三年级语文哪吒闹海最新知识点

三年级语文哪吒闹海最新知识点

　　三年级语文哪吒闹海原文

　　东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。

　　一天，小哪吒带上他的两件法宝——混天绫和乾坤圈，来到大海边。他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇摆起来。龙王吓了一跳，连忙派巡海夜叉上去察看。

　　夜叉从水底钻出来，只见一个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随便取下乾坤圈，向夜叉扔去。可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下就把夜叉给打死了。

　　龙王听说以后，气得嗷嗷直叫，就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说：“你打死了我家夜叉，该当何罪?”说着，举枪便刺。哪吒一纵身，趁势抖出混天绫。那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。三太子只好现出了原形。

　　从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平日子。

　　三年级语文哪吒闹海知识点

　　字词：

　　称霸一方、兴风作浪、捕鱼、治一治、哪吒、混天绫、乾坤圈、滔天巨浪、随便、嗷嗷、团团火焰、裹住

　　三年级语文哪吒闹海教案

　　【教学目标】

　　1、会认“妖、剑”等8个生字，掌握本课新词，理解字词在语言环境中的意思。

　　2、读通课文，引导学生读懂课文，理解哪吒打死夜叉、敖丙，打了龙王以及后来又自杀的。原因，使学生受到诚实勇敢、舍己为人的思想教育。

　　3、引导学生默读，提高阅读的速度。

　　【重点难点】

　　引导学生读懂课文，感受哪吒不惧权威、敢于同胡作非为的恶势力进行斗争以及为了百姓安危大义凛然、舍己为人的精神。

　　【教学时间】

　　2～3课时。

　　【教学设计】

　　第一课时

　　一、导入新课

　　今天我们用2节课时间，来学习一篇同学们较为熟悉的、较长的神话故事：《哪吒闹海》。(板书课题。)

　　二、初读感知

　　自主识字，初读课文。

　　①借助拼音或字典，认读生字词。

　　②把课文读正确、通顺，难读的句子可多读几遍。

　　③同桌交流并检查生字。

　　三、研读课文，理解感悟

　　1、提问：这么长的文章要在短时间内基本学懂，你认为我们该采取哪种读书方式呢?

　　2、默读课文，思考课文主要写了什么。

　　①学生边读边画出描写哪吒外貌、行为的句子，并想象哪吒的形象。

　　②选择自己最感兴趣的内容，多读几遍，想一想哪吒前后共打了几个人，为什么打，结果怎样。

　　3、小组合作学习，说说“我认识的哪吒”。(从外貌到精神)

　　①从哪吒的语言、行为中，你能看出哪吒是什么样的人物?

　　②结合插图，说说“我认识的哪吒”，把总结归纳的词语写在纸条上，如“神奇可爱”“不畏权势”“舍生取义”“正直勇敢”……

　　4、交流展示、评选“研究成果奖”。

　　①制定评选规则及标准。

　　每组一次贴一张纸条，如果其他小组有异议，必须解释，直到满意为止。如果总结归纳的词语不确切，其他组可以换下另贴。教师要引导学生说话有理有据，以促进学生语言、思维的发展。各组依次上台贴纸条，贴得多的小组为胜。

　　②全班交流。

　　5、评出“研究成果”奖。

　　总结：这节课我们通过默读，抓住“打”这条线，理清了文脉，读懂了课文。通过品味人物外貌、行为的词语，使哪吒形象在我们心中更具体、更丰满。今后我们学习长文章，也可以运用这种方法。

　　第二课时

　　一、复习生字词

　　二、有感情地朗读课文，回顾上节课学习的内容

　　三、小组合作学习，讲一讲《哪吒闹海》的故事

　　可以按故事发展的顺序讲：

　　①讲清楚人物(出身、外貌)事情发生的时间、地点。

　　②讲清楚事情发生、发展。

　　打谁——为什么打——怎样打——结束。

　　③讲清楚事件的结果。

　　也可以按以题设疑的线索讲：

　　①哪吒是什么人物?

　　②为什么闹海，怎样闹?

　　③结果如何?

　　四、全班评价，评出“故事大王”

　　五、朗读课文，完成积累词语的任务

　　六、课外延伸哪吒死而复生，又得了两件宝贝，本领更大了。后来如何呢?同学们可以找些课外读物，读一读，相信你会有更多的收获。