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练字的作文（集合）
在现实生活或工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的练字的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
练字的作文 篇1
放暑假前夕，徐老师来我家访问，她说我的字写得太潦草，一点气势都没有，我听了很羞愧，下定决心要在暑假里好好练字。于是爷爷给我买了练字本，我每天坚持练字。一开始我还算认真，一笔一划还有些顿笔，但练到后来就嫌练字太慢太累，于是就不太认真了，字还是潦潦草草、龙飞凤舞的，几天练下来还是老样子，没什么进步。爷爷看了后在我的`练字本上画了一只大螃蟹，意为“蟹爬字”。
过了几天，我和爷爷去绍兴参观鲁迅纪念馆，顺便也去游览了兰亭，路上导游阿姨给我们讲了关于王献之小时候练字的故事：王献之是王羲之的儿子，自幼聪明好学。众人对王献之书法绘画赞不绝口，渐渐的他骄傲了。一天，王献之问他爸爸究竟要多长时间才能练好字？王羲之说：“写完院里这18缸水，字才能写好。”王献之又练了几年，把一大堆写好的字给父亲看，希望听到几句表扬的话。谁知他爸爸看了后一个劲地摇头。当看到一个“大”字时，才现出较为满意的表情，随手在“大”字下填了一个点，然后把字稿退还给了献之。
献之不服，又让母亲看他写的字，母亲看了后，指着王羲之在“大”字下加的那个点儿，叹了口气说：“吾儿磨尽三缸水，惟有一点似羲之。”王献之听后很泄气，母亲鼓励他要坚持不懈地练下去，就能像父亲一样写好字。于是他又锲而不舍地练下去。功夫不负有心人，献之练字用尽了18大缸水，终于在书法上有了突飞猛进，人们把他的字和王羲之的字并列称为“二王”。
练字的作文 篇2
火星文字是现在的语文老师给我写出文字的评价，以前的语文老师也都是说我字写的难看，我不止一次的想去改变我的文字，可是从来没有成功过，不过这次我下定决心去改变。
在书店里买来了一本中意的字帖，开始了我的再一次的练字活动。第一天的`时候我满怀希望的描了七八页，我自信满满的在本子上写了一行字，结果发现还是和以前写的一样的难看，我将临摹的那几张纸拿起来，发现与字帖上的差距很大，我不明白为什么描的时候一样，拿起来看的时候不一样。第二天我又描了几张，发现还是像昨天一样，描的像拿起来看不像。
带着这个疑问我找到了我的语文老师，老师给我说：你描出来的只是字的型，不能写出它的魂，一个字没了魂，就算描的在像也不会写的好看。我做回位置上仔细想什么是字的魂我不明白，这个没有生命的字怎么可能有魂？我顿时没了丝毫的头绪，退堂鼓不知道是谁在我心中打响的，但是我还不想放弃，毕竟我已经放弃了很多次，我不想让我下一任的语文老师在说我写字难看了，我觉定不去放弃。
再近几天的的描字帖的过程中，我渐渐的明白了什么是字的魂，它不是凭空产生的，而是写字的人给它赋予上的，它是由写字人的心中迸发出来的。我明白了为什么写字会写的难看了，因为我只是为了应付而写，不是真心想把它创造出了。明白了这些我在本子上有写了一行字，结果还是和以前一样的难看，不过我却感觉它们从本质上发生了改变。
我打算一直练下去，这不仅仅是练字，因为它提升了我的精神。
练字的作文 篇3
说起写字，我还真不好意思，以前这字写不好可闯过祸呢……
期中试卷发下来了，只得了91分，我刚拿到试卷就想：怎么考这么点儿分？难道没复习好？回去会不会挨骂？一大堆问题在我脑子里转来转去，仔细一看，都是对的呀，老师改错了？同桌过来凑热闹了：“字都没写好，还怪在老师头上？我这个‘近邻’都看不懂。”
“横平——竖直——”我一丝不苟地练起字来。“眼睛离纸一尺，胸部离桌一拳，两尖要离一寸……”妈妈过来叮嘱道，“字呀，就好比人的外衣，衣服穿的整洁自然就舒服，字写好了看着也舒服。”一小时过去了，两小时过去了，写着写着感觉手很酸，但是想到妈妈的话，我又开始奋笔疾书。
一学期过去了，我的字越写越好，但是，我仍坚持练字，作业上的字不仅写得好，而且很快就能把一面密密麻麻的字写完。开学第一天，老师把暑假作业收上去并开始点评：“杨小丽写得不错，贾成的作业还行，东东的字写得不错……”听到这话，我差点兴奋地跳起来，我的字终于得到老师的`表扬了。
两个星期后，老师宣布我们班要参加硬笔书法比赛，我的心砰砰直跳，“杨小丽，天明，东东，晓明……参加比赛！”接下来的日子，我就利用课余时间练字，写不好再重来，十遍，二十遍，我仍然一直练着，手都磨出茧了。
终于到了比赛那天，我和其他同学赶到了录播室。比赛开始了，我们奋笔疾书，生怕自己落后，“五、四、三、二、一，时间到！”我们终于从紧张的浓雾里逃脱了。
不久后的一天，老师抱着一沓奖状走进教室，所有人的眼神都集中到了我们身上，老师微笑着说：“一等奖东东，请上台领取奖状！”我特别高兴，努力真是没有白费啊！
如今，这奖状已高高地贴在墙上，仿佛闪耀着金光。
练字的作文 篇4
今天的大课间老师要我们练字，我们拿出字贴一看，今天要练的是悬针竖和垂露竖。
老师先耐心教我们正确的坐姿和握笔的`姿势。正确的坐姿要这样：头要正、身直、脚平、臂平。头不要向左边歪斜，不要弓背、弯腰，上身要挺直，略向前倾，眼睛离纸面30厘米左右，胸部离课桌沿约一个拳头的距离。两脚自然放平，写字时左手扶纸，右手执笔，两臂张开，平放在桌面上。握笔的姿势要这样：拇指、食指的指面从左右两面夹住笔杆，中指的指甲内侧从下往上抵住笔杆，三指相并，离笔尖约3厘米处无名指稍微弯曲，用力适中，笔杆尾部靠在虎口上，自然倾斜，笔杆和纸约为45度角，笔尖正面落纸。
开始下笔了，老师说，起笔向下重按，略顿后向下行笔，到收尾处顺势提笔离纸，叫悬针竖，如果一个字最后一笔写竖时通常可用悬针竖，或者收笔回锋，叫垂露竖。
我按照老师讲的方法果然写了出来，但感觉不是太好，于是我又重写了一遍，可这一遍还是不理想，于是我又更认真、仔细地写了一遍，这一遍终于写成功了。老师说悬针竖笔画的字有很多，比如：毕、针、中、华、幸等等。我又再练了垂露竖，也觉得不好写，我就一而再，再而三地练，一直练到好为止。
原来想写好一手硬笔字还这么难，通过练字让我明白，我们必须要仔细、反复、一笔一画用心地、认真地练，才会练好，虽然有点难，但是我相信只要有信心和恒心，就一定会写好，并且任何事都会做得好！
练字的作文 篇5
在我的成长过程中，发生过无数的故事，有些事让我高兴，有的事令我难过，但有件事使我受益匪浅，难以忘怀。
去年暑假伊始，我到明兴现代学习硬笔书法。一次上课时，老师拿着一沓“军令状”兴冲冲地走进了教室，说：“学校要开展‘百日书法马拉松’的活动，如果你们能坚持一天写一张字，我会一天奖给你们一张阿迪优币；如果你们能坚持365天的话，还要发奖杯和荣誉证书。我这里只有20张军令状，想参加的话找我要吧！”这下大家可都来了精神，下课铃才响了，同学们便纷纷向老师冲去：“老师，我要参加！”“老师，给我一张军令状！”刚才还安安静静的教室瞬间乱成了一锅粥，就连一向淡定自若的我也以迅雷不及掩耳之势冲了过去，一把抓起一张就跑，心想：这个“发财”的机会怎么能我怎么能错过呢？
从此以后，我每天认真练字。一个月以后，班里只有十几位同学在坚持书法马拉松了；两个月以后，坚持练书法的同学已屈指可数了。而我却乐此不疲，不光收获了三十个阿迪优币，字体也练得更加工整、漂亮，更收获了老师的.赞赏和同学们羡慕的目光，我的心里甭提多美了。就这样，我坚持了三个月、四个月……四年级下学期开始了，作业越来越多，我练字的时间也越来越晚，有时写着写着就差点睡着了。终于有一天，我委屈地对妈妈说：“妈，我不想再坚持马拉松了，太累了！”妈妈语重心长地说：“你忘了《滴水穿石》的故事了吗？如果没有这二百多天的坚持，你能获得学校书法比赛的大奖吗？一手漂亮的字会让你终身受益！胜利就在眼前，坚持就是胜利呀！”我听了深受启发，虽然眼里仍含着泪水，但还是立即拿出书法纸一笔一画地又练起字来。直到现在，我还在默默地坚持着……
通过这件事，我觉得成长了许多，也收获了许多。从此，做事不能半途而废成了我的座右铭。
练字的作文 篇6
我以前写的字很难看，所以妈妈就决定把我送到一个培训练字的地方，妈妈千方百计终于找到了一家培训练字的地方，起初我很不愿意去学练字，但是，后来我渐渐的对练字有了兴趣。
今天妈妈带我去报名，总共500元，有15节课，妈妈交完钱便把我安顿在这里练字，下午再来接我，老师拿了一张练字装用的纸让我写，老师说：“今天我们学顿号跟一、二、三。”老师一笔一划的教了我，便去教其他学生了，我认真的写了起来，写了许久，我终于写完了，到了11点，老师开始评分了，我想：“这里还有评分？”我疑惑不解的把写完了的字拿给老师评分，我惊喜的发现，我这次竟然考了98分，我第一次来，就考了这么好的成绩，回到家妈妈肯定高兴极了。妈妈过来接我了，我跟妈妈说了我今天练字的`成绩。但妈妈只是微笑了一下对我说：“儿子，这次你考得不错，但不要骄傲哦！”我回答：“嗯，我会的。”过了一周，我又来学练字了，这次来练字发生了一件事，我正在写字时，一位同学钢笔没水时，用力一甩，把钢笔水甩倒了我的衣服上，我焦急的叫：“怎么办呀，这可是妈妈给我新买的一件衣服啊。”那位同学胆怯的对我说：“对不起。”你以为一句对不起就能解决问题吗？我火冒三丈的说。这时老师过来了，他对我们两个人说：“发生什么事了？”我在那位同学刚要开口时说：“他把我的衣服弄黑了。”老师心平气和地对我说：“就为了这点小事，伤了和气，不值得。”说完，老师把我们的手放在一起，我本想把手收回来的，但想到：“那位同学也是不小心的，就原谅他一次吧！”最后，我们俩都笑了起来，成为了好朋友。
练字给我到来了乐趣；给我带来了收获；给我带来了笑声，我爱练字！
练字的作文 篇7
晚上九点五十五分，我拿着我的笔在方格之间跳跃；不是兔子般的快速，不是鱼儿般的灵活，而是毛毛虫般的爬行。晚上十点二十二分，我知道已经远过了上床时间，没有达到我今天的目标，明天会更晚。奶奶蹒跚的走出来：“都已经几点了，还不快去睡觉！”我拖着疲累的身躯，毛毛虫般的爬入房间。
我的'字一向不怎么好看，但小时候我因贪玩而未加以理会。“这是什么字啊？”我右边的同学指着笔记说，“是‘观’啊！”“这么难看，谁看得懂啊！”当下，一根针刺在我心，但下课时，针就不知飞往哪去了。“七号同学，你的圈词本的字有点难分辨，可以重写吗？”那天，我在老师的黑名单，荣登第一；我恨死写字了！
我看着我的硬笔字练字本，字非常的美丽；课本上的注记—可以分辨。我越写得快，字就越吓人；我慢慢雕琢，字就越美丽。但上课时，我不可能有时间慢慢的“雕”，一定都是疾写。爸爸说练久了，字自然会好看；我不认为。
我心不甘情不愿的练字，笔在“梦想”两字间跳跃，有如当头棒喝，我突然“悟”了。练字的速度慢，是因为要实实在在的“筑”字；筑梦也是如此，不可好高骛远，要一步步来，如盖房子般。虽然费力又费时，但这是通往梦想的不二之路！
我仍如毛毛虫般的爬上床，阖上我的眼，思考我的下一步。人人都知道美丽灵活的蝴蝶，小时候是只难看又迟缓的毛毛虫。
练字的作文 篇8
很久以前有一个人叫米芾，学了三年的书法，但是一点都没有进步，而且学的一塌糊涂。爸爸妈妈都摇摇头，老师也感到非常的`绝望，米芾对自己也失去了信心。有一天，米芾听村民们说明天会有一个秀才宫攻考状元，会经过我们村庄。米芾想：秀才字写得一定很好，明天请他帮我指点指点。
到了明天，米芾早早地起床到村口等候秀才的到来，米芾等了好长时间，秀才才到村口，米芾见到秀才来了，便马上上前彬彬有礼的对秀才说：“你好，我叫米芾，我书法写得很差，想请秀才您帮我指点一下，收我为徒。”秀才听了，说：“指点一下可以，你先写一个字给我看看。”听了秀才的话，米芾随便写了一个字，秀才拿起纸仔细端详，看了半天，说：“想拜我为师可以，要买我的一张纸，一张五两银子，你愿意买吗？”米芾听了大吃一惊，心想：那么多钱，是不是想敲诈。便皱起眉头，但还是去把自己积攒下来的五两银子拿出来，走到秀才面前，把五两银子交给了秀才，秀才也把一张纸交给米芾，米芾也拿了这张纸，秀才对米芾说：“三天后我会来看这张纸。”说完，便拂袖而去。米芾回到家里，把接过的那张纸放在桌子上，半天不敢下笔，在哪里琢磨了好长时间。
三天一晃过去了，在三天里，米芾一直都没有合眼，秀才回来了，来到米芾家对米芾说：“把那张纸拿出来。”米芾听了把放在背后的纸拿了出来，秀才看见纸上没有一个字，有些生气，问：“你为什么不在纸上写字呢？”米芾听了拿起毛笔在纸上写个“永”字，秀才看了对米芾刮目相看，赞赏道：“你写得字非常好。”米芾听了高兴极了，秀才从怀中取出那五两银子还给了米芾，从那时起，米芾的那五两银子都不用，把它放在案头，看见他就吸取指点。听了这个故事，我懂得了一个道理，做事要认真，不管是什么事情，都要认真、仔细的去完成他。
练字的作文 篇9
要说起我的字在我们班那肯定是名列前茅，可是在这份荣誉后面也有一个令人心酸的故事。
那是我上三年级的时候，那时我的字简直是土地里的蚯蚓，即使是我自己也不一定认得出来。终于有一天，妈妈硬是把我送进了汉字补习班，我拎着书包来到补习班，先是教室门口那一大篓子的废字帖就把我吓了一跳。我鼓起勇气走进了教室，迎面而来的是一位年过七旬的老头儿。我一开始打心眼里觉得他不行，直到我把他挂在墙壁上的各种字体的字都浏览一遍后我才肃然起敬。老先生给我上的`第一堂课竟然是教我写笔画，这令我非常吃惊——看他的样子也算是一个聪明人啊，怎么会教我连三岁小孩都会的东西？为了不让妈妈的血汗钱白白流去，我鼓起勇气地问了老先生：“老师，这些笔画谁都会，我们为什么还要白白花时间去练习呢？”没想到老先生面带微笑地问了我：“同学，你知道建高楼大厦应该先干什么吗？”我脱口而出：“打地基呗！”老先生说：“这就对了嘛，练字就像是建房子，你想把房子建结实首先就要把地基打牢嘛，而汉字的地基就是笔画啊！”我恍然大悟。
为了打好“地基”，我勤奋练习，终于练出了一手好字。在成功之于，我吸取练字的教训明白了一个道理：做事不能想着一步登天，要脚踏实地一步一步走才能走向成功！
练字的作文 篇10
在这漫长的暑假里，爸爸交给我一个学习任务：练习书法。
练书法，不是我的兴趣所致，更不是我乐意做的事情，一听到爸爸说要我练习书法，我不禁嘟起嘴，一脸的不高兴。爸爸见我不情不愿的样子，郑重其事地对我说：“其实，写一手好字很重要，在练字的过程中，还可以锻练你的毅力，并且练字还是一种养生之道，也能够培养一个人与众不同的气质！”
说完，爸爸交给了我一本《司马彦字帖》，让我看着里面的字照样子一笔一划的慢慢地练习写。
接下来的每一天，尽管我不是那么乐意，但我都坚持着练字。每次写完，爸爸就会来到我的房间查看我练字的效果如何，有没有进步，还要看我写字时坐的姿势和抓笔的标准。一个星期以后，爸爸在检查我练字的过程时说：“嗯，进步很大，继续努力，等以后开学读书的时候，老师看见你写的字这么工整漂亮，看了都会感觉很舒服的！”
坚持练习了半个月，我自己也逐渐地发现，自己写的'字真的有了很大的进步，字不但越来越工整漂亮，也让我原本容易烦躁的性格文静了不少！
看着练习本上整整齐齐、让自己赏心悦目、美观又大方的字体，心里顿时感觉美滋滋的，我一定会继续努力的练习下去，争取自己的字越写越漂亮！
通过练习写字，我明白了一个道理：练习书法不但可以放松自己的心态，也可以让容易浮躁的心灵安静下来。
练字的作文 篇11
脑海中，繁星点点，在这些繁星中，摘下最亮的那一颗，了解我的独家记忆。
还记得之前，我的字迹还没有像现在这般美观。那个时候，每次翻看作业，就会觉得字迹是最不尽人意的地方。
又一次作业发了下来，我翻开我的作业，有一个红叉十分刺眼。可我反复思考，都证明着我的答案是正确的，于是我去询问老师。不料，老师却说道：“你的字写的.我根本看不懂，作业写了是要给老师看的，光你自己看得懂又有什么意义呢？你要好好练字，不然以后又要吃大亏的！”我目光呆滞地回到座位上，老师的话语一直在我耳边萦绕，最后化为一股信念，似种子一般播撒在我的心田中，期待萌芽。可一看到我作业本上的字迹，张牙舞爪，似乎在嚣张地向我宣战，我又有些许的沮丧：想要改变已经写了好多年的字，又谈何容易？
我买了一本字帖，照着上面临摹，一笔一画，一丝不苟。把字练好这个信念已经在我心里扎根了。既下定决心，就应“背水一战”。每天一有时间，我就会把字贴拿出来练，且两耳不闻窗外事。但现实却又给我设了一道坎——在字帖上描的很好，可一用空本子写，就又原形毕露了——这使我有些懊恼。我开始保证质量，尽量让每个字的美观，有时也会去找字写的好的同学，让他们给我一些建议。就这样，我练字的效果卓有成效，这使我开心不已，同时也更加坚定了我的决心。经过长时间的“浴血奋战”，我的字在一点点进步，开始变得有笔锋了。这样的进步，使我得到了老师的夸赞，那一刻，我的心里似打翻了的蜜罐一样，美滋滋的。那手上突兀的茧，见证了我一路以来的付出。
没有人一生下来字就写得好看，练字练字，练的是字，却也是在磨炼自己，修养品性。
练字的作文 篇12
“哎，你就不能好好写字吗？”妈妈又在唠叨我了。我听不下去了，便随口说了一声：“嗯嗯，我能练好的，你放心吧！”
说起书法啊，真不好意思，要知道我可为了写字大伤脑筋呢！
我嘴上虽说能练好，可心里却一个劲儿嘀咕。
以前的时候，有一次考试，试卷一发下来，我便傻了眼，明明是对的却给我扣了分！我忍不住抗议：“老师，您改错了！”同桌闻声凑过来看了看我的试卷，不由皱起眉头说：“哎哟，你这是什么字啊！别说老师了，就连我也看不懂。”从那以后，我便狠下心来练字。
“横平，竖直……”妈妈远远地看见我在练字，笑意浮上眼角。但她走过来，看了看，眉心不禁又陷下去。我见了，一下子泄了气……真没想到，写字竟这么难！看来，我真是没戏唱了。妈妈见我那副沮丧的`样子，便给我打气：“练字，不仅可使字写得漂亮，更可以陶冶性情，它不是瞬间就练好的，它来不得半点急躁。你得有耐心，从简单的笔画练起，这和做人要从小事做起一样，你要记住。”
哦，原来这写字也包含着这么大的学问，我一定要练好！
功夫不负有心人啊！我终于练成了班里首屈一指的好字！不能再说我的光辉战绩了，不然，该笑话我不谦虚了。
这练字不正和做人一样吗？无论再难的事，都要坚持下去！
练字的作文 篇13
同学们，我相信你们应该都上过写字课，练过字吧？那么你从第一周开始学写字到现在，从一本字帖的第一页练到最后一页，你们心中应该有不少感悟吧？当然，我也是一样的。下面我就跟大家分享下我的感悟吧。
记得第一次上写字课的时候，我觉得我对练字没兴趣；但我觉得不能就这样放弃了。只要有耐心，通过认真、努力的学习就一定有收获的。到了第二周写字课时，写字老师教我们写了三个词语，还有几个容易弄错的字。接着老师对我们说：“每个词语认真写三遍。”我一字一字的写，虽然写得很慢，但我觉得后一个字都比前一个要好看点。经过这样的练习，每节写字课我都会认真地去对待每一个字、每一个新词。不久后，我发现第一次我写的字有些小，而且有点歪；但与最后一次写的'与前面相比，觉得字写得大了些也很工整。老师希望我能这样坚持下去，为了鼓励我还在的练习本上打了一个大大的“优”呢！我感到十分高兴，现在我也越来越喜欢写字课了。
不过，我觉得老师每次都教我们写，应该也要我们自己到黑板上写一写。看看同学们的评价，为自己打分。老师也说说他的意见，相互的学习这样就更好了。
在这里我真正领悟到了：不管学习任何本领都要认真、努力，才会有劳动成果。俗话说“一步、二步、三步，步步高升；一天、二天、三天，天天向上”——这就是写字的道理。
练字的作文 篇14
什么是让生活变美好的东西呢？让我说那一定是练字啦！我从小开始练字，练到现在，我认为练字能让生活变得更美好。
五年级暑假时，妈妈给我布置了一份很难的数学卷子，特别是最后几道，我一点思路也没有，急得抓耳挠腮，嘴里嘀咕道：“什么题目呀？这么难，让我怎么写呀？”我特别急想把答案马上能在试卷上写下来，然后一直嘀咕了很久。
我突然想：练字吧！听说练字能让心平静下来。我马上找出了钢笔和练字纸，还拿出一本古诗书，找一首首古诗抄一遍。我的每个字都是端端正正的，我感觉心慢慢平静下来，周围的一切都变得十分安静，仿佛都消失了一样。我继续练字，字练得差不多了，等我再去写几道题目时，果然全写出来了，练字能让我畏难的心理平静下来，攻克难关。
练字的好处还有很多。还有一次，老师布置的家庭作业太多了，我马上抱怨了起来：“今天的.作业怎么这么多呀？我到底到晚上几点才能写完呀？"
回到了家，我马上奋笔疾书。不知怎么了，我连最简单的都不会写了，即使会写也总是出错。看来，心急吃不了热豆腐，还是让心情平静下来。这时，我想到了练字，和以前一样拿出笔和纸练了起来，我一笔一画地练，也感觉到了心慢慢平静，好像我已经完成了作业，并没有像老师布置作业时那么着急了。练完了字，我拿出家庭作业，飞快地写了起来，笔尖轻快了许多，不一会儿，我写完了家庭作业。练字能让我从着急的心情变得平静，镇定应对各种情况。
生活的过程不是一帆风顺的，有风平浪静的时候，也有波涛汹涌的时候，把握好舵，我们就会平稳前行。练字让我把握好心态，应对生活中的不顺，能让我的生活变得更美好！