五年级语文祖父的园子常用知识点

五年级语文祖父的园子常用知识点

　　五年级语文祖父的园子原文

　　我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。

　　花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。据说这花园，从前是一个果园。祖母喜欢养羊，羊把果树给啃了，果树渐渐地都死了。到我有记忆的时候，园子里还有一棵樱桃树、一棵李子树，因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。

　　祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。

　　祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当做野草割掉，把狗尾草当做谷穗留着。

　　祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我：“这是什么？”

　　我说：“谷子。”

　　祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗？”

　　我说：“是的。”

　　我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”

　　我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗？”

　　祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。

　　我并不细看，不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头，看见一个黄瓜长大了，我跑过去摘下来，吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完，我又看见一只大蜻蜒从旁边飞过，于是丢下黄瓜追蜻蜒了。蜻蜒飞得那么快，哪里会追得上？好在也没有存心一定要追上，跟着蜻蜒跑几步就又去做别的了。采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会儿，线头上只拴着一条腿，蚂蚱不见了。

　　玩腻了，我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着：

　　“下雨啰！下雨啰！”

　　太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答。

　　花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。

　　天空蓝悠悠的，又高又远。

　　白云来了，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到了祖父的草帽上。

　　我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。

　　五年级语文祖父的园子知识点

　　我会写：

　　蝴：蝴蝶蝴蝶结蝴蝶花

　　蝶：蝴蝶蝶泳彩蝶招蜂引蝶

　　蚂：蚂蚱

　　蚱：蚂蚱蚱蜢

　　樱：樱桃樱花

　　拔：拔草拔剑选拔拔河出类拔萃（cuì）

　　瞎：瞎闹瞎忙瞎想眼瞎黑灯瞎火

　　铲：铲地铲平铲土铲菜铲除铁铲

　　割：割草割掉割断割舍忍痛割爱

　　承：承认承担承载承重继承承包

　　拴：拴马拴住拴牢拴线拴束

　　瓢：水瓢瓢泼瓢虫瓢饮

　　逛：游逛闲逛逛街逛公园

　　形近字：

　　蝴（蝴蝶）湖（湖水）

　　拔（拔草）拨（拨打）

　　瓢（水瓢）飘（飘落）

　　多音字：

　　晃：huǎng明晃晃huàng摇晃

　　结：jiē结果子jié结束

　　近义词：

　　漂亮——美丽

　　闪烁——闪耀

　　存心——故意

　　特别——非常

　　随意——随便

　　阴凉——凉爽

　　反义词：

　　新鲜——陈腐

　　漂亮——丑陋

　　承认——否认

　　黑暗——光明

　　随意——拘束

　　阴凉——炎热

　　理解词语：

　　【明晃晃】光亮闪烁。

　　【闪烁】（光亮）动摇不定，忽明忽暗。

　　【马马虎虎】形容做事马虎、随便。

　　【光芒四射】指强光向四处照射。也形容人或事物光彩照人，极具影响力。

　　【随意】任凭自己的意思。

　　词语扩展：

　　ABB式：

　　胖乎乎

　　圆滚滚

　　明晃晃

　　毛嘟嘟

　　蓝悠悠

　　静悄悄

　　黑沉沉

　　香喷喷

　　亮晶晶

　　课内词语：

　　蝴蝶蜻蜓蚂蚱樱桃榆树

　　锄头承认水瓢随意阴凉

　　圆滚滚明晃晃

　　五年级语文祖父的园子练习题

　　1、读拼音，写词语。

　　chéng rèn mà zha suí yì chú tou guàng jiē shuān zhù

　　2、用“√”选择正确的读音。

　　啃咬（kěn kěng）河蚌（bàng fēng）

　　嘟囔（dū dōu）倭瓜（wěi wō）

　　3、照样子，将词语补充完整。

　　例：明（晃晃）

　　绿（______）圆（______）甜（______）

　　金（______）胖（______）红（______）

　　4、仿写句子。

　　（1）蜜蜂胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。

　　_______________就像____________________。

　　（2）倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。

　　________愿意____________就________________，愿意____________就______________。

　　5、读句子，完成练习。

　　蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。

　　（1）这句话运用了______的修辞方法，把________比作________，形象地写出了_____________，表达了作者__________之情。

　　（2）运用相同的修辞方法写一句话。

　　___________________________________________________________________________

　　6、课内阅读。

　　①花开了，就像睡醒了似的。②鸟飞了，就像在天上逛似的。③虫子叫了，就像虫子在说话似的。④一切都活了，要做什么，就做什么。⑤要怎么样，就怎么样，都是自由的。⑥倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。⑦黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一瓜，就结一个瓜。⑧若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。⑨玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。⑩蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。？它们是从谁家来的，又飞到谁家去？？太阳也不知道。

　　（1）在作者的心中，园子里的倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶等都是怎样的？它们过着怎样的生活？

　　___________________________________________________________________________

　　（2）作者这样写，表达了自己怎样的心情？

　　___________________________________________________________________________

　　（3）这段话中第④⑤两句与第⑥—？句之间的关系是_________________。

　　7、课外阅读。

　　月光下的童年

　　①又是一个夜晚，我披着银白色的月光走在青石板路上，欣赏美丽柔和的月光下的景色。人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下讲故事。

　　②我是在月光下长大的。记得夏天，每当夜幕降临时，外婆就带着我到院子里乘凉。外婆用长满老茧的手抚摸着我，一边扇着扇子，一边给我讲老掉牙的民间故事。我每晚便在外婆讲故事的声音中入睡，多么快乐呀！

　　③幼时，我很爱捉虫，在朦胧的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱，那唱得最动听的肯定是蛐蛐儿了。我悄悄走进草丛，打着手电筒，翻开一块大石头，便有披着黑色大衣的蛐蛐儿在那里又蹦又跳。我就迅速地用手一捂，然后，小心翼翼地把它捉起来，借着月光跟邻居的小伙伴们斗蛐蛐儿。

　　④中秋节，是我感到最温馨的时候。我和家人一边在月光下品尝月饼，一边唱歌，真快乐！

　　⑤月落月升，一天又一天，一年又一年，我也长大了，但我依然爱那慈母般温柔的月光。

　　⑥在我眼中，月亮是那么美，我在月光下长大，月光下有我童年的足迹。我爱这美丽的月光！

　　（1）作者在文中回忆了哪三件事？

　　___________________________________________________________________________

　　（2）幼时的“我”是怎样捉蛐蛐儿的？请用“____”画出相关句子，并写出“我”捉蛐蛐儿的五个动词。

　　___________________________________________________________________________

　　（3）短文结构清晰，请用“//”将短文分成三个部分。

　　（4）“我”爱这美丽的月光，是因为_____________________________________

　　参考答案：

　　1、承认蚂蚱随意锄头逛街拴住

　　2、kěn bang dū wō

　　3、油油鼓鼓丝丝灿灿乎乎彤彤

　　4、（1）细细的春雨春姑娘纺出来的线

　　（2）蚂蚁爬上树爬上树钻进洞钻进洞

　　5、（1）比喻蜜蜂小毛球蜜蜂可爱的外形对蜜蜂的喜爱

　　（2）牵牛花开了，就像一个紫色的小喇叭。

　　6、（1）它们都是有灵性的，都是自己作主。过着自由快乐、不受约束的生活。

　　（2）表达了作者自由快乐的心情。

　　（3）总分

　　7、（1）外婆带“我”到院子里乘凉，给“我”讲故事。

　　“我”在月光下捉蛐蛐儿，借着月光跟邻居的小伙伴们斗蛐蛐儿。

　　中秋节，“我”和家人一边在月光下品尝月饼，一边唱歌。

　　（2）我悄悄走进草丛……把它捉起来走、打、翻、捂、捉。

　　（3）①//②③④//⑤⑥

　　（4）“我”在月光下长大，月光下有“我”童年的足迹。