风筝与线作文14篇（合集）
在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的风筝与线作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
风筝与线作文 篇1
风筝与线，相依相偎，线永远拉着风筝，风筝永远停留在线上；母亲与子女，相亲相爱，母亲永远思着儿女，儿女永远念着母亲。
每次看到放风筝的人，看到风筝，看到线，我总会想起这些。世上每一个子女，都是一个个在天空高挂着的风筝，无论飞的多高，多远，多么精彩，我们始终都是要飞回母亲那温暖的怀抱中。在我们一步步飞向高空的过程中，一步步走向辉煌的过程中，请不要忘记那位默默支持着你的母亲，那根把你送上蓝天的线！
有许多人，当他飞到碧空的.高处时，就想要摆脱那根保护着他的线，就觉得那根一步步陪他走过来的线对他来说是一种束缚！可他又何曾想过：你是怎么走到现在这般成就的？你是怎么从低矮的草坪中昂然升起，飞到现在这般高度？是那根可亲可爱的线啊！是那位一路扶持着你的母亲啊！如果没有这疼爱你的母亲一路呵护，你还能幸福顺利的一跃而起吗？不能啊。在任何时刻，只要你愿意，只要那根线还在，她依然会爱着你，不惜生命地保护你。
“孩子，等你长大了，妈妈就享福了；等你考上大学，妈妈就享福了；等你结了婚，有了孩子，妈妈就享福了……别让等待，成为遗憾。”相信这个公益广告大家都不陌生，一日一日的等待，一次一次的宽恕，母亲能得到她心中所想的那个幸福吗？你能明白母亲心中的幸福是什么吗？母亲要的，不是荣华富贵，不是锦衣玉食，她只想我们多在她身边停留一会儿，多看我们一会儿，像个小孩儿似的，希望我们能爱她，呵护她。而这些，我们能做到！
我曾经看到一个很简短但非常有哲理的故事。一位男子，脾气暴躁，一次，他的朋友惹他生气，一怒之下他把朋友杀害，扔到了井里，第二天，井里的尸体却不见了，数年后，他又把惹人讨厌的同事杀掉扔到井里，同样，尸体又不见了，终于，在年老的母亲病得不能自理，他竟又把母亲惨忍杀害扔入井里，可这次，第二天，第三天，第四天……尸体依然存在，为什么？只因那每次为他儿子所杀害的人收尸的母亲也不在了。
这绝非简单的鬼故事，更无需感到害怕。这只是一个小故事蕴含的道理，就算豁出性命，母亲也愿永远在背后支持我们。而我们又是否能做到在飞上高空之后还能牢牢牵着手里的线，永不松手，直至这根绳子消失不见？
母亲也会老，母亲也会疼，母亲也会生病，母亲也会离去……做子女的我们，为什么不能在还来得及的情况下尽一点孝心，让攥在手里的绳子更幸福？
风筝与线，永不分离！
风筝与线作文 篇2
心情舒畅地走向文明广场，手里捧着彩色的风筝，我要到文明广场放飞梦想。风筝在草地上拖着长长的线，场地上有很多人在放风筝，我朝着一个稍微空些的方向奔去。
清风拂过面颊，突然，脖子里有一股火辣辣的疼，转头一看，啊，一条细细的线划过我的脖子，瞬间感到脖子里滚烫滚烫！伤口在慢慢变烫，我感到呼吸都是炙热的，心狂跳个不停，四肢仿佛在泛白变冰。我的心跳在加速，慢慢地用颤抖的手伸向脖子……噢！还好没有流血，只是幻觉，看了看这可恶的风筝线，我的怒火就上来，我觉得心开始流血，不知道风筝的主人是否望着我，是否胆小得已在归途，是否在一旁露出坏坏的笑......怒火再也压不住了，拉住风筝线往地上使劲踩——就让草地感受我的愤怒吧！就让风筝再也飞不起来吧！“啪！”风筝晃晃悠悠后落了下来，安静地躺在我的脚边，心也蓦地一落，可是，没有丝毫之快。伤口还是很疼，看着地上软绵绵的风筝，内心不知怎么的涌上一股复杂的情感。也许，我错了，是我太鲁莽了。背后传来一个女孩稚嫩的童音：“姐姐，你怎么了？”我一看是一个小女孩，扎着两个羊角辫，一双可爱的大眼睛此刻显得有些黯然，我的怒火消了一半。但是，一想到我脖子的疼痛，物品决定不能心软，于是冷冰冰地说：“你的.风筝线划到我的脖子了。”我预测，下一秒女孩一定不会承认错误，这也是情理之中，毕竟风筝是女孩放的，看到被伤之人如此火气冲冲，是谁都会避而远之。但我又错了。“姐姐，我不是故意的，真的！你原谅我吧！”小女孩埋下脸，声音低细，仿佛在揭开一段悲伤的往事。
忽然，她浓黑的眉毛不知怎的沾了几滴晶莹的泪，在阳光下闪着光，泪珠一滴一滴顺着脸划向脖子，她那双水灵灵的大眼睛望着我，两只手缠在一起，脸上印着一道一道的泪痕。不知怎么的，女孩晶莹的泪浇灭了我的怒火。我蹲下身子，摸了摸小女孩的头，小女孩不哭了，我笑了：“姐姐没事，下次当心些！”我拿出餐巾纸，替她擦了擦泪，女孩红着眼笑了，递上风筝，看着她跑远了，像一头轻快的小鹿。我一直笑着看她跑远，说实话，伤口还疼，但我的心早已愈合，我觉得风筝线虽然带给了我外表的疼痛，但它也带给了我一件最美好、最美好的东西——宽容。宽容是一根风筝线------
风筝与线作文 篇3
蔚蓝的天空，白云静静地游走，丝丝凉风轻拂，几只风筝随着孩子们的欢笑声冲上云霄，披着五颜六色的罗群，与轻风应和着，在风中翩翩起舞。它越飞越高，不禁有些沾沾自喜，试图挣脱那根牵引着它的线，说：“我已经可以飞了，不需要你的束缚！”
不敢脱线的风筝
小时候，最喜欢的一件事就是缠在母亲身边，听母亲讲故事，陪着母亲工作。母亲是我的.启蒙老师，她从小就教我要懂礼貌，见到人要问好。有一次，家里来了客人，爸爸妈妈沏茶倒水地迎接客人，而我却只顾着玩，没有理睬他们。等到客人都回去后，妈妈把我叫了过来，她没有打我，也没有骂我，而是教导我：对别人不理不睬是不礼貌的，我们应该尊敬长辈，你说一个“叔叔好”、“阿姨好”，他们该多高兴啊！我将妈妈的话牢记在心里，每次客人离开时，都要说一句“这孩子真懂礼貌啊！”我和妈妈都笑了。
想要脱线的风筝
我一天一天的长大，母亲的唠叨也一天一天的萦绕着我的耳旁，我就风筝，急于挣脱母亲那根束缚的线。记得那一次，我和母亲大吵了一架。那一天，我匆匆忙忙地写完了作业时，已经晚上八点半了，但是因为马上就要面临钢琴八级考试，我便慢悠悠地走到了钢琴边，心不在焉地弹起了钢琴，弹着弹着，我便趴在钢琴的琴键上呼呼大睡起来。正在这时，妈妈走近来，看见我懒散地趴在钢琴上，脸上的笑容就像秋天的落叶，一下子被吹跑了。她眉头紧皱，火气冲冲地看着我，好像要把我一口吃下去似的，手“啪”的一声拍到了桌子上，指指点点地训斥我。我真想变成一只自由自的风筝啊……
紧紧抓住线的风筝
那天早晨，我从床上爬起来，看到有一封信放在我的床头，我那封信展开，是母亲给我写的一封信。信上说，其实妈妈不想训斥我，但是我弹钢琴的时候确实非常不用心，妈妈非常生气，妈妈也说声对不起……看到这里，热泪不禁从我的脸颊留下来。母亲啊，对不起！我不应该在弹钢琴的时候心不在焉，慢慢悠悠，更不应该和您大吵一架。这时，我在心里暗下决心，我一定要认认真真弹好钢琴，绝不马马虎虎、心不在焉，让妈妈失望！
风筝与线，线与风筝；我是风筝，母亲是线；当我在天空任意翱翔时，当我在心里沾沾自喜时，当我在行动上心不在焉时，是您——母亲，紧紧地牵住了我，为我指点迷津，为我化险为夷。谢谢您，母亲！
风筝与线作文 篇4
我喜欢放风筝，亲人、朋友都知道。
风筝与线有着一种相互依存的关系：没有线，风筝就不能飞到那么高的地方俯视大地；没有风筝，线就没有丝毫意义。
该收时收，该放时放，不能畏缩不前，否则风筝飞不高。不能限制它的自由，也不能任它挣脱束缚，否则它摔下来最终两败俱伤。想要飞翔，不但要双方和平共处，还要在恰当的时机起飞。
我害怕放飞，正如我害怕面对新事物，不情不愿，主观上的躲避，令人仿佛与之隔了一面墙。
我从没告诉过任何人，我所喜爱的是风筝下的那片土地。远远地，热情的人儿招手：“风筝飞得真高啊！”有一位老人总是说：“放高点，不要怕。”我心中害怕，放得太高，线会断掉，风筝飞走，不知去向，摔得支离破碎。我害怕寻找，害怕这个过程，也害怕再与面目全非的它见面。
正如我害怕朋友的分离。初三重新分班，我与好朋友分作两个班。我没有新朋友。我本不善交际，只有两个好朋友——仇媛，杨鸿源。因为我的畏缩不前，我丢失了杨鸿源和我的友谊风筝。刚开始，乐观的我以强势侵入了杨鸿源的生活。后来跟我一样的仇媛来了，我害怕离开杨鸿源，即使她说在她心中我永远是她最好的朋友，但我依然每天胡思乱想，恐惧着一件根本不存在的事。
终于，有一天，受欢迎的她正在和新朋友聊天，我开心的上前打招呼，她躲开了我。我知道她是不方便，但我不可避免的想起我们在一个中午，在乒乓球台旁边的对话。
“我与仇媛你选哪个？”
“可以不选吗？”
“哦。”
一声淡淡的“哦”，但我知道我与她不同，她渴望的是大家的关怀，我渴望的是一个人的依靠。往日，食堂就餐时的相互安慰，与我的相识相知，只不过是她向来友善的温馨提示而已。
“我们俩，越吵感情越好。”这是又一次冷战后我们复合留下的一句话。一个星期，四天用来冷战，一天用来和好，两天分开冷静。我心中不满，认为这句话全在她主观意识，心中的.畏缩没让我说出这句话。就像放风筝，我在该放线的时候，收线了。
她写了道歉信给我，我装作没看见。该收线时，我又放线了。
我知道友谊的风筝反复的迎着强风而飞，线，终于会断的。在这之后害怕失去友谊的我，表明上乐观的我，不擅长与人交流，今天我依旧如此。
只是，如今的我敢把风筝线放完，让它随风飘扬，直至有一天，我也会改变。
我知道，我的改变从风筝开始。
风筝与线作文 篇5
初春，田野上，新发芽的柳树在微风轻拂中展现出它那婀娜的身姿。母子两人正在田野上奔跑。母亲的手紧紧握着线轮。小男孩抬起头，张开嘴巴望着蔚蓝的天空，一个蝴蝶的风筝在半空中飘荡。小男孩让妈妈把风筝放的再高一点，而母亲却怕被风吹断了线而久久紧握着线轮。
风筝在半空中安逸地飘着。
“宝贝，我给你做了你最爱吃的菜，快来吃吧。”小男孩跑过来，一下子就蹦到了椅子上。“来，张嘴。”“妈妈我都上小学了，我能自己吃饭了……你看。”小男孩撅起小嘴边说边夹起一块鱼放到嘴里。“坏了，有刺。”小男孩似乎感觉出了什么。“你说你这孩子，我说我喂你，你不听。”母亲心疼的边说边让男孩张嘴。小男孩不情愿地张开了嘴……
风筝在风的作用下向前方飞舞。
在公园里，小男孩和妈妈在玩滑梯，一个乞讨的老人进入了小男孩的视线。在他未经世俗的心里，这个衣衫褴褛、面容憔悴的老人，是显得多么无助和可怜。他让妈妈看。妈妈用很鄙夷的眼光上下打量着这位老人。她对小男孩说：“他脏，不要理他。”小男孩怀疑地看着妈妈，妈妈却显出不耐烦的样子。小男孩看妈妈生气了，只好自己玩滑梯。
风大了，风筝在半空中摇晃起来。
“喂，你好，我是小明的老师，请你明天到学校来一趟。”“好……”女人迟迟地没有挂断电话，听到电话里叮叮的声音，女人的心里像在打鼓。眼神中充满着担忧，恐惧。儿子还没有回来，女人自己在沙发上坐了一夜。明天，女人怀着忐忑不安地心情来到学校。一进办公室，就看到了在办公室的儿子。他显出疲惫不堪的样子，两个黑眼圈围绕着他眼睛的周围。女人这才发现，儿子的'嘴角有淤血。“你这儿子，让我们老师怎么管啊！”老师抱怨着对女人说。“逃课，去网吧，打架，都是你儿子。”女人此时像犯了错的孩子，低着头，红着脸……
后来啊，狂风夹杂着骤雨，啪的一声线段了，风筝落到地上。
“杀人案，杀人案……”女人狂抓住自己的头发，两行泪从眼角慢慢滑出……监狱里，母亲呆呆地望着墙那边的儿子。她们母子之间永远隔了一层墙。
“妈，你知道吗，我想再和你放一次风筝，我不知道你答不答应我一件事，如果可以，下一次放风筝，可不可以我拿着线轮，把风筝放高一点。”
女人终于忍不住了，放声嚎哭起来。
她不知道，风筝离开线，就像断了翅膀的老鹰，只知猛撞却没有了方向……
风筝与线作文 篇6
少年如同断了线的风筝，在天空中旋转、飞舞、自由翱翔，而断了线的风筝线，却在每天日月星辰重复的360°旋转中，消失得无影无踪。
——题记
春，春风化雨，春意盎然，生机勃勃，万物复苏。
这是奶奶最喜欢的季节，也是我最喜欢的季节。那时，我常端个小木板凳，坐在大门前，将奶奶教我折的兔子、风车、飞机、千纸鹤……一一排成一排，然后自娱自乐。我最喜欢她教我做的纸鸢风筝，什么颜色的我已经记不得了，只记得轮廓外有一层金属色的花边，在天空放飞时被阳光照耀的亮闪闪的，好看极了，而我总是拿着风筝，在奶奶闲暇之余，一扭一扭地走到她跟前，用空出的那只手一把抓住奶奶的衣襟，左右摇晃着她的肩膀，央求着她同我放风筝去。奶奶摸摸我的头，用粗糙的、弯曲着的食指刮过我的鼻尖，“好。”她含笑着，边点头边接过我的风筝，然后拉起我稚嫩的小手，向田野走去。
去田野的路不长，经过一片油菜花田，就到了。奶奶松开我的手，从帆布包里左翻右翻翻出了一团黑色又粗糙的线团。这线是那时爷爷特地去镇上买的，很结实。她一圈一圈的在纸鸢尾巴处来回缠绕了好几圈，三下五下便灵活地系了个蝴蝶结，自言自语到：“这下可真是结实喽！”说罢，向早已顽皮的去捉蜻蜓的我，招了招手，她含笑着，然后又捡起刚刚“装备完成”的风筝，举起她在空中向我挥了挥。我看到后，抛下蜻蜓，颠颠儿的朝奶奶奔过去，然后使劲蹦跳着抢过奶奶手中的风筝线。问我为什么不抢风筝，那是奶奶的任务，我只负责拽着线四处乱跑。“掠夺”成功后立正站好，“我准备好了！”我庄严的向奶奶道了一句。“我也准备好了！”奶奶也不甘示弱，将风筝举过离我头顶好一段距离后，冲我喊了一声：“起程啦！”听到号令，我三步并两步的向前跑。那时的我多容易满足多天真，笑得都合不拢嘴。奶奶跟在我身后举着风筝跑了一会后，累的气喘吁吁，豆粒大的汗珠在额头上闪烁，见风势不错，便松开风筝停了下来就地盘腿而坐，然后大拇指和其他手指并到一起，做出翅膀状，放到嘴边：“你自己放，加油阿。”听到喊声我回头张望，看到是奶奶在休息，便又一鼓作气，继续“追风”。时不时来回晃动几下风筝线，忽然顽皮的风娃娃朝我的`“小燕子”迎面扑来，“小燕子”紧张地左摇右摆，在空中画出一道道弧线，我连忙保护它，使劲上下拉扯风筝线，同时也不停的奔跑，生怕它会掉下来，但有心无力。这时奶奶朝我走过来，让我定下心来，然后使劲将风筝向后扯了扯，又逆着风跑了几圈，“小燕子”总算是安静下来。在风娃娃的吹拂下，我的小燕子把天空点缀得更加美丽。
田野上，镀着一大一小烫金色的两个身影。
这是奶奶给我最深刻的记忆，在我的印象中，她温柔、善良、宽容，忍受着爷爷的脾气，并一如既往的关心他。而如今，奶奶已去了远方，她过得好吗。我这只脱了线的风筝正在天空中自由翱翔，朝着自己的方向努力着。
奶奶，我好想你。
一夜思亲泪，天明又复收。
风筝与线作文 篇7
当列车终于启动，载着忐忑不安，迫不及待的心情在高速公路上飞驰；当窗外的风景不断的变换，消逝；当心灵的湖水不停的被打破，泛起层层涟漪。关于时间的记忆之门打开了。
如果列车是时间的载体，公路则是时间的通道，列车承载着我把我送回那梦的起源地，那一闪而过的风景是我一路走来的见证。它的身上留下了时间的痕迹，加了一层色彩，染了一层霉香。
远方，一个低沉的声音在殷勤的呼唤，我的心顿时欣喜的鼓动，让我一度的怀疑它是否会从我的口中蹦出来。刚要迈出的步子停顿了下来，心里有个小小的声音在阻止我，抗拒我，让我踟躇不前。最终，我决定忽略它，那苍老古朴的的声音对我有奇异的吸引力。我着了魔似的向它前进，不计后果的。当记忆愈加清晰时，心里的那个声音也活跃了。
我站在时间的茬口上，不停的来回张望，徘徊，茫然和无助。它会如何看待我，给我拥抱，安慰，亦或是不屑，指责？它是否会后悔曾在我身上寄于过希望以及期待？我害怕着，害怕它任何冷清的对待。或许我真的着了魔，或许我已经疯掉了，不！此刻我更希望自己是个傻子，什么也不知道，什么也不能感受。
那古朴而低沉的声音又响了起来，它一遍一遍的呼唤我的名字，急切的像一个母亲寻找它丢失的孩子。它焦急的声音让我心疼，让我热泪盈眶，让我飞似的奔进它的怀抱，委屈的嚎啕大哭。
她轻拍着我的背脊，嘴里不停的念着“孩子，孩子”，这是我俩才能听懂的密语。它的呢喃安抚了我的.失措与无助，传递了它的爱与包容。我才发现我是多么的浅薄，竟去质疑它的爱，这种怕是已深入骨髓的爱。
风筝。总有一根长长的线在牵制着它，它是否渴望挣脱束缚，自由的飞翔？我不知道。我只知道，我愿做一只风筝，无论飞的多高，多远，都有那根长长的线向我传递着思念和厚重的情感，让我不觉的孤单。我爱极了这甜蜜的负担，因为我知道，当我累了，倦了的时候，永远有一个容纳我，供我休憩的港湾，当我在茫然和无助中挣扎时，不会因为心情的无所依归而黯然神伤。
风筝与线作文 篇8
又是一轮夏日的烈阳，一个暑假的结束，让我想到了必须做些什么。望着墙上的风筝，那是去年暑假护鸟营的队员送的。我知道，在我这里高山地区，贫困地区是很难放得起风筝的，可内心的好奇心还是不断地增加，迫使我从墙上拿下了那一只老鹰的模型风筝。
来到一片平旷的.田野上，这时的微风让我额头上的小汗粒瞬间掉下来了，很是凉爽。也让我看到了希望，一手拉扯着风筝线，一手拍打着风筝上的灰尘。或许是太久没放了吧，竟让我的内心惊起了一丝波澜。忽然间想到一篇作文，那篇作文也是用风筝与线来比喻孩子与家长。作者用风筝来喻孩子，线来喻父母，开始了一篇童话类的文章。讲述了风筝想摆脱线的牵制，也就是生活中的孩子想摆脱父母的牵制而想到的各种办法。却未曾想到正是这线让风筝有了方向，有了目标，有了失败时的可以依靠的港湾。作者这样写，我并不是觉得不妥，而是我内心有一种不同的看法。
望着被风徐徐吹起的风筝，我觉得父母才是那想飞的风筝，而我们这些孩子才是牵制风筝的线。你看，父母本是大好年华，正是自己闯拼，自己有能力做主，自己可以活的逍遥自在的时候，也就像风筝，向往蔚蓝的天空。却在这时，他们必须生下我们，来延续后代，就这样，父母便有了牵挂，便有了唠叨。曾想过若没有我们，自己的父母便少了牵挂，少了份牵制，更少了责任。于是，自己便傻傻的觉得正是自己让父母不得不留在家里，陪伴着自己长大，不能在外面闯，在外面逍遥自在。可放了风筝后才觉得自己想错了。若没有自己，父母便失去了目标，便会觉得存钱是没有意义的，更会觉得遇到一点困难就会想到轻生，因为那时还没有我们，父母觉得命就是自己的，想活就活着，想怎样就怎样。可是，我们的出现，给了父母巨大的希望。
正像我家，由于父母的关系不和，曾多次吵架。那时妈妈便想到了自杀，想到各种各样的自残。可这时，妈妈说：要不是你和弟弟那声声妈妈，让我扔掉了农药。因为我觉得，我死了你们怎么办？是啊！如果没有我们这些线，天上的风筝早该掉了，早就坠入万深渊。或许，是我们牵制了父母，可这种牵制却让父母懂得了不少的人生道理，突然之间，觉得当那些风筝线是值得的。
风筝与线作文 篇9
暗淡的天空中，嵌着几只零落的风筝，看着它们渐行渐远身影，直到成为视线中的一个点。不由得想起了爷爷和我放风筝的画面。
已经记不得我多小的时候了，那时侯爷爷家旁边的小河还是那样的清澈，岸边的杨柳散开一头柔美的青丝，在微风中优美的梳理。阳光娇羞地靠在它的肩头，她含着笑，伸出慈祥的的手，将它拥入怀中。
“爷爷，爷爷，快看！我的风筝飞的最高！”女孩稚嫩的声音打破了河岸一切的宁静，仿佛整个世界都跳动了起来！“哎，小孙女长大喽，爷爷都跟不上你喽！”浮在眼前的是一个驼背的老人，白发苍苍，皮肤黝黑，眼眸深邃，整张脸上刻满了岁月留下的痕迹。只见他左手提着烟斗，右臂挎着板凳，缓缓向河岸走去。
女孩玩儿累了，笨拙的将风筝线绑在一棵小树上，悠闲的躺在树阴下，嘴里叼着一根狗尾巴草，望着向远处伸展的天际线。这时老人也走到了树阴下，先是把板凳轻轻放在草地上，行动迟缓的坐下，随后一缕袅袅的清烟散开在空中。祖孙两人就这样安静的享受着大自然的馈赠。
望着这片万里晴空，它是那么的清澈，透亮。
一阵刺耳的农家车的响声，再次打破了这少有的宁静。女孩慌忙起身，发现风筝线断开了，此时的风筝愈飘愈远，像一只执着于飞向温带的大雁，一味前行，永不停歇，终于挣脱了女孩的束缚。女孩难过极了，她跑到老人身边，委屈的哭诉着。老人轻柔地抚摸着女孩的`头，慈祥的说道：“乖孩子，不要悲伤，线断了风筝没了，爷爷可以给你重新做！只是你要明白，爷爷包括你的父母不可能永远像一根风筝线牵引着你，总有一天你要挣脱这根线，去奔赴你自己的梦想。”女孩傻傻的笑了。
那天傍晚，落日余辉斜照在静静的河面上，浮光跃金，一片辉煌灿烂，像一副涂满了金黄色油彩的油画。此时，忙碌了一天的渔人坐在小船上或悠闲地抽着旱烟或情趣盎然地高歌一曲，自娱自乐，抒发他们内心的充实与快乐。老人和女孩在黄昏的目送下走在回家的路上。
显而易见，那个女孩就是我，而那位慈祥的老人正是我慈爱的爷爷。
此时，暗淡的天空上的几只风筝也渐渐垂落了下来，耳边传来爷爷般慈祥的嗔怪声。
风筝与线作文 篇10
独自游荡在田间小路上，抬头，一只燕子风筝翱翔在天空，久久凝望，眼睛竟湿润了。她来到这里时，是同样的季节，微风轻抚我的脸庞，她的笑依然浮现在我脑海。
那年，她笑着来到我身边，抹去我的泪痕如今，不知她是否还笑得那样活泼灿烂。
为什么没考好？我坐在小桥边，手里捏着那张不及格的试卷，泪水如雨打在试卷上，打得我心痛。没考好么？跌倒了就要爬起来！哭，是没有用的！一个温柔的声音在我耳边响起。她蹲在我身边，抚着我的背微笑着说。我望着她出神，她却一把把我拉起。让我们把不开心的事都忘掉好了。她拉着我奔跑，未发现我嘴角上扬的弧度。
麦场上，她拿着一个大大的燕子风筝。我们把所有烦恼都放在这上面，放飞它，让我们每天都快乐！嗯！我望着她出神。她好像好像一个天使上帝派来温暖我心灵的天使。好想永远都像现在这样，她牵着我的手奔跑，天上的燕子风筝，也追随着我们的友谊，奔跑
花开花落，我们又一次在麦场上奔跑。和你在一起真快乐！我也是！我们永不分离！嗯！永远的好朋友！就像风筝和线那样！我们停下脚步，一起凝望那高高飞舞的燕子风筝，它像在对我们微笑！就像风筝和线那样！我们的
手紧紧地握着！
上帝看我们俩形影不离，可能嫉妒了。他要收回他的'天使，她要随父母回到她的老家东北！尽管我们说好的不许哭。但在离别那天，她笑得那样凄凉。风筝终究是要飞的，而线呢？我闭上眼，强忍泪水。她抱住我：可不管风筝与线身在何方，它们都会永远牵挂对方！说好的，永远的朋友！我伸手抹去她的泪水，嗯，别哭了，哭了就不好看了。她强挤出一个笑，你也要答应我，以后不许哭啊！笑起来多好看啊！嗯！拥抱在一起，仿佛昨日初见。雨珠打在脸上，不痛，心却生疼，风筝走了，线也要快乐！因为风筝会牵挂线的。线也在牵挂风筝！
一幅幅画面浮现在脑海，眼前的燕子风筝像是在对着我微笑，就像那年的她，温暖我心的天使，牵挂着线的风筝！我抹去泪水，因为我答应过她，不哭！因为我们心中永远的友谊，因为我们是永远的风筝与线。
风筝与线作文 篇11
每一次，当我坐在山坡顶处，悠悠抬头仰望天空时，总会看到几只断线的风筝。它们迷失在天空的怀抱里，随风而飞，虽然自由，却找不到方向，难道不知道线在苦苦找寻它吗？
我一直以来都知道风筝与线是一个密不可分的整体，彼此牵绊，彼此相连。风筝脱离了线的束缚，最终会落在一个不知名的地方，结束生命；而若线失去了风筝，也会失去重心，被人遗忘。我怔怔的看着妹妹遗忘在家里的风筝，不由得陷入了回忆……
小时候的美好时光，是在外婆家度过的。我外婆家的后面，住着一个善良美丽的姐姐，当外婆有事外出时，总是将我寄在她家，直到外婆回来。那是一个午后，姐姐突发奇想，翻出了那沉封已久的蝴蝶状的风筝，它上面已经有了一层淡淡的灰尘，我仔细打量着这只风筝，木架式的'结构，翅膀是彩色的，身体呈黑色，宛若一位飞翔的舞者。姐姐带我来到了后山丘，映入眼帘的是一片绿油油的草地，不远处的一块油菜花田轻轻的随风摇曳。近处的几棵垂柳安静地伫立在两旁，期待人们的到来。姐姐选取了一个风大的坡头，退到不远处，右手托着风筝慢慢举过头顶，一会儿，风开始缓缓向东吹，姐姐举着风筝跑了起来，跑到山坡上，将手中的风筝向天空放飞，慢慢地，风筝随着风的方向开始升高，越飞越高，越飞越高，直到我只能看到它小小的身影才停止了升空。于是，姐姐又将线拉回一些，便将风筝交给了我。我兴高采烈地接过风筝，开始在山丘上慢跑起来，而风筝也跟着我跑，姐姐坐在草地上，看着我微笑着……
不一会儿，我跑累了，姐姐走下来，扶着我坐下，又笑着对我说：“快点，想好一个愿望”我虽然心里很疑惑但还是照做了，因为我一直很相信她。“闭上眼睛，我数三、二、一，你就许愿”，我又听到了她的叮咛，淡淡地开口回答：“好”“三，二，一”听到她的号令，我许了一个愿望，睁开眼睛，却发现风筝线已经被姐姐扯断，我看着风筝在空中漫无方向地飞着，不免感到惋惜。我回头看姐姐，却发现她一个人喃喃自语：“我们永远不会知道它到底会飘落在哪，或许树枝上，或许山顶上，可能只有线才懂得你的孤独与悲伤。”我当时并不懂得，只是懵懂地问姐姐：“姐姐，你为什么要放飞风筝？”可回答我的却是一片寂静……
直到现在，我也不知道风筝去了哪里，我也会想起几年前和姐姐放风筝的一幕，也不时会想起那只被放飞的风筝，可是你到底在哪里？
风筝啊风筝，希望你下辈子可以和线紧紧一起，永远不分离。——后记
风筝与线作文 篇12
稚气的童年里，我最盼望的不是好吃的零食，也不是好看的衣裳，更不是过年的压岁，而是一阵风。风在各个季节有各种变化。初春的风淸新而势猛，仲夏的风干燥而无力，深秋的风凛冽而易逝，寒冬的风则只剩下呼啸了。孩时的我只爱那初春的风。
“起风了！”——每每一到初春，按捺已久的心儿就开始充满活力了，他跳动的声音，铿锵有力，唤醒全身每个细胞。我们早早地约好了玩伴，三五成群地一起来到一片空旷的山坡上，两两一组，放起了风筝，那时的天空很蓝，风筝飞上去可以看得很清楚。一根根细线却隐没在风筝之间，看不见却已然存在。风筝飞过来六载春天，仿佛就在昨天我还是那个牵着风筝奔跑在。丛间的小孩，而今天我却成为了一名学业繁忙的初三学生。
我还是会在初春去那片空地看风筝飞起，只是放风筝的人却不是我了。
“起风了！”——孩子们一同松手齐齐地向牵线的孩子望去，他们此时神情严肃，像一个个认真的小战士。当他们开始笑了，我就会抬头，映入眼帘的依旧是蓝天、白云以及各式各样的风筝。而在风筝的高低起伏间，我又隐隐约约看见了一根一根吃紧的线，他们毫不吝啬地将风筝举上天，任由风筝飞高飞远。
这时我便想到了我的父母，在人生的岁月里，我们何尝不是一只风筝，而父母不正是隐没在我们身后的一根线吗？我们开始长大，渐渐地有了自己的思想，我们依照着自己的`主见去勇敢攀高去直击长空，而父母他们就以线的形式给予我们同狂风搏斗的勇气和力量。有了这根线我们便不再害怕、彷徨。是线，牵引风筝的线，在风筝急于升高时，拉了他一下；你在风筝快要跌落时，扶了他一把。风风雨雨中，你带着风筝冲出逆境，在崎岖坎坷中，你带给风筝安慰与宽恕，是你给予了风筝一片美丽的天空。
路上，望着天空的最后一抹沧桑，抬头望天：有只风筝在飞，一根细绳牵引着他，在天空划过几道优美的弧线。老舍先生说“失去慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。”风筝也是一样，失去了线，虽然表面上还是完整无缺，但却迷失了方向，直到永远，永远┉┉
你的线还在吗？
风筝与线作文 篇13
小时候的我很贪玩，有时闯了祸被罚呆在家，看着楼下的玩伴们嬉笑着，而我的心情灰暗如世界末日。小时候总要那么多时间可以去挥霍。记得我会一个人在角落里做风筝，有大有小，颜色各异。做坏了，就扔下楼砸其他小朋友，做得漂亮的，我会在上面写字，画画，那些歪歪扭扭的字迹是当时的我以为最美的装饰。
我把风筝放飞，而风却载着它向另一边飞去，忽远忽近，若隐若现，而我手中的线随着风筝的牵引飞离，我还在原地，手足无措，而风筝却带着遗憾落地。
时光荏苒，上了学，童年的玩具与糖果早已离我远去，一份份作业把我玩耍的时间挤走，快乐和童真开始锐减，我开始有梦想，有了年少最纯粹的梦想——我想去流浪，我想去远方，我想背上我的.包穿梭在每条小巷。
那个时候我多少岁来着？哦，13岁！这是一个自以为不再是孩子却依然是孩子的年纪。
风筝断了线，我与梦想也断了线。
那一年冬天，我在窗边做着各科试卷，不经意地望了望楼下早已稀疏的草丛，突然间，我发现了一个小小的已经泛黄的风筝，我几乎是在第一时间冲下楼，拾起风筝，细看，那上面似乎还藏着一句话——我的成长，我的梦想。似乎有什么击中心脏，泪水忽然如潮水般涌出眼眶，我不知道自己为什么哭，想起以往我不厌其烦地做风筝，楼下那爽朗的笑声，干净的脸庞，想起我写出这句话的认真喜悦的模样……还有那个关于流浪的幻想与希冀，已经有那么久没有被提起。我还在原地，捡起断了线的风筝，重新接上一根新线，我放飞了它，载着梦想与希望，它飞得很高很高。
我们都在成长，年少的风筝总有断线的时候，但这都是成长中必然的蜕变，我们悲哀成长，恐惧成长，有些事情终究会被时光的车轮裹挟着滚滚而去，一如我们幼时那个关于浪迹天涯的梦，它曾日复一日年复一年地流淌在梦河，而我们，终究淌过了这段河，向远方跋涉。
梦想也好，幻想也好，断线的风筝终会接上一条新线，飞得更高。我们注定不会是流浪的孩子，穿越季节的轮回，穿过风雨的抚慰，在花开成果，花落成诗的光阴里，我们书写出自己的传奇。
我们依然年少，依然不愁时光，风筝与线的痛，也是成长必定经历的痛。
风筝与线作文 篇14
在一望无际的原野上，脚下踩着金黄色的野草，和着微风，沐浴在暖洋洋的太阳下。在远处，只见几个孩子在那儿放风筝，在蔚蓝的天空上，有几只“雄鹰”，“蝴蝶”，“小丑鱼”等，这几只风筝就像无意中给只有几朵白云的蓝天做一些简单的装扮似的。
让秋日的田野显得七彩斑斓。那几个孩子无忧无虑地在田野中奔跑，他们的手中都牵着一根白线。可是这根白线的另一端是那五彩的风筝，这更加突显了这根线的纯净。或许是因为这根线，风筝才会无忧无虑地飞翔，才会更加优美的展示自己；可或许正是这根线，束缚了风筝，令风筝的天地变得狭小。可如果这根线紧紧地绷住风筝，那风筝便会“窒息”，永远不会挣脱这副“镣铐”；又如果这根线完全抛弃了这只风筝，那风筝便会永远地“漂泊”。
就在这时，那个孩子手中的风筝线断了，接着，那只“小丑鱼”便永远只得“停留”在空中，变得更加放肆。
看到这儿，我的心沉了下来。想起了自己与父母的`点点滴滴。正如风筝，父母就是那根白线，虽朴素但重要，而我就是那只风筝，虽光彩夺目，但必须依靠父母的支持。
我们从小就离不开父母，婴儿时这样，少年这样，青少年时这样，就算以后结婚生子了，父母依然是我们的支柱。他们就是我的顶梁柱，更是这个家的顶梁柱。父母把我从小拉扯到现在，为人父母的辛苦，又有几人懂得。是父母，在清早起来，给我们准备好早餐，打好洗脸水；是父母，在中午时无论寒冬还是酷暑都坚持给我们送饭；是父母，下午早早下班，接我们放学回家，等我们回到家时，桌上已摆好了热腾腾的饭；是父母，在每天晚上陪我们熬夜做作业。或许，这个世界上能做到对你无微不至的关怀和默默无私的奉献的只有你的父母了。
他们在你向他们分享快乐时，选择微笑；在你向他们倾诉不悦时，选择安慰；在你向他们排解烦恼时，选择理解。正是父母对我们这样无私的关怀，不是溺爱，更不是管教。我们才能茁壮成长！
田野上的那只风筝，还在天空中盘旋，依然在高傲地展示它的美丽，但这风筝或许不知道，一直支撑它的，正是它身下的那根白线……
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