(精选)心有灵犀作文15篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的心有灵犀作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
心有灵犀作文1
今天，我去作文班听课。在课上，我们大家玩了一个游戏叫＂心有灵犀〃。
第一组是卢浩坤和赵俊哲，首先由卢昊坤表演，他说伟大的爱国诗人是谁，赵俊哲轻松的猜出是屈原。连答两个以后我们才发现还没开始计时，这可真是心急吃不得热豆腐啊！我们捧腹大笑后重新开始了。
赵俊哲的答题速度越来越快，他跟卢昊坤配合的.很好。后来换成赵俊哲来表演，卢昊坤猜了。赵俊哲照样描述的很精准，他们配合的速度非常快，在他们默契的配合下，一共答对了六个。
接下来是徐笠洋和李圣鑫一起表演。李圣鑫抽到了“狗急跳墙”，他的手放在胸前，小狗一样蹦着向前跳。徐笠洋猜到“鸡飞狗跳”，李圣鑫急忙竖起一个手指头说一个动物，徐笠洋恍然大悟：狗急跳墙！
徐笠洋抽到了哈哈大笑，手放在肚子上，仰着头，张大了嘴巴，我们都猜他中弹了！他急得脸都红了，把我们逗得开怀大笑，笑声犹如惊涛骇浪一般，最后他们完成了四个。
最后上场的是韩佑恺和韩林彤兄妹了，他们手舞足蹈，又蹦又跳，玩得不亦乐乎。可是一句诗词难住了他们，他们试了好几种方法都猜不对，最后老师提示说：锄禾日当午的下一句__韩佑恺马上答出：“汗滴禾下土”。因为在这道题上浪费了很多时间，她们只答出了3题。
在这次的心有灵犀中，我学会了许多词语诗句，还悟出了一个道理，即使是游戏，要想玩好，答题快，也要会词语成语，多动脑筋，才能取得胜利。
心有灵犀作文2
“恭喜肖怡同学回答正确！”听到这胜利的号角，我们便目不转睛地看着肖怡，她正在高声欢呼！这究竟是怎么回事呢？
原来啊，是基础七班正在玩一个令人哄堂大笑的好游戏，名叫：心有灵犀一点通。
老师告诉了我们这个游戏的规则：选取一人参赛，作为比划者，全班同学一起来猜。老师先把我们分成两个大组。一个名叫“超越自我”队，一个叫“无敌冠军”队。
老师写出一个让我们为难的题目，但“无敌冠军”队还是跃跃欲试地举起了手。老师叫了小周同学上去表演，比划。他轻手轻脚地走到台上，头朝黑板后看了看，露出一副惊讶的表情来，手指着字数了数，突然转过身，手指着天花板，又突然猛的指着地上，接着向前跳了一下。我们异口同声地说：“天上地下。”老师摇摇头，否定了这个答案，紧接着小周同学突然把两只手比划成一朵荷花样，演成了一个小姑娘，让我们有点始料未及。肖怡同学说起了：“天上掉下个猪八戒。”老师还是摇摇头。不过，肖怡又说起来了：“天下掉下个林妹妹”老师点点头，肯定了这个答案。“哇！肖怡同学真的.是太厉害了！”我们一脸惊讶的看着她。
游戏仍在继续，台下的人又开始开动脑筋起来了，有的人正在和同桌讨论着；有的人正在苦思冥想；有的人却跃跃欲试，想上台表演……
这堂课真有趣！不但学到了知识，还玩了这样提高知识的游戏！
心有灵犀作文3
下课了，同学们的心似乎还停留在课堂成语游戏上。只见同学们一个个议论纷纷。“太棒了，咱们队获胜啦！”“这题目也太简单了吧，我们都猜出来了。”
今天，我们上了一节别开生面的作文课。老师带领大家玩了一个叫“心有灵犀”的成语游戏，规则是：老师随机抽取一张成语卡片，把成语的第一个字写在黑板上，让我们来猜这个成语，考考大家之间的默契程度。只见老师轻轻地拿起一张卡片，定睛一看，然后笑眯眯地走上了讲台，写下了一个水牛的'“牛”字。同学一看，都被难住了，我也急得抓耳挠腮，可就是想不出来。老师提醒道：“这个成语讲的是两个的爱情故事。“牛郎织女！”我信心满满地回答道。“对了！”老师对我竖起了大拇指。
接着，老师又抽取了一张卡片，又在黑板上写下一个平凡的“平”字。“平衡车。”小王同学大声说道。“哈哈哈……”同学们顿时被逗得前仰后翻。老师也一边笑，一边不紧不慢地说：“这个成语形容一个人十分和蔼。”同学一听，个个都小声地议论纷纷，还是猜不出来。最后老师只好无奈地报出了答案——平易近人。
游戏结束了，大家都意犹未尽。原来我们和老师很有默契啊！真是心有灵犀一点通啊！
心有灵犀作文4
今天，老师给我们玩了一个游戏，这个游戏叫“心有灵犀”，一开始老师叫我们，找自己的伙伴。
第一组的人是陈勇康和黄天昊，他们第一个猜的是牛刀小试，一个人坐在前面，另外要等比划来让另外一个人猜出来，那个人开始做成牛的.样子，另外一个人马上就猜出来了那是牛，他又做了拿刀打人的样子，最后一个字猜得非常吃力，那个人说考什么可是一直猜不出了，最后老师说期中考什么，才猜出了是牛刀小试。
然后他们又猜了一个降龙十八掌。这个猜的非常快，一个人他手推了两下就猜出了是降龙十八掌，我想这个词语他们猜的最快。
第三个他们猜的是蜘蛛侠，那个人做了一个动作，就是像空中吐了几个丝，他就猜到了是蜘蛛侠。
第四个又猜了，是电动三轮车。他说手机没什么了要干嘛，他说要充电。第一个就猜出了一个字，他又说跑步要运什么，他说运动，动又猜出来了，他说一二的后面是几，是三，最后他一下就猜出来是电动三轮车，这一个猜的好我们心里都好着急。
我玩了这个游戏，心里想：这个游戏真好玩。
心有灵犀作文5
“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。”今天，作文课上我们在玩心有灵犀的游戏，意思就是心意相通。
游戏规则是：猜测者先到门外去，描述者和其他同学一起查看老师出示的成语或词语的纸条，然后通过描述和肢体语言让猜测者来猜出是哪个词。
首先上台的是小孙同学和我，小孙同学来表演，我来猜，我先到门外去，小孙同学看完词语后叫我进来，然后他开始表演了，他用自己的手使劲拍打胸脯，但是我不知道是几个字，所以没有猜出来，台下的小观众们用手摇出三来，我看了一眼，便毫不犹豫地说出：“大猩猩。”同学们终于松了一口气。下一组是小刘同学和小韩同学，小韩同学是猜词者，小刘是描述者，看完词语后，小刘同学先搬了一把椅子，然后开始表演了，他一会儿坐在椅子上，一会儿站起来，连续做了好几遍，小韩同学才猜出两个字：坐立。台下的小观众都哈哈大笑。小刘同学再把手摇一摇，小韩同学说是“不。”但是最后一个字小刘同学不会表演，我们的'老师对小韩同学说：“在图书馆要保持什么？”小韩同学说：“安静。”然后他想了想终于答了出来：“坐立不安。”
游戏结束了，我觉得今天这个游戏既考验了同学们之间的默契，又让我增长了知识，真不愧是“心有灵犀”的好游戏。
心有灵犀作文6
一个让我们更加亲密，更加团结的游戏： “心无灵犀”成语比赛。星期五我们班举行了“心无灵犀”成语比赛。其中最搞笑，最可悲的是李路正了吧，他猜的成语是”络绎不绝”而正好我们班的同学不怎么理解这个词语，所以才会有这么这么搞笑的动作。
我们班的男生安排好了，十个人很白痴的.在教室里来回走动，把坐在下面的观众(我们)给逗笑了，有的捧着肚子哈哈大笑；有的则是用手大拍着课桌哈哈大笑；有的则一用手大拍着课桌，一边还很用力的跺着脚……还好茅老师马上克制，不然校长就要上来了(我们班下面是校长室).更搞笑的好戏还在下头哩，哈哈哈哈哈。
郑诚，一上来就信心满满地样子，可他的举动却让我震惊：他一上来就围着满脸疑惑的李路正，一直转啊转啊转啊，转到他自己都晕了，才停止了。这时李路正也差不多快晕了吧！一转头一看。靠！居然是络绎不绝哦，怎么可能，看了这些，我猜想李路正肯定口吐白沫。
……后面还有，许多地趣事就不一一例举了。
这是一个班级团结，友爱的体现，只有这样一个班级才会有好的成绩，虽然有的时候班级里的同学会闹一些变扭，虽然有的时候同学们会对身边的人有所厌倦，但是我们都是很团结的！在过一年我们大家就要离别了，所以我们都要彼此尊重，过完最后一个美好的小学生活。
……
心有灵犀作文7
我之前玩过有深厚教育的望子成龙”，也玩过无聊的吃鸡”游戏，还玩过可怕的密室杀人”，可是，让我印象最深刻的还是今天玩的心有灵犀能点通”。
这是一个不仅搞笑，还惊险刺激又考验人与人之间默契的一个游戏。这个游戏有个奇葩的规则：每一个人上台参赛都要把手放进黑色的袋子里摸里边的物体，然后把自己摸到的东西描述出来，却不能够说出物品名称中任何一个字，这可是一个很大的挑战，因为，一个不小心就会犯规。
游戏终于开始了，同学们都陆陆续续上台，纷纷描述自己所摸到的物体，有的'同学胸有成竹，有的人小心翼翼，还有的人被吓得心惊胆战。我在下面看了也十分紧张。
终于轮到我了，我把手往袋子里边一伸，啊——”，我丝毫不顾形象地大叫起来，手也猛地抽了回来，因为我刚刚摸到了一个毛茸茸的东西，我心有余悸地拍了拍自己的胸口，说：这是一个软软的，毛茸茸的东西，有拳头一般大小”我把那个东西细细地描述了一遍，顿时，台下的队友们炸开了锅，纷纷争着抢着回答：是小老鼠吗？”是仓鼠吗？”老师都一一摇头。
我顿时有些沮丧，但更多的是着急，因为我自己也没办法确定它到底是什么。
最后时间到了，老师才把那一个神秘的UFO拿了出来，原来是一只毛茸茸的小猫玩具，幸好不是活物，我心惊肉跳地回到了自己的座位坐下。
游戏虽然玩完了，但是我也陷入了沉思：心有灵犀，真的能点通吗？”
心有灵犀作文8
今天我们玩了一个游戏，名字叫做心有灵犀，规则是在白板上投影几个字或一个成语，两个人一组，一个人猜一个人演，一组有十个词语。
看完规则之后，我和同桌许天泽在这一刻望着对方，大家都是懵逼的眼神，许天泽悄悄地说：“如果不会，我们就全部pass掉吧。”我说：“好吧。”
第一轮开始，姜懿桐何其聪上去“应战”了，第一个词是“吹风机”，姜同学用嘴吹风，用手做出了波浪的形态又指手机说这是什么，何其聪说：“手机”。姜同学说：“后面的'那个字是什么字。”何其聪说：“吹风机”。老师说：“答对了。”轮到何同学演，他演了一个“猪八戒背媳妇”。他弯着腰，哼着歌好像真的在背媳妇一样，看到这一架式，再听到那经典的歌曲，姜懿桐一下子就猜出了“猪八戒背媳妇。”
第二轮是我和许天泽上去，第一个出现的是地沟油，我跟许天泽说：“你烧菜用什么？”许天泽说：“油啊”。然后我指着地，许天泽看了说：“地”。我指着桌子上的那条沟说：“这是什么。”他说：“沟”我说那把它们连起来吧，他说：“地沟油。”
后面两轮都很好玩，有一个是“抛媚眼”，我看着许天泽，抛了一个媚眼，许天泽直接笑喷了，但就是怎么也猜不出来，“pass掉吧。”
“抛媚眼”，老师也看不下去了，直接公布了答案。
真是一场有意思的游戏啊！
心有灵犀作文9
今天我们作文课要玩一个“心有灵犀”的游戏，我知道后欣喜若狂，这可是考验我们表现能力的游戏啊！
游戏很简单，两个人一组，每组20道题，两人配合一个通过语言和动作来表达纸条上的内容，一个来猜。描述的过程中不能出现纸条上的任何一个字。每隔一分钟两个人互换身份。两分钟之内，哪个组猜对的最多，哪个组就是冠军。老师刚读完规则，同学们就紧张地好像进了桑拿房一样，头上都冒出了汗珠。
接着老师把我和我的队友卢浩坤请上了讲台，并把纸条交给了我。随着老师的一声令下，游戏开始。卢浩坤问道：“伟大的爱国诗人是谁？”我立刻想到并迅速答出：“屈原”。他听到后，高兴的.跳了起来。接着他又问我：“我们学校刚打过的比赛是什么来着？”我兴奋的叫道：“是篮球赛对吗？”他向我竖起大拇指。最后我们俩默契合作答对了六张纸条。
不一会儿，我们的老对手徐笠阳和李盛鑫上场了，他们手舞足蹈，又叫又跳，急得满脸通红，把我们逗得哈哈大笑。因为在一道题上就占用了28秒，所以他俩最后只猜对了四张纸条。我忍不住和卢昊坤击掌庆贺了一下。
经过半小时的激烈角逐，我和卢昊坤成为了冠军。真为我们金茶队感到骄傲。
这真是一个考验团队默契的游戏啊！期待下次游戏的到来。
心有灵犀作文10
“今天我们来玩一个游戏……”薛老师转过身，在黑板上贴了一张小纸条，上面写着：心有灵犀。“我会举一块纸牌，并请同学根据纸牌上的字表演，大家来猜。切记，不可回头偷看答案。”薛老师宣布完规则，请小李、小吴、小王上台表演。
只听“啊！”的一声，三位同学集体愣住了。这是怎么了，有这么难吗？愣了好一会儿，他们开始议论纷纷，商量该如何表演。
大概是准备就续了，他们表演起来。我目不转睛地盯着，但还是丈二和尚摸不着头脑。
小李这是在跑步登山吗？他有节奏地踏着步子，双手不停地摆动。小吴的动作十分奇怪，舞动双臂，像在呼风，又似在唤雨。小王只做了一个简单的敬礼。
这……有什么关系吗？
只见小李停下了脚的动作，左右手交替，好象在一把一把地拉绳子。小吴有规律地舞动双臂。是什么在飘吗？拉绳子+飘+敬礼=升旗。对，就是升旗。我自信的把答案写在了纸上。老师亮出题板，果然正确。
有了这题的经验，剩下的词语几乎不在话下。譬如鸡飞狗跳、水等，都被我轻轻松松猜着了。只有较为抽象的彩虹没猜对。这题的'的答案也是五花八门，有说云，有说雨，更绝的居然说是雨刮器。我忍不住哈哈大笑，其它同学也笑翻了天，教室里好似沸腾的油锅一样热闹。薛老师泼进一盆冷水：“现在我们……”“写作文。”我们异口同声地接道。
我们和薛老师真是心有灵犀啊！
心有灵犀作文11
今天，作业课上，我学到了一句李商隐写的诗句，“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。”
老师教了我们一种游戏，叫“心有灵犀”。游戏规则是这样的：几个同学组成一队，商量好谁来描述谁来猜。描述者可以用上语言，动作，神态等方式进行描述，但不能说出词语中含有的.任何一个字或谐音，否则算错。
我们先选好了队名：小太阳队，挑战口号：小太阳队，我最棒！
先是周天辰和老师一组。我是出词者，周天辰是表演者，老师是猜词者。
我印象最深刻的就是老师出的“洗面奶”。周天辰表演“洗衣服”。
他一边表演一边说：“什么衣服？”
我脱口而出：“穿衣服？脱衣服……洗衣服！”
“对！”
老师说：“这是什么？一根一根的，可以吃的。”
我灵机一动，说：“面！”
“嗯，喝牛什么？”周天辰说。
我毫不犹豫地说：“牛奶！”
我说：“是洗面奶！”
“答对了！”周天辰激动地说。我想，他之前肯定心急火燎，恨不得把答案告诉我。
我们玩得非常开心。班上有的同学犹豫不决，有的同学冥思苦想，还有的同学满怀信心……教室里留下了阵阵欢笑声。
快下课了，我们依依不舍地和游戏告别了，真希望能多玩一会儿啊！
心有灵犀作文12
都说“心有灵犀一点通”，你能从我的动作和表情猜出我在想什么吗？今天，我们玩的游戏就叫心有灵犀。
游戏的要求是：只能用动作或表情，不能透露字面的任何一个字，猜猜表演的是什么词语。
首先，老师让陈俏君来演，大家一起来猜。只见她双手摸着眼睛，装作哭的样子，这不就是“抱头痛哭”吗？可是陈俏君摇了摇头。这时，陶羿安弱弱地说了一句：“嚎啕大哭？”陈俏君笑着点点头。哇靠，第一个猜对词语的竟然是他。老师第一时间“采访”了陶羿安，他说：“我是听邬冰越说的。”我很惊讶：我自己都没猜出来呢！一定是我刚才说了“抱头大哭”，陶羿安听错了，这真是歪打正着呀！
接着，李亭烨来演，我们猜。只见她刚做了一个跺脚的动作，我就以迅雷不及掩耳之势说出了“怒发冲冠”。老师又连忙“采访”了我。我得意地说：“我看见李亭烨的`头发竖起来，就知道是怒发冲冠了”。李亭烨强词夺理：“我的头发又没有竖起来。”“明明竖起来了嘛！”我用大声回应道，“反正我就是根据这一点猜出来的。”
最后，老师换了一种猜词的方式，让一个同学来猜，其他同学来演。又是陈俏君自告奋勇：“让我来猜吧！”老师把陈俏君请到了外面，给我们看了答案之后，把陈俏君请了进来。结果，我一个得意忘形，就把“得意忘形”这个正确答案说了出来。
在大家欢歌笑语中，我们度过了一段美好的时光。
心有灵犀作文13
今天课堂上，老师和我们玩了一个叫“心有灵犀”的猜成语游戏。比赛规则是：两个人组队，面对面站着，一人表演一人猜。大屏幕出现成语，表演者可以用动作或语言向队友传达信息，但不可以说出成语中的任何一个字。时间是两分钟，哪队猜中成语多就赢。
我和小迪哥哥一组。他猜成语，我表演。小迪哥哥背对着屏幕，我面向屏幕站着。这时屏幕上出现了“金鸡独立”。哈哈，真没有白看姐姐的.日记，她曾经参加过一个游戏，要求两个人站在一张白纸上，她是“金鸡独立”抱着那个小弟弟才赢得了奖品。这下可派上用场了。我马上模仿姐姐日记里的做法，把右腿收起来，脚掌像锄头一样勾住左腿，单脚直立着，双手不停上下摆动，像鸡一样扑棱翅膀。小迪哥哥开始摸不着头脑，看着我，直向我吐舌头，不知道我什么意思。直到我腿都酸了才猜出来。其实也就几秒钟，但我“金鸡独立”地站着，度秒如年哪。这时候，全场响起了热烈的掌声。
我们又合作猜中了“盲人摸象”。当屏幕上出现成语的时候，我紧闭眼睛，伸出双手胡乱摸索，口中念念有词：“好像是圆柱形的，又好像是大扇子”“盲人摸象！”小迪哥哥脱口而出。我们俩真是心有灵犀配合默契啊，后来又猜中了“手舞足蹈”和“东张西望”。
其他组有的猜中两个，最多的猜中六个。虽然我俩没赢，但老师说我们是年龄最小的，大哥哥姐姐们读五六年级了，我们俩虽败犹荣。
心有灵犀作文14
“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一定通”，我们今天的游戏就是从这句诗中得出的----心有灵犀一点通之你演我猜。
老师说这个游戏考的是同伴之间的`配合度谁在规定时间内答对得多谁就获胜。我在选搭档时挑了王振宇，因为他的词汇丰富，而我的演技不错，我们搭配简直是绝配，打遍天下无敌手。
我们组首先上场，一看词语，嘿，这个简单，闻鸡起舞，我学了一声鸡叫，然后开始舞剑，他马上就做出了反应“闻鸡起舞”耶，良好的开端是成功的一半，我们一鼓作气，猜中四个。其中我觉得最有趣的的要算是鸡飞狗跳这个成语了。我先学了几声鸡叫，然后伸开双臂，不停地上下摆动着做飞舞姿势，王振宇一见这立马说“鸡飞蛋打”。我摆了摆头，他又猜“鸡犬不宁”我着急了，连忙汪汪叫了几声还不停地上下起跳，他这才恍然大悟，脱口而出“鸡飞狗跳”。
其他组也不错，其中沈子博那一组也令我印象深刻。他演的时候有两个成语特别简单，但是无论子博怎么卖力的去演，宓湛挺似乎一点也不领情，他始终一头雾水站在那儿，最后白白浪费了两个机会。沈搏那一组不知是过于紧张还是怎么的，竟然一个也没有猜对。看着沈润宇一个劲地说过过，我都替他们捏了一把汗。
这次的游戏考验的是我们的团结和词语量，希望下次还能玩这样的游戏。
心有灵犀作文15
今天，老师给我们玩了一个游戏，名字叫做“心有灵犀”。
规则很简单，一个人来猜，另一个人手舞足蹈地比划也可以说，但是不可以说出这个词中的任意一个字的相同音或相近音。
第一组同学开始比赛了。第一个词语是“吹风机”顺利通过。还有第二个词就有点儿难了。一个同学说：“一个地方的名称，一种食物。”另一位同学立即说道：“扬州炒饭”。又经过了三关，只错了一组。
开始第二轮了，第一个词语是“对你爱不完”。这个呢，我觉得有些难度。正当我在想这个同学该怎么做这个词语的时候。只见这个同学摸着自己的心，伸开自己的一只手臂，张开五指在那儿一边蹦啊，跳啊的，还一边念念有词。可另一个同学就是看不懂。猜的那个同学说：“这是什么东西啊！”比划的那个同学急的都要跳起来了：“这是一首歌名，郭富城唱的！”“对你什么来着？”比划的那个同学，双手弄成了一个爱心的形状，“对你爱！”猜的'同学已经猜了一半，比划的同学又用手做了一个摇手指的手势，“对你爱不完。”猜的同学脱口而出。
通过这一次简单的猜词游戏，我明白了，只要坚持不懈，必定会成功。
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