《伟大的悲剧》语文导学案

《伟大的悲剧》语文导学案

《伟大的悲剧》语文导学案1

　　学习目标：

　　1、理清故事情节，寻觅“悲剧”细节。

　　2、理解悲剧“伟大”的精髓，感悟主人公的高尚情操。

　　教学重、难点：

　　1.体会感受作者文中表达的情感。

　　2.认识人类挑战自身，实现生命价值的伟大。

　　导学过程

　　学生活动一

　　1、走近作品：只要对南极稍有了解的人都知道，设立在南极南纬90°的科学实验站取名为阿蒙森—斯科特站。这是为了纪念人类历史上最早到达南极点的两名科学探险家——挪威人阿蒙森和英国人斯科特。1910年6月1日，斯科特带领探险队离开英国，前往南极。1901年10月，他们在新西兰的埃文斯角附近登陆，准备在当年12月至第二年的1月左右征服南极点。可是就在这时候，他们得到消息说，挪威人阿蒙森率领另外一支探险队正向南极进发，要“和他争夺第一个揭开冥顽的地球的秘密的荣誉”！于是，斯科特一行于11月1日匆忙出发，“去争取国家的荣誉”。经过一番激烈的竞争，结果是阿蒙森队捷足先登，于1911年12月14日到达南极，而斯科特队则于1912年1月18日才到达，比阿蒙森队晚了将近五个星期。最后，阿蒙森胜利而归，成功的旗帜永远飘扬在南极点上，而斯科特等五名冲击南极的英雄，因为南极寒冷天气的突然提前到来，饥寒交迫，体力不支，在返回的路上与严寒搏斗了两个多月，最后长眠在茫茫的冰雪之中。

　　研究南极探险史的科学家指出，阿蒙森的胜利和斯科特的失败，并非在于两者的计划周密与否，而在于前者凭借丰富的实践经验制订计划，后者则凭推理设想来制订计划。阿蒙森断定，人的体力和西伯利亚矮种马都无法抗御南极的严寒，惟有北极的爱斯基摩狗才能在极圈拉着雪橇前进，于是他用了20条膘肥体壮的狗胜利完成了去南极点的往返路程。而斯科特则主要用西伯利亚矮种马和少量的'爱斯基摩狗，结果，狗跑掉了，矮种马冻死，使这支队伍过早地接受了严峻的挑战——在以后的时间里，他们只能靠人拉雪橇前进。这样前进的速度就大打折扣，遭受灭顶之灾也就成为必然了。但作者茨威格却对这些科学问题忽略不计，而是饱含感情地用文学的笔法，从人类征服自然的崇高悲壮精神的角度来写这一事件，读来令人感奋。

　　学生活动二

　　1、字词积累：给加点字注音，解词：

　　拽（）癫狂（）凛冽（）吞噬（）羸弱（） 告罄（）

　　毛骨悚然（） 怏怏不乐（）姗姗来迟（）忧心忡忡（）

　　毛骨悚然：

　　怏怏不乐：

　　姗姗来迟：

　　忧心忡忡：

　　学生活动三

　　1、整体感知：

　　（1）请用一句话概括全文内容，注意点明时间、人物、地点、事件。

　　（2）理清故事情节：（奔向南极点）----（ ）-----（）

　　课内探究案

　　速读文章----寻觅悲剧

　　概括精彩的故事，说说最让你激动不已的细节。

　　精读段落------理解悲剧

　　仔细阅读6、7、9、10、11、12、13、14段，讨论悲剧“伟大”的内涵

　　诵读文段------欣赏悲剧

　　学习小结

　　达标检测

　　1、们的悲剧就是失败，但在你的心目中是（）的失败，说出你的理由

　　2、读了本文之后，深深被斯科特的无私诚信等精神所感染，请拿起你的笔谱一曲《英雄赞歌》或者为他写感动世界人物的颁奖词。

　　布置作业

　　阅读课文

《伟大的悲剧》语文导学案2

　　学习目标

　　1、把握文章中的典型环境、典型人物。

　　2、品味文章中有着强烈抒情色彩、意味深长的语句。

　　3、感悟南极探险队员所折射的人文精神，理解斯科特一行南极探险的悲剧意义。

　　学习过程

　　一、基础知识

　　1、给下面加点的字注音。

　　储（）存怏（）怏不乐

　　贮（）藏毛骨悚（）然

　　鲁莽（）白雪皑（）皑

　　羸（）弱踉（）踉跄跄

　　2、找出下列各组词语中的错别字，并在后面的括号里改正。

　　A、吞市畏缩不前风餐露宿（）

　　B、销蚀语无沦次夜不成眠（）

　　二、整体感知

　　1、斯科特和他的探险队员们体现出了人类哪些优秀品质？试从课文中找出实例。

　　2、用简洁的语言概括全文内容。

　　3、为什么作者把这次探险称为“伟大的悲剧”？斯科特一行探险的意义何在？

　　三、局部探究

　　1、“斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的`职责：在世界面前为另一个人完成的业绩做证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。”斯科特为什么要接受这项为他人业绩做证的任务？

　　2、茨威格并未为胜利者阿蒙森作传，而把目光投向了斯科特。为什么？

　　3、课文结尾“所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧”一句该怎样理解？在全文中起什么作用？

　　4、品味语言。

　　（1）这里的自然界是冷酷无情的，千万年来积聚的力量能使它像精灵似的召唤来寒冷、冰冻、飞雪、风暴——使用这一切足以毁灭人的法术……

　　这处环境描写有什么作用？

　　（2）“但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。”

　　联系上下文，“心中的海市蜃楼”是什么意思？作者为什么要这样比喻？

　　（3）斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一息，……“请把这本日记送到我的妻子手中！”但他随后又悲伤地、坚决地画去了“我的妻子”这几个字，在它们上面补写了可怕的“我的遗孀”。

　　斯科特将“我的妻子”改为“我的遗孀”有什么意味？情感有什么不同？

　　（4）他的雪橇上，除了一切必需的载重外，还拖着16公斤的珍贵岩石样品。

　　“16公斤”有怎样的表达效果？

　　四、质疑探究

　　我们印象当中伟大的人总是英勇无畏的，可是文中描写英雄们也像常人一样害怕，有时甚至还非常恐惧、沮丧。茨威格这样写是否有损他们的英雄形象呢？