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【精华】有趣的实验作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的有趣的实验作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
有趣的实验作文1
星期六，老师乐呵呵地说：“我是个魔术大师，可以让鸡蛋在水里游泳。”老师话音刚落，同学们七嘴八舌的议论，就像一个炸弹爆炸了似的，有些人还小声嘀咕：“我信你个鬼，就知道骗小孩。”而我呢，心里充满了疑惑和期待。
老师先请来了实验小嘉宾：一双笔直的筷子，它们像一对姐妹一样，亲密地挨在一起：第二个小嘉宾是一杯清水，在灯光的照射下闪闪发光，像一颗大宝石一样：第三个嘉宾是圆滚滚的小鸡蛋，像一个乒乓球似的。最后出场的嘉宾是海藻碘盐，盐雪白雪白的，像一团雪。四位嘉宾到齐了，实验正式开始。同学们变得安静下来，目不转睛的看着老师实验。老师先拿起鸡蛋，放在清水里，鸡蛋像跳水运动员一样，“扑通”一声，快乐地跳进了水中。接着老师不紧不慢地抓起一把盐，撒入水中，盐像雪花一样，落入杯中。这时候老师拿起筷子，在杯中搅拌，水底很快呈现出一个漩涡，就像一个龙卷风卷着鸡蛋，鸡蛋也随着漩涡转圈圈，就像一位舞蹈大师在跳芭蕾。
可是，鸡蛋转了好一会儿，向上跳了几次，还是沉在杯底，一动不动的。大家按耐不住了，议论纷纷。我心里更疑惑了，有人大声地嚷嚷道：“老师，鸡蛋怎么还没浮起来呀？”老师望着我们，眼睛像雷达一样扫射我们，故作神秘的说：“等会儿，你们就知道了！”大家有的站了起来，踮着脚；有的`伸长脖子，像只长颈鹿一样；有的人睁大眼睛，像老虎盯住猎物一样。老师又抓了一把盐，放进去，继续搅拌。杯子的水变浑浊了，好像水里泛起了雾。鸡蛋仿佛感受到同学们怀疑的目光变得不安分了，慢慢地像潜水员一样向上“游”，露出了圆溜溜的小脑袋，张望着地我们。大家都惊讶的叫起来。不知谁咂了一下嘴：“鸡蛋真的浮起来了！”大家立马跑过去围住杯子；还有人伸出手指，把它按了一下，鸡蛋像安了弹簧一样浮出水面，露出了小脑袋。真有意思！老师不慌不忙的告诉了我们答案：“因为盐水的浮力比清水的浮力大，所以鸡蛋会游泳。”大家一听恍然大悟。
这个实验真有趣！我们要善于思考，勇于实践。
有趣的实验作文2
今天，我们在科学课上学习了关于火山的内容。课后，老师布置道“今天大家都回家查查，想想，火山是怎么爆发的？”我一头雾水，就是搞不明白究竟是怎样爆发的。我便有了好多不合实际的猜想：难不成是外星人住在地底下，还是火神感冒了喷出来鼻涕，也有可能是……我左思右想，决定用科学实验来探究其中的奥秘！
可这个实验该怎么做呢？我又看书，有上网，终于找到了。可对科学一窍不通的我看着这些专业术语搞得晕头转向。“哎，没办法。就照着方法一步一步来吧。”我准备了一只玻璃杯，一瓶白醋和一点儿洗衣液，哦对了，还有一瓶苏打粉。
首先我兴致勃勃的往杯子里的倒入一些小苏打，再小心翼翼的倒入一些洗涤剂，做到这一步，我感到十分奇怪：“干嘛要放这些东西？”于是我怀着疑问往杯子里倒进醋，突然奇迹出现了，刚刚瓶子里还只是一些小苏打和洗涤剂，它们安安分分的闭目养神，怎么才过了几秒钟的时间就变成了活蹦乱跳的泡沫呢？白白的泡沫真是好动，而且本来只是一点点,刹那间不断地疯涨，就像从山口涌出的熔浆。才过了十几秒，就从玻璃杯口蜂拥而上，溢出瓶口流到桌子上了。这时，我又兴奋又惊讶，目不转睛地看着浮上来的泡沫，生怕漏掉了什么细节。大约过了18分钟，泡沫又渐渐地消失。嗬，真神奇！
可这到底是怎么一回事呢？我急忙抓过书查了起来，可书上一个字也没提，唉！没办法，只好自己琢磨琢磨了。我突然想的`：小苏打与醋会发生化学反应起白沫并爆发，就像汽水一样摇一摇也因压力过大产生一些泡沫，“碰”的顶开瓶盖爆炸，就说明了熔浆因地壳运动，地下压力过大而从山缝里喷出来。那么洗涤剂又起了什么作用呢？我绞尽脑汁也想不出来。为了搞清其中的奥秘，我又把这个实验重做了一遍，发现泡沫之所以会疯涨就是因为洗涤剂起到了催促泡沫产生爆发。
哇塞，原来凶猛可怕的火山喷发是这么一回事，并非外星人入侵或火神流鼻涕，看来问题都要用科学来证明，不能没有依据的瞎猜。而且这次实验真是太有趣了！
有趣的实验作文3
今天，我做了两个简单而又有趣的科学实验。下面我就给大家介绍一下吧！
第一个实验：热胀冷缩。准备的材料有：气球一个，一瓶刚烧好的开水（这很重要，必须是刚起锅的开水，效果才会明显），冷水，一个适中的空玻璃瓶，这些足以让你大开眼界了。实验很简单，首先把气球套在瓶子上，轧紧口子，做到密封不漏气。接着在一个大杯子里倒些刚烧好的开水，立即把套着气球的空瓶子浸泡在热水里。奇迹发生了，气球居然慢慢膨胀起来了。过了一会儿，气球鼓出了个小肚子立了起来。接着把瓶子拿出来，放进冷水里，气球就像听到谁的命令一样，又慢慢瘪了下去。再次把瓶子放进热水，奇妙的是气球又慢慢鼓胀起来，真当奇妙。看的一旁的弟弟拍手大叫，他又兴致勃勃的做了两次。弟弟可是不会明白其中热胀冷缩的科学道理的。
第二个实验：鸡蛋沉浮。实验材料只需要：一只透明的玻璃杯子、勺子、筷子，生鸡蛋一个和充足的食盐。
我先在杯子里装好半大杯水，在把鸡蛋放进杯里。只见鸡蛋一下子沉入杯底。然后，我勺了一勺盐放进往杯子里，边放盐边用筷子小心翼翼地搅拌，让盐在水中加速溶化。我搅着搅着，忽然发现鸡蛋离开了杯底，可过了一会儿，鸡蛋又沉下去了。我猜想肯定是食盐在起作用。于是我又往杯子里放些盐。接着继续轻轻搅拌，就这样，好像食盐已经不再溶解了，我都有点垂头丧气了。就在这时，我惊讶地下巴都要掉下来了。鸡蛋真的浮起来了，而且还浮出了水面。它不再沉下去了。我高兴地叫了起来：“实验成功了，实验成功了！”
当我高兴得手舞足蹈时，爸爸却认真而有严肃地提问我：“你知道鸡蛋浮起来的道理吗？”爸爸的提问，让我的高兴劲消去了一大半，我可是什么道理都讲不上来。后来，爸爸和我一起在网上找到了答案：物体的重量大于水的浮力时，物体就下沉；物体的重量小于水的浮力时，物体就上浮。水是有比重的。我们在水中加盐时，增大了水的比重。当增大到一定的.值时，水的比重等于鸡蛋的重量，鸡蛋就会悬浮在水中；水的比重大于鸡蛋的重量，鸡蛋就会浮出水面。原来，我不断地在水中加盐，就是在增大水的比重，所以，鸡蛋浮出了水面。
动动手，做实验，用用脑，查资料，还真能学本领，长知识。看来在我们生活中，存在着许多谜底等着我们去探究呢。
有趣的实验作文4
我是一枚会“游泳”的鸡蛋
我是一枚鸡蛋，被老师带进了教室里。同学们看见我，立马开始七嘴八舌地议论：“呀！今天老师要请我们吃鸡蛋？还是要自己吃呢？”
此刻，老师把正忐忑不安的我往桌上一放，神秘地说：“今天我把鸡蛋拿来，是想做个实验让鸡蛋浮起来。”话音刚落，同学们有的被惊呆了，张着嘴巴；有的哈哈大笑，认为不可能；还有的迫不及待地等着这项实验的开始我听了，兴奋地手舞足蹈起来。我想：哈哈今天我终于能大显神通了！
老师笑了笑，把我举到空中，“第一次就尝试跳水，太刺激了吧！”我期待地想着。随着“扑通”一声，我掉进了水中，整个身体以箭一般的速度沉了下去，在杯底想动也动不了。我躺在杯底，开始害怕起来，心想：这可怎么办？我可不能丧命于此。快！谁来救救我呀！
这时，老师似乎听到了我的呼救声，用筷子把我捞了上来。我喝了好几口水，想：妈呀！学游泳这么难呀！我不学了！
可老师这次似乎听不懂我说话，依然自信地对同学们说：“看我的！”说完，往水里放了一些盐，我还没来得及反抗，就又被放进了杯子里。老师用筷子轻轻搅拌，我感觉身体越来越轻，在杯中跳起了优美的`舞蹈，不过最终又沉入杯底。
老师再次伸出援手，把我捞上来，放在桌子上。一群“看热闹不嫌事大”的同学们不耐烦地对老师说：“多放点盐，多放点，再多点”我不禁大叫起来：“不要啊！千万不要啊！难道你们要让我变成腌鸡蛋吗？”老师怎么会理睬我？她果断而又坚定地往杯子里加了很多盐，然后把我放了进去。我依旧以光速沉到杯底，不过奇迹终于出现了：我又慢慢浮了上去，在水面上探出了小脑袋。
“呀！我终于学会游泳了！”实验也成功了，大家都忍不住惊呼。可我为什么会浮起来呢？老师开始揭秘了：“因为清水的密度小，水中盐加得越多，盐水的密度就越大，浮力也就越大，所以鸡蛋就浮起来了。”哦！原来是这样呀！我恍然大悟。
这真是一次妙趣横生的实验，当然也是我毕生一次奇妙无比的经历呀！
有趣的实验作文5
星期五，江老师布置的作文是：“有趣的实验”，顾名思义，就是做一个很吸引人，但又没做过的实验。
还没进到家门，就能听到我那“惊天动地”地喊叫声：“可以做实验喽!可以做实验喽!”
刚打开大门，我就迫不及待地把这个好消息告诉了全家。
爸爸先发制人：“我们来做个火的实验。”
“不行，万一烧起来了，怎么办?”我使劲地摇头。
“做个水的实验吧!”弟弟用期盼的目光看着我。
在我即将同意时，妈妈说了一句：“我们来做个水与火的实验吧!”
“好!”我们异口同声地说。
俗话说，水火不相容，所以，我们都很期待妈妈的实验。
只见，妈妈神秘兮兮地拿出一个A4纸折成的盒子，一个打火机。瞧，我帮妈妈往纸盒里装了一点冷水，妈妈拎好纸盒的上沿，我在爸爸的指导下点着了打火机，紧凑着装有水的纸盒。红中泛黄的火苗贪婪地舔着纸盒，平时沉着冷静的我，变得胆战心惊。一秒，两秒，三秒……纸盒底部渐渐地变成了黑色，我刚要大喊“着火啦!”却被妈妈挡了回去：“莫急，再看看有没有变化?”
我小心翼翼地拿着打火机，时刻准备着扔掉打火机，准备“逃命”，“纸盒被烧破了，水流进了打火机，那不就完蛋了吗?”我越想越害怕，时不时问妈妈：“算了吧，太危险了!”可妈妈却让我把手轻轻放到水中，呀!温温的感觉涌遍全身。
水怎么变热了呢?我又起了好奇心，害怕被“清扫”地一干二净，无影无踪，一分钟，两分钟，三分钟……纸仍然没有破，也没有着火，我再次把手放进去，哦!水很烫了。为了安全起见，有趣的实验就到此结束。
我百思不得其解，真是“丈二和尚摸不着头脑”!但我意犹未尽，便去拜访了“电脑博士”。“哦——”我恍然大悟，“原来，水的沸点是100度，纸的燃点肯定比100度高得多，如果水与纸一齐烧，由于热的传导，纸张的温度不会超过100度，因为热量是由温度高的地方传到温度低的地方，如果超过，热量就会传给水。而且随着水的`蒸发，还会带走一部分热量，因此，即使水沸腾了，纸的表面温度也不会超过100度，而一般的纸燃点在183度左右，所以纸盒不会着火。如果单烧纸，热量传不到别的地方，温度就一直升高，直到着火。”
科学的世界，无奇不有，让我们去研究这些实验，去发现它们的奥秘!
有趣的实验作文6
今天，老师布置了一项实验作业，让我们用实验来分辨熟鸡蛋和生鸡蛋。我兴致勃勃地跑回家，拿起鸡蛋就开始实验了。
我抓起两个鸡蛋，看到白白的蛋壳，我似乎能感觉蛋液在里面流动。我一把冲进厨房，用电水壶烧了一壶水，然后将鸡蛋扔进水壶，谁知鸡蛋刚落进水壶，就爆炸了。哇，鸡蛋变炸弹了！蛋液和蛋黄一窝蜂地涌了出来，不一会儿就布满了水壶，形成一团恶心的液体，水蒸气一涌而上。我急忙抽下插头，打开窗户，这才烟消云散。
失败乃成功之母。虽然第一次实验失败了，我有点失落，但是，我并不气馁。我洗干净了水壶，又重新拿起了两个鸡蛋，继续开始了关于鸡蛋的实验。
为了不再像上次那样失败，我上网搜查了一些判断生熟鸡蛋的方法，有道是“读书破万卷，判‘蛋’如有神”，我仔细浏览后，最后选中了“旋转区分”的方法。
我又小心翼翼地烧了一壶开水，缓慢地将鸡蛋放在水里，生怕它再次破了，也表达着我上次害了它兄弟的.歉意。这个鸡蛋似乎接受了我的道歉，慢慢地沉入壶底。约摸过了十几分钟后，我发现水上已开始冒小泡泡了，就犹如带上了一些小圆帽。我心想：“都开始冒水泡了，鸡蛋应该熟了吧！”我用勺子捞出鸡蛋，又拿了一个生鸡蛋，把它们放在一起。熟鸡蛋和生鸡蛋外形没有什么区别，如果不是熟鸡蛋，身上有着水渍，我还真分不出哪个是生的，哪个是熟的。
我摸了一下熟鸡蛋，呀，烫！科学实验需要耐心，我只好先去看一会儿书，等过了十几分钟才返回。我把两枚鸡蛋拿到桌子上，见证奇迹的时刻就要到了！
我双手分别捏着鸡蛋的两头，手指交错用力，两个鸡蛋同时开始旋转。我两眼发直，搓了搓手，又以迅雷不及掩耳之势按住了鸡蛋，然后飞快抬起手。熟鸡蛋像是一个非常听话的孩子，一下就停下了。而生鸡蛋却像是一个熊孩子，还在慢慢转动着。哈哈，我找出区别了，一按就停的就是熟鸡蛋！这是网上说的经验。可是，为什么会出现这样的现象呢？我的好奇心又来了，于是我又上网查了一下。原来，熟鸡蛋被转动时，蛋白蛋黄已是固体，能和蛋壳同转同停。而生鸡蛋转动时，蛋白和蛋黄处于流动状态，所以当手指按下以后，鸡蛋内的蛋清蛋白还在流动，就会带动鸡蛋继续转动。
在这个实验中，我解开了大自然的一个奥秘，收获了“失败乃成功之母”这个道理，这真是一次有趣的、有意义的实验！
有趣的实验作文7
大千世界真是无奇不有，有的时候道听途书的不一定是真的，还是需要眼见为实哦！
"儿子，快来！妈妈给你做个好玩又有趣的实验，好不好？"
"好，来了。"我飞快的跑到妈妈身边，只见桌上摆着两个瓶子，一些水、一些米、一些黄豆、一把椅子、一块木板和一个电子秤。我疑惑的看着这些材料，这到底是要做什么实验呢？
我迫不及待的开始做起了实验！按照妈妈所说的步骤，开始动手做了起来。首先我在其中一个瓶子里装上了一定量的米，用秤称好它的重量，然后妈妈在另一个瓶子里装上了同等重量的水。接着我们把木板倾斜45度角，斜靠在椅子的椅背上，妈妈把两个瓶子同时放在木板顶端同一水平线上，让它们从同一高度滚落下去，看哪个先落下来。滚之前妈妈叫我猜猜看到底是哪个比较快一些？我想它们的重量是一样的，那么滚得速度应该也是一样快！但妈妈却意味深长的笑了笑，并认为是装水的比装米的跑得快。究竟谁猜对了呢？让我们拭目以待。随着妈妈喊着："一二三，放！"我屏气凝神的看着，两个瓶子同时从木板顶部出发，近了！近了！装水的瓶子已经接近木板底端了，可装米的瓶子还在慢悠悠的滚下来。哎，是我输了！
可为什么明明两个瓶子的重量是一样的，装米的却比装水的速度慢这么多呢？带着疑惑，我们决定用黄豆替换成米，再试一回。将瓶子里的米倒掉后，我又装上了等量的黄豆。在木板顶部的同一水平线上，同时将两个瓶子放下，结果还是装水的那个瓶子速度较快的滚落下来。与装水的'瓶子比，装米的和装黄豆的速度都比较慢，那到底三个里面谁的速度最慢呢？我又一次尝试着将等量的黄豆和米同时从木板顶部放下，我发现之前黄豆虽然滚得比水慢，但是远比米滚得快多了。一样的重量，怎么会一个滚得快，一个滚得慢呢？
妈妈看着我满脸疑惑的样子，笑着给我解答说："在滚动的时候，米与米之间，米与瓶子内壁之间会产生巨大的摩擦，所以米的速度最慢。而水对瓶子内壁的摩擦要小得多，所以水的速度最快。"这时我才恍然大悟，原来物体与物体之间的摩擦也是会分大小的啊！
这个实验可真有趣，彻底颠覆了我原先想当然的认为，看来，还是要眼见为实啊。
有趣的实验作文8
实验可以揭开许多“谜”，也可以让人知道这些鲜为人知的“谜”背后隐藏着的秘密——科学原理。20xx年四月的一天，我们班也上了一堂有趣的实验课。
那天，太阳缓缓爬上天边，犹如一个恬静温婉的少女羞涩地探出头来。阳光温暖地洒在一草一木上。空气中弥漫着一层淡淡的雾。小鸟们叽叽喳喳地唱起了动听的.歌。花儿们露出了灿烂的笑容。
我像往常一样伴随着小鸟的歌声走在上学的路上，唯一不同的是今天我手里捧着一个凉凉的生鸡蛋，为什么要拿鸡蛋呢？那是因为——今天我们学校会来一位教授给我们讲课。
“大家都从家里拿一个生鸡蛋来学校，这是那个教授的要求。这与明天的实验有关。”老师头一天放学的时候这样说。同学们听了都皱了皱眉头，奇怪地问：“拿鸡蛋干什么呢？做浮鸡蛋的实验吗？可是什么也不拿只拿生鸡蛋，这到底要做什么实验呀？”有一位同学开玩笑说：“是不是要给我们煮鸡蛋呀？”全班哄堂大笑。
上课了，给我们上写作课的是白老师，白老师说：“请你们不要借助任何东西，并且还要保证鸡蛋完好无损的前提下，把鸡蛋立在光滑的桌面上。”同学们都在私下嘀咕：“这怎么可能呢？”白老师的话音刚落，就听到一位同学的欢呼声：“立起来了！”同学们都投去了羡慕的目光。我心中燃起了斗志，心想：一定要把鸡蛋立起来。
开始立鸡蛋了，可是那鸡蛋一点儿也不听话，一会儿滚到这儿，一会儿滚到那儿，像一个顽皮的小孩子。
听着一个又一个同学们的欢呼声！我心中便产生了一丝失望和急躁，真想把它摔在地上。
正在这时，白老师看到我们好些人都没有立起来就教给了我们一个秘诀——“心要静，手要稳，蛋要平。”我又重燃斗志，再试了一次。可是那鸡蛋还是不配合，东滚西滚。我把心沉了下来，渐渐明白了其中的奥秘。原来，立鸡蛋考验的是人的耐心，只要你有足够的耐心等蛋黄在蛋壳内缓缓下沉到底部，它才有可能立起来。最后在我的坚持不懈下，终于成功了。
这个有趣的实验让我感受到了成功的喜悦，让我知道了立蛋的秘密，也让我明白了一个道理：“无论做什么事情都不要急躁。心要静下来，还要有坚持不懈，锲而不舍的精神，做事情才能成功！”
有趣的实验作文9
又是周五周的课，我们大家都端端正正坐在座位上，耐心等待刘老师抱着他那一本厚的像砖头块一样的教案进教室来。可是今天刘老师却带了个鼓囊囊的袋子来，根据我以往的经验，这次课肯定又与众不同了吧。
果不其然，刘老师走进教室，把袋子往桌子上一放，同学们伸着脖子，探着脑袋，想看看袋子里究竟有什么东西。刘老师带着一丝神秘的微笑，问：“谁会吃东西？”这不简单吗？同学们像小麻雀一样叽叽喳喳地开始讨论起来，凡是有生命的东西都会吃东西。
“那同学们有没有听说过瓶子吃东西呢？我今天就要瓶子吃个鸡蛋。”哇塞，这个是前所未有奇迹啊！刘老师怎么可能让瓶子吃鸡蛋的？我们都很好奇。有些同学大喊：“不可能，不可能。”刘老师说：“我们只有实验以下才能知道是真是假啊。”我们将信将疑。只见刘老师神秘兮兮从包里拿出一个圆溜溜的纸团，小心翼翼地剥下纸的外衣，原来是一个光滑如玉的大鸡蛋。又拿出了一个晶莹剔透的玻璃瓶。刘老师把鸡蛋放到瓶口，左等右等，鸡蛋缺没有掉下来，刘老师的魔术表演失败了？又见刘老师对着瓶子悄声细语的说了一番。“”原来呀！他嗓子太干了，害怕吃鸡蛋会噎着，所以要先喝点水润润嗓子。”“刘老师葫芦里卖的什么药？”大家一头雾水。
刘老师把热气腾腾的开水倒到瓶内，过一会又把水又倒了出来。紧接着，刘老师以雷不及掩耳之势把鸡蛋放在了瓶口。这时，刘老师清了清嗓子：“见证奇迹的时刻马上就要到啦，同学们千万不要眨眼，万一精彩的'时刻被你们遗漏了，那多可惜啊。”教室里顿时鸦雀无声，地上掉一根针就能听到，就像刘老师把同学们使了定身术，同学们有的把眼睛睁的像铜铃一样大，有的脖子伸的像长颈鹿一样，静止不动。这时，刘老师拿着瓶子在班上走着转着，瓶子转到了我的跟前，我仔细地看了又看，鸡蛋像带了个泳泳圈一样凸起了。我们再看瓶底，哇塞，鸡蛋的黄好像漏出来一点点儿了。我们开始倒计时10、9、8、……3、2、1、掉！“啪！”鸡蛋黄就像一块石头应声，摔在了瓶底。看着令人惊讶的一幕，震惊班里的所有人，有的瞪大眼睛张着嘴巴喊“过瘾”，有的像木头一样惊呆了，就像受到电击一般，精神处于半痴半呆的状态之中。我咽了两三口唾沫，心里暗自想是什原理让瓶子把鸡蛋吸进去了呢？在我百思不得其解的时候，刘老师告诉了我们科学原理，瓶中加入热水后，平内洋气被挤占出来，瓶子内压变小小，外面压大，是空气将鸡蛋压入瓶内的。
真是小实验大乐趣真知识呀！
有趣的实验作文10
我做过许多有趣的实验，但最令我难忘的就是那一次“火山爆发”的实验了。
“火山爆发”这个实验有趣的紧，也同时也让我吃了不少苦头。
我曾几度听别人讲过葡萄糖与可乐组合后会“火山爆发”，但只是听说过而并未试验过，我这次下定决心要试试。
可乐、葡萄糖可是“重头戏”，可这俩我都没有。我犯愁了，“买！”这个念头从我脑中闪过。于是我快马加鞭赶到超市，挑选了一瓶百事可乐，一卷清凉薄荷糖。一切准备就绪！
我在阳光下，用力拧开可乐瓶盖，一阵浓烈的可乐味飘过，我咽了咽口水，在夏天喝一瓶可乐真是爽死了，关键时刻实验给人强大力量，一定要忍住。我打开薄荷糖包装，舔舔嘴唇，跃跃欲试。
我先小心翼翼地捏了一块薄荷糖放入瓶中，然后远远地躲开。但可乐只是冒了些小气泡，并没有什么“火山爆发”。“都是骗人的'！”我气愤地甩甩我的脑袋，可转念一想，科学课上的实验经常要做三四次。我回过身，在可乐旁，又捏起一块薄荷糖放入可乐中。这次我很镇定，不像刚开始那样慌张了，但可乐冒出的气泡也只是比刚刚多了一些。
“切，也没什么可怕的嘛，哪儿来什么‘大爆发’！”我很不屑，用眼睛瞟了瞟可乐瓶，来了胆。这次，我拿起糖罐就往可乐里倒。“一颗，两颗……”我嘴里碎碎念叨。到第五颗时，我发觉可乐异样，赶忙放下手中的糖罐，用眼睛上下打量着可乐瓶。终于发现底部有些白色小气泡，反正我有了胆量，也不怕。不出0。5秒，“砰”地一声，一股棕色液体和白色气体完美融合在一起，像一根大直柱似的直冲蓝天，那景象壮观极了。我看呆了，不出2秒，那些刚刚在空中“飞翔”的液体“啪”的垂直下落。我来不及躲避，中了“头彩”，可乐飞泻下来，溅得到处都是。“嗯，不错。”我自我安慰，白色的T恤染成了脏脏的棕色，裤子上湿了一大片，好不尴尬！脸和胳膊都湿湿黏黏的。“我真没想到，我如此‘幸运’，感谢上帝的关心。”我嘟囔着。“哎！”我叹了口气。妈妈出现的不是时候，她见我这样，笑得前仰后合，跟我说到：“嗯，像一只落汤鸡。”我苦笑，但最终实验成功了。
通过这次实验，让我明白了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的道理。
有趣的实验作文11
我有许多兴趣爱好，看书。跳绳。跑步……其中我最喜欢小实验了。我觉得实验能开发我们智力。
一天，我在家半个小时就写好了作业，闲着无聊没事干。自言自语到“剩下的时间做什么呢？”我翻开刚买的《300个科学问题》看了起来，第一眼便看到目录上的一行字：“一支筷子提起瓶子”。啥？一支筷子能提起瓶子？有意思，我看了看内容，原来这是一个实验，让我们自己动手解开，看着我也萌发了一个念头：做一下这个实验看看是不是真的好了。
我先准备一支筷子和一个瓶子然后把这些摆在桌子上，正在思考怎么样才能挑起来呢？忽然，我恍然大悟的惊叫起来：“呀！“我想到了一个办法，如果把米放在瓶子里，是不是可以呢？”我急忙跑进厨房，拿了一大袋生米把它放进瓶子里，为了使生米尽快进入瓶子里，我找来一张广告纸和一个小勺子，先把广告纸给折起来把它放进瓶子口，再拿起小勺子一点一点的把米灌入瓶子里。不知不觉，瓶子里已倒满了米，我把筷子前面插入瓶子里，激动人心的时刻到了，倒计时：“1、2、3……拿起”一支筷子拿了上来，而瓶子却还在桌子上，我失望极了。不过，这种心情没有持续多久，我又开始研究起来。怎么样才能让瓶子跟着起来呢？我回顾之前的测试，如果把筷子的另一边放入瓶子里是不是可以提得起来呢？又一次实验开始啦！我按照我的想法把筷子倒过来插入瓶子里，心里有一点小激动：“拿起”还是和第一次一样瓶子还是在桌子上，这次我完全泄气了。想到这毕竟是我第一次实验，一定要成功。我又一次鼓起勇气，心里大声喊道：不怕失败，就怕不能战胜自己。一定会成功的！于是，我开始思考起来。看着满满一瓶的米，又觉得有些不对劲，这些米有点松松散散的。如果将米尽可能的压实在补满是不是可以借助这个力量，把筷子插入就可以提起来呢？我按照我的`原理又开始进一步的实验起来。很快，瓶子有了满满一瓶。又结实的米。我把筷子插入瓶底，这一次我信心满满，“见证奇迹的时刻到了！”我慢慢把筷子提起来，这一次真的成功啦！我欢呼雀跃的蹦起来！心里想：这一次，真的是功夫不负有心人呐！
从而，我得到了一个新知识————将较粗的一段往瓶底插，这样实验更容易成功。
通过这次有趣的科学实验，既使我身心得到了放松，同时我也得出一个结论：只要我们用心的对待每一件事，那么一定会成功！我想：“世界上还会有更多奥秘等着我们去发现、去揭秘。真是一举两得，不亦乐乎呀！
有趣的实验作文12
今天上午，语文老师上课时带来一个量杯、一个滴管和一杯装满水的透明水杯。我心里满是疑惑，心想：语文老师拿这些东西干什么呢？今天这节是作文课啊？
过了一会儿，老师神秘地说：“今天我们来做一次有趣的实验。”教室里立刻沸腾起来。老师严肃地说：“安静，我现在请一位同学上来把水倒满，千万不要溢出来。”大家个个把手举得高高的，生怕老师叫不到他，每个人都跃跃欲试。这使老师很为难。老师说：“既然我犹豫不决，第一个想到的就是姚钰（原因：‘姚钰’谐音‘犹豫’） 那就姚钰吧！”全班立刻爆笑不止。
姚钰快步走上前，既紧张又兴奋，左手拿量杯，右手拿水杯，小心翼翼地倒水。在她倒水的瞬间，教室里安静得连根针掉在地上都能听见，所有的目光都集中在她身上。终于倒好了水，这时老师选了一位同学上去观察姚钰刚刚倒满的水杯。他说：“杯子里的水还没有满。”于是，他端起水杯，往里面加了一些水，正好倒满了。只见水面像一个面包一样，鼓鼓的，就是没有溢出来。老师又说：“现在我请一位同学上来，拿一枚硬币放到杯子里 。”大家争先恐后地举起手，我也把手举得高高的。?
“陈含之。”老师叫道。
听到老师叫我的.名字，我心里高兴极了。我怀着激动的心情快步走向前，从老师手里接过一枚硬币。就在这时，老师走到我面前，说要采访我一下。
“你现在的心情怎样？”老师问。
“紧张。”我说??
“为什么紧张？”老师追问。
“因为生怕水会溢出来。”我说。
说着，我便把硬币放到水中，耶！水没有溢出来，我成功了。接着，老师又选了三位同学上去，当第四位同学放硬币时，水溢出来了。大家都在埋怨他，因为他害得大家不能上去放硬币了。老师说：“不能怪他，因为水面是有张力的，当放进去的物体到达极限时，水就会溢出来。”听了老师这话，大家恍然大悟。
为了进一步证实这个实验，老师又亲自做了个实验：用滴管把水滴到装满水的杯子里，看能滴多少滴？老师一边滴大家一边数：“1、2、3……26、27、28……42、43、44。”咦！溢了溢了，溢出来了。
通过这次实验，我懂得了：只有大胆实验，多动脑、动手，才能增长知识和才干。
有趣的实验作文13
前些日子，我家楼下搬来了一位比我大两岁的小男孩——小康哥哥，小康哥哥平时戴着副好像玻璃瓶底似的、厚厚镜片的小眼镜，而且总爱摆出一副无所不知、很有学问的样子。他妈妈向邻居介绍小康哥哥时也总是说他爱搞科学实验，最喜欢研究动物了。
在一个星期天的上午，我在家中津津有味地读着《自然博物馆丛书》。突然，一篇题目为《毛毛虫的呼吸器官》的文章深深吸引住了我。文章中说：毛毛虫的呼吸器官其实是它身上的那一个个黑点。怎么可能呢？难道毛毛虫真的没有鼻子么?！我越想越觉得这个问题很有趣。我苦思冥想怎么想也想不通，真的没有鼻子也能呼吸?！突然我灵机一动，小康哥哥不是号称“动物专家”吗？我何不去向他咨询咨询，看他知不知道。于是我三步并作两步地奔下楼，见到小康哥哥后迫不及待地问：“小康哥哥，向你请教一个问题。你看这本书上写着：毛毛虫是没有鼻子的，你说这是真的.么？”小康哥哥被我这突如其来的问题问得就像“丈二和尚摸不到头脑”。他接过书去，仔细地看过后，不好意思地抬起头，为难地挠挠头皮回答我“这……，不瞒你说，我也不懂。不过……”小康哥哥这时突然眼睛一亮，话锋一转，又对我说“我们捉只毛毛虫做一下实验不就清楚了吗！”“啊?!”我顿时感觉头皮发麻，差点晕了过去。拿真毛毛虫做实验？！就是见到死的毛毛虫我也害怕得不得了，更别说是活的了！说时迟，那时快，小康哥哥还没容我反应过来，就已经抓起一个塑料袋“嗖”的一下飞奔出门了。我硬着头皮也不知等了多长时间，小康哥哥居然兴高采烈、一蹦三跳地带着毛毛虫“凯旋而归”！紧接着小康哥哥开始了他的实验。只见他煞有介事地戴上了塑料手套，把毛毛虫身上的黑点用胶带全部粘上。不一会儿，毛毛虫垂死挣扎了几下就一动不动了！“嗯，书上说的是真的。”小康哥哥一边转过身来，一边一本正经地对在一旁吓得直往后缩的我报告着他的结论。我怯生生地回答道：“是真的就好，我要回家了。”小康哥哥调侃地对我说：“嗨！没搞错吧！这么小胆子，还想研究昆虫？”接着，小康哥哥又抬起胳膊，用袖口抹了一下额头上的汗水补充道：“其实我也头皮直发麻。”啊！原来如此呀！大家彼此彼此嘛！
尽管这个实验让人有点“小”害怕，但是我仍然觉得很有趣，也很有收获！你瞧，毛毛虫没有鼻子也能呼吸，这难道不是一项自然“奇观”吗？
有趣的实验作文14
今天我无意间在妈妈的手机上看到了一个有趣的视频彩虹雨。可怎么会出现彩虹雨的呢？我心中充满了疑问，决定亲自实验一下，见证这个神奇的现象。
在妈妈的帮助下，我准备了红、黄、蓝三种色素，一个量杯，一个透明瓶子，还有一支筷子，食用油和一些清水。材料准备完成后，试验就要正式开始了，我的心却嘭嘭跳个不停，头上也冒出了一些细汗，我能成功吗？
我先往量杯里倒入20毫升的食用油，由于紧张，险些把油弄泼了。妈妈在一边关切地对我说：别紧张，大不了咋们再重新来一次。在妈妈的鼓励下，我放松了许多。接着小心翼翼地把红、黄、蓝三种色素各滴了大约五滴在食用油里。只见食用油上悬浮起大大小小的彩珠，一个个圆溜溜的'，像色彩缤纷的彩虹糖果。然后我用筷子在杯子里搅拌了一下，小彩珠瞬间四分五裂，像变魔术一样变身成更多更小的彩珠，悬浮在食用油上。然后我又往透明瓶子里倒入约150毫升清水。最后将混有色素的食用油全部倒入透明瓶子中，刹那间，黄色的油变成透明的珠子，和掺杂着的小彩珠一起迅速下沉，紧接着又像彩色肥皂泡泡快速浮到水面上。静置十秒钟左右，悬浮在水面上的小彩珠开始慢慢下沉，先带着长长的尾巴，像可爱的小蝌蚪晃晃悠悠地向下游。接着，小蝌蚪的头开始慢慢变大变圆，像爸爸抽烟时吐出的烟圈，似云似雾。最后缓缓地向四面扩散，像小姑娘美丽的纱裙，渐渐地，红的、黄的、蓝的小彩珠纷纷下沉，像下了一场彩虹雨，如梦如幻，美丽极了。
试验成功了，可为什么会出现如此美丽的彩虹雨呢？我迫不及待地询问身边的妈妈，妈妈摸摸我的小脑袋笑着告诉我：混有色素的油倒入清水后，由于食用油的密度小于水的密度，食用油包裹着色素一起浮上水面，静止一段时间后，由于色素密度最大，色素开始沉入水中，且与水相互溶解，于是就形成了梦幻的彩虹雨。
听完了妈妈的解释，我恍然大悟，原来这里面还有这么多的科学道理。其实只要我们细心观察，认真思考，就能发现生活中有很多有趣的现象，并且都可以通过科学试验找到答案。
有趣的实验作文15
上个星期五，李老师给我们布置了一个任务，让我们做一个有趣的实验——白醋泡蛋。李老师说通过白醋，能使鸡蛋变大、变软、变白、变透明，我听了顿感好奇。
回到家后，我立竿见影，先到超市里买了一瓶白醋，再找了一个玻璃杯，把它洗干净，我然后从冰箱里拿出一个生鸡蛋，我把鸡蛋小心翼翼地放入玻璃杯中，再倒入白醋，白醋要高于鸡蛋1~2厘米。
我把玻璃杯放在桌子正中上，仔细地观察。我发现很多小气泡从瓶底升到白醋面上，密密麻麻的，好像一颗颗小水珠。吃好晚饭后，我坐在椅子上，看着玻璃杯里的鸡蛋，发现鸡蛋渐渐变大，颜色比以前白了点。
星期六早上，我一起床就去看玻璃杯里的鸡蛋。它比昨天更大，身上有了细细的裂缝，露出一条弯弯曲曲的白线。鸡蛋朝下表皮上的泡沫已经没有了，我用手轻轻的戳了一下鸡蛋，感觉鸡蛋软软的。
到了晚上，我又去观察鸡蛋。发现鸡蛋比前几天大了很多，颜色也变得更淡，身上的.小泡泡已经越来越少，有些地方的鸡蛋皮已经破损，透明的内膜露在外面。鸡蛋一动不动的漂浮着，好像一个安安静静的小胖猪。
星期一放学回家，我迫不及待地拿出白醋泡蛋的玻璃杯，我发现鸡蛋变得更大更圆了。鸡蛋整体呈淡黄色，有些地方已经半透明，并且隐隐约约能看到蛋黄。
今天，我做完作业又去观察鸡蛋，杯子里的鸡蛋变成全透明的。我把鸡蛋拿在手里，软软的，凑近闻闻，有一股刺鼻的酸味，我再用手轻轻戳了一下，它有一定的弹性而戳不破。我看着手中的鸡蛋，心中不免产生疑惑：为什么白醋泡鸡蛋能使鸡蛋变得更大、更软、更轻呢？我问爸爸，爸爸摇摇头，并指指电脑。于是，我打开电脑，上网查找答案。原来，鸡蛋壳中含有碳酸钙，钙能与酸性物质发生化学反应，生成二氧化碳，二氧化碳气体产生时，会冒出气泡，同时蛋壳会变软、变轻，在二氧化碳的作用下，鸡蛋紧跟着浮起来，所以鸡蛋会变成我看到的样子。
这次实验，使我明白了：科学领域里有无穷的奥秘，要想解开这些奥秘都必须通过自己观察和亲身实验。