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花落谁家作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的花落谁家作文，欢迎阅读与收藏。
花落谁家作文1
今天，我在班里玩了一个游戏——手快嘴快。
比赛的规则是这样的：以击鼓传花的形式传笔袋，在传的过程中还要边传边读绕口令。如果传到谁时笔袋里的手机响了，那么那个人就中了“大奖”，会被送入惩罚环节的哦。
老师话音刚落，我就很害怕会被送入惩罚环节。这时游戏开始了！首先是我拿着笔袋，因为我坐在最前面，所以心里还有一丝紧张。可是转而一想我是第一个，笔袋不会这么快就响吧，因此我又放松了许多。我拿到的'绕口令是“树上一只鸟，地上一只猫……”哈哈，真是天助我也，太简单了。又过了几轮，场上的人所剩无几了。而且我也在其中，这时我心里暗喜：我一定不会受罚，可是那颗定时“炸弹”跟我开了一个玩笑，等我从上一个人手里接过来时，它“炸”了。
我要进入惩罚环节了。惩罚居然是自编广告词。我和寇廷宇绞尽了脑汁，最后想出了“小橘灯，值得你信赖”。还不错吧！我也这么觉得。
从中我感悟到了：人们的生活就像一个“定时炸弹”，不一定什么时候会爆炸。所以我们要多学一些知识武装自己，才会在面临困难的时候不紧张。
这次玩的游戏让我记忆深刻。
花落谁家作文2
老师说要玩游戏，一听要玩游戏，同学们个个活跃起来，教室里顿时炸开了锅。
当老师说有“炸弹”的时候，同学们都张大嘴巴吃惊地说：“算了吧，我们就不玩了。”老师又说：“当然里面也会有奖励的，哈哈。”老师把花放在第一位同学的手里，这样花就开始传开来，教室里鸦雀无声，一点声音都没有。老师还叫一位同学来击鼓，当花离我越来越近的时候，我的心悬到了嗓子上，花一点都不像美丽的'花儿，是像一只凶猛的狼。
当花从我的眼前离去的时候，我的心终于平静下来了，我的眼睛一直盯着这束花，当击鼓停的时候，这束花正好落在了辛瑞的手上，老师让他自己随便挑一个数字，同学们都为他选，他最后选了“七”，题目出来后，他很不好意思，因为他不会这题，他迟迟不回答，急得他都要哭了，还好其他同学帮他解了围。
游戏结束了，同学们还在快乐之中。
花落谁家作文3
今天我们玩了“击鼓传花”的游戏。老师说了一下规则：1、游戏里有坑；2、游戏音乐一停，玩具落在谁手里，谁就要选黑板上一个题目，如果题目答对就可获得贴花纸，答错减三张贴纸。
我们一听又是皱眉头，又是欢笑。不久游戏开始了，“咚咚咚”玩具在每个人手里传走了，在玩具离我越来越近时，我提心吊胆，结果呢，我的同桌帮我代替了，这时在我心中的大石头踩落了下来。你们猜一猜我的同桌选到了什么？是“大炸弹”啊。一开始我们老师没有告诉我们游戏里只有一个炸弹，所以我的`同桌碰到了狗屎运，减三张贴花纸。
接着音乐又响了，每个人心里都有一块大石头。凝神屏气地传啊传。音乐停了，我看见一个同学站了起来，他居然抽到了唱歌，这下子他的脸一直红到了耳根。
游戏结束之后，笑声仍然在班级里回荡着。
花落谁家作文4
一阵欢声笑语，从教室里传来，你想知道我们在干什么吗？那现在就和我一起来看一看吧！
“叮铃铃”上课铃响了，老师走进教室，手里还拿着一只小象，这只小象还是从老师家的儿子那边“偷”过来的。老师说：“今天我们玩一个刺激的游戏——击鼓传花。”听完老师的话，有的同学手舞足蹈，有的同学心都紧张得快要跳出来。
游戏开始了，老师选了一个同学到黑板上去敲鼓，然后老师把小象从我这边送来，敲鼓的声音响起来，全班以“s”形的路线传了起来。鼓声停了，手里拿着小象的'同学是我的好朋友小红，小红选了一个数字是“10”，哇！全班都happy起来，你们想知道是什么吗？是“炸弹”，哈哈，全班都笑起来。
第二局开始了，老师一样选了敲鼓的选手，鼓声开始了，小象一直在传呀传，同学们的眼睛一直盯着小象。鼓声停了，我们看到了小丽被传到，她选了“1”，哈哈，是唱歌，有歌听喽！老师把难度调小了一点，小丽说要唱《下山》。老师把音乐放了出来，全班同学都一起唱，大家都很happy！
下课铃响了，同学们都念念不舍地结束游戏，好想下次再玩一次呀！
花落谁家作文5
今天，我来到小橘灯作文，看到老师在黑板上写了四个大字“手快嘴快”。让我来介绍一下游戏规则：老师把手机设上时间，到了时间就响铃声。按击鼓传花的形式来传笔袋，每个人接到笔袋都要说绕口令，笔袋到谁那里响了，谁将进入惩罚环节。
开始了！随着第一个女同学时快时慢的饶口令节奏，我不停地催着：慢点慢点！在我前面的同学接到时，优美的音乐响起，第二个女同学说绕口令时被淘汰了！我不停地祈祷自己别成为“淘汰者”，甚至双手合十进行祈祷：千万别在我接到的时候响起来啊！轮到我了，我木头人般地拿起笔袋：“妈妈种麻……”说罢，我立刻把笔袋传给下一个同学。淘汰的人越来越多，我双手合十，心中不停地想着：上帝、安拉、老天爷！千万别让我进入惩罚环节，我可不想成为受惩罚的人啊！很幸运，游戏结束后，我成功没被淘汰。
惩罚就是为小橘灯作文做广告词。有的运用了儿歌形式，有的运用了事件形式，有的运用了舞蹈形式。目的'只有一个：写作文就找小橘灯。
今天的游戏，既锻炼了我们的说话技巧，也锻炼了我们的表演能力，真是一举两得啊！今天的游戏可真使我受益无穷啊！
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