尿裤子作文

尿裤子作文

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的尿裤子作文，希望对大家有所帮助。

尿裤子作文1

　　李白曾有诗云：黄河之水天上来，奔流到海不复还。可今天我倒是真实的演绎了一次这一壮观的景象。十分钟，仅仅是十分钟的失误，害得我在众目睽睽之下尿裤子了。

　　这下课的十分钟怎么就这么短，我怎么玩也玩不够，就在上课铃声响起的那一刻，也就是下课十分钟结束的时候，我想起来了——天呀，我还没上厕所呢。望着同学们匆匆走进教室的身影，我不舍地向厕所方向最后望了一眼，一咬牙走进了教室。

　　上课了，我寻思着，这可咋办呀，我可以和老师请假呀，可是跟老师说她会不会批评我呀而且还很丢脸，可要是不说我又有点憋不住了，左思右想之后我还是举起手，用低得不能再低的声音窃窃地说：“老师，我，我想上厕所。”老师正讲到兴头上，狠狠地白了我一眼说：你是怎么搞的，下课去那里了？来到讲台前面站着！然后就继续讲课，也是，这刚开始上课就请假去厕所，老师能不生气吗。我心里一下就凉了，哎呀，老师会不会以后不喜欢我了？唉，我只好老老实实的忍着。

　　这时，只听老师讲到：“黄河是我国的母亲河，黄河之水汹涌澎湃……”妈呀，这话惹得我越发想尿了。这尿像黄河之水一样在我的肚子里奔腾，我只好把两条腿紧紧的夹在一起，还不时的'前后抖动着身子。唯恐那尿不听话地流出来。已经出了汗的手狠狠地搓着我的衣服，不时地用眼睛瞟瞟老师，上牙咬着下唇，心想：“难受死了，老师咋还不叫我去呢？唉，我要是孙悟空就好了，拨根汗毛变成我的替身留下来听课，那真身就可以去痛痛快快地撒一泡尿去了，哪怕是在如来佛的手心里也是爽得很哪，唉，可惜呀，我不是孙悟空，我只是个没什么法术的邱文静。1、2、3、4、5……60，一分钟过去了，1、2、3、4、5……60，又一分钟过去了。唉，一堂课很快就会过去的，不就40分钟吗，眨巴眨巴眼就过去了，一定要忍住啊……”我在心里暗暗给自己打着气，可这尿在肚子里却不听话地翻腾，害得我实在是站立不安，这可是我最喜欢的语文课，可老师讲的我真是一个字也听不进去。老师这时也注意到了我的狼狈相，便开始训我：“邱文静，你下课怎么不收拾好，就知道玩，看你还是班长呢，你怎么……”老师的话像滔滔江水一样一发不可收拾，可我憋得已经晕乎乎的了，觉得自己仿佛如临深渊，如履薄冰，此时，我觉得厕所比天堂还要美，我只希望老师赶快训完我，然后开恩让我去。老师继续训着我，终于说完了：“下次记住了，去……”，可“吧”字还未出口，我只觉得裤裆那里热乎乎的，我也不敢低头去看一股热流像洪水一样，伴着一阵“嘘嘘”声顺着两腿滚滚流出——这可真是黄河之水天上来了。

　　望着眼前的“黄河之水”，我有气无力地对老师说到：“老师，不用去了，我都撒尿在裤子上了。”

尿裤子作文2

　　小朋友在幼儿园尿湿裤子的现象时有发生，尤其对于刚入园的小班幼儿来说，更是再正常不过。尤其刚开学的时候，很多孩子或由于不适应环境、或因为以前没有自己上厕所的经验，因此给尿湿裤子的小朋友换裤子都快成为我们每天的常规工作了。经过大半个学期的培养与适应，班上大部分孩子都基本能够自己上厕所，需要上厕所的时候也会主动告知老师，所以尿湿裤子的小朋友减少了很多，只有个别小朋友由于没来得及或者裤子太紧而出现尿湿裤子的现象。但h却是个例外。

　　h是一个活动好动的小男孩，他来幼儿园没多久便很快适应了幼儿园生活，而且h的自理能力很强，吃饭、脱衣服什么的都不用老师帮忙，上厕所也是。但是最近一段时间，h突然开始频繁的尿湿裤子了，而且还总是在同一个时间点——午睡起床后。基本每天中午起床后，都会听到h跑出厕所向老师报告尿湿了裤子，然后很自觉的跑到教室外面放书包的地方拿自己书包里的裤子回教室更换。起初，我们以为他可能是刚起床没来得及上厕所，于是有意识地在起床时间先帮他穿好衣服让他去上厕所，可即使这样他也每天尿湿。那会不会是冬天穿的裤子比较多或者比较紧的原因？那为什么其他如厕时间他都不会尿湿，只有这个时间会尿湿呢？

　　经过观察，我发现h尿湿裤子后并不会像其他尿湿裤子的小朋友一样局促不安，而是很大方地告诉老师他尿湿裤子了，有时还不等老师说，他就已经跑到教室拿书包去了。由于换裤子换得勤，现在他都能自己换裤子。可这拿书包、换裤子、放书包的`过程他却总是要拖很久，原来，他是以此为借口趁机跑到教室外面玩一会呢！

　　于是，我决定采取措施将他这个习惯改过来。首先，起床之后在h去上厕所前便提醒他不能尿湿裤子，如果实在尿湿裤子了我会自己去给他拿书包，并且让他在规定的时限内将裤子换好，再将书包放回，不给他找借口的机会；其次，如果他有一天没有尿湿裤子，我会及时给与表扬，强化他这种行为，连续坚持2天没尿裤子后，我还在班上表扬他有进步，h显得很高兴。另外，考虑到可能是起床后由于班上孩子们动作速度不一，部分动作较快的幼儿等待时间较长，导致平时动作伶俐又比较好动的h无事可做，于是开始找事情做。因此，我在起床后会组织孩子们进行一些听故事、手指游戏等活动，让孩子们有事可做，减少消极等待的时间。经过一段时间之后，老爱尿湿裤子的h终于不再尿湿裤子了。