- 相关推荐
鸡蛋浮起来了作文（荐）
在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的鸡蛋浮起来了作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
鸡蛋浮起来了作文1
今天晚上，我来到快乐作文班，只见桌子上摆放着一枚鸡蛋、一杯清水、一包食盐、一把勺子和一双筷子。我百思不得其解，这到底是要干嘛呢?
这时，老师笑容满面地走上讲台说：“同学们，今天我们来做一个鸡蛋浮起来的实验。”
首先，老师把鸡蛋慢慢地、轻轻地、小心翼翼地放入水中，鸡蛋像一位潜水员一样潜到水底，一动也不动。
接着，老师用勺子放了两勺满满的食盐，再用筷子快速地搅拌，好让水里的食盐快点融化，但是鸡蛋像一位醉汉一样，晃晃悠悠地沉到水底，继续做着它的美梦。
然后，老师又把一勺满满的食盐放入水中，再用筷子快速搅拌均匀。最后神奇的`事情发生了，鸡蛋像氧气罐里没有氧气的潜水员一样，晃晃悠悠地从水里探出头来，呼吸着新鲜空气。
教室里顿时人声鼎沸，大家异口同声叫了起来“啊!好神奇呀!”我和几位同学按捺不住就跑上讲台，用食指把鸡蛋按入水中，可神奇的是，鸡蛋又浮出水面。后来老师告诉我们，因为加入食盐后，水的比重比鸡蛋大，所以鸡蛋就会浮起来了。
听老师说完，我想我现在要好好学习，长大后以后将科学知识运用到人们的生活中，为人类造福。
鸡蛋浮起来了作文2
今天我走进厨房，看到奶奶正在往一个瓶子里放鸡蛋。鸡蛋像顽皮的孩子，在水里扑腾了几下后，居然浮在了水面上。太好玩了！我也要试一试。于是，我拿来一个水杯，倒满水，把一个鸡蛋放了进去。咦，鸡蛋怎么没有浮起来呢？我去问奶奶，奶奶伸出一根手指，放到瓶里蘸了点水让我尝尝。我用舌头一舔，“呸！”太咸了。奶奶告诉我，鸡蛋放在咸水里才会浮起来。“放多少盐鸡蛋才会浮起来呢？”奶奶让我自己去试一试。
我准备了一杯水，再往水里放了一小勺盐，搅拌均匀，然后把鸡蛋放了进去。鸡蛋立刻就沉了下去。我又放了两勺盐进去，鸡蛋还是沉在杯底。我有点失落，接着，我把更多的盐放进杯里用筷子搅拌均匀，这时，奇迹发生了，只见鸡蛋像一颗防空导弹一样一下子窜到水面上来了。过一会儿，我想，鸡蛋会不会再沉下去呢？我忐忑不安，眼睛一眨不眨地盯着杯子，五分钟过去了，十分钟过去了，二十分钟过去了，鸡蛋还是像邮轮一般浮在“大海”上。现在，我心中的一块大石头终于落地了，我高兴得一蹦三尺高。
为什么鸡蛋会在盐水中浮上来呢？妈妈告诉我，鸡蛋本身的.密度比水大，所以会沉到水底，但是盐水的密度比水大，在水中不断地加盐，盐水的密度也在不断增加，所以当盐水中的盐达到一定程度的时候，盐水的密度就会超过鸡蛋的密度，所以鸡蛋就浮起来了。
经过这次实验，我知道了科学无处不在，只要你细心观察，就能发现它。
鸡蛋浮起来了作文3
今天我们上了一节实验作文课，这次实验我们不仅收获了快乐，还知道了一些科学道理
“丁零零……”上课了，同学们看见老师手里拿着的杯子和鸡蛋，一个个都是丈二和尚——摸不着头脑。咦，梅老师今天是要干什么？
梅老师把杯子放在桌子上，说：“今天我们来做一个实验。”话音刚落，教室里顿时炸开了锅，同学们有的伸长脖子活像一只长颈鹿，有的摩拳擦掌，有的跃跃欲试。我心想：这次肯定很好玩！
实验开始了，教室顿时安静了下来。我全神贯注，屏息凝神地盯着老师。只见老师拿起盐，往装了水的杯子里倒了一些，然后拿起鸡蛋放进水里。鸡蛋在水中跳着舞，沉到了水底。同学们见了，说道：“哎，实验失败了。”老师不慌不忙地拿起盐袋，倒了大约半包盐。盐像鹅毛大雪一般落了下来。老师拿起筷子继续搅拌，鸡蛋这才“醒”了过来，拼命地往上窜。鸡蛋真的浮起来了！
老师告诉了我们原理：刚放进去的.鸡蛋密度大于水，所以才沉了下去，当放了盐之后，水的浮力变大，所以鸡蛋才浮了起来。
这个实验可真有趣。
鸡蛋浮起来了作文4
听说盐水能让一个生鸡蛋浮起来，你们相信吗？我十分好奇，今天，带着这个疑惑一起来见证这个奇迹吧！
这个实验叫做“鸡蛋浮起来了”，程序比较简单，我们需要准备材料是：一个干净的透明玻璃杯子、一个生鸡蛋、一袋盐和一双筷子。
我先往玻璃杯中接了一大半杯清水，然后小心翼翼地把鸡蛋放入水杯中，这时，鸡蛋娃娃睡觉了，慢慢沉到了杯底，一动不动的，安然地躺在下面呼呼大睡。
接着，我拿起一包食盐，开始慢慢放了两勺盐，可能放的量少，鸡蛋还是沉在杯底没任何反应。
然后，我开始加大了食盐的用量，我一口气挖了五勺盐，白花花的盐撒开在玻璃杯水底下，像下了一场大雪一样，白茫茫的'厚厚一层。但鸡蛋还是巍然不动。我好奇地问了妈妈：“怎么鸡蛋还是沉着的呢？”妈妈走过来，摸摸我的小脑袋：“你试着用筷子搅拌一下吧！”我开始用筷子搅拌起来了，鸡蛋娃娃像陀螺一样在旋转，慢慢地，鸡蛋浮到水面上了。哦，真神奇呀！
我上网查了资料，原来鸡蛋入清水时，鸡蛋的密度大于清水的密度，鸡蛋就沉到了杯底，当往清水里加了盐后，盐水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋就浮起来了。
通过这次实验，使我认识到，我们的生活，处处有科学，只要我们仔细观察，认真思考，就会发现许多科学奥秘的。
鸡蛋浮起来了作文5
今天，作文班的张老师说带我们一起来做一个有趣的实验——鸡蛋浮起来了。我们高兴地一蹦三尺高。
实验要开始了，张老师准备了一个玻璃杯、一包食盐、一个圆溜溜的生鸡蛋和一根玻璃棒。首先，张老师叫一个同学倒一杯自来水，然后把生鸡蛋小心翼翼地放入杯中，鸡蛋像一个潜水员一样潜入杯底，睡大觉了。张老师笑眯眯地对我们说：“你们相信我可以让鸡蛋浮起来吗？”我们异口同声地说：“不相信！”只见张老师将食盐倒入杯中，用玻璃棒不停地搅拌。可是，鸡蛋跟着水流动了一下，伸了个懒腰，又躺在杯底去了，还是不肯浮起来。张老师微笑着说：“这鸡蛋怎么没有浮起来呢，还在这纹丝不动？应该是盐放少了吧？”紧接着，张老师放了足够多的盐，继续用玻璃棒搅拌，真的，鸡蛋像美丽的.蝴蝶一般翩翩起舞地漂了上来。我们顿时目瞪口呆，张老师微微地笑了。我们拍手助兴、欢呼雀跃地大喊：“鸡蛋浮起来了！鸡蛋浮起来了！”
张老师温柔地说：“你们知道是怎么回事吗？”我们满脸好奇地说“不知道。”张老师慢慢地说“其实这是密度关系，因为水的密度比鸡蛋小，所以鸡就沉了下去，加了盐之后，水的密度变大了，所以鸡蛋浮起来了。”
我懂得了要多读书，多积累知识，多观察身边的事物，科学就是无处不在的。
鸡蛋浮起来了作文6
“丁零零……”上课了，老师从外面走进来，手里拿着一个杯子，一袋盐，一个鸡蛋和一根筷子。
同学们议论纷纷，声音像浪潮一般，一浪高过一浪。我也丈二和尚——摸不着头脑。老师说：“今天我们要做实验。”同学们都欢呼雀跃着。
老师先把杯子里装满水，然后捏起鸡蛋放在杯口，轻轻一松手。“扑通！”鸡蛋像潜水员一样潜入水里。可等了好一会儿，鸡蛋在水里纹丝不动。咦，潜水员溺水了？老师拿起筷子搅拌起来，鸡蛋这才懒洋洋地在水里蠕动，可是就是不肯浮出水面。这时，老师拿起了一袋盐，把盐袋子撕开，往水中倒了一些盐。水里立刻像下起了鹅毛大雪一样，从上面落下来的盐都沉到了水底，水底像铺了雪白的沙子。老师又拿筷子飞快地搅拌着。鸡蛋在水里手舞足蹈，可是又沉到了水底。我们都灰心丧气了，有的同学说：“唉，这个实验失败了。”
可是老师什么也没说，又拿起盐袋子往杯子里又加了一些盐。他拿起筷子飞快的搅拌着，水里又“起雾”了。鸡蛋似乎还是不肯浮起来。突然，鸡蛋浮起来了，从水里冲到了水面。我们惊讶得下巴都要掉下来了。
老师说，因为盐能增加水的'浮力，所以鸡蛋能浮起来。哈哈，这真是一节有趣的作文课。
鸡蛋浮起来了作文7
今天，老师给了我们一个作业：以《有趣的实验》为标题写一篇作文。我想了想，想起以前做过的一个小实验。
拿一个装有水的盆子、鸡蛋和盐。我把鸡蛋放人水中，刚一放进去，鸡蛋就沉下去了，我撒了一把盐，静静地等待盐融入水中。过了几分钟鸡蛋并没有浮起来，我有些不知所措，心里想：是不是盐少了？于是我又撒了几把盐，只见鸡蛋浮起了一点，兴奋之余我又撒了几把盐，渐渐地，鸡蛋冒出了“头”。我用手指摁了摁鸡蛋，鸡蛋沉下去了，刚一松开，鸡蛋就浮起来了。鸡蛋为什么加了盐之后会浮起来呢？正当我百思不得其解的时候，爸爸回来了，爸爸说：“清水和盐水的密度是不一样的`。鸡蛋的密度比清水的密度大，所以鸡蛋会沉下去；盐水的密度比鸡蛋的密度大，所以鸡蛋会浮起来。”原来是这么一回事。我又接着问爸爸：“那浮在水面上的东西的密度比水的密度小吗？”爸爸点了点头。
这么一个小实验告诉我们生活中的的科学无处不在，只有用心观察，才会发现一个个神奇、有趣的知识。
鸡蛋浮起来了作文8
星期二的实验课，老师教我们做了一个非常有趣好玩的小实验。
只见老师先准备好了一个生鸡蛋，一双筷子，一个玻璃杯子，一杯水放在了讲台上。看到这些同学们开始议论纷纷，这到底是要做什么呢？老师微笑着说：“今天我们来做一个小实验。做实验之前，大家思考一下鸡蛋放在水里会不会浮起来呢？”有的同学说不会，有的同学说会浮起来。
实验开始了，老师先把生鸡蛋放在玻璃杯子里面，接着再倒了三分之二的水到玻璃杯里。这时候老师问同学们鸡蛋有什么变化吗？“没有！鸡蛋没有浮起来还在玻璃底下。”有的同学抢着说生鸡蛋是在睡觉，还有的同学说它一定做了个很香的梦老师听了笑了笑接着问：“那么如何让生的鸡蛋浮起来呢？”
我们都好奇怎么让鸡蛋浮起来呢？这时只见老师把几勺盐倒入玻璃杯里，再拿起筷子一边搅弄。这时的鸡蛋就好像是在跳舞，也不知道是在跳中国舞还是拉丁舞
随着盐的加入，水慢慢变的'浑浊了。仔细一看，我们发现鸡蛋好像浮起来了一点，但没有露出水面。后来老师又把几勺盐倒入玻璃杯里面，再用筷子继续搅拌。这时候神奇的一幕出现了，鸡蛋竟然真的浮了起来，还探出了水面。同学们都惊讶地喊着：“鸡蛋浮起来啦！鸡蛋浮起来啦！”
通过这个实验我知道了如何让鸡蛋浮起来了，这个小实验真是太有趣了啊！
鸡蛋浮起来了作文9
死海为何不死呢？罗马帝国时期，战胜者浮虏投入死海。浮虏却没有沉入海底，而是浮在了海面上。为什么会这样？因为死海里的盐分特别高，它是世界上最咸的海，产生的浮力足以让人浮在海面上。
今天的作文课，我们做了一个实验，叫做“死海里的鸡蛋”。
老师拿来一枚鸡蛋和一盒盐，把鸡蛋放在杯子里，装了些清水在里面。
没有放盐时和刚刚放盐时，鸡蛋乖乖地躺在大杯底。老师持续向里面放盐并且不停搅动，杯里的清水开始浑浊起来。大约放了10勺盐，躺在杯底的鸡蛋慢慢站了起来。大家围拢过来，说：“鸡蛋站起来了！”不知哪冒出来一只手，抢过老师手中的筷子疯狂搅动起来。水不停旋转，把鸡蛋弄得晕乎乎的。
老师对那位同学说：“放盐官，搅拌官，咱们继续把盐放进去搅拌吧！”说着，有人就把盐放了五勺进去，另一个人就拿起筷子搅呀搅，站在杯底的鸡蛋先生好像被一只神奇的.手拉了上来，悬浮在水中，下不靠地，上不靠天。
接着，老师又放了五勺进去搅拌。搅呀搅鸡蛋终于像解放了似的，脱离了水面。老师说：“我看看能不能把它压下去！”“好啊！好啊！”同学们说道。说着老师拿起一支笔，试图把鸡蛋压下去，真的压下去了，但是笔一抬起来，鸡蛋像一个喝醉酒的人，左摇右晃，又浮上了水面。过了一会儿，盐继续融化，水中的盐分更高了，浮力更大了，鸡蛋又上浮了一些。
通过这次实验，我得到了一个结论：“水的盐分越高，产生的浮力就越大。
鸡蛋浮起来了作文10
“丁零零——”上课了，同学们陆陆续续地走进了教室，等待着老师的到来。这时，徐老师手里拿着一个杯子，一个鸡蛋，一根筷子和一袋白色的粉末走了进来。同学们开始猜测那一袋粉末是什么？有的说是糖，有的说是面粉，还有的.说是盐。那究竟是什么呢？先来看实验吧！
实验开始了，老师先把水小心翼翼地倒进杯子里，再把鸡蛋轻轻地放进水里，鸡蛋慢慢地沉到了水底，发出了“咚咚”的声音，只见鸡蛋在水里弹了两三下，像小球掉到地上。之后鸡蛋慢慢地躺了下来。接着，老师抓了几把白色粉末洒进水里，水里就像下起了一场大雪。老师拿起筷子，搅拌了起来，鸡蛋也跟着转动。老师越搅越快，鸡蛋也越转越快就像在跳芭蕾舞。不过鸡蛋还是浮不上来，就像赖床的小孩子。然后，老师又抓了几把白色粉末，继续搅拌。突然，神奇的事情发生了，鸡蛋浮了上来，就像喝醉酒的大叔摇摇晃晃的。同学们都大声地喊：“太神奇了！”实验成功了。
最后老师告诉我们那袋白色的粉末是盐。原来，清水的密度比鸡蛋小，所以鸡蛋浮不上去。但盐水的密度比鸡蛋大，所以鸡蛋才浮起来了。
鸡蛋浮起来了作文11
开始做实验了，实验内容是让鸡蛋浮起来。
首先，我从消毒柜里拿出一个大碗，拧开水龙头放入三分之二的自来水。然后，我从冰箱里拿出一个鸡蛋放入水中。鸡蛋贴着杯壁滑下去，可鸡蛋却沉了下去，摇摇晃晃地，在水中动都不动，似乎像一个气喘吁吁的病人。
于是，我拿了橱柜里的'盐，用勺子舀了一勺放入水中。搅拌过后，鸡蛋慢慢地浮了一点，离开了杯底。我想用手把鸡蛋托住看实验是否成功。结果托住以后以为成功了，一松开，鸡蛋又沉入了水里，一动不动。后来，我又加了一勺盐。但还是没有用，鸡蛋似乎浮上来，但没过几秒时间，调皮的鸡蛋又回到了杯底。
接着，我一次性加了两勺盐，似乎感到胜利的到来，结果鸡蛋浮出了水面，不过几秒又掉到了水底，我是又愤怒又绝望了！正当我想放弃时，我不知怎地有了信心。
最后，我又放了一勺盐，鸡蛋似乎听话了，一点一点地浮了上去，“哇”，我开心得一蹦三尺高，鸡蛋终于浮了上来，我想把它按下去，可鸡蛋像个皮球一样又弹了上来，实验总算成功了！
这次实验，让我明白了要有恒心才能把事情做好！
鸡蛋浮起来了作文12
今天，我来到小桔灯上作文课。我刚打开门，就发现桌上有一杯装满水的杯子，一个乒乓球大的鸡蛋，一双细细长长的筷子和一袋食用盐。我正奇怪这节课要干什么？老师就宣布说：“这节课是实验课！”做什么实验呢？起初我不知道做什么，受到同学们一点启发，我就知道要干什么了。原来是鸡蛋倒入水中，加盐，让鸡蛋浮在水面上实验。
开始了，周老师把鸡蛋小心翼翼地放入水中，生怕把鸡蛋弄碎了。然后把盐袋撕开，倒了大约一勺盐，之后用筷子搅拌。鸡蛋就是不听话，好像赖在底下睡大觉似的，就是不肯走。周老师心急了，连忙把鸡蛋捞上来，加了大约三勺盐。之后，鸡蛋才浮了起来。
可是周老师很遗憾地说：“都怪我心太急，没让你们看到鸡蛋上升的变化。不如我们再来一次吧？”大家都觉得这个想法挺好的，就同意了。首先倒来一杯热水，把鸡蛋放里面，加盐搅拌，鸡蛋又浮了上来。最后，周老师提出了一个问题：“鸡蛋为什么浮了起来呢？”“因为水的.密度变大了呗！”我后面的同学答道。
实验结束了，可是大家都放心不下这个鸡蛋，想把它摁回去“睡觉”。可能鸡蛋不听话，又浮了上来。
老师点评：字迹工整，语言通顺流畅，将实验的过程写得清清楚楚，观察仔细。
鸡蛋浮起来了作文13
今天，老师带来了一包盐，一个装满大半杯水的杯子，一个鸡蛋，还有一双筷子。同学们见到后，便议论纷纷。有的同学说：“今天一定要做实验。”有的'同学打趣道：“今天老师要用盐水煮鸡蛋给我们吃。”全班听了之后，哈哈大笑。
这时，老师亲切地说：“今天，我们来做一个实验。这个实验叫‘鸡蛋浮起来了’。”老师小心翼翼地把鸡蛋放进了水里，只听“扑通”一声，鸡蛋沉入杯底。老师往水里放了一些盐，用筷子在水里搅拌，鸡蛋伸了个懒腰，之后又不动了。老师继续往水里加盐，同学们个个都瞪大了眼睛，生怕自己少看了一个细节。忽然鸡蛋翻了身，站了起来。“啊！太神奇了！”同学们都尖叫了起来。
老师又继续加盐，鸡蛋慢慢浮出水面。同学们一拥而上，围在老师周围，怕错过这个神奇的景象。有同学在一旁，指着鸡蛋说：“真像是一颗漂亮的大珍珠啊！”
鸡蛋露出了小脑袋，在水里“跳舞。”班长问老师：“鸡蛋是怎样浮起来的？”原来在水中加了盐后，水的密度变大了，鸡蛋受到了浮力就变大了，就浮出了水面。
生活中处处有学问，需要我们去探索。
鸡蛋浮起来了作文14
今天，老师走进教室，拿着鸡蛋、杯子、盐，大家都不知道老师葫芦里卖的什么药。
“今天，我们来做让鸡蛋浮起来的实验。”老师笑嘻嘻地说道，只见老师左手稳稳地端起杯子，右手高高地举起鸡蛋，大拇指和食指小心翼翼地捏紧鸡蛋，但生怕一不留神，鸡蛋就掉到地上。突然“扑通”一声，鸡蛋像一个醉汉，摇摇摆摆地坠入水底，沉沉入睡，一动不动。随即，班上同学兴奋的表情变成了失落。可是老师莫名其妙地往水里加盐，再用筷子不停地搅拌，鸡蛋好像小鱼吃食慢慢地往上浮。可是，不一会儿鸡蛋就进入了梦乡。可老师毫不气馁，再次往杯里加入大量的盐，一个不停地搅拌，好像一个被打败的'人重新站了起来。筷子好像一块有磁力的吸铁石，鸡蛋好像另一块吸铁石，被筷子吸上来了。
这时，班上像炸开了锅。有的同学欢呼雀跃；有的同学疑惑不解；有的同学议论纷纷。为了让同学相信，老师还再次做了检验。
原来，加盐会使水的密度增大，浮力也就变大。还让我明白了生活处处有学问。
鸡蛋浮起来了作文15
今天下午，我在班和同学还有老师一起做了一个有趣的小实验——鸡蛋浮起来。
实验要准备的材料有：一个杯子、一个蛋（鸡蛋、鸭蛋、鸟蛋等其它各种各样的蛋）、一根筷子、一袋盐（小苏打也可以）、一把勺子。
我们的小实验马上就要开始了，全班的同学都特别的期待。实验开始了，“谁有办法让鸡蛋浮起来？”老师问。全班同学都鸦雀无声，只有我胸有成竹地站起来说：“往水里加盐鸡蛋就会浮起来。”为了证实我的说法是否正确，这时老师请了一位女同学把一个鸡蛋小心翼翼地放入了水中，鸡蛋就沉到了水底。老师又让另一位同学来加盐，首先那位同学放了一勺盐进水里，但是鸡蛋还是纹丝不动，接着他又往里边加了第二勺盐，但是鸡蛋只转了几圈就继续在水底睡觉了，然后就又往里加了第三勺盐，鸡蛋就站了起来，好像生气了似的。加第四勺时鸡蛋跳了一下便升到了半空中，最后加了第五勺盐，鸡蛋就“飞”到了水面上。实验成功了，我欢呼着、叫着，开心极了。
原来往水中加盐，水的`浮力就会变大一些，当浮力足够大时，就像有一只无形的小手把鸡蛋托起来。
在我们的生活当中有许多知识，我们要多实践，才能知道更多的知识。