读书交流发言稿《野百合也有春天》

读书交流发言稿《野百合也有春天》

　　在社会一步步向前发展的今天，发言稿使用的情况越来越多，发言稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。那么，怎么去写发言稿呢？下面是小编收集整理的读书交流发言稿《野百合也有春天》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

尊敬的各位领导、老师同学们：

　　大家上午(下午)好！很高兴和大家一起交流我读书的心路历程。 20xx年xx月刚参加工作，校领导安排我任七年级语文教学兼班主任，每天面对64个十三四岁的孩子，班级管理的各种琐事，一心努力工作卫生纪律检查却总是全校倒数，这让我变得苦闷、烦躁，加之周一到周五孤身寄居学校，孤单、寂寞一起充盈着我的大脑，这让我一度黯然神伤，对自己的能力产生了怀疑。一段时间以来，我陷入了深深的迷茫和困顿。

　　一次偶然的机会，读到了诗人林清玄的《心田上的百合花开》：在一个偏僻、遥远的山谷，有一个高达数千尺的断崖，那里有一株小小的百合。刚诞生的时候，它长得和杂草一模一样。但是，它内心知道自己并不是一株野草。它有一个坚定的念头：“我要开花，以花来证明自己的存在。”有了这个念头，它努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。终于，在一个春天的清晨，它的顶部结出了第一个花苞，成为了断崖上最美丽的花。读到这里，我的内心久久不能平静，为百合花的坚毅赞叹，更为自己因为缺乏坚毅，想要放弃的懦弱汗颜。我在内心一遍遍地叩问自己：“为什么不能像百合一样，以花来证明自己的存在？”一番思忖，我从心底迸发出了一个坚定的信念，“我要开花，努力开出一朵美丽的小花。”

　　从此，我坚持从书籍中汲取开花的养料，每每捧起那一本本散发墨香的教育经典，仿佛全身都洋溢着浓浓的书香气。尤其是读魏书生老师的《班主任工作漫谈》，就像是班级管理的一盏指路明灯，给了我许多实用的工作方法和经验,这些有生命的文字浸润了我的心灵，为我教育生涯的早晨投下了第一缕金色朝霞。

　　有书陪伴的日子是快乐的，不知不觉，我把这种快乐也带给了身边的孩子，每天语文课课前十分钟是他们展示自己读书感悟的时间，我们共同点评，好的作品会贴在班级的作品展示栏中。我想让每一个生命都如百合一样，在教室里开花。渐渐的，阅览课甚至超过体育课，成为他们心中最期待的课程。阅览课后孩子们积极的写读书笔记，写周记，写作水平有了很大的提高。孩子们在读书中提高学习成绩，在读书中成长成才，在读书中体味人生，感悟生命。

　　也许我所做的一切还很不成熟，但我相信，经过一段阅读的旅行，孩子们的心会变得更加丰盈，更加勇敢，更加坚定，也更加沉静。

　　现在我的刚满九个月，每天照顾孩子、上课、备课之余我都会抽出一个小时来读书。虽说有时自己觉得很辛苦，但苦中有乐，苦中有甜。我个人格局被无限量打开，阅读让我得到了由内而外的蜕变。最后，我想说：阅读，给了我成长的力量，让我相信自己的双手能够擦亮星星，发现普通的生命也有微光，也在照亮世界。野百合也有春天。我的汇报到此结束，谢谢大家。