【优选】难忘的一课

　　难忘的一课篇1

　　明明昨天你还在我身边，可为何今日就要分离？校园那棵广玉兰，可还记得？那大概就是我唯一的回忆。说不完的话语无奈被打断。风，能卷走一切，却永远卷不走，相伴的六年，那堂难忘的一课。

　　那是一堂语文课，老师精神抖擞地走了进来。可奇怪的是，老师手中并没有拿着任何资料，哪怕是一本语文书。

　　她谜之微笑。打开投影，随即打开视频，那熟悉的页面在眼前出现。音乐响了起来。老师退到一边，关上灯，拉下帘，清晰的身影出现在眼前。

　　清楚地看到，是一个矮小的`日本孩子，穿着运动服，很明显正在比赛。他面前是一个高大的跳马器械——对于他来说，这简直是一座雄伟的泰山，想要跳过它，简直是天方夜潭！

　　他开始跳了。助跑，有力的弹跳可惜，这跳马器械太高了，他的跳跃能力还不够。我本以为他是个没毅力的孩子，这么轻易就会放弃，继续下去，只是在做徒劳的挣扎，消耗自己的体力，成为别人的笑柄。

　　错了，他不可能就这样放弃，他依旧坚持，依旧重复着刚才的动作，可依旧没过再二连三的尝试，换来的却又是接二连三的失败。正当他心灰意冷时，默默流泪时，同学们都跑过来，把他围成一个圈，他们手搭着别人的肩，伏下身，用充满赞扬的眼神望着他，然后不停地鼓励他，为他加油。

　　他擦干了泪痕，调整呼吸，竖起大拇指为自己加油，脸上又重新带着一抹笑意。重拾信心，助跑，又用力地弹跳。此时，全场寂静，就仿佛空气也凝固了。他双手支撑，一咬牙，一用力，他成功了！全场站起为他鼓掌。

　　团结，它不断地抨击着我的心。

　　树影斑驳，在那广玉兰下，只有时间，亘古公平，如果可以，我愿永守那段时光

　　难忘的一课篇2

　　9月1日下午6时55分，我坐在客厅里，全身贯注地观看了中央2套播放的《开学第一课》。它由潜能、坚持、团队三节课完美组成。主持人有王小丫、李佳明和方琼。邀请的嘉宾有国家举重队的马教练及队员刘春红、陈燮霞等奥运冠军和来自灾区的同学。主持人主要让他们一起通过互动、讲述的形式，将奥运精神和抗震救灾精神紧密结合，让应急避险的教育深入人心。

　　第一节课是《潜能》。潜能是人内心深处的巨大能力。每个人都有潜能，潜能是无限的，都需要尽力地挖掘。潜能这一节课主要讲了在5.12大地震中，四川枣阳中学的全校师生二千二百多人,能在1分36秒的时间内，都安然无恙地转移到操场上，真是一个生命的奇迹。他们之所以能创造生命的奇迹，这跟他们平时加强应急避险知识的学习，在危急时刻挖掘每个人的潜能是分不开的。这真正体现了知识守护生命的.重要性。

　　第二节课是《坚持》。参加的人员是中国首枚奥运帆船金牌得主殷剑和教练蒋琛。他们通过和现场的两位观众分别为急救包选出一件救生物品。他们首选了哨子、绷带、毛巾、长绳。课外辅导员是魏英瑛博士，她告诉观众，原来他们选的救生物品跟国际标准正好相吻合。课间嘉宾有来自“不抛弃，不放弃”中的士兵突击中的人员，通过他们的事例告诉我们，坚持就是永不放弃，它会给生命创造更多的精彩。

　　第三节课是《团队》。姚明叔叔及国家篮球队的的队员告诉我们，团队精神就是做每一件事大家一起努力。团队精神是胜利的保障。团结就是力量，团结就能创造奇迹。

　　看完这一课，我的最大感受是：生命都有潜能，生命贵在坚持，团结就能创造生命的奇迹。

　　难忘的一课篇3

　　在小学阶段，我们最期盼的应该就是春游和秋游了。但其中一次的秋游让我记忆犹新，到现在都能回想起当时的场面。

　　那这秋游，我们还跟往常一样，早上早早的起来到学校，在教室里和同学们一起期盼着这次秋游的内容、有的同学在跟同学们分享零食、有的则堆在一起玩游戏……教室里热闹极了！这时传来一声熟悉的脚步声，是老师来了！同学们立刻回到自己的座位上，安静下来，今天的老师格显得格外精神：穿着一身黑色的运动服，一双白色的运动鞋，背上还背了个旅行包。

　　大家坐上大巴车后，还是那样热闹。这次我们活动的地点是绿博园，大家虽然不是第一次去那里，但是，还是对这次的秋游充满期待。到了绿博园，大家吵吵嚷嚷的下了车，老师先带我们参观了绿博园的几个展区，然后就让我们自由活动，老师说：“大家可以组队去找一找在绿博园里有没有书本上学过的知识。”老师话还没说完，同学们就像离弦的箭冲了出去，去寻找大自然的`足迹。

　　不一会儿，老师又把大家召集起来，问道：“你们找到了吗？”同学齐声回答：“找到了！”有的同学说他们抓住了一只蜻蜓，语文书上说蜻蜓的两个翅膀上都有黑斑，抓住后一看果然有；有的跟着语文书上的线索找到了丰巢和蚂蚁窝；有的像书上说的要放大镜对准太阳开始烧纸……

　　老师听完后欣慰的笑了笑，说：“陆游有一句诗：‘纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。’意思就是说：书本上的知识到头来都是很肤浅的，要想透彻的明白，必须要亲身体验才行。鲁迅也说过：用自己的眼睛去读世间这一部活书。也是同样的意思，学就要学的透彻，学的明白，要不断获取新知，让自己成为一个聪明的人。”大家都若有所悟的点了点头。

　　是啊！学习应当如此，如果只读书，不运用那就变成别人所说的“书呆子”了，虽然这不是在课堂上，但是学到的东西胜过于在课堂上学到的！

　　难忘的一课篇4

　　在讲台上指点江山、滔滔不绝的老师，在黑板上上下翻飞、轻盈起舞的粉笔，在教室全神贯注、细心听讲的学生，这就是课堂吗？

　　其实不然，自然也是生动的课堂。

　　纷飞的落樱舞出春的序章，给我上了难忘的一课。春光正好，远远望去，教学楼下飞起一团红霞，走近看，那樱花树上挨挨挤挤地累满了花，花瓣的颜色由深入浅，仿佛那最艳最娇的都凝在了花心，映得枯瘦的枝儿都泛起了红光，变得婀娜起来。起风时最美，颤动的花枝抖落下许许多多的花瓣，一时间落英缤纷，一地芳菲，极美，令人怜爱。可惜好景不长，再久的梦，也有醒的时候，时间带走了满树繁花，带走了樱的芳华，葬身于泥，一时间有种“花落人亡两不知”的悲怆，光彩尽失。正当我默默垂泪之际，为这落花的短暂光鲜而哀伤之时，我听见樱对我低语。她三季酝酿，才有这一季的.绽放，她自知留不住那刹那的芳华，只有继续默默耕耘，来年重放光彩。会有人记得，这一幕的繁花似锦，这一树她的期待。眼泪渐渐止住，哭声渐渐收歇，我明白“落红不是无情物，化作春泥更护花”了，感谢凋零的樱，给我上了这难忘的一课。

　　潺潺的流水拉下春的帷幕，给我上了难忘的一课。还记得前几日，校园里的小溪奔得是那么的快活，湍急地，不知疲倦地流着，水微微地涨了那些低矮的水草都淹没其中，可今天呢？水无精打采地流着，连平日哗哗的水声也听不见了，仿佛这水随时都会断掉一样。大丛大丛的水草裸露在外，溪床上的石头也都清晰可见了，青苔想皱巴巴的纸一样贴在石头上，就连偶尔飘落的柳絮，溪水也是无力带走了。这是怎么了？想来现在已经过了春雨绵绵的时节，天气也渐热了起来，难道这样的日子，水也懒得动吗？我沉默，忽然听到淙淙的水声，有节奏的，一下有以下，仿佛是他在对我说：“笨蛋，不知道什么叫细水长流吗？”我忽然仿佛开窍了，原来这就是细水长流，这几日不下雨，水只有蒸发却没有补充，如果再像以前一样肆意挥霍、尽情奔流，再过几日，可真就要断了。只有改变水流的速度，才能流的更长久。上善若水，感谢他，给我上了这难忘的一课。

　　落花、流水，就仿佛人生一样，有起也有落，有绽放、有枯萎，有奔流、有干涸。他们给我上了生动的一课，教会我如何应对。

　　这自然的馈赠啊，这难忘的课堂呵，还有许许多多，等我们用心去发现。

　　难忘的一课篇5

　　谦逊使人自知，使人进步，使人具有美德。自豪使人落后，使人丧失良知。

　　——题记

　　今天领卷子，教员在念分数，我十分慌张。“……86分，……97分，吴靖静99。5分，全班最高。”你知道吗，在我得知成果的那一瞬间，我快乐的以至有想冲上讲台抱住教员的念头。下课啊，同窗们纷繁来到我身边问我：“怎样才干得高分？你是怎样……”这时我心里开端暗暗自喜起来。

　　一回到家，我赶忙拿着卷子走到妈妈面前：“妈妈，今天我语文考试考了99。5分，全班第一！“你真凶猛，真棒！”“那你怎样奖励我呀？”我心想：终于把问题问到点上了。于是我开端幻想着自己的奖品……忽然，妈妈的一句话打断了我的美梦，“我为什么要奖励你？”“由于我考了全班第一啊！”我自豪的昂了昂头。

　　“来，妈妈跟你谈一谈。”伸手把我领进了客厅。“唉？我的.奖品这下肯定泡汤了！”我自言自语道。妈妈听见了，说：“奖励不一定有，但妈妈想跟你说说一下这件事。”“说吧。”我有些不耐烦。“不一定考得好我就得奖励你，你往常这么自豪，是会失败的。你小时分听的《龟兔赛跑》的故事，往常你还能讲一下吗？”我脱口而出：“由于兔子自豪自大、自以为是，以为乌龟追不上它，所以睡觉了。但是乌龟不放弃，不时在跑。最后乌龟成了冠军。”

　　“很好，那你应该学习乌龟还是兔子？”我不假思索地回答：“当然是学习乌龟了。”忽然想到我往常不就是这样吗？不能做那只自豪的兔子。“妈妈，我明白该怎样做了！”

　　从那天以后我每天刻苦学习，终于在一次考试中取得了我梦寐以求的满分。妈妈说要给我奖励，我一口拒绝了。我通知妈妈：“我不是为了奖励而努力学习的，是为了自己。”妈妈拥抱了我，欣喜的笑了。从这件事中，我明白了：虚心使人进步，自豪使人落后。做什么事情都不能自豪，要虚心的去完成！

　　难忘的一课篇6

　　耳畔传来悠扬婉转的笛声，回旋，萦绕在耳边；渐渐的，把我带入那堂难以忘怀的一课，让我重温一次完美无缺的以前

　　又是天凉好个秋！

　　秋风习习，蓝宝石般清澈的天空上无一丝杂质，姥爷随我去练习滑旱冰。一早，满载着好心情出发了。

　　到了广场，姥爷坐在一旁看着我，口头上说着，叫我怎么滑旱冰。跃跃欲试的我穿好旱冰鞋，便踉踉跄跄的站起来。走内八字！姥爷喊了一声。都说老人最护着自己的外孙女儿，可是我姥爷偏偏不是，连扶都不扶一下。

　　我不敢。我怕会摔倒。我怕会疼。

　　按照内八字来滑，不会摔倒！姥爷仿佛看出我内心在打退堂鼓。没办法，只得硬着头皮，把灌了铅的腿艰难的迈出一步。前后平衡没有把握好，只看，脚底像踩了香蕉皮一般；只听，嘭！的一声，我狼狈不堪的样子展现在眼前。我乞求的眼光投向姥爷，姥爷好似没看见，哼着小曲，仿佛在等什么。狠心的老爷！风拂过身旁，身上火辣辣的疼。哭吗？不！我要把自己证明给姥爷看！带着勇气，信心与那份坚毅的志气，向前一步步的迈去。我不能向困难低头！我不能被挫折打败！我不能被失败束缚！内八字！我放慢脚步，按照内八字的走法向前滑去。笨拙的.脚步，但是，我没有摔倒。我不禁为自己的一点点进步而高兴。要想姥爷证明吗？不！我还没有与成功紧紧相依。继续联系，我原本笨拙的脚步变得灵活一些了！不好！想摔倒！脚向后倾斜是刹车@耳边又响起了姥爷的话语。眼看我要摔倒了，右脚向后一，果真停住了。

　　下一秒，是我的欢呼，是我的喜悦，是我的收获！

　　姥爷的脸上浮现出了会心的笑容。

　　瞬间，我明白了什么

　　我在广场上灵活自如的滑了一圈又一圈，像一只翩翩起舞的小燕子，意犹未尽

　　难忘的一课！

　　暗夜未央，烟雨蒙蒙，悠扬的横笛又溜入了耳际，窗外的雨滴打进一个个小水洼中，把我带入快乐的天堂；天堂鸟的羽翼渐渐消失在脑海

　　如烟似雾的往事在那一刻定格在了我的记忆中

　　难忘的一课篇7

　　在我的生活中，发生过许多的事情。在这段记忆的小溪里，有快乐的事、有伤心的事、还有令人感动的事……那天的美术课特别令我难忘！

　　下午，到了美术课的时间。陈老师让我们将上节课做好的灯笼骨架拿出来，向全班宣布这节课的内容：“这一节课，我们学糊纸，就是将纸贴到灯笼骨架上，这也是制作灯笼最重要的环节，大家一定要做好，要不然做出的灯笼就不好看了。”

　　陈老师举起一个灯笼骨架和一把剪刀，对大家讲解糊纸的过程。讲完了，老师便叫大家开始做。我拿出一张绿色卡纸，把灯笼骨架放上去，按老师的要求，在隔一厘米的地方用铅笔在上面画一条线，再沿着线用剪刀把卡纸剪下来，在多余的地方贴上双面胶，最后把卡纸粘上去，大功告成！

　　我拎起灯笼满意地欣赏着，总觉得不太满意。因为卡纸粘得不稳固，好像随时都会掉下来一样，而且这样贴也不够美观。经过我反复的思考，和询问同学，最后得出来了结论：把双面胶贴在卡纸的背面，让卡纸牢牢“爪”住灯笼骨架。于是，我赶紧将糊好的卡纸卸下来，并小心地把双面胶撕下来贴在卡纸的背面，然后重新粘在骨架上。果然，整个灯笼比之前的漂亮多了，而且也粘得稳固很多。我回头一看墙上的挂钟，啊！时间不多了，要快一点装饰好灯笼！

　　这时，我听见了欧子杰在小声地喊着好惨之类的`话。我笑着回头看欧子杰，他正拿着能装下他整个上半身的“巨型”灯笼一筹莫展，还望着桌面上那所剩不多的卡纸发呆。我忍不住的捂着嘴巴转身过去笑。我一边笑，一边想：幸好我没做那么大的灯笼骨架，要不然我的卡纸也不够用啊！终于做好了，我擦擦头上的汗珠，看着做好的灯笼心里很有成就感！

　　在这节美术课上，我悟出了一个道理：只有付出了汗水，才能尝到成功的滋味。

　　难忘的一课篇8

　　在我六年小学生涯中，上课对我来说已是家常便饭了，在这些中有令我感到快乐的、轻松的、难忘的、枯燥的、也有讨厌的，但我最难忘的还是那节课。

　　那是一个下午的第三节课，搞怪的老师让我们每个同学都带上科学用具，然后神秘地将我们带进了试验室;对我们说：“同学们，我们这节课不上课，让我来教你们该如何去做一个小小发电机，好了，废话少说，让我们开始吧。”

　　老师先让我们从科学袋里取出电池盒、电线、铜片、进行第一步连接电线。我小心翼翼地把电线剪开，然后把它系在电池盒上，老师又让我们剪开另外一头把它系在铜片上，系好后，我又立刻拿出了灯泡座，把铜片插在灯泡座上。

　　刚开始还好好的`，可这会儿就惨了，我忘了事先把铜片折弯，而这回再来折，真是犹如在折一段大铁块，怎么扭也扭不下来。真在我抓耳挠腮时，“救星”老师出现了，他看了看我一副一筹莫展的样子，便对我说：“为什么愣着?不管遇到了什么困难，我们都要想法设法地去解决，而不是坐在这儿冥思苦想，应主动的去请教其他的同学。”

　　说完后。老师看了看我的灯泡座，只是调换了一下方向，再一折就好了。我迷惑不解地问老师：“老师，为什么你只是这样一下子就行了呢?”老师说：“凡事都不要太过于死老筋，要学会万事都换一个角度去想，从另外一个角度去看。”

　　听了老师的话，我恍然大悟，我想：我们在学习上也正是如此，只要遇到不懂的问题就应该去请教别人，做什么题目都不要只往一方面想，要换个角度来想。我又看了看灯泡座，原来是我制作时把它们弄反了。我按照老师教的方法，终于将这个小小发电机做好了。

　　这节课，虽然不像以前那样生动、有趣，却让我明白了一个道理。正是因为这样，所以令我难忘……

　　难忘的一课篇9

　　秋风乍起，枫叶又红了，秋雨随即而至，带给我一片回忆……

　　依稀记得那一节语文课，老师别出心裁，让同学到讲台前表演节目。早已准备好的同学们争先恐后地涌向讲台。随即，小型表演会开演了——

　　首场是众人皆知，家喻户晓的《梁山泊与祝英台》，一开始，是惹人一阵笑。但在我看来，则是一场艺术大观。台上演员尽心尽力地演着，那祝英台的哭声回荡在教室里，更加悲惨凄凉，我的泪水也不受控制地涌出来……我如果不在教室里，肯定会哭个痛痛快快。看着看着，这场视听大宴将近尾声，情节也越来越扣人心弦。我连眼睛也不敢眨一下，生怕错过任何一个精彩环节。最终，他们化作双蝶飞去，我也早已成了泪人。我转身一看，大吃一惊，全班大多数也成了我的伙伴，也是泪水涟涟!老师见状，急忙叫同学上去表演小品。

　　精彩的故事又开始了。只见台上演员演的《搬家》这个小品，虽然名不见经传，但也毫不逊色于《梁祝》。台上一位同学的脸忽笑忽哭，忽明忽暗，弄得我捧腹大笑。再看看同学们，有的'笑着趴在桌子上，有的干脆躺在地上，蹬着双腿，真像一个刚出生的婴儿。但这只是开端，后面的就连老师也忍不住哈哈大笑。台上甲同学搬着一个大箱子说：“你闪开，没看见我搬东西吗?”乙同学随即给其让道，并接着讲了个笑话。甲听后，一高兴，忘记自己手上搬着箱子，手一放，正在仰面大笑的乙却被落下的箱子砸了脚，疼得团团转。我看后连眼泪都笑出来了。

　　下一个节目却让我陷入了沉思之中：这《郑人买履》中的郑人不就是我们生活中一些迷信教条的人吗?我一定不能像郑人那样，因循守旧，要创新，学会随着情势的变化而变更自己的方法，这样就会达到或超过预期的效果。

　　秋风乍起，枫叶染红了我的记忆。这节语文课将永铭记在我的记忆中……

　　难忘的一课篇10

　　我被温先生叫到办公室，因为我没有做数学作业。我不记得有多少次我去了办公室或者没有做作业。

　　我忐忑不安地走进办公室，只见温先生失望地看着我。我站在课桌前，老师问我：“我有多少次没交作业了？”我不会回答，因为我不会数数。

　　温先生对我说了很多，但我一个字也不记得了。老师说：“你有一句话。”我总是傻傻的站着，一句话也不说，似乎老师真的很生气，摇了摇头，坐下来批改其他同学的作业。

　　我仍然不知所措，因为我不知道该说什么。我只能站着看办公室里来来往往的人。我看了看办公室的钟，发现上课就要开始了。我屏住呼吸，终于鼓起勇气说：“老师，我明天交作业。”老师抬起头，看了我一眼，说：“你能把它交上来吗？”完成并继续修改作业。看着老师失望的眼神，我想说一遍又一遍。如果我不一次又一次地交作业，我能向老师保证什么资格呢？过了一会儿，老师放下笔，把我叫到窗前。

　　他拉开窗帘，我看到窗外有几棵大树。温老师说：“你为什么认为那些树会长得这么高呢？因为它的根大而深，它有天赋。经过人们的训练和自己的努力，它会长成一棵大树。我还注意到树旁有一堆枯草。老师指着杂草说：“这些杂草这么小，因为它们不是造树的材料，它们不吸收根部的营养，没有人关心它们。”它们只能变成一堆枯草。”“我们也一样。如果我们努力，我们可以成为大树，在更广阔的天空。一开始，我们都在同一条起跑线上，有些人通过自己的努力成长为一棵大树，但有些人却总是懒懒散散，变成一堆野草。然后老师问我：“你愿意做一束野草吗？”

　　多么深刻的真理啊！老师的.教导伤了我的心。是的，我不是一个很笨的人。我曾经是一个好孩子在老师和父母的眼中。我和同学们站在同一起跑线上。我有成功的喜悦。但是现在，因为我懒惰的作业，我一直在拖延，我的成绩一落千丈。我父母对老师教学的期望被忽视了。

　　难忘的一课篇11

　　“叮铃铃，叮铃铃……”上课了，同学们已经端端正正的坐好了，刹那间，同学们不约而同地响起了排山倒海的掌声。原来是温文尔雅的校长妈妈走进了我们五（1）班的课堂。

　　等掌声停了后，校长妈妈对我们说：“同学们，校长妈妈今天给大家上课，好吗？”说完后，便冲我们甜甜地笑了。“好！”大家争先恐后的回答校长妈妈。“同学们，这个学期你们最喜欢学校举行的哪个活动呢？”“水果日。”大家一齐脱口而出。“为什么喜欢水果节呢？”校长妈妈带着疑问的语气问道。“因为水果日可以学习古典文化。”“因为水果日有许多精彩的节目可以观看。”“因为水果日可以制作水果服和水果伞”“因为……”同学们的.答案众说纷纭，可字字流露出了自己内心最真挚的感情。

　　接着，校长妈妈又问：“同学们，你们知道我们学校为什么要开展水果日活动呢？”这个问题可不简单，教室里瞬间鸦雀无声，举手的人也屈指可数，校长妈妈看到这一幕，便给我们出谋划策——大家集思广益，分小组进行展开讨论。听到这句话，教室里响起了热火朝天的讨论声。“停——”，随着校长妈妈的“一声令下”，教室里顿时安静了下来。

　　“同学们，有解决的方案了吗？”大家不假思索的回答“有”，并把手举了起来。“校长妈妈，我们可以通过采访的方式来解答这个问题，如采访您，采访老师和同学，采访父母。”一位同学回答道。“说得可真好，那我们就采用你的方法。现在请同学们拿出纸和笔，把要采访老师和我的话，用笔记录在本子上。”

　　“叮铃铃，叮铃铃……”正当我们专心致志地写着采访稿时，这节特殊的课也拉下了帷幕。

　　难忘的一课篇12

　　小时候，我的性格有些内向和软弱，一旦有什么想法都藏在心里，从不表露出来，有时候还怕出头露面，甘愿人云亦云。不过现在好了，因为不久前的一堂难忘的数学课改变了我，让我找到了自信。

　　记得那天上数学课的时候，李老师照常左手推着椅子，右手抱着书，来到教室，教室里顿时鸦雀无声。当值日生报告完毕后，李老师便讲起课来，这节课主要讲三角形。讲着讲着李老师忽然提出了一个书上没有的判断题：“等边三角形是属于等腰三角形的三角形，同意我这个说法的同学请举举手。”我经过片刻思考后，立即举起手来。同时我又左右环视了一下课堂，惊讶地发现举手的人寥寥无几，稍后，他们又对这一问题产生了怀疑并纷纷放下手来。我又瞟了一眼周围的同学也不再举手，于是心里忐忑不安，脸也顿时热了起来，手也不由自主的.往回缩。突然，有股不知从何而来的力量，使我定了定神，再次把老师的话思考一遍之后，便坚定不移地把手举得更高些。这时，我仿佛觉得大家的表情好像在嘲笑我的“愚蠢”，也好像是在肯定我的答案“必错”。

　　就在这时，李老师终于读懂了我脸上的表情，满有把握地叫道：“张行云，你说说你的理由。”我立即站起身来，信心百倍地说：“我认为等边三角形的三边相等，那其中两条边也一定相等，这个条件符合等腰三角形的定律。”同学们听了我的回答后，恍然大悟，纷纷向我投来赞许的目光。

　　这件事情都已经过去几年了，但是却深深地印在我的脑海里，它使我从此明白了一个道理：做什么事情本身的成败并不重要，重要的是要敢于去尝试。爱默生曾经说过：“我必须要按照我所想的而不是别人所想的去做。”凡事，我们都要有充分的自信心，我学会了用自己的头脑去思考问题。同时也使我体会到：学习科学文化只有勇于质疑答疑，才能使自己积累更多的知识。

　　难忘的一课篇13

　　有一堂课，在我的记忆中总是那么的美好。

　　那是一个星期一的下午，语文老师早早地来到教室。他手里带着小黑板呀什么的，可与往日不同的是手里还有一副鲜红的对联，一把硕大的扇子。这对联和扇子是干啥用的呢？我心里纳闷着。

　　时间一分一秒地过去，老师教了我们两首古诗后，像变戏法似的从讲台上拿出一把硕大的扇子粘在黑板上。我一看，扇子上题的不就是我们早已学过的《凉州词》吗？可是怎么少了一个“间”字呢？是老师写错了？不可能。

　　正当我百思不得其解时，老师神秘地说：“同学们，标点符号有时候可以救人一命呢！”老师指了指扇子说：“这把扇子是模仿当年一位书法家为掌管朝廷大权的慈禧太后的题诗。可是这位书法家由于一时疏忽，漏了一个‘间’字。慈禧见状勃然大怒，这位书法家可面临着‘欺君之罪’呀！可那位书法家不仅书法苍劲有力，而且胆识过人。他急中生智，连忙解释说：‘老佛爷，我这是用王之焕的诗意填的词。’并当场吟诵出这则词来：‘黄河远上，白云一片，孤城万仞山。羌笛何须怨，杨柳春风，不度玉门关。’慈禧听了，不仅没责怪他，还赏赐银子。”

　　小小的标点符号，由于位置不同，竟能引起如此精妙绝伦的变化。我兴奋极了，还没等我从刚才的趣事中回过神，黑板上又出现了一幅鲜红的对联。上联是“养猪大如山老鼠头头死”，下联是“酿酒坛坛好做醋缸缸酸”。老师让我们猜测这幅对联寓意，同学们有的说是吉祥的对联，有的说是晦气的对联，争论不休。接着老师又给我们讲了‘穷秀才智斗吝啬财主’的故事……

　　我喜欢语文课，喜欢琅琅上口的'古今诗歌，喜欢娓娓动听的童话故事，喜欢诙谐幽默的歇后语，喜欢启迪智慧的成语典故，寓言故事……而这堂语文课却让我终身难忘，难忘那把硕大的扇子，难忘那幅鲜红的对联，更难忘语文课上那小小的标点符号……

　　难忘的一课篇14

　　记忆是心中的冰雪，永远不会融化。——题记

　　“上课时间快到了，请……”伴着这亘古不变的上课铃声，老师走进了教室。

　　正当老师声情并茂地朗读着课文时，窗外的雪不合时宜地徐徐飘落，大家的目光自然也就情不自禁地脱离了老师，转向了窗外。老师见到此情此景。并没有厉声训斥，反而停止了讲课，问道：“你们觉得雪像什么？”大家本飘出窗外的思绪又立刻被扯了回来。

　　正当同学们为这个不着边际的问题向纳闷儿时，一个男生“腾”地站了起来，大声问答道：“像鹅毛！”随即大笑起来。我们都听过“鹅毛大雪”这个词语，虽然这雪并不大，但是，班里的绝大多数同学还是同意了他的说法。可是，老师听后却微笑着摇摇头，刚想说些什么，就听到窗边传来一个细若蚊蝇的声音：“未若柳絮因风起。”这个声音的主人就是弹得一手好柳琴的琪琪。那时我们刚上三年级，并没有接触过“文言文”这么高深的东西，所以大家都被她这句听起来很美却不知何意的话震撼到了。直到班长高声解释：“她的意思是说这雪像是被风吹起的柳絮。这是古代著名才女谢道韫说过的话。”看到老师开心地点了点头，全班同学这才恍然大悟，长长地“哦”了一声。

　　过后，大家继续赏雪，老师也没有打搅我们的“雅兴”。反而悄悄地从讲台边的抽屉中拿出了一只黑色的袋子，脸上露出了一抹笑，加上袋子是黑色的，我们看不清里面是什么，也就更增添了神秘感。老师的手缓缓伸进袋中，又慢慢地拿出——一根白色的棒，彩色的包装纸。“哇！是棒棒糖！”大家异口同声地喊道。老师笑吟吟地看着我们馋涎欲滴的.样子，笑着将棒棒糖发到了我们每个人的手中。大家赏春景，吃棒棒糖，说说笑笑，一节语文课就这样欢乐的过去了……

　　因为这次的经历，我明白了什么叫难忘……

　　那，是我最难忘的一堂课，最难忘的一场雪……

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