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我与外教作文【集锦2篇】
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的我与外教作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我与外教作文1
在外教课上，我们认识了一个外教，我和她的故事就发生了......
她白白的皮肤，一头长长的头发，她的名字叫LiSE。我们每次回答问题后，他都满意地大声说“答对了”或者伸出大拇指说“good"，这让我们发言更踊跃了。他很喜欢和我们互动，他常常用游戏的方法调动我们学英语的兴趣。记得有一次，他和我们讲slanpt，他做了许多搞笑的动作，把我们逗得捧腹大笑。还有一次，我们学人物的名字，他把prettydown的样子变成花朵，还不停的眨着眼睛，他还把bettylou做得十分性感，像个女人一样。我们班的同学笑得眼泪都流出来了。
她很幽默，总是做些夸张的动作，让本来对外语不太感兴趣的'我不得不被吸引。有一次，我对一个单词不理解，他就跑到我位置上，指指这儿又指指那儿，还用不熟练的中文说：“意思是…恩…”但我还是不太懂。经过一番“折腾”，我终于明白了，而他早已满头大汗，不过那笑容还挂在脸上。
在今年的万圣节时，LiSe告诉我们“；他要装扮成一个Pirate（海盗），但我们都听成了parrot（鹦鹉），都很吃惊Parrot？外教老师说No，然后把两个词写在了黑板上。他说一只鹦鹉站在他肩上，哦，原来是海盗。是不是外教老师会带一只眼罩，扎个头巾呢，真希望他能穿来给我们看看。
外教老师和我们做游戏，先还让我们说出自己能干什么，把单词写在黑板上。然后告诉我们不能说5、10、15这类的数，碰到那个数的时候就要说Ican……。外教先随意指人来数数，再让我们小组数，数到五十的小组那个数到五十的人就要跑到外教前面，说“fifty！”。我们组是第二个数完的，我说完“；之后，就飞快地跑到外教前面说“fifty！”这时，子玥代表一组已经站在上面了。过了一会儿，三组的轩和四组的皓天分别都站在了前面。外教让我们四个人数数，数错了就要下去。最后一组、二组和四组都留在了上面，我们给小组加了分，我们都很开心。
LiSe从来不会对同学们大发雷霆，他只会用各种方式吸引我们。那一次，我们不太安静，LiSe一直在说：“bequite”却不奏效，没办法，他便带我们做英语游戏，等我们注意了，再慢慢与课堂联系在一起。
一路走来，成长的足迹有深有浅，成长的故事有酸有甜。在与外教老师的交流学习过程中，我学会的不仅仅是知识的层面，更重要的是对生活的态度与做人的道理。外教老师的一句话让我受益匪浅：“每一条走过来的路都有不得不这样跋涉的理由，每一条走下去的路都有不得不这样选择的方向。”生活就是如此，有坎坷有鲜花，学习外语的过程是艰辛的，但也是无比珍贵的一段财富，在这过程中，重要的是要学会在失败中想到勇气，在孤独中得到慰藉，在寂寞中悟到美丽，在失意中懂得坚强。收藏与外教老师学习的点点滴滴，我很感谢老师的淳淳善诱，让我品评到生活香茗中的多种味道。
我与外教作文2
在这个暑假里举办了暑期英语村活动，英语村顾名思义是专门教英语的，只是与众不同的是，这一次教英语的不是中国老师，而是金头发 。蓝眼睛的外国老师。我觉得这是千载难逢的好机会，又十分好奇，二话不说便报了英语村活动的名，从此，我和外教老师的接触也起来，眼看英语村活动马上要结束了，我就举几个我与外教老师在接触之间发生的几个小故事吧！
故事一：起名风波
风波的事因是开学的第一天，我与外教老师第一次接触。一上课，金头发 。蓝眼睛的外教老师就叫我们介绍自己（经翻译官陆老师的翻译），我一听就没辙了，从小很少上课外英语课的我压根就没有一个英语名。眼看快轮到我了，我的心也越来越揪了。终于，该我介绍自己了，“my name is is……”紧张的我一时没了主意。我下意识的看了看外教老师，我看见外教老师的脸上没有一丝的阴云，依然保持着微笑。外教老师又说了一大堆话，经翻译，是外教老师在介绍自己：我的名字是布雷克，我的家乡在……等外教老师布雷克介绍完了自己，可能是他从我的言行上看出了我没有英语名字，便好象要帮我起一个英语名，我可高兴坏了。只见布雷克点了一点头，又看了看rox（我的.同桌），说：“ok，ok，your name is……is， ok! your name yi rex，ok？ rex”我连连点头，说：“very ok ， my name is rex ……。”我笑了，布雷克也笑了。这便是我与外教老师布雷克的第一次接触小故事。
故事二：游戏中的英语
在英语村当中，布雷克也时不时和我们一起玩游戏，当然了，这不是一般的游戏，而是英语游戏，在这之中理所当然也发生了许多故事，小故事二也是在这之中发生的。有一天，布雷克在上午教了一些与课本完全不相干的英语单词，我们也不知道他想干什么。到了下午，布雷克依然没有叫我们拿出课本，只是他在大屏幕上放出了一幅图画，之后给每人发下了一张纸，但纸还分两种，男生一种，女生一种，接下来，布雷克让一个男生和一个女生为一组，找一找两幅图画的不同点。我和章思佳为一组，我们开始找两幅图画的不同点。我们一共找到了8个不同点，但布雷克又说，这两幅图画一共有10个不同点，并让我们把这10处不同点都改成相同点。我又和章思佳看了很久，但依然没有一点头绪。又过了一会儿，布雷克要公布答案了，为了我们组等一下改得更方便，我和章思佳都洗耳恭听。当布雷克讲到第10个不同点时，竟然叫我用上午学的关于向前。向左。向右的单词让布雷克的手移到第10个不同点的位置上，由于我上午还听的仔细，我回答出了问题。
我非常喜欢这次举办的英语村活动，它不仅让我们丰富了英语的知识，也让我们度过了一个充实快乐的暑假！