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美丽的生命
美丽的生命1
当我们呱呱坠地，来到这个陌生而新奇的世界，我们的生活因为拥有爱而丰富多彩。没有嫣然绽放的花朵，就没有四季宜人的春天；没有心灵的震撼，就没有生命的美丽，生命因感动而美丽。
从蹒跚学步到健步前行，我们一直沐浴在父母和老师的爱河里。得到父母无微不至的关爱，是一种感动；听到师长循循善诱的教诲，是一种感动；得到他人默默无闻的帮助，是一种感动。跌倒了，爬起来，在父母的鼓励声中站起来；受伤了，流泪了，在父母的安慰声中勇敢起来；走错了，气馁了，在老师的教诲声中坚强起来；成功了，进步了，在父母和老师的表扬声中自信起来。我庆幸自己在充满爱的襁褓里，生命中充满着感恩和感动。
会感动的`人不是没有痛苦，只是他们善于把痛苦当作美丽的乐章而令人感动不已。会感动的人不是没有眼泪，只是他们乐于把眼泪看作是一种感动的表达，从而把眼泪幻化成心灵的灯塔，照亮人生前行的路。所以，感动是一种振作，一种成熟，一种超凡脱俗的魅力；感动是一种过程，是一种用心灵体验生活和人生的境界。
感动是心灵真实的人对生命和生活最完美的诠释！感动是人生的乐趣，而人生的乐趣又体现出了心灵的精致。所以让生命拥抱感动，感动将让生命变得更加美丽！
生命因感动而美丽。所以请用感动来点缀生命吧！无论你我是成功的喜悦还是失败的惆怅；无论是你为成功而兴奋还是为失败而悔恨……请用感恩的心和博爱的情怀，为心灵修筑一个感动的家园。所有的忧愁都用感动去点缀，那么，你眼前将风光无限，天高地阔。
让我们来完成生命最初的梦，让感动与生命相结合。这样生命便将展示出特有的美丽，令人感到珍惜，从而使我们无法割舍；因为感动，生命才拥有温馨的春天，生命才变得阳光明媚；因为感动，生命才会奏响人生最悦耳的旋律。
感动是一种气质，这种气质源于磨练。感动是一种境界，境界来源于心灵的升华。学会感动也就等于懂得了生命的多彩。懂得感动，将会拥有无比美丽的生命！
美丽的生命2
今天，我读了《美丽的生命》这本书。使我感触最深的是《地震中的父与子》这篇文章。文章讲述的是美国洛杉矶发生大地震后，一个父亲经过38小时的`挖掘，救出了被压在废墟下的儿子及其同学的故事。
这篇文章告诉了我们生命是宝贵的，只要有一线生机就要争取。让我感触最深的是“他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。”这两句话。它赞颂了那位父亲对生命的执著和伟大而无私的父爱。
生活是需要乐趣的。就像我们小学生，做作业时应该做一小时就听一下音乐，放松一下心情，再去做的话准确率会高很多的。你知道吗？（这是本人的独家秘籍哦！）。
读了《美丽的生命》后，我懂得了生命是宝贵的，不要一不高兴就要自杀，要以微笑面对人生。
美丽的生命3
早晨，当阳光洒遍文海校园每一处时，孩子们的笑声更是带来了勃勃生机。今天四年级学生将要去参观消防中队，大家兴奋得像快乐的小鸟，恨不得立即飞出去。
一进门，我感到消防中队很宽敞明亮。首先映入眼帘的是几辆红色的消防车。一位消防员叔叔接待了我们，先带我们去参观了他们灭火时用的工具，有水枪、头盔、灭火衣裤等等。消防员叔叔表演了如何穿防火衣裤。只见他们动作神速，先穿上一双像橡胶雨靴似的鞋子，再把连身衣裤往上一拉，双臂一套一伸，衣服就穿好了，最后戴上帽子，仿佛眨眼间就完成了。我惊叹着速度太快了吧！有几个同学试了试，说：“又重又热，受不了啊！”想到消防员叔叔就是穿戴着这些厚重的衣服扑进火场灭火救人的，心里钦佩得不得了。
接着叔叔们给我们看了那些高科技的新型消防器械，无齿锯、凿岩机、移动遥控炮，真是令我们大开眼界啊！
接着，叔叔把我们带到了他们的宿舍里，只见里面非常干净整洁，物品摆放得整齐有序，被子都叠得方方正正，真像一块块“豆腐干”，同学们一个个都看得目瞪口呆。叔叔还给我们演示了怎么叠被子，只见被子在叔叔的手中三两下就成了一块“豆腐干”，我的'心里别提有多佩服了。我们班的龚震宇和朱宇恒尝 试了折被子，笨手笨脚地好不容易折出了“豆腐泥”，引得大家一阵哄堂大笑。
接着，叔叔又带我们来到几根铁杆前，对我们说：“我们去救火是非常紧急的事，走楼梯太慢了，所以我们就利用这几根铁杆滑下去，这样几秒钟就能到一楼了。”话音刚落，只见叔叔“嗖”地一下就滑了下去，我和大家一样吃惊地张大了嘴巴，还有几个同学凑过去看叔叔有没有摔伤。没过几分钟，只见叔叔毫发无损地站在了我们面前，继续邀请我们向前参观。谜底终于解开了，原来在铁杆下面有个厚厚的海绵垫，叔叔下了的时候正好落在海绵垫上，当然就不会受伤啦。
今天，我们学到了很多消防知识，看到了消防员叔叔如何刻苦地锻炼，简朴的生活，更是让我体会到了什么是奉献精神和比花还要美丽的生命。
美丽的生命4
这是一个关于爱与被爱的故事，故事的主人公是一对七十多岁的老夫妻，还有一个十儿岁的小姑娘。
十几年前，河北北部一个偏僻的小村子里，一对老人因为失去了唯一的女儿而悲痛万分。与此同时，在一个小城市里，一对年轻的夫妇生下了一个小女孩，可是这家人想要的是男孩，于是不幸便降临到了刚来到人世的女孩身上。几经辗转，这个可怜的孩子来到了两位老人的身边。当时两位年届六旬的老人照顾一个未满月的婴儿，困难之大可想而知。不久，老人又发现孩子健康上有问题，一哭起来就抽搐不止。全家人都傻了眼，要知道生命对于这么大的孩子来说实在是太脆弱了，万一……亲戚朋友们纷纷劝说老两口把孩子送走，可是爷爷把心一横：“把她送到哪去呀？送到哪儿都是死。孩子投奔我来了，我就不能撒手不管。借钱也得给孩子治病，治好治不好就看孩子的造化了……”就这样，女孩被留了下来，这一留就是十几年，真不知道两位老人和这个孩子是怎样度过这漫长时光的……小女孩一天天长大，两位老人也一天天变老，体质也越来越差，家庭的生活也越来越拮据。可是到了女孩上学的年龄，爷爷奶奶再一次顶着压力，将她送到了学校。女孩很懂事，从能干活的时候起，就站在凳子上帮奶奶擦柜子，刷碗，抱着比0己矮不了多少的扫帚扫地……一家人的日子虽然清贫，但是很快乐。
再后来，女孩帮爷爷奶奶干活。有一天，她跟着奶奶去锄地，眼看就要干完了，天却下起了大雨。女孩对奶奶说：“你快回家吧，我把这弄完就回去r。”可是奶奶不间意，女孩有些着急了：“你先走，我比你跑得快，一会儿就能追上你了，奶奶不放心?丫头，一起走。”看到奶奶全身都湿透了，女孩怕她老人家着凉，身子骨支撑不住，只好放下手头的活儿，和奶奶一起回家。没想到奶奶却比她先走，女孩犟不过，只好走在前面。刚刚挪了没几步，就听见“啪”的一声，奶奶滑倒了。女孩^奔过去，哭着问奶奶：“摔疼了没有？”奶奶苦笑着说：“老了，不中用了！”女孩俯下身子，想把奶奶背起来，可奶奶却不同意.?“傻丫头，你哪背得动我？快先走吧。”这一回女孩说什么也不听奶奶的了，两个人相互搀扶着向家走去……后来女孩升入了初中，看到家中一贫如洗的窘境，女孩想到了辍学。但是爷爷奶奶说什么也不同意，他们说要供她上大学，直到不能供了为止。女孩珍惜这来之不易的上学机会，在学校非常努力，回到家里总是抢着千活，回报养育自己的爷爷奶奶。十儿岁的她每天要干的活是其他同龄人的几倍甚至更多，但是女孩从未抱怨过。升入初中不久，爷爷奶奶双双染病，卧床不起。女孩不得不离开学校，休学回家照顾二老。在她的精心照料下，半年后，两位老人的病情有了好转，女孩又回到心爱的课堂。
细心的班主任发现，一个十几岁的孩子十天的生活费怎么只有几块钱、十几块钱？他专程来到女孩的家了解情况。当奶奶热泪盈眶之时，女孩发现老师的双眼也噙满了泪水……后来的事情的发展让爷爷奶奶和女孩都始料不及：先是全校教师从他们微薄的工资里拿出钱来给女孩捐款，后来乡政府的两位领导个人掏钱，每学期为女孩提供五百元的生活费，并承诺只要孩子上学，就将一直供下去。在大家关心下，女孩露出了灿烂的笑脸。
您一定猜出来了，这个幸福的女孩就是我。我在爷爷奶奶的疼爱中长大，也许如果不是机缘巧合，我这辈子都无法体验这种关爱的幸福。
我喜欢花，在家中养了许多花，那些鲜艳的花是这个贫寒的家里最美丽的`颜色。我觉得自己的生命也像那些顽强的鲜花，在风雨的洗礼和阳光的呵护下绽放出缤纷的色彩。等有一天我长大了，不管怎样也一定要做两件事：一件是让年迈的爷爷奶奶过上富裕的日子，另一件是帮助我能帮助的老人和同我一样的贫苦学生，让他们同我一样，将生命中最美丽的色彩绽放给这个温暖的世界。
美丽的生命5
生命是什么？我经常思考着，有人说：生命是能活着。有人说：生命是活得有意义。人的生命仅有一次，我们要好好珍惜。
四害之一老鼠，它的生命力很顽强，老鼠与人类的历史一样久远，它的生命力很顽强，也有着非凡的.繁殖能力。虽然，它们住的地肮脏而窄小，它们生存的地方黑暗无比，但它们有着无比的信念，创造了奇迹。记得有一次，我家无缘无故出没了许多老鼠，我们想方设法把它们寸捉住，但它们都机灵地躲开了。终于有一天，一只老鼠被我捉住了，但它被笼子困住了十几个小时，还充满着活力，不但如此，要消灭它们还得用100度的高温水，才能把它们烫死。
不仅老鼠有着顽强的生命力，伟大的 霍金博士也有着那顽强的生命力。霍金博士，17岁就上了牛津大学。在1942年，霍金博士出生了，他全身得了卢伽雷氏症，正当他陷入绝望时，他想起他还有很多事要做，不应该再悲伤下去。从此，他有着顽强的信念，用他仅有可以动的双手，写出了，《时间简史》这本伟大的物理学书。
生命是脆弱的，有人活得快乐，有人活得忧伤，有人活得顽强，有人活得幸福……但是毅力让生命强大，只要看自己所有的，不看自己所没有的。
美丽的生命6
诺贝尔曾经说过：“生命那是自然会给人类雕琢的宝石。”这表示出我们要珍惜、爱护我们的生命。
20xx年五月十二日，我国四川省汶川县发生了一场8.0级的大地震，在这次大地震中，许多人都刻画出了一个个美丽的生命。
记得在五月十四日时，解放军叔叔们，正蹲在瓦砾堆旁，用手扒开那一块块比天还重的瓦砾，他们没有任何的埋怨，也没有任何的不满，他们只是用那双粗糙的手，扒呀扒。他们废寝忘食，不分昼夜地工作着，他们不是为了金钱而做这些冒着生命危险的'举动，他们也不是为了个人的利益，那么，他们到底是为什么呢？
那就是为了拯救埋在废墟底下一个个鲜活的生命。求援工作刻不容缓，解放军叔叔们努力地、满怀信心地挖着，终于有一位小朋友在解放军叔叔们的努力下，被救了出来。当这位小朋友出来后的第一句话就是：“给我一口水吧，我快渴死了。”
这个小男孩被送进了医院，活了下来，有人问小男孩：“你在瓦砾堆下，是凭什么坚持到被救出来的那一刻的呢？”他微笑了，他说：“因为我还想再见到我的爸爸、妈妈。”这一句话深深地感动了我。在这一刻，我仿佛见到了小男孩在瓦砾堆下，面对着生与死的考验时，想起了自己与父母快乐的回忆，而战胜了死神的情景。
啊！生命是多么的美好啊！生命是多么的纯真啊！
我们都知道，这些鲜活的生命能幸存下来，都是救援人员们不怕危险，舍身投入救援工作中去的结果。这些伟大的叔叔阿姨们，为了救人，忘了自己的家人，也忘了自己的安危，用自己的生命换取了别人的生命，你们把生的希望留给了别人。全中国人民都为你们的举动而自豪，全中国人民都对你们怀着深深的敬意。
生命像是世界上的最后一滴水那样宝贵；生命像无数朵美丽的花那样色彩斑斓，那样绚丽多彩。生命！生命！那么让人尊敬的两个字，因为有了它，我们的生活才显得多姿多彩，有了它，我们的生活才惊喜万分。啊！这美丽的生命，让我们珍爱它吧！
美丽的生命7
放学回到家，放下书包，我没有像往常那样立刻写作业，而是从饭桌上抓起一块面包，去了小区的花园，我想一个人在这里散散心。
我靠在花坛边，边啃面包，边想心事。过了一会，我偶尔低头，忽然看见从地上的一个小洞里爬出一只小蚂蚁。原来，是我的一块面包屑掉在了地上，吸引了这只小蚂蚁。这下，我来兴趣了，心想：我今天倒要看看，小蚂蚁会怎样把我的面包屑弄进它的洞里去。
小蚂蚁已经爬到了面包屑旁，但没有立刻去动它，而是围着它转了两圈，然后再次靠近它。小蚂蚁伸出脚爪，想把面包屑拖走，可面包屑太大了，小蚂蚁用尽力也拖不动。于是，它飞快地爬回洞里。不一会儿，只见上百只蚂蚁从洞里陆续爬了出来，排着整齐的`队列，浩浩荡荡地向面包屑冲去。原来，小蚂蚁是回去搬救兵了。蚂蚁们齐心协力，终于把面包屑拖动了，一步步地向洞口前进。
它们团结一心，不畏困难的这一幕真叫人感动。
我欣赏这样的生命！
美丽的生命8
漫长而又快乐的暑假转眼又快过半了，在这段时间里我没跟妈妈到香港，也没有和哥哥参加太多的活动，不过我过得很充实，因为我读了很多书：《飞吧，飞吧，美丽的生命》、《彩色的风》、《啊唔，一口就吃掉》、《伊索寓言》、《爱丽斯漫游奇遇记》、《成语故事》等，这些书深深打动了我，它们让我了解到主人公的`喜、怒、哀、乐，还有大自然神奇的奥妙。它们把小动物拟人化，把大自然的小生灵写得栩栩如生。此时，在我心中早已形成一幅幅如诗的画。
在众多书目中，我最喜欢《飞吧，飞吧，美丽的生命》。它写的是千姿百态的蝴蝶们，有美凤蝶、虎斑蝶、菜粉蝶……故事中的主人公蝴蝶说，这个世界上最大的恶霸是人类。它们为什么要这样说呢？是因为有些人类不友善，经常有人捕抓它们，蝴蝶们说非常害怕人类，即使睡觉的时候都要小心翼翼，生怕被人类抓到， 这样的生活是多么悲哀啊！书中告诉我们：蝴蝶一族虽然生得美丽而柔弱，但是不代表可以被欺凌和出卖。它们翩翩飞舞的美姿，更告诉我们，每一只动物，每一种昆虫都有自己美丽的生命。不管它是人类或动物，它都有思想，有喜怒哀乐，我们都要尊重他们。它们让我知道每一个人和每一种动物的生命是有限的，我们要珍惜每个人和动物的生命。我们应该去保护它们，疼爱它们，关怀它们。它们是我们人类和大自然的一部分，是我们人类不可分割的朋友！
同学们，让我们一起来保护可爱的动物吧！因为，它们都是人类的好朋友！
美丽的生命9
一位善心花农的小园子里，一只虫茧裂开了一个小口，一只柔弱的小蝴蝶努力挣扎着，想把自己从这个小空间中挤出去，感受美好的世界。这时，花农来给花儿浇水，看见了这只小蝴蝶，花农好奇的看着这只弱小的生命怎么挣扎出来。
过了好久，小蝴蝶还 是没有出来，小蝴蝶对花农柔声说：“你可以帮帮我吗？我出不去。”花农听了一心软，就去找了把剪刀，小心翼翼的把虫茧剪开，小蝴蝶轻而易举的.出来了，可是它的身体萎缩着，翅膀紧贴在身体上。刚出来的小蝴蝶虚弱的对花农说：“谢谢你，但是为什么我飞不来呢？”花农没有听见，他还 在想象着记忆中蝴蝶绽开翅膀轻盈起舞的场景。
不一会儿，这只可怜的小蝴蝶死了。它还 没有欣赏着美丽的世界，它还 没有报答这位好心的花农，它什么也没做就去世了，它只活了仅仅不到两分钟，它只在这小园子中，拖着疲惫、萎缩的身子爬行了一小会儿。
花农永远也不会知道，蝴蝶是要靠从小洞里钻出来的过程中将身体中的体液挤到翅膀处，是要靠奋斗，这样它才可以展翅飞翔，遨游花海……
美丽的生命10
人生就像一幅美丽的风景画，它是多么美丽、多么的神奇，充满奥秘。人因为拥有了生命，所以你才拥有享受人生的权利，如果你轻易地放弃，那么你一定会后悔，因为你还有许多没有经历过，没有享受过的精彩瞬间……
让我先给大家讲个故事吧。从前有一个女孩，觉得自己过得很不幸，有一天，她终于决定跳楼，正当她纵身坠楼，身体慢慢地往下坠时，她经过十楼看到向来恩爱的夫妻正在互殴；九楼平常很坚强的PETER正躲在角落偷偷的哭泣；八楼平日活泼可爱的小丽正在吃抗忧郁症药；到了七楼看到失业的阿细还是继续每天买7份报纸找工作；到了六楼孤独一人的老人站在门旁在等待别人的拜访；五楼的ROSE又正跟男友闹分手；四楼的老妈妈正在照顾她那20岁瘫痪了的孩子；三楼的莉莉坐在镜子前看着结婚不到3个月就失踪的老公的照片；二楼的品德兼优的小明正躲在角落偷偷的'吸烟……当看到这些，小女孩不禁开始懊悔不已：“原来自己的生活过得也并不是那么差，在这之前，我以为自己是世界上最倒霉的人，但到现在我才明白每个人都有他不为人知的困境……”可惜的是，当小女孩明白这个道理的时候，她已经失去了她唯一的生命……
这个故事是我在朋友的空间看到的，看完这个故事不由地让人想起今年的这个悲剧——汶川大地震。天灾人祸，人祸还能避免，然而天灾却无法控制。这次的大地震不知使多少人失去他们的生命、他们的家园，甚至砍断了他们的梦想。看着一栋栋楼房的倒塌，看着许多人活生生地被埋在废墟里，看着站在废墟上哭着寻找自己亲人的那些人们……看着看着，总会让人禁不住流下眼泪。经过这次的大灾难，也许有些人会对“生命”这个词有新的看法新的体悟，像对那些因为这个灾难变成残疾的人们，也许我们在为他们感到可怜的同时，也应该为他们感到庆幸吧？因为他们并没有因为这次灾难而失去他们唯一的生命，也许经历了这次的意外，他们会变得更为坚强，也会更加珍惜他们用生死罹难换来的可贵的生命吧！
如刚才故事中的女孩一样，在她决定自杀的时候，她感受到的是这个世界的残酷，她认为自己是世界最倒霉、最不幸的人，她的目光只停留在她自己的身上。当她走上结束她生命的路上，她却看到了他人内心的悲伤，生活中的痛苦，在那个时候，她明白了在这个世界上，还有比她更加不幸的人，也开始后悔了。可惜，等到她后悔、明白过来的时候，她已经失去了她那可贵的生命。人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。如果像那个女孩那样，因为一时的想不开而自杀，那么她的死，意义会比鸿毛更轻，更何况到最后她后悔了，可却没法走回头路。一个故事简简单单地就叫我们明白了一个道理：不要轻易放弃生命。生命不可能有两次，但许多人却连一次也不善于珍惜，不善于度过。
而我们也看到世上也有好多对生命从不轻言放弃的人。就拿霍金来说吧，他是一个当代最杰出的理论物理学家，同时他也是个坐在轮椅上挑战命运的勇士。他虽然是残疾人，但他却坚强地活着，并且活得很精彩，这是需要他自己不知付出比常人多几倍的努力啊！即使受到病魔的折磨，可他并未放弃他的生命。可世界上又有多少能做到像他这样的呢？在这个现实社会中，不如意的事是十有八九，难道每遇到一件伤心事就要放弃一次生命吗？人啊人，别忘记，生命只有一次，一旦失去，就永远的失去了……
对于失而不可复得的生命，人类真该好好去审视它，生命是很美丽的，因为有了它，你才能在这个世界上活着，做你想做的事，过你想要的生活，实现你想实现的梦想。请不要轻易地放弃它。我相信，唯有珍视生命，终有一天，你会发现生命之花的绚烂所在，它的魅力所在……
美丽的生命11
暑假里，我读了《飞吧，飞吧，美丽的生命》这本书，受到了深刻的教育：爱护小昆虫，就是保护生态环境。
这本书主要讲述了一个瘦骨如柴的男人四处追捕蝴蝶，甚至把酒喷到花蜜上，让它们喝醉了再下手，企图利用这些美丽的小生命来赚钱。华老师努力地保护蝴蝶，还教育学生保护蝴蝶，最终蝴蝶全部被放归保育区。
读了这本书，我觉得瘦男人是多么卑鄙，华老师是多么高尚！华老师努力保护蝴蝶，瘦男人竭力追捕蝴蝶，两人真是天壤之别！蝴蝶虽然数量很多，分布很广，但是如果不好好保护它们，这些小生命也有灭绝的日子。没有了蝴蝶，就没有了多彩的`世界。所以我们一定要保护它们现有的生态环境，不能破坏。捕捉蝴蝶，虽然一时快乐，但会终生后悔。
我也非常喜欢昆虫，有时也会去捉来玩。以后我不仅自己不捉，还要阻止别人去捉。因为大自然中的小生命和我们人类一样，也有自己生命的轨迹，它们应该被疼爱、被保护、被关怀。只有这样，我们人类与大自然才能和谐相处，生态环境才会好，我们才会拥有美丽的家园。
《飞吧，飞吧，美丽的生命》这本书真是让我受益终生！
美丽的生命12
第一课 美丽的生命
教学目标
1、让学生从小懂得动植物和人一样都是生命的。
2、初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。
3、感受体验动植物的生命的美丽。
教学重点
初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。
教学难点
感受体验动植物的生命的美丽。
教学关键点：增强学生珍惜生命的意识，培养学生从小保护动植物生命的习惯。 教学过程
（一）、新课导入。
昨天，老师见了你们班的小朋友，知道了你们班是个温暖的家，我们每个小朋友都有一个幸福的家。大自然也是一个大家庭，在这个大家庭中都有哪些成员呢？（生答）想看看它们吗？跟我来！（观察课文中）动植物的图画。认识他就大声的说出来。
（二）、体会动植物和人类一样，都有生命。
1、看了这个小蝴蝶，你会说些什么呢？（生交流）
它们是多么可爱呀，生长在大自然中，充满了活力，让我们大自然变得更加美丽！你看，小蝴蝶花正在给我们做鬼脸呢？我们给他打个招呼吧！（生给蝴蝶花打招呼）你看它, 长得多好呀。再看一看我们小朋友，身体长得多棒呀！
2、植物在生长，动物在生长，小朋友也在生长。在生长过程中会发生哪些变化呢？想知道吗？走，跟我再去看看吧！（小草生长、花儿开放、小鸡、青蛙成长图画。师相机解说：如，小蝌蚪长成青蛙了，我们祝贺他。
3、问：小草会生长，大树会生长，还有什么会生长？
鸡妈妈会生宝宝，马妈妈会生宝宝，还有什么会生宝宝？（学生交流）
4、对，植物会生长，动物会生长，我们都会生长。凡是会生长的都有生命！）板书：生命
5、许许多多的生命让我们的大自然更美丽，让我们的地球更美丽。瞧，我从这个男孩眨巴眨巴的大眼睛看到生命的活力，他真可爱；今天，我在教室门口，从桂花树的嫩芽中看到了大树的生命。你看到了哪些动物、植物的生命？（学生交流自己在生活的实践和体会。）
（三）、体验、感悟生命的美丽。
1、过渡：我们感受到动物、植物不仅有生命，而且生命是美丽的。（板书：美丽的）
2、杨老师也养了两盆花，你看到它美丽的生命了吗？（生回答）
我精心的照顾她，它就用鲜艳的颜色、各种的姿态来展示出它们生命的'美丽，给我带来了快乐！
3、我还养了一盆芦荟，你能发现它的生命吗？（生答）芦荟虽然没有美丽的外衣，但它也给我带来了快乐。你能猜猜为什么吗？（学生讨论交流）
小结：像芦荟这样的植物、动物还有很多，很多，它们却可以帮助我们人类做很多的事情，给人们带来很大的方便。正是由于它们的存在，我们的校园才像花园一样，我们的地球才多姿多彩，才充满了活力。
4、你像认识一样照顾过植物、动物吗？（相机问：你的心情怎样？）
（学生交流自己的生活实践体验）那它们知道你在关心爱护它们吗？（交流）
5、对呀，动植物是有感情的。就像小朋友说的那样，所有的生命只要在我们的关爱下, 它们就会生长得越来越美丽，活得越来越快乐。
6、师：动植物不仅有感情，还和我们小朋友一样，白天争开眼睛，看看美丽的世界。晚上，小朋友们睡觉了，牵牛花也睡觉了。（让学生体会动植物的感觉）
7、过渡：每一种动植物都充满了生命的活力，都用独特的方式把自己生命的美丽展现出来；而且它们还和我们人类一样，也会交流。
我们通过语言进行交流，你知道小动物怎样说话吗？瞧：小猪、小鸟它们可能会说什么呢？（想像、交流）
小猪、小鸟是有生命的，它们也会说话，也会用它们自己的语言进行交流。所有的动物、植物和人一样，有美丽的生命。
（四）、总结：
李老师希望小朋友们播下的种子，在你们的关心、爱护下早点生根、发芽，早日开出艳丽的花朵，接出果实，展现出它美丽的生命。
（五）板书设计
生命——美丽的——珍惜、爱护
美丽的生命13
生命是短暂的，但生命的美丽是永恒的。
骤雨渐歇，我走出闷热的屋子透透气。眼前倏地一闪，啊！一只五彩的蝴蝶！蓝色的裙裳，白色的丝带，蝴蝶如仙女般飞过。不远处，是如此艳丽的花，在雨的洗涤中呈现出别样的美丽。蝶儿翩跹于花丛中，扰乱我的视线。忽又飞来，落到我身旁的一棵大树的树干上。它在向我炫耀它的美丽吗？我驻足观赏。
“噗！”蝶儿被一滴雨珠打中，落入树下的水洼之中。我愣住了，我不知道是否该捧起它，柔弱的翅膀在水中无力地拍着。我忽然发现我的呼吸跟着急促起来。渐渐地，渐渐地，奇迹出现了，它一点一点爬到水洼中的一朵小花上，竖起湿淋淋的翅膀，在风中微微颤动。
我心里泛起一片喜悦。顽强的生命终于战胜了噩运。忽然一阵微风吹过，树上又落下无数雨滴。蝴蝶再一次不幸被击中，悲惨地落下。我心里一痛。那水面泛起浅浅的涟漪，这个小生命仍在不停地挣扎，它还活着！我似乎感到了一股强大的生命的悸动！连忙小心翼翼地将它捧起。那颤抖的翼，微微地展开闭合，我的心也随之一起一伏。柔弱的蝴蝶呀，你能不能挺过来呢？
又一阵风吹过，天晴了，一道彩虹挂在天空。那勇敢的'蝴蝶呀，它试了几次，终于从我手中一跃而起，向那花丝冉冉飞去……
我静静地站着，看它。可敬的蝴蝶，为了美，空破丝茧的束缚，为了美，战胜风雨的磨难，它不正向我阐述着生命的永恒的美丽么？
状物的文章贵在写出真情实感。本文的作者能成功地在写美丽蝴蝶的同时表达自己的真情实感，写出了对蝴蝶的赞美。文中取材真实，情感表达很细腻，能够抒发自己的感情，用语并不华丽，但读起来很平滑，自然。
美丽的生命14
生命，那是自然给人类去雕琢的宝石。生命是宝贵的，也是美丽的。
这几天，我们的小区开满了美丽的蔷薇花，白的、粉的'、红的……小巧玲珑，好看极了。许多人看到蔷薇花，都忍不住驻足欣赏，拍照留念。这蔷薇花成了我们小区一道美丽的风景。
今天，我经过蔷薇花丛时，看见一个小女孩蹦蹦跳跳地跑来了，两个小辫一晃一晃的，辫子上的蝴蝶结也随着一上一下地飞呀飞，可爱极了！她来到蔷薇花丛前，目不转睛地盯着花儿，一定是被花儿吸引住了。她看着，看着，然后又闭上眼闻了闻，“好香啊！”说着，就轻轻地伸出小手来去摘花。我急忙大喊：“不要摘！”小女孩愣了，疑惑地看着我。我赶忙走上前去，耐心地告诉她：“小妹妹，花儿也是有生命的，你如果摘了它，它离开了爸爸妈妈，多伤心啊！”“我知道了！”她的大眼睛忽闪忽闪的，若有所思地点点头，“是的，花儿一家幸福地生活着，不能让它们分开。小姐姐，我以后再也不摘花了！”说完，小女孩又蹦蹦跳跳地走了。
看着小女孩的背影，我想：每一个生命都值得珍惜，花儿也不例外。虽然花儿看起来那么弱不禁风，那么微小，但它们和我们人类一样，也有着顽强的生命力，也有着生活的勇气，也为我们创造着美丽。我们一定要珍惜它们，善待每一朵小花，每一个美丽的生命。
美丽的生命15
生命是什么？
我觉得生命有时是一朵花，静静地开，又悄悄地落，只要有充足的阳光和水分，就能按照自己的方式生长，葆守着自己独特的美丽；
生命或许又是云的哭泣，雾的凝思，冰雪的感动，它总是无比的纯洁，闪着光辉，倒映了一路的红花绿草。
生命还可能是举着的燃烧着的火炬，是没有尾声的浩瀚篇章……
芦苇之美
帕思卡尔说：“人不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西，但它是一根有思想的芦苇。
这不禁让我想起了张弛笔下江畔那片茂密的芦苇丛：筛风弄月，潇洒倜傥，无拘无束，蓬勃摇曳，独守一方贫苦和宁静，独具一分清高，一分落寞，一分随意与散逸。于是，潜藏于生命底端的柔韧与坚强就自然而然地肆意流淌。有时人的确孱弱地像一根芦苇，但人有时也会坚韧如芦苇，从柔弱中焕发出无穷韧性。也许正是因为这样，苏轼在大起大落后还叹“也无风雨也无晴，”辛弃疾才能在尝尽人间愁滋味后仍感“天凉好个秋”……
这种坚韧的美需要锻炼，在过程中，或许我们会有灼烧的疼痛，可这又何妨？因为，我们独特的生命的美丽正在形成当中。
猎豹之美
第一次和那只猎豹“相遇”我就被这美丽的生命所打动了。他不惜以生命为代价，仅为登上雪山之巅去眺望夕阳美景，只留给我们一个凝重、庄严，连上帝也会被感动的背影。于是，他便永远地与天地同在了。
这不正像飞蛾扑火吗？我不知道它们是否会像有的人说的那样，在光明中死去，却也以另一种生命的形式永远地活在了光明之中。但至少，在它们的奋不顾身中，我看到了生命的孤独与伟大。它不会被肉体的欲望所束缚，因为它知道，与其浑浑噩噩地当一具行尸走肉，还不如在追求愿景的.途中灰飞烟灭。
这，又使我不由地再次向这美丽的生顶礼膜拜。
作者最后说，因为相机快门被冻住，胶卷根本没爆光，这故事只有永远说给自己听了，但我却也分明听到那生命之美的天籁之声。这岂是一张小小的胶卷片所能含概得了的？
牡丹之美
在张抗抗的叙述中，我们得知第九届洛阳牡丹花会的安静，也许一颗颗如滔滔黄河般涌进洛阳的焦急与翘望的心只为了她们的“雍容华贵”，“得天独厚艳而香”，以为她们喜欢热闹，即使在嗖嗖冷风中也会接受参拜和瞻仰。但他们却忘了牡丹的“不顾攀附献媚色，何惧漂落在他乡。”她们“朱唇紧闭，洁齿轻咬”的傲慢冷色告诉人们，她们以前宁可发配洛阳，也不慑于皇威，不改习性。现在，也同样这样。
多么美丽的生命啊。不苟且，不俯就，不妥协，不媚俗，这种生命的高贵，比起她们的倾国倾城，不是更美么？虽然，我不曾体验那场遗憾，但也已饱尝了这种生命之美。我又似乎看见了张抗抗所述的另一片花——天山下的向日葵。生长于那片神圣之地的，宁可迎着风也要背对着太阳的向日葵。脑海中，那片向日葵上方升腾起的金光那么的耀眼，那么的明亮。
其实，在这五彩缤纷的世界里，不同的生命个体都拥有着独特的生命之美。看那飞渡时舍身当跳板的老羚羊，在被煎时弓起身子只为保护腹中鱼卵的鳝鱼……生命之美无穷无尽，美丽的生命生生不息，恕我稚嫩的笔尚无力一一描摹。但我相信，只要怀着一颗敬畏的心，就会于处处发现美丽的生命。