咱们班的牛人作文

时间:2023-12-14 09:24:49 好文 我要投稿
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咱们班的牛人作文

  无论是身处学校还是步入社会,说到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编收集整理的咱们班的牛人作文,希望对大家有所帮助。

咱们班的牛人作文

咱们班的牛人作文1

  自从到初中以来,发现周围的变化确实非常大,包括学习上,生活上或是人际交往上,都与小学不同,而且还多出了许多奇才。就好比有唱歌特别棒的,学习特别能学的,号召力特强的,诸如此类。其中,最令我敬佩的牛人,是我们班的第三任班长以及现任班主任助理。

  这位“牛人”据说在小学时期是一位名副其实的混混以及差生。可自从他来到中学就好像变了一个人一样,他开始努力,开始不是差生,渐渐在班里开始受到同学的尊敬,受到老师的青睐,我认为这不是一个常人所能做到的。

  他喜欢唱歌,虽说唱的不好听,可是他从不气馁。每当其唱起歌来,投入激情时,他的陶醉与他的歌声是无法比喻的,只见他仰起头来,坐在座位上,紧闭眼睛,面部肌肉邹在一起,张开大嘴,唱起他那些粤语老歌。他很有气场,非常有号召力,令我记忆犹新的是他那些富有激情的.演讲,如果有一些激昂主题发言,一定少不了他。还记得在一节时政课上要求同学讲对空巢老人的看法,许多同学都各抒己见,可是通常都以尴尬结尾,并没有什么主题,只有他是激昂的,抱负的,他描述的绘声绘色,当时他的声音铿锵有力,手中空中挥舞着,对现在的一些行为进行批判,并带有一点小愤怒,最终以感到结尾,许多同学皆潸然泪下。他热爱学习,虽说平时少见其看书预习,可是如果仔细观察就会发现,每当晚自习时,他肯定百倍的认真,这也就是为什么他学习会如此之好。自从他当了班长,他做了一件伟大的事情,就是对本班进行了一场改革,他废除了以前班干部的管理制度,使用了全新的一套制度,他对班级尽心尽责,每次打扫卫生都是其最后收场,每次组织他都率先领头,他这个班长让同学们心服口服,正因为如此,这学期易班主任换班长换掉了他,却仍然让他担任班主任助理。

  也正是这些“牛人”,才让我们班充满活力。我们要向每一个“牛人”学习其“好牛”之处,才能达到取长补短的作用。

咱们班的牛人作文2

  时光一现,六年的小学时光便消失于指尖,初中时光就这样贸然的闯入且打乱了我的生活。新的生活,新的学习,新的一切,在那一群新的面孔中,他如一颗璀璨的新星,冉冉升起。

  他,一头平平的漆黑的短发,没有青春的叛逆,全身上下唯一的闪光点嘛,便是那双闪闪发亮的.眸子里折射出的智慧之光,普通的黑框眼镜,平淡的相貌,没有一丝特别之处。这种丢在人群中不花上几分钟找不出来的大众化同学,由于上帝关闭了一扇窗就会打开一扇门的特性,即使他没有出色的相貌,但他有一颗玲珑的脑袋,足矣。

  ‘叮铃铃’夏老师左捧课本,右拎教材,踏着魔鬼般的旋律迈入教室。又是一节数学课。‘同学们,今天...’一句简单的介绍决定了我们之后40分钟的命运。半节课的时间流逝于‘沙沙’的书写声中,又到了例题讲解的时候了,教室里鸦雀无声,默默地望着黑板上高深的例题,望而止步,燃烧着脑细胞。

  ‘咚!’一声突如其来的撞击打破思考带来的宁静。夏老师微倾头,从她那含着些许笑意的嘴角上,我捕捉到了狡黠,一闪而过。似是有所会意,站在座位上的他瞬间像开了闸的水龙头,将他的思维如流水般倾泻而下∶‘我认为,如果......’越往中间探究,这被打了鸡血的家伙的思维便‘哗啦’狂涌而下一段对思路的描述竟让他红了双颊,手舞足蹈了起来。而在下面听着的我们,要么懵得不知所措,要么思路翻飞就差站起来说一句同上了。

  小学,已悄然离去,我的金色童年,也只能驻留于记忆深处一角,初中三年里,我定要活得惊艳,活得张扬,活出你的光辉,活出牛人的色彩。

咱们班的牛人作文3

  最近看到同学们语文课上在写班里的牛人,我不禁想起了几位同学,他们确实是牛人,我自叹不如。

  韩愈《师说》有云:弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。

  我虽是他们的老师,但在很多方面,他们超过我很多。而且由于成绩问题,现在很多人以为二班没有人才,那就大错特错了。

  我们班人才济济,鬼灵精怪,只是他们还没有太把学习当一回事,渐渐他们会明白学习的重要性的,到时候就会不鸣则已,一鸣惊人了。

  说到牛人,首先想起来的一定就是有运动天赋的他了!

  年级里的跑步比赛,只要有他参加,那别人就只能争第二了。上次运动会的50米跑,他的成绩是6秒8,相当于大学四年级男生的优秀成绩,而他才是初一的.学生啊!而且他今年第一次参加朝阳区运动会,和初二初三的同场竞技,就取得了朝阳区第十名的好成绩,真的是相当厉害了!

  在准备区级比赛时,体育老师让他在课间操时间单独训练,每天绕着操场跑十圈。他撩开两条大长腿,身姿矫健,冲刺时仍然能够轻松加速,毫不吃力,你会觉得看他跑步就是一种享受!

  不只是跑步,跳马、跳绳、篮球、立定跳远、投实心球、引体向上、俯卧撑……学校里有的体育项目,样样都是他的拿手好戏。用体育老师的话说,这就是有天赋啊!甚至想建议他走体育特长生的道路了。

  但这位牛人平日却十分低调,平日早操课间操时间的锻炼并不十分积极,有时还要老师提醒。如果能让老师再省点心就更好了。唉,老天就是不公平啊,老师其实羡慕死这种天生体育好的人了。

咱们班的牛人作文4

  每个班都有几位“牛人”,他可能是个学霸,是个运动健将,也可能是个“活宝”,在我们班上,也有几位这样的“牛人”。

  第一位“牛人”名叫苏天培,是我们班最出名的文武双全的人,他的“文”我就不说了,我就介绍一下他的“武”。他为我们班挣得过许多奖项:足球赛年级第一、篮球赛年级第二……有一节体育课,当我们几位同学正准备踢球时,苏天培跑了过来,说他也要踢。本来所有人都不允许的,但他再三请求,所以只好让他来踢。不过苏天培不能过半场,因为他在我们对,所以我们只能以四个人对六个人。即使只有四个人,我们照样取得了8比0的完胜。最精彩的一球是由苏天培打进的最后一球。苏天培在半场发任意球,我非常清楚苏天培的'实力,因此我悄悄地苏天培说了一句:“直接射!”苏天培听了后,不加助跑,只站在原地摆腿,足球应声入网,所有人都惊呆了!对方门将感到生无可恋,只说了三个字“开挂了!”

  第二位“牛人”比第一位“牛人”还要“牛”。就拿足球来说,我曾经三次为他送上绝妙传球,但他三次射偏,更可恨的是,三次都是空门。但我们没有生气,而是个个捧腹大笑,你说他“牛”不“牛”,论射门,我只服他。

  最后一位“牛人”最“牛”,他是全班唯一一个敢与老师作对的人。所以他被成为全班最皮的人,他更“牛”的一点是,他完成过门柱帽子戏法,什么意思?是指他连续三次击中门柱,此时只能说一句“666!”

  这三位就是我们班排前三的“牛人”,三个人都创造了奇迹,问世间还有谁能与之争锋?