，抢到了橡皮，对手居然伸出了左手，但他还是没有我快，当他发现自己出错了手，居然还在傻傻地笑呢！

　　这个《抢橡皮》游戏锻炼了我的敏捷力和反应力！

抢橡皮作文6

　　今天下午第一节课，我们PK了一次非常有趣的抢橡皮游戏。

　　老师给我们说了一下规则：把橡皮放在桌子的正中间，然后我们每位同学都把两只手抱在胸前，不能挨着桌子。老师说用哪只手去抢橡皮，我们就用哪只手抢。比如老师数完一二三，说左手，我们就要左手抢，如果用错了手，那也算失败。同桌之间是比赛对手。

　　游戏第一轮开始了。我们全班每位同学都端正的坐好，开始准备。我和同桌都紧盯着橡皮，老师说一的时候，教室里鸦雀无声，老师说二时，每个人心里都紧张起来，老师该说三了，可是老师却说要再数一次。”一“”二“”三“”右手“！在那一瞬间，我的'手像箭一样，郁！赢了！教室里七嘴八舌乱哄哄，有的兴高采烈，的有唉声叹气。

　　第二轮又要开始，”一“”二“”三“”左手“，这一轮我又赢了！老师说全班五十二位同学，每次赢的人数都是二十六个。

　　后来，老师准备让我们再来一次，这次让我们把手放在背后，可是因为我们太兴奋了，怕热闹声吵了别班的同学，所以老师说先不玩了。

　　这个游戏不便考我们的眼力，而且还锻炼我们的反应能力。

抢橡皮作文7

　　今天我们要玩一个游戏，叫抢橡皮。同学们知道了这件事高兴得不得了，刘鹏飞一蹦三尺高，侯佳怡脸都笑成了一朵花，真应了那词“心花怒放”。当老师说游戏需要五块橡皮的时候，同学们想潮水一样向老师涌过去，把自己心爱的橡皮奉献出来。

　　游戏终于开始了，只见侯佳怡虎视眈眈地盯着老师手中的橡皮，像凶猛的.老虎盯着猎物一般，她拳头紧握，咬紧牙齿，弯着腰弓着腿，随时准备着。正当我思索着怎样才能抢到橡皮时，老师已经把橡皮向空中抛去。我找准机会，向上一蹦，手抓到了一块橡皮，马上藏在怀中，生怕被别人抢走。第一局北组大获全胜。第二局开始了，我心里像揣了一只小兔子一般，心“噗通”“噗通”直跳。“一、二、三、”随着“三”的结束，橡皮飞到了空中。这是，马子豪震耳欲聋般地大喊：“给我留一块！”结果，我们南组一块也没抢到。第三局开始了。老师把橡皮一抛，大家马上开始抢。只见刘仁宇往橡皮上一扑，压住了橡皮，不让人看见，可是他的计谋已经被发现了，于是大家向刘仁宇身上一扑去抢橡皮。真是功夫不负有心人，我们南组赢了，大获全胜，抢到了五块。

　　到底还是集体的力量大。

抢橡皮作文8

　　“哈哈哈……”咦，这一阵阵笑声是从哪里传来的呢？哦，原来是从教室里传来的。同学们正在玩什么游戏呢？这么高兴？原来是一场别开生面的比赛。现在让我们也加入进去。这个比赛就是“抢橡皮”。

　　无规矩不成方圆。那规矩是什么呢？大家听好了：同桌二人双手交叉放在胸前，待老师发出指令“1、2，左手”或是“1、2，右手”，两人同时去抢橡皮，先抢到者为胜，若手出反，则对方为胜。

　　我们借了一块橡皮，它是白色的，中间点缀着几分棕色，还不太干净，上面被它的小主人用小刀留了一个纪念——在橡皮身上刻了一道长长的、深深地划痕，看来它的小主人很不爱护它嘛。

　　准备开抢了，老师故弄玄虚一遍又一遍地说着“准备”，弄得我们紧张兮兮。我和同桌的脸都绷得紧紧的，我们跃跃欲试，相看一下立马就开怀大笑。我们的眼睛死死盯着橡皮，拳头握得紧紧的，一直在冒汗。全班静悄悄的'，时间一下子凝固了。

　　突然之间，那一刻老师说“1、2，右手”，只见我的同桌——薛文博，以迅雷不及掩耳之势快速把手伸过去，迅速盖住橡皮，但是没有盖稳，我也立马伸了过去手，像电钻一样迅速撬开他的手，拿到了橡皮。那一刻，我的脸上立马浮现出胜利的喜悦！这时我们听到了欢呼声，也听到了叹息声。

　　比赛结束后，我们回想一下，那一刻真是好紧张啊！比赛的状况也很激烈。经过这场比赛，我想：比赛前应有准备。

　　输赢乃兵家常事，不管是输还是赢，都应该在比赛前做好准备。

抢橡皮作文9

　　一块块伤痕累累的橡皮，一声声欢乐的笑声，一个个手舞足蹈的同学们，就组成了一节欢乐的作文课。

　　上课时老师对我们说：“今天，我们玩个游戏‘抢橡皮’，两人一组，谁先抢到橡皮就获胜了，不能出错手。”这时同学们都炸开了锅，有人说：“要是我上场我绝不敢跟小刚比，小刚可是我们班出了名的速度快呀！”老师选了两个同学来比，不出我所料小刚果然上场了，他的对手是小胖，只见小刚一脸自信，小胖则一脸不在乎。比赛开始了，橡皮被当作宝物一样，放在了正中间，如同一块宝石一样，好像一不留神就不见了，只听老师说：“3-2-1右手。”“啪”的'一声，小刚的右手也已经放在了上面，可小胖却伸出了左手，所以小刚获胜，小胖失败了。

　　最后老师叫了我和小刚来比，只见他一脸的不可一世，好像每个人都不怕他，而我则不动声色地观察他，橡皮像一个宝物被拿出来放在中间，好像在说：“你们是谁？为什么这么盯着我？”小刚像只饿狼似的盯着橡皮，老师说：“右手。”我一下伸出了右手，只见小刚伸出了左手，这局我获胜了，小刚失败了，他生气地盯着我，好像在说：“你竟然赢了我！”

　　这次抢橡皮大战可真有趣！

抢橡皮作文10

　　我和刘要玩一个游戏，名叫“抢橡皮”。我们请来了老师当裁判。老师喊“一二左手”我们就伸左手去抓橡皮，要是喊“一二右手”我们就该伸右手去抓橡皮。谁先抓到谁就赢，可如果伸错了手又碰到橡皮就算对方赢。这样的游戏很考验一个人的思维能力是否敏捷，在同学中是很盛行的哦。

　　第一局开始了，我非常紧张，因为刘说他的`右手比较灵活，我就一直害怕老师喊右手。趁老师还没喊出口，我悄悄地看了看刘，只见他两眼直勾勾地盯着橡皮，两只大耳朵似乎直愣着成一个接收机的样子，怕漏掉了老师的每一次呼吸声一样。见他这样，我赶紧收回心思，把两只手都向前移动了一点点，我仿佛听到了自己的心跳声，感觉伸出的两只手都在发抖。“一二右手。”只听老师大喊一声，我愣了一下，怎么会是右手呢?真是怕什么来什么，快快快，右手右手。当我伸出右手去抓橡皮时，桌上已经空空如也!哎，橡皮早被右手灵活的刘抓在掌心啦!哎，我干嘛想那么多嘛，该听到喊声直接出手抓就行，这不，一想动作就慢了下来!突然，我抬头一看，哈哈，刘紧紧抓住橡皮的是左手!原来他也想着自己右手灵活，左手差些，就怕老师喊左手，所以一直紧张地关注着自己的左手，一听到指令左手就“奋勇直前”啦!哈哈哈，我费尽心思没能赢，现在却得来全不费功夫，根据游戏规则，这一局算我赢啦!

　　有了这一局垫底，后面两局游戏我简直是神勇啊，头脑灵活得很了，次次都准确无误且神速地抓住了橡皮!哈哈，今天我是一个大赢家!

抢橡皮作文11

　　今天，我们作文班玩了一个游戏，叫”抢橡皮“。

　　开始时，老师问我们：谁愿意上来玩这个游戏。大部分同学因为上次已经玩了一次都不想玩了。只有我们六个同学愿意上去玩。

　　比赛开始了，第一局是欧阳奥辉和袁志杰比。老师喊道：”一，放松！“然后又说”二，再放松！“接着，迅速地说了”三，右手！“欧阳奥辉用左手先拿住了那块橡皮，接着又马上递到了右手上面。这时，下面啦啦队传来了一阵抗议声：”犯规了，犯规了，扣分！“于是记分员给双组扣掉了一分。

　　接着，第二局开始了。老师首先迅速说出了”一，二！“心急的对手等不及了，以为马上就要说”三“了，所以”二“字一落音就开始抢橡皮了。但是老师迟迟没有说出”三“字，弄得他们白忙活一场。而正当他们缩手时，老师马上说了一声”三！“还好，袁志杰反应比较快，抓住了橡皮，赢得了比分。

　　然后是我和罗瑜亮比了。老师说道：”一 ——二 —— 三，双手！“结果罗瑜亮伸了右手去抢。橡皮是抢到了，但却犯规了。哈哈，我没有动手，竟然赢了比赛。

　　紧接着，第二局开始了。老师说”一 ——二，放松。“过了好一会才说出”三——左手。“我眼疾手快抓到了橡皮。耶！我赢了。

　　看来我以后还要多玩玩这样有趣的游戏。

抢橡皮作文12

　　今天，陈老师教我们一个游戏叫“抢橡皮”。陈老师认真地读游戏规则，我们在线地听着：橡皮放在两人中间，老师说：“预备，开始！”我们才能去抢橡皮，老师没说之前同桌两人要坐好，先抢到者为胜。

　　游戏开始之前，空气中弥漫着一股浓浓的“炸药味”。我的同桌非常镇定，嘴巴微微一笑，仿佛在说：“我一定比你快。”她的眼睛目不转睛地盯着橡皮。这块橡皮是我的同桌的，它全身雪白，像一块洁白无瑕的.白玉，有的地方也染上了彩色的斑点，身上还有许多伤痕累累的印子。

　　陈老师说：“预备。”我飞快地伸出手去，又收了回来，还好老师没有说我犯规。第2次陈老师说：“预备，开始！”我和同桌第一时间伸出手，橡皮被夹在中间，仿佛在说：“好痛，轻点！”同桌的眼睛眯成了条线，嘴角向上翘，向我做了一个鬼脸，我在心里悄悄地说：“我下次一定会赢的。”

　　虽然这次游戏我没有赢，但是我却很开心，因为我懂得了做什么事情都要动脑筋。这个游戏让我的记忆非常深刻。

抢橡皮作文13

　　“哈哈哈……”是哪个教室传来的笑声？原来是我们班在玩抢橡皮的`游戏了呢！

　　这次我们全班都能玩这个游戏，游戏规则是：同桌两人站在桌子两旁，然后拿一块橡皮放在桌子中间，裁判说一声：“3、2、1左手（右手）！”谁先抢到，就是获胜者，假如那个人伸错了手就重新来。

　　比赛开始了，我们全都像猛虎一样盯着对方，生怕自己抢不到橡皮，忽然裁判说了一声：“准备！”我们都目不转睛地盯着那块橡皮“3、2、1、0，右手”我很快抢到了橡皮，而杨子雷切气得直跺脚，他气冲冲地说：“下一局让你见识本大爷的厉害，第一局是我没有留神，这一局你一定会输。”我想：你放马过来吧！我才不会怕你呢。

　　到了第二局，我们又开始决斗了，他似老鹰一样看着我，看着看着，趁他走神的时候，裁判又说了口令，我又一次赢了，当他回过神的时候，游戏结束了，我高兴地跳了起来。

　　我觉得这场游戏不仅好玩，还锻炼了我们的注意力和意志力。“抢橡皮”这游戏真有意义。

抢橡皮作文14

　　嘿！今天的课我们可不是死读书，死练字，而是玩了一场游戏。

　　我的对手是汪姓同学，他可机灵得像只猴子。比赛即将开始，我把一块伤痕累累的小橡皮从我的文具盒里拿出来，它原本又白又方的身子已被我折磨得千疮百孔，又黑又圆了。再一瞧上面还粘着无数黑黑的橡皮屑呢！这些橡皮屑就像老人脸上一条条皱纹，诉说着岁月的沧桑。我摩拳擦掌地上讲台，想：这点算什么，真是小菜一碟，准备和他一决高下。“1！2！右手”！我用闪电般的速度抢过去，可惜我俩都出错了手。我有些垂头丧气，老师又说：“1！2！右手”！我又出错了手，我的'眼泪在眼眶里打转了，然后我嚎啕大哭。我想：这下子，只有背水一战，才有可能赢得这场比赛！我目不转睛的看着桌面上的橡皮，老师说：“1！2！右手”！我抢先了一步，终于把握好了速度和左右手，才赢得了一点希望。老师又说：“1！2！左手”！我像狼抓小羊一样猛抓过去。老师宣布我赢了！真是出乎意料。我吹呼雀跃地说：“我赢了！”

　　叮铃铃……下课了，我带着愉快的心情走出学校……

抢橡皮作文15

　　“啪啪啪……”这是什么声音呢?原来同学们一个个都在玩抢橡皮的游戏呀!今天老师拎着一袋五颜六色的橡皮走进教室。高兴的对我们说：“今天来玩一个抢橡皮的游戏。”同学们听了异常兴奋，老师接着说：“规则是这样的'，我们把橡皮放在正中间，双手抱着胸口，老师说，一，二，左手，你们就要用左手去拿，一，二，右手就用右手去拿，先拿到的人就赢了，但出错手的选手就算输了。

　　我们选了一块粉色的橡皮后就开始比赛啦，我和黄钰十分紧张，就像两只饿狼看到了一只肥美的小山羊一样，想随时把它吃掉。但是又怕它自己跑了，接着手心都出汗了。黄钰神情严肃，突然老师喊了一声：一二左手，我以迅雷不及掩耳之势把手伸出去，抢到了橡皮，“哈哈，我赢了!”我高兴地说道。

　　过了一会儿，第二局开始了，我自信满满，但黄钰的眼睛仍聚精会神地盯着橡皮。一二左手，我又先抢到了橡皮，黄钰看起来不太高兴，甚至可能有点生气了，到了最后一局，老师喊一二右手，我和黄钰把手伸出去，黄玉抢到了橡皮，但我和黄钰都出错了手，所以还是我赢了。

　　游戏虽然玩好了，但同学们意犹未尽，还想再玩一次。

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