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听写大赛作文【热】
在平平淡淡的日常中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编为大家整理的听写大赛作文,仅供参考,大家一起来看看吧。
听写大赛作文1
星期天的下午,天气阴沉沉的,但我还是很火热、高兴,因为我要去参加小记者活动,今天的活动内容是观看汉字听写大赛。
我来到市艺术馆门口,先到大记者那里签到后,就走进比赛大厅,很高兴还遇见了我们班的.班主任周老师,当时现场观看的人真多啊!人山人海。
听写大赛当中,有很多哥哥姐姐都被淘汰了,有一位姐姐是福州一中的,一不小心写错了,还有一位哥哥也接着被淘汰。最后只剩下两个双胞胎姐妹,她们是宁德市树德学校的学生,一个叫陈汪,一个叫陈洋。两人在比赛中很冷静、细心,姐姐还不停地鼓励着妹妹,几个回合后,妹妹陈洋写错了一个字失败了,最后的冠军是姐姐陈汪,全场都在给她掌声。
听说陈汪、陈洋和另外三个还要去北京,参加中央电视台20xx中国汉字听写大赛,真的很佩服她们。我想,我也要认真读书,也很想能参加这样的比赛。学习中不懂的字我会,不能随随便便、粗心大意,以后一定好好地向她们学习。
这次听写大赛给我留下了深刻的印象,我永远都不会忘记的……
听写大赛作文2
11月29日下午,宜昌外小五年级汉字听写大赛决赛在宜化大楼会议中心隆重举行,来自外小东、北两校区五年级9支代表队27名学生进行了激烈角逐。
比赛分为五轮:第一战"初露锋芒";第二战"抢占先机";第三战"复活赛";第四战"冠军争霸赛;第五战"巅峰对决"。整场比赛跌宕起伏,台上的选手紧张有序,台下的同学热情高涨。家长们也全神贯注地参与其中,为写对的同学鼓掌,遇有同学因小错而失分,不禁扼腕叹息!
我班同学虽因经验不足不善用抢答器,获得展示的机会较少,但每次抢到机会,都把握得很好,最终获得了季军。
希望借此次汉字听写大赛能激发孩子们的`汉字书写热情,能真正喜欢汉字,喜欢我们的母语!
听写大赛作文3
我以前在中央电视台看过别开生面的汉字听写大赛。今天翰林老师把这场难忘的.比赛放在了翰林课堂上。
比赛前,我拿出语文书认认真真地看了起来,心想:我经常要写错字,这下可要出丑了!
比赛拉开了帷幕,老师说:“准备”教室里顿时鸦雀无声。“瓜果”。老师报出了第一个词语,我飞快地在纸上写了下来,想:怎么这么简单,简直小菜一碟,我一定能全对。可接下来第二个词就难了,老师报了个 “波光粼粼”,这下我可不会写了,急得像热锅上的蚂蚁 ——团团转,手里也出了一堆汗,真想偷看一下。可汪老师说过,偷看了就取消比赛资格,没办法了,只好空着。就这样一个一个地听写下去。听写结束了,我提心吊胆地把试卷交给了老师。
终于令人激动的时刻到了,我双眼紧紧地盯着老师,“黄嘉和第一名”。我马上昂首挺胸地走上了讲台,拿来了我心爱的战利品。
这次比赛让我知道了学好中国汉字是多么重要啊!
听写大赛作文4
今天我们举办了一场激烈的汉字听写大赛,我们班有15个同学去参加。
主持人罗老师高兴地说:“这次比赛有三轮,第一轮180人、第二轮淘汰赛60人、第三轮冠军季军亚军争夺赛24人。”第一轮开始了,主考官刘老师开始读第一个词:“诚实、到底、茁壮、······、肯德基、塌陷等等。参赛的同学们,在台下聚精会神的思考着。
第二轮更激烈,我们班马上变得连一根针掉在地上都能听得见,我们班的.5个同学每听写一个词都在认真和仔细的思考,很可惜,我们班只剩下了两个参赛选手,李怡凝和杜浩泽。最终,杜浩泽遗憾得被淘汰了。第三轮竞赛进了白热化,全班变得鸦雀无声,最后李怡凝得了亚军。
我们明白了做什么事都要认真,我就说到这里吧,拜拜啦!
听写大赛作文5
当当当当,你猜,今天是什么好日子?哈哈,你肯定不知道吧!今天,就是四年级的读书节活动——听写大赛
同学们哼着小调,迈着欢乐的步伐,整齐地走进了报告厅,找到了合适的位置,坐了下来。而代表我们班的8位选手坐在最后面,当卢主任宣布本次听写大赛正式开始的时候,报告厅里一片沸腾。选手们个个都摩拳擦掌,跃跃欲试,一副第一名非我不可的`样子。
该上场了,我们拿着凳子,走上了战场。经过几轮激烈的战争,有好几个班的选手被淘汰了。我偷瞄一眼四周,哈,哪个班的选手都没有我们班多。轮到我了,我自信满满地走上前,拿起笔,等着主持人报新的词语。“千里走单骑”啊?“单骑。”我的大脑瞬间死机了,看着周围的同学都胸有成竹,我不禁打了个冷战,手心冷汗直冒。老天啊!为什么要出这么难的题目啊!也许是老天眷顾我,听到了我内心的呼喊,使我想到了骑马的骑字,唉,不会就是这个骑吧。不管了,先写上去再说。谁知主持人宣布我是正确的。呼!我如释重负地舒了一口气,还好,没为班级丢脸。
最后,经过几轮淘汰,我们班以还剩三人的绝对优势取得好成绩,台下的观众为我们欢呼,胜利的滋味,真棒!
听写大赛作文6
今天是我最期待的一天,也同时是我最紧张的一天。因为今天下午有一个汉字听写大赛,我不知道自己的成绩会怎样。
今天下午第二节课下课以后,我们就排好队去多媒体教室比赛的了。
我们到了以后,坐在座位上,我们那好了笔,就开始了。第一组上去以后,监考官念了词,他们就开始写了,我们也在纸上开始写了。就这样接着第二组、第三组、第四组......到了最后一组的时候,我就上去了。我紧张极了。我仔细地听完监考官念的词就开始写了。写完以后,我觉得我写的'对,但到最后,我还是输了。
最后一场的时候,就剩下仇雯萱和高沛宣了。第一个词的时候,她们都没有写对。第二个词的时候,仇雯萱写对了,得了第一名,为我们班增添了光彩。第二名是高沛宣,第三名还是九班的。
虽然我这次输了,但我下次还会努力,一定会赢得第一名!
听写大赛作文7
“……首届汉字听写大赛现在开始!”你可千万不要以为来到了中央电视台汉字听写大会的现场,其实这是我们真光中英文小学模仿中央电视台的电视节目所展开的活动。我握紧了手中的`粉笔,不错,我就是这些选手之一,豆大的汗珠从我的脸盘上坐滑滑梯似的滑下来,手也因为紧张而变得有些僵硬。“空隙”不等我们准备好,老师就开始报词了。我手忙脚乱地拿出粉笔,在黑板上写下了这个词。……“精粹”“什么?”我小声说道,望了望周围的同学,他们也是一脸茫然,惊异地看着前方。“乱写算了。”我“唰唰”在小黑板上写下了两个没有半毛钱关系的字:“精翠。”“请同学们举起小黑板。”我把它翻过来并举了起来,同时不忘看向身后的正确答案,“oh,No!”选手们都一脸的懊悔。
“鸠占鹊巢”老师又即而报到,“鸠占雀巢?”我小声的嘀咕道,在黑板上写下了我自以为正确的答案,“好,请举起小黑板。”终于到谜底揭晓的时候了,我暗暗地想到。我扭头看向屏幕,“原来是鸠占鹊巢啊,写错字了!”一声惨叫从我嘴里传出。
最终我的得分是14分,位于第一,可我对这个成绩很不满意:我们听写了40个词,可我连一半都没有答对。失败!看来我得加大词汇量了呀!
听写大赛作文8
昨天,老师发下了听写大赛的试卷,统计好分数后,老师让刘一烨同学来排总分名次,第二天发下前8名的喜报。
今天下午第二节语文课,老师说:“开始发喜报了!”我们听了,心“咚咚”地跳了起来。开始点名了,我屏息凝神地认真听着:“郑俊溢、刘一烨、李星怡……”我心里开始犯起了嘀咕:“不会没有我吧?怎么还没点到我的'名字?”周围的同学也一脸焦急的样子。这时,只听到老师说:“公布完毕,请以上同学来领取喜报。”我垂头丧气地看着周围的同学,大家盯着讲台上的几名同学。心里酸溜溜的。趁着老师给他们拍照的时候,几个没得奖的同学在一起议论纷纷。出于好奇,我虽然没有参与他们,但是却在一边静静地听着。
“你们看看,孙xx笑得多难看!嘴上还有面条汤的痕迹呢!”“就是,不过我没得到喜报,心里的确空荡荡的。……。”在他们议论时,一只小鸟飞进了教室,它企图从窗户飞出去,却一次次地撞在玻璃上,终于,经过再三努力,它终于成功地飞出了教室,飞上了天空。
看了小鸟的遭遇后,我得到了一个启发:这次失败了没关系,只要坚持努力,失败乃成功之母,我一定会获得一张喜报的!
听写大赛作文9
今天,老师通知我下周让我代表班级参加汉字听写,一听到这个活动,我就特别的兴奋,总在电视上看别人听写,现在,终于有机会自己也来试一试了。
我在家认真复习,还让妈妈给我默写。中午,我信心十足的来到比赛地点。看着老师一一到来,我的心也不自觉的`提了起来,暗中为自己打气。
听写正式开始了,老师也像电视上的读词员一样,先读词语,再读意思。哈哈,第一个——飘泊,我不用听意思就飞速写好了,满心期待第二个。看看周围的伙伴,也都抬起了头,带着期盼的眼神看着老师。老师不紧不慢的报出了第二个词语——屏息凝神,这是一个容易出错的字,好在我昨天还在家默过,我暗自庆幸。正开心着,第三个词语来了——攥着。我的脑袋飞速旋转,这不是这个学期的。啊!第一字怎么写来着,我的手紧捏着笔,闭眼冥思苦想,但就是忘记了攥字怎么写了,我的心开始有点紧张了。我的手心冷汗直冒,笔都感觉有点握不住了,最后不得已只好写了一个钻石的钻。我失望地走了下来,希望我们班另外两位选手能有出色的表现。
虽然这次比赛我的成绩不是很好,下次如果还举办的话,我一定要准备得更充分,还要参加汉字听写大赛!
听写大赛作文10
今天,就是参加汉字听写大赛的日子了。我有些紧张,但也掺杂着暗暗的激动——我是通过四五年级选拔赛,并且获得第二名的好成绩,才得以代表我校去参加大同片分赛。
到达比赛场地后,我的心砰砰直跳。我安慰自己:没事的!比赛开始了,我抽到了第一个,这简直是火上浇油啊。我的心瞬间由紧张转为担心。幸亏,我写对了。
一轮比赛过后,我和我的队员们一人未减,而其他三所小学都人数锐减。但不幸的`是第三轮我的队友郑乐怡出局了,紧接着张晟辉也惨遭淘汰。这时我感觉整个局势是举步维艰。最后一轮,终于轮到我出马了,可是不过一会儿,我便败在了“抉择”的“抉”上。
万幸的是,我的对手也错了,我们团队依然获得了冠军。可是在回来的路上,我暗暗地把“喜”挤进了心底。我为刚才的“万幸”感到惭愧:“抉择”是我们平常接触过的词语呀,一个人想成功不能寄托于“万幸”,回校得恶补基本功了!
听写大赛作文11
星期六的晚上,我兴致勃勃地看了电视上的“汉语听写大赛”。这个比赛很有趣,许多哥哥姐姐分组竞赛,比赛要写的字都很难,很多大人都不会写。许多简单的字我也认识,也会写,但是每个词组里都会有一两个字特别难,意思也很难懂。
这一期,我学到了一些词组。
皋陶——这个“陶”念yao,是古代监狱官的称呼。
阴翳——形容树荫重重,枝叶繁茂。
忝列门墙——形容自己班门弄斧,还需要在老师门下好好学习。
耆寿耉老——形容长寿老人,这个真的'很难,后来我和妈妈一起查了字典。
耒耜——古代的农具。
俟河之清——等到黄河变清,也可能做不了的事
我还认识了一个古代才女的名字,叫作“谢道韫”,她很小就能作诗了,真厉害啊。
还有许多词组,实在太难了,我和妈妈一边看一边记,过后再去查字典。这个节目能学到知识,我还要坚持看下去。
听写大赛作文12
周五晚上,我在一个个的电视频道来来回回的跳转,一想起今晚有汉字听写大赛,就急忙去寻找,还好,被我给赶上了……
恩,比赛开始。随着一个个生僻而又难理解的汉字从主持人的'嘴里流利的念出,不禁让我觉得头昏脑涨,像是苜蓿等词,实在是让人摸不着头脑。
好吧,终于有一个我熟悉的词语了——淄博!但结果,那位比赛的选手却还是写错了,这可让我们淄博人情何以堪啊!下个词语——绥靖!哦,这可是不久前学过的词语,幸好,她倒是没有写错。啊哦,什么是纵横捭阖?我还以为是“纵横百合”,与铿锵玫瑰是一家人!不过,这词确实很生僻,场下只有一人写对。
好了,看古装剧的优势终于来了——藿香,哈哈。原来看电视剧也未尝不可啊!终于到了最精彩的部分,一对六,随着场上一个个的人下场,终于,那个“一”获得了胜利。
通过看这个节目,让我们知道了自己对我们的母语的认识是多么“充分”!
听写大赛作文13
国庆期间,我有幸连续看了几场中学生汉字听写大赛,比赛的场面至今还在我的头脑里浮现。
来自全国的,名中学的优秀中学生参加了这次由中央教育电视台举办的“中国汉字听写大赛”电视现场直播。场面非常隆重,有一个主考官、三个裁判、两个评委还有一个主持人。大赛经过全国的海选,经过多少轮比赛脱颖而出20名优秀选手进入决赛,最小的只有11岁,最让我关注的是还有来自少数民族藏族、壮族的.呢。比赛的场面非常激烈,每个选手的答题都牵动着老师的心,家长的心,裁判的心还有我的心,电视里不时传来阵阵掌声、欢呼声,也有扼腕叹息声。最有趣的是主持人和两位评委的点评,不时听到评委说:“不得了,逆天了!这个字都能知道,这么小年纪”。主持人一次一次报着场外成年人的书写正确率,反正是很少。我也时常看到了主考官和裁判的会心的微笑,经过七轮的拼搏,最后冠军桂冠是由——江苏连云港新海中学‘陈柯羽’摘得。
全场欢呼雀跃,我也大喊:“我们赢了!”,我不禁问爸爸妈妈:“我什么时候能参加这个比赛?”,他们说;“你只要努力就能”,真的吗?好想,好羡慕。
听写大赛作文14
上周星期五,也就是1月23日,我们学校的听写大赛如期举行了。我们吃完午饭就开始准备,把白板笔、湿巾之类的带好,穿着整齐的校服,跟着査老师去大礼堂。还有一些家长也跟着去帮忙。
比赛开始后,我们所有选手都在座位席里用小白板写字,一共听写完10个词后,第一轮就结束了,我们班挑出5名选手到主席台去参加第二轮比赛,有杜心怡、王若熹、刘嘉瑞、周锐恒和我。第二轮是直接在平板电脑上写字,我们5个人共用一台电脑,轮流上去写。在轮到我听写“轰隆隆”的时候,“隆”字的最后一横怎么也写不上去,可能是我写的太靠边了,我被淘汰了。我们班的'选手在第二轮比赛中都先后被淘汰了,没有进入第一轮比赛,真是遗憾。
真没想到,最后获得冠军的是我的幼儿园同学宋知晓,亚军也是她们十二班的,他们班可真厉害!我们幼儿园同学还真不简单,张若曦得了越野赛冠军,宋知晓又得了听写大赛冠军,宋佳蔚还是校园十大新闻人物候选人,我要向她们学习,做一个全面发展的好学生!
听写大赛作文15
20xx年9月23日下午,我校七、八年级语文组在会议教室举行汉字听写大赛。
大赛以班级为单位,每班选出4名选手参加比赛。比赛内容均出自七、八年级语文教材,比赛题型由词、成语、组词、诗词填空两部分组成。要求书写正确规范,字体工整大方。比赛奖项设置为一等奖2名;二等奖4名;三等奖6名。
比赛现场紧张有序,选手们个个神情专注,仔细聆听,认真书写。经过激烈角逐,大赛共选出6名优秀选手代表学校才加县上书写大赛。
汉字是中华文明最灿烂的瑰宝之一,包含着丰富的文化内涵和审美意蕴。准确认识汉字,正确书写汉字,既是中学生必须掌握的`语文基本能力,更是中华文化得以传承的重要途径。本次大赛的举行,充分调动了学生学习汉语的积极性,加深了同学们对中华传统文化的理解,营造了良好的学习氛围。