蜡烛

蜡烛[推荐]

　　蜡烛 篇1

　　从前，有一个小屋子里，里面有一盏台灯和一个蜡烛。

　　有一天，台灯发现小主人常常在用自己做许多事，比如写字儿做作业，有时吃饭也要用到自己。它看看在两本书的角中的蜡烛，那儿又黑又窄，而自己这儿多么耀眼的。在她薄薄的铁上都能照出一道光来，它那里也是非常的宽。"嗨，蜡烛你看你那儿那么黑，那么窄，你不怕吗？你看我这儿，又亮又宽，比你那好得多吧"台灯假装的笑着说。"不如你到我这儿，我可能会让你一点位子。""不用了，不用了！谢谢你的好心。"蜡烛谦虚地说，"你是不是瞧不起我？"台灯生气地说，"不是你想的那样"蜡烛立刻说出原因，"我又没有腿，怎么可能走到你那里去呀""我不听，我不听！你就是瞧不起我"后来，台灯为了芝麻那么大的事，骂了几天才停下来。

　　一天，台灯突然对蜡烛说："蜡烛你看你多么没有用啊！亮也不亮，我每天都要亮几次，你一次也没亮过，而且我还那么漂亮，一身的蓝色，还有一个小狗图案，那么可爱，你只有一身白色，和一根葱，好可怜啊！蜡烛没说好多："总有一天，我一定会有用的`。

　　它说的没错，一天夜里，突然停电了，小主人用打火机点亮了蜡烛，台灯亮也亮不起来了，只有蜡烛亮了起来。早上，那如变成的一些白色的液体，而台灯也后悔万分，对着白色的液体发呆。

　　蜡烛 篇2

　　一盏台灯摆放在光滑的书桌上，它的头上戴着一顶大红色的帽子，脖子上打着黑色的蝴蝶结，身材挺拔苗条，站在一个漂亮的塑料圆盘上，非常引人注目，每当夜幕降临的时候，它就会发出耀眼的光芒照亮整个屋子，而在桌子的一角处，静静的躺着一只红色的蜡烛，很不起眼，台灯斜眼看了看它，用嘲笑的口吻对蜡烛说：“你看你，啊！土里土气的，摆在桌子上还占地方，有什么用？你看我，晚上全靠我发光发热，寒冷的冬夜才会变得温暖舒适，谁都离不开我”

　　蜡烛看了看骄傲的台灯，低声下气的对台灯说：“台灯哥哥……”“谁是你哥哥！”台灯大声嚷嚷起来，瞧你那样！配得上和我称兄道弟？”蜡烛仍然陪着小心，低声下气的小声说道：“我承认哥哥你长的漂亮，本事也大，但是你想到没有，如果……”“行了！”台灯不耐烦了，打断蜡烛的话，“什么如果不如果的，也不拿个镜子照照你那样，和你说话简直就是对牛弹琴”，在气头上的台灯说完在也不搭理蜡烛了。蜡烛只好委屈的蜷缩在角落里望着高傲的台灯不知道说什么好，突然！台灯闪了几下，屋里顿时一片漆黑，“啊！怎么停电了！”黑暗中传来了台灯惊慌的声音，“我好害怕，好冷呀！”“台灯哥哥，你不用怕，我来了”，随着话音，一豆温暖的亮光闪烁着划破了黑暗，也照在了那个自以为是的台灯身上，“我发的.光实在是太暗了，不比哥哥你，虽然我很微弱，但是我同样可以为人们的生活做贡献，台灯哥哥，你不要嫌弃我，咱们做个好朋友吧……。

　　台灯在蜡烛的陪伴下度过了阴冷的黑夜，天亮了，蜡烛流下最后一滴烛泪，化作一缕青烟袅袅飘散开去，台灯十分伤心，懊悔不该看不起蜡烛，这时的台灯为自己的行为感到十分的羞愧，也为失去蜡烛这样真挚的朋友伤心，懂得了做人不能只注重外表，随意的对别人妄加评论，乱下定义，外表的美只是表面上的美，心灵美才是高尚的美。

　　蜡烛 篇3

　　蜡烛，顾名思义，就是用蜡做成的一种照明工具，它矮矮的，小小的，不像顶灯那么显眼，没有路灯那样高大，它很低调，只是默默地为人们服务。

　　它虽然平凡，但是却有一种默默无闻，无私奉献的精神。有一份热发一分光，彻底精神、全心全意及毫无保留是它的品质。

　　蜡烛照亮他人，牺牲自己，不求一丝回报。在停电时我们一片黑暗，惊慌失措，此时蜡烛却挺身而出，为我们送来一片光明，带来一份安心。不管自己在燃烧时有多么疼痛，多么难受！仿佛它看到了小孩坐在它面前开心地看书、学习，它会笑的合不拢嘴，一脸欣慰地直至烧尽。

　　蜡烛照亮他人，牺牲自己……你有没有注意到它有一种乐于奉献，舍己为人的精神呢？我们的老师，不正是一支在默默燃烧的“蜡烛”吗？

　　老师把所有的'知识毫无保留地传授给了我们，365天年年如一日的教育着我们，他们头发白了，眼睛花了，甚至生着病还在给我们教知识，耐心的一遍遍讲着，从不求一丝回报，唯希望我们能好好学习，早日成才。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”，这诗句不正是老师的写照吗？

　　老师默默地教给我们知识，我们也应该用认真学习来报答老师，努力登攀，早日成才，报效祖国与社会。老师是人生的指路灯，是他们，让我们从懵懂小子成为有知识、有思想、有理想的内涵之才，所以我们更应该诚实、懂得感恩。

　　蜡烛在默默地燃烧，带来光明；老师在默默地倾囊相授，诲人不倦。这种默默付出，无私奉献的精神与美德一代代地传递下去，这不就是我们要去学习和传承的吗？是的，我们是新一代的光荣继承者！

　　蜡烛 篇4

　　在黑暗的夜晚，蜡烛燃烧了自己，给我们带来了光明和温暖，它用它那如拳如豆的光带给我们无限的安慰。它慢慢地，慢慢地燃烧着自己，忍受着痛苦，默默的流光最后一滴汗水，给我们驱散黑暗，为我们指引光明。

　　这不就像一位辛勤的老师吗？她把自己的知识无私的教给我们，她用自己的青春默默的灌溉着我们，让我们为中华之崛起而读书，让我们为建设祖国而读书。当粉笔染白了老师的头发，当岁月爬上了老师的双手，她们耗尽自己的心力，当年的懵懂儿童变成了今日的.国家栋梁。

　　这不就像那些西部大开发的祖国建设者吗？他们服从祖国的安排，不畏艰苦，服务人民，无私奉献是千万个祖国建设者的高贵品质。哪儿需要他们，他们就到哪儿去，不管自然环境多恶劣，不管生活条件多艰苦，他们总是默默的燃烧着自己，默默的流下泪水，却从不叫苦。当风沙吹干了他们的热血，当时光带走了他们的青春，当年荒凉的戈壁滩变成了今天生机勃勃的绿洲。

　　这不就像是清洁工吗？他们不畏严寒，不怕酷暑，为我们清洁马路，让我们每天走在干净环境中。春天的第一场沙尘暴，卷起的垃圾是他们天不亮就清扫完毕，让我们睁开眼睛看到的是一个干净的世界。冬天的第一场暴雪是他们顶风清理，让我们走出家门，可以平安的上学。他们默默的保护着我们的地球，默默的奉献着自己的青春和热血。当手中的扫帚拉弯了他们的脊背，当皱纹爬上他们的脸颊，我们的生活变得更加美好，更加幸福。

　　生活中有许许多多的人都是像蜡烛一样无私奉献，他们不求回报，为人民服务，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”就是他们的写照，我要学习他们这种无私奉献的精神，做一个无私奉献的对祖国，对他人有用的人。

　　蜡烛 篇5

　　在夜空下，繁华的城市灯红酒绿、车水马 龙、川流不息。看，公路被灯照的像一条明亮的玻璃带，更像一条生龙活虎的中国龙。就在这时，繁华的城市忽然全黑了，人们点起蜡烛来，来将房屋照亮。蜡烛拼命地把全身地力量用在线头上，让火大一点、亮一点，不惜自己已经开始缩短的`生命。等到城市又重新亮起来时，蜡烛带着生命离开了……

　　有人说：“这普普通通的蜡烛有什么作用？早都过时啦”！是吗？

　　蜡烛虽说并不挺衫和，外观也不太好看，圆柱体的形状，带着红或白的颜色，中间的芯线非常长，有些的蜡烛身上还有些花纹，但还是不好看。可是，蜡烛用自己的生命来为别人照亮，难道不值得人敬佩吗？不是有这样一个名言吗：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。蜡烛是多么伟大，它从不因为自己的生命会流逝，而不让别人用火点燃它们芯线，它们只是默默地奉献着、奉献着。

　　在祖国西部的建设者们就拥有着这样的蜡烛精神，他们为了祖国西部，离开了家人，扎根边疆、建设边疆，因为他们的无私奉献，今天的西部才焕然一新，越来越美。

　　语文老师覃老师也拥有着伟大的蜡烛精神。覃老师上课时十分认真，只要同学们有问题，就可以问覃老师，因为覃老师每次都会一一解答。一次，我不懂“像酵母似的”，我一到覃老师办公桌边，覃老师立刻停下手中的东西，我一问，覃老师笑着回答：“这个是说……”，不一会儿，这个问题被覃老师的细致讲解给解决了。还记得一次，我去教语文作业，进了办公室，我就看见覃老师在办公桌上备课，查找资料，半天没理我，等覃老师备课完，他才发现我。

　　法拉等曾经说过：“像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而踏实地为人类伟大事业贡献自己的力量”。我也要像蜡烛一样，拥有着蜡烛精神，向成长的道路迈进！

　　蜡烛 篇6

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是一句描写蜡烛的诗句，在我看来，在这个世界上，有许多人也具有这样的品质。蜡烛的品质就是牺牲自己，照亮别人，老师、环卫工人、医生、工程师……他们不都具备这样的品质吗？

　　在我心目中老师和环卫工人最辛苦。他们起早贪黑，默默奉献着，而在人们心中他们就像小草一样不起眼。

　　老师被大家誉为辛勤的.园丁，“老师”这个熟悉的字眼是我们在学校最熟悉的。而这简简单单两个字的背后有着多少老师的爱呀！我们小学生都认为老师非常好当，但不知道老师背后付出了多少；备课、改作业、背书……然而，在面临灾难时，老师也从不自私，谭千秋老师在地震时，保护了四十名小学生，严蓉老师、张米亚老师、吴忠洪老师……都保护了一名名祖国的花朵。还有一位不知名的老师，在火海中将班里四十四名同学救了出来，当他第四十五次冲进教室救最后一名学生时，不幸葬身火海。原来，那最后一名学生是这位老师的亲生孩子。老师们用自己的生命诠释了什么叫爱和责任，同时也给孩子们上了最后一节课。

　　再说说环卫工人吧！有一天，我和妈妈一块儿去晨练，当时才五点，环卫工人已经在工作，有的擦栏杆，有的扫地，还有的在清理垃圾。我不禁停下了脚步，其中，最使我记忆深刻的是一位阿姨，她正在擦大约有二百米的栏杆。我在家擦过桌子，才擦了几下，我就吵着累，并且我是直着身子，那位阿姨是弯着腰，可见有多累。环卫工人无愧于“城市美容师”这个称号。

　　平时我们掂过垃圾，掂一兜我们都嫌累、嫌脏。可是，环卫工人该怎么办呢？他们天天跟垃圾打交道，难道他们不嫌脏吗？望着他们忙碌的背影，我的内心被深深地感动了。

　　也许我们身边并没有这样的事发生，但所有的人们都在默默奉献着，向蜡烛这样品质的人还很多很多，正因为他们，才有我们的幸福生活，让我们也学习蜡烛的这种品质吧！

　　蜡烛 篇7

　　今天下午，余老师准备了一项特别的六一儿童节礼物——自己制作手工蜡烛，当时听到余老师要给我们这个礼物，我们大家都特别高兴，到了下午3：30分，有两位叔叔进了我们的教室，哦，原来是余老师特地叫师傅来叫我们手工蜡烛的。

　　开始学了，有一位师傅用平和的语气说：你们自己做过蜡烛吗？我今天叫大家做一个比较特别的'蜡烛——果冻蜡烛。刚说完，教室里响起了热烈的掌声，师父又说：其实做果冻蜡烛很简单，我们准备的材料是：黄、蓝、浅蓝、深蓝……沙子、液态蜡、贝壳，海星、蜡烛根。

　　首先，我们各住各样的沙子放进玻璃杯里，可以放多层沙子，然后，我们把一些贝壳和海星放进沙子里，我们可以在贝壳上写字，摆好了贝壳，我们就倒进液态烛，记住，要小心，很为液态蜡是刚煮熟的，等液态蜡差不多凝固了以后，就把蜡烛根插在液态蜡的上面，一个果冻蜡烛就形成了。听完，我们立刻开始行动，我们先开始了放沙子的行动，我放的第一层沙是白色的、第粉色、第三层黄色、第四层紫色，第五层蓝色、第六层紫色……就在我放沙子的时候，“哐当”,原来刘骐玮的杯子掉在地板上了，看来，刘骐玮是白费功夫了！到完沙子，我就把贝壳放进去，其中我在一个大贝壳里写着六一快乐！

　　然后我叫老师把高达一百度的液态蜡放进去，刚一到完，就有很多的气泡冒了上来，好像是在海底要准备喷发火山前冒出的滚滚气泡。啊，可以放蜡烛芯了，我轻轻的蜡烛芯放进去了，啊，终于做完了，我做的多漂亮啊!

　　大家看我做完了，加快速度，把做蜡烛推向了高潮！

　　蜡烛 篇8

　　咦？是什么东西在吵？哦，原来是那天花板上的电灯又在那儿大声炫耀了，你看他那德性，不就是自己比蜡烛亮而已吗？值得炫耀吗？一副了不得的样子，让人不舒服。但他到底在炫耀什么呢？这就让我来告诉你吧！

　　课桌在电灯下，不禁由衷的发出赞叹：“我说电灯啊，今天你可出足了风头，像太阳一样，让房间亮亮的，这都多亏有你呀！”。“那有什么，你低头瞧瞧，如果不让那该死的蜡烛和你们一起分享我的光的话，也许我会更亮些！”课桌觉得有理，抖动身子，将蜡烛装进抽屉里了，整个过程，蜡烛没有说过一句话，沉默不语。书柜说到：“电灯呀，你别不识抬举，在我国唐代有一个著名的文学家，哲学家，名叫韩愈，他小时候就是用一支蜡烛得到了老师的赞扬的呢！虽然现在社会发达了可是人的生存离不开蜡烛的呀！”。“你别夸大其词，把蜡烛说得那么重要，老实说，没有蜡烛又怎么样？我正嫌他是个累赘呢！”电灯牢骚满腹，对书柜一脸的不屑。

　　晚上，电灯依旧亮着，可是只听“嚓”的一声，房间里一片漆黑，这时大家都需要光照，大家问：“电灯呀！你怎么不亮了呀？我们需要你呀！”。这时的电灯已经不是像以前那个认为自己是自命不凡的`电灯的了，他也开始不知所措了。这时，蜡烛跳了出来，默默无闻的点燃自己，把温柔的光芒撒向大家，自己却??这时书柜说到：“蜡炬成灰泪始干呀！”他长叹一声。“唉！”。此后，那骄傲自满的电灯再也没有炫耀了。

　　虽然蜡烛不起眼，可是只要他存在于世上，就有它的用途。

　　蜡烛 篇9

　　乍一看这题目你一定感到很奇怪，一根根蜡烛好好的，怎么可能开花呢？这就是我刚做过的一个非常有趣的小实验。

　　我先拿来一只盘子，里面盛上了水，然后找来一些彩色的蜡烛和一把打火机。一切准备工作做好后，我便点燃蜡烛，看着蜡烛上黄色的火苗不断地跳跃着，我想：蜡烛开花到底是什么样子的.呢？漂亮还是不漂亮呢？会像什么花呢？哎哟，烫死我了！我一看，原来是蜡烛融化了，蜡烛油流了出来，滴在我的手上，还凝结了起来，我急忙扔掉蜡烛，把手洗干净。再来一次，我又点起蜡烛，让蜡油滴在盘子里，可由于蜡烛离水面太近了，滴的不是蜡烛花，而是一团蜡块。又失败了，可我并没有泄气。我又拿起蜡烛，这一次我特意把它高高地举起来，只见一滴晶莹的蜡油飞快地滴进盘子里，迅速溅开并凝结成一朵朵小小的蜡烛花，而且还是一朵漂亮的四瓣小花！这时，我高兴地蹦起来，还不住地拍手。心想：功夫不负有心人，蜡烛终于开花了。过了一会儿，我又用其他的不同颜色的蜡烛从不同的高度往下滴，几朵颜色各异、大小不一的蜡烛就开放了！瞧，盘子里漂满了五颜六色的小花，美丽极了！

　　后来，我查了一下资料。原来蜡是一种不溶于水的油类，而水是冷的，当蜡遇热融化成蜡油后，一旦碰上水，就会在一定的时间内迅速凝固。当少量的蜡油从高处滴入水中时，又有一股冲力，因此蜡油会溅开，凝结即变成花形，又因为滴蜡时高度不同，冲力也不同了。

　　怎么样，你是不是也想看看蜡烛开花呢？那就动手试试吧。

　　蜡烛 篇10

　　每当夜晚，主人便把一盏精美的台灯打开，让她照亮整个房间，这个时候是她最有魅力，也是她最高傲的时候了。

　　这天晚上台灯觉得无聊，东瞅瞅，西看看，突然看见一支不起眼的蜡烛在墙角望着她，台灯把蜡烛全身上下打量了一遍又一遍，心想：她是谁呢？她真是土的不能土了，咋和我住一个房间？便高傲自大的问道：“喂！你是干什么的？瞧你那损样你有什么资格看我？”蜡烛微微一笑说道：“我叫蜡烛，和你一样是为主人照明的。”“哈哈哈，就你？你也是为主人照明的，你照个试试呀？”蜡烛还是微笑着说：“主人需要我的时候我就会发光发亮，哪怕是牺牲我自己，也义不容辞。”台灯冷潮热讽的说“这年头，吹牛说大话的`真多，连一支不起眼的叫蜡烛的都敢这么说，没法和我比，还吹上了。”蜡烛沉默了，再没有和台灯争吵。

　　在一个乌云漫天，狂风怒吼的夜晚，闪电时不时的划过天空，像要扯破天似的，狂风刮的树枝横飞，电线乱摆发出哀嚎的声音。家里的台灯好像也在发抖，看，灯光闪了几闪，它一定是在发抖。怱然，台灯失去了光芒，主人点亮了蜡烛。虽然没有台灯明亮，但也不影响主人的正常生活。

　　第二天，天气晴朗，一切都恢复了往日的生活。台灯慢慢醒来，惊讶的发现烛台上残留的少半支蜡烛，看着那烧焦的蜡蕊，看着那被螎化了的蜡水，她终于明白了一切。她低下了头，衷心的向蜡烛默哀，从此，台灯为了记念蜡烛再没有趾高气昂的抬着头，也没与谁争高争低。沉默的低着头认真做好自己的工作。

　　蜡烛 篇11

　　“哎呀，今晚又停电，天天晚上都停电！真是太恼火了！”我气急败坏地说道，一边拿着手电筒，一边四处寻找蜡烛。

　　“啊，终于找到了！”我欣喜若狂地立马点燃蜡烛，黑暗的房子瞬间亮堂起来，让人心情愉悦。

　　我静静地望着烛火，陷入沉思。白的如珍珠，红的似玛瑙，五颜六色的蜡烛头上竖起一个个“羊角辫”，她们的生命就从这一个个“羊角辫”上开始，渐渐地，火苗吞没了“羊角辫”，开始融化身子。滴滴蜡珠犹如一串串泪珠，落下了却凝固了。

　　看着它慢慢燃烧，用尽自己的生命，流出豆子般大小的眼泪，奉献自己，照亮他人。虽然它的.光极其微弱，但它却一直默默奉献，用自己的生命照亮了他人。在电灯出现前，人们就是用的蜡烛来照明：在微微烛光下读书，让人感到温暖；在微微烛光下行走，让人感到安适。

　　蜡烛的一生是平凡的，从生到灭，始终为人们默默奉献着光明。在电灯走进千家万户的当今时代，蜡烛的作用并没有消失。它们仍然无私奉献着自己，燃烧着自己，也依然有着自己的独特的用途：玉柱似的白烛安送西去的灵魂，玛瑙般的红烛喜迎新生的家庭，还有那五彩的生日蜡烛象征着新的一岁的开始，每一根都洋溢着幸福的喜悦。

　　古人的好一句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。而拥有这值得赞美精神的蜡烛不正像那孜孜不倦的老师吗？老师，您就是学生征途中的蜡烛，您的教诲就是那烛光，永远照亮学生的心灵，永远为学生走向胜利的终点而指引着…

　　蜡烛啊！我赞美你，你照亮了别人，却燃烧了自己。老师啊！我歌唱您，您教导了学生，却衰老了自己。

　　蜡烛 篇12

　　在一个很富有的家庭里有一根蜡烛和一盏台灯。小主人每天都打开台灯写作业，从来没有管过蜡烛，甚至已经把蜡烛忘掉了。这让蜡烛觉得自己很没用，也让蜡烛越来越不自信。

　　有一天，小蜡烛对台灯说：“你看你，多好看啊！并且，小主人还每天把你打开，在你的光线下写作业，却没看过我一眼。”台灯本身就很骄傲，听了小蜡烛的话就更得意了，他便抬高了声调对小蜡烛说：“就是啊，你看我，多亮啊，多漂亮啊！再看看你，小小身板，又不亮，烧两天就烧完了，我的生命却是无限的，只要有电，我就可以大放光彩。”

　　小蜡烛本身就很自卑，听了台灯的话心里就更不是滋味了，它比原来更不自信了，越来越觉得自己没用。想着想着，小蜡烛竟嚎啕大哭起来，而且越哭越伤心。

　　台灯看见小蜡烛哭了，更得意了，说：“哟，我才说了这么两句话，你怎么都哭了，我还没说够呢！像你这种没用的`东西，就不应该在这个世界上，在这个世界上的就应该像我这种豪华的东西！”

　　小蜡烛一听，哭得更伤心了，声音更大了，两百里外都能听到小蜡烛的哭声。台灯看小蜡烛哭得伤心，就大笑了起来。

　　过了一个月，在一个漆黑的夜里，家里的人都在看电视，突然停电了，屋里屋外漆黑一片，台灯也打不开了，谁也看不见谁，这时，家里的人都想到了小蜡烛，于是，由爸爸摸着黑去拿小蜡烛。小蜡烛拿到了，爸爸点燃了它，屋里顿时亮了。

　　望着被照亮的屋子，小蜡烛心里想：原来，我也这么亮啊，我不是没用的。

　　从那以后小蜡烛就有了自信，开始快乐了。

　　蜡烛 篇13

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干.”从步入学校的那一刻起，老师便成了我们每个学生心中的那一支蜡烛，它在温暖我们心灵的同时，也照亮了我们前进的道路。而我心中的这支蜡烛，便是曾经含辛茹苦教导我的语文老师———丁老师。

　　丁老师的鼻梁上架着一副眼镜，她的眼神儿带有几分尖锐，让人看了就会有不寒而栗的感觉。可经过那一次的谈话，我改变了想法，其实丁老师并不像她外表那么严厉，而是一个无比的和蔼，对工作无比负责的好老师。

　　事情是这样的：原本语文成绩还不错的我，没想到在写字方面却疏忽了。一次在誊写作文时我的字写得歪歪斜斜的，非常难看。丁老师一气之下把我写得那一页给撕掉了。我当时非常非常非常的生气，恨死丁老师啦！心想：不就是几个字吗？干嘛这么较真?后来，老师放学后让我和她谈一谈。我想，老师这回肯定要骂我了，因为别的老师都是这么教育人的呀，可出人意料的是：丁老师只是语重心长的给我讲了个小故事：从前，有两朵花，一朵在温室里成长，一朵在室外成长。在室外的花经常会遭受风雨的`打击以及寒冷与炎热的考验。不过，它还是靠顽强的毅力活了下来。而另一朵呢？它整天呆在温室里，忽然有一天，它被搬到了外面，风雨的袭击它根本承受不了，很快便死了。老师讲的这个故事让我明白了一个道理：不经历风雨怎见彩虹呢？

　　回到家，妈妈又对我说：“字是一个人个性的展示，同时也是人的一张面孔，丁老师严格要求是对的，是对你负责嘛！你写一手好字是自己的，谁也盗不去。”妈妈的一番话，使我明白了老师的用意，那一刻我更加敬佩丁老师了。从那以后，我便注意把字写得更加工整，更加规范了。

　　丁老师，谢谢您的教诲之恩！祝愿您这根“蜡烛”能够温暖更多的心灵，照亮更多学生前进的道路！

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