无声胜有声作文

[推荐]无声胜有声作文

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的无声胜有声作文，希望对大家有所帮助。

　　无声胜有声作文 篇1

　　当我左耳充斥着电视里《超级女声》节目中歌迷的尖叫，右耳忍受《两只蝴蝶》的摧残，我不禁怀念唐诗名句“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”的美好意境。

　　“啪”的一声——停电了，仿佛顺应我内心的请求，世界顿时安静下来。我不禁苦笑，只有停电，世界才如此宁静，真是“此时无声胜有声”啊。

　　多可怜，当我们身边到处播放重金属音乐，当我们的大脑被激情、躁动、狂热占领高地，当我们开始接受类似《老鼠爱大米》、《两只蝴蝶》的歌曲，当世界名曲被改得面目全非，已然失去了那原始的优雅，我不禁想念那个坐在树荫下，一边摇着扇子，一边听60年代那种传声机流泻出来的音乐的日子。我发现我竟找不到一个安静的环境，街上车流如洪水，各种“紧急拆迁，疯狂甩卖”令我厌恶，家中妈妈的《两只蝴蝶》，妹妹的偶像正“哼哼嘿嘿”令我烦躁。现在正好，让我清静一下，让我沉醉这无声的片刻，我不禁想呼喊：此时无声胜有声。

　　我很“佩服”《超级女声》这个节目上，它上我明明白白看到原来专业与非专业没有限制；我很“佩服”《红楼梦中人》选秀，原来还可以这样招募演员；甚至这些演员中一大部分连《红楼梦》都没翻过。没有对角色的了妥，只有外在华丽，又如何将这一经典再现；我很“佩服”那些热衷“摇滚”的的狂热青年，他们“热衷”自己的爱好“，有的竟可以在夜深人静时为广大居民”高歌一曲“，多么”无私“的奉献精神啊！

　　本来我是不太反感一些网络歌曲的，那毕竟是人们自己热爱的，是人们自己的歌，可它们制作粗糙，唱功不佳实在让我不敢恭维。我不强调哪个好，也不想消灭流行，我只是认为，当粗俗的、浮躁的，娱乐大众的音乐压倒了那些经典、纯粹，使人心灵宁静的`音乐时，我们是否该反思社会中那些浮躁是不是有些过多；娱乐性质的节目的升温是否可以反映我们内心的躁动？

　　我憧憬“看不见“、听无声”的境界，可是这里的情趣已不适合当今的世界了。呜呼！哀哉！我也只能在这停电的片刻享受无声的世界。但真的，此时无声胜有声。

　　无声胜有声作文 篇2

　　夏天，闷热。

　　就算不动，汗珠都会一滴一滴顺着下巴汇聚成一条小溪。这样的课，估计是听不进去，也上不下去了。张老师虽然总能让课堂充满笑声，但面对这炎热的天气估计也得败下阵来。

　　张老师一出现在教室门口，同学们立刻安静下来。然而短暂的平静过后，教室很快有了细微的声音，而且还有逐渐放大的迹象。奇怪的是，张老师并没有说话，也没有阻止。他登上讲台，低头看着笔记本电脑，手指飞快地在上面跃动。

　　“今天我说不出话，这样上课可以吗? ”教室前的`投影幕布上跳出了这样一行字。

　　“好……”同学们有点儿措手不及，回答声稀稀落落。有的人用胳膊肘推推身边低头看课外书的同桌，有的人伸手拧住正望着窗外出神的捣蛋鬼的耳朵，还有人干脆一把没收了同桌藏在语文书下的小玩具……

　　张老师带病给我们上课!一想到这里，我的喉咙顿时像被什么东西塞住一样，不知道该说什么好。都怪我们，前几天不认真听讲，害得老师时不时要大声说话，维持纪律。现在好了，老师的嗓子直接“哑火”了，真不知道该怎么将功补过。

　　张老师倒是没有任何埋怨，脸上依然是慈祥、和善、真诚的笑。

　　我们自觉地翻开语文书，早已忘记了夏日的炎热。这时，张老师突然咳嗽起来，最后实在忍不住了，拿出张餐巾纸捂住嘴，急忙走出教室，走到垃圾桶边，扔下纸团又匆匆走回。在这等待的几秒钟里，没有人探头探脑，也没有人交头接耳，只有老师剧烈的咳嗽声，浑浊沉闷，听得大家心里酸酸的。

　　然后张老师快速在电脑上打字：“不好意思，让大家久等了。 ”

　　光标一闪，文字继续：“请同学们自己朗读课文，然后和大家分享自己的感受。”

　　我快速读完课文，高高举起左手，一边思考、完善着自己的回答，一边等待着老师叫我的名字。

　　“鲍容……”忽然大家都叫我，我满脸疑惑地看看四周!同桌指了指大屏幕：“鲍容，你来回答。”看来，要跟上老师的节奏，一秒钟都不能走神。这招儿，绝了。

　　我尴尬地站起身，脸上火辣辣的。沉思片刻，还是磕磕绊绊地说完了自己的感想。

　　幕布上没有出现文字，我只看到老师疲惫的眼神里满是欣慰，那张略显苍白的脸上有了一丝红晕。他笑着点了点头，竖起了大拇指。

　　我很得意，很骄傲。无声课堂带来的这种感觉太奇妙了。汗水从额头滚落，腋窝下的衣服早已被汗浸透，热还是热，不过早已不重要了。大概这就叫心静自然凉吧。

　　这样的课堂，无声胜有声。

　　无声胜有声作文 篇3

　　我虽不知何时停止长大，但被你呵护时，也将欢欣庆幸。——题记

　　她停留在那块白色的倒计时板子前，鲜红的几个数字刺痛了她的眼睛，那双藏在衣袖里的手还是使劲地攥了一下。垂下眼睑，掩住了眼中的一丝期待，她拿出手机，一个一个按下了那串熟悉的数字。

　　“嗯，没什么，明天百天誓师了。”她顿了顿，语气中藏不住的希冀，却不忍开口。那句想说的话在心中转了好几个弯，可一出口却变了另一个模样：“这次活动还是姥姥来吗？”那头的人迟疑了一会儿，“我最近有点忙……”她的手心越发冰凉，眼中原有的一丝期待变成一根刺逐渐深入，深深地刺痛了她的心，涌出的是大片失望。失望蔓延，仿佛大海一样要把她淹没。

　　“但是我请了半天假。你要吃些什么吗？你上次说你最近胃口不太好，不太爱吃食堂的饭。”尽管换了个话题，但她还是记住了那个“半天假”。她嘴角绽开了笑容，轻轻应道，随即挂了电话。而后，那刺像触角，悄然无声息地缩回去，清明了她的眼睛，方才罢休。

　　雨过天晴。

　　那天阳光正好，微风正好，似乎什么都正好。她一下楼便寻找那个熟悉的身影，终于在站好队伍的那一瞬间，捕捉到了那抹黑色的身影，矮小却带着倔强的骄傲。站在人群中于她而言愈发清晰触目。

　　她站在那里，静静地看着她的母亲。母亲似乎感受到了她的目光，望见了她，目光定格。眼里竟是她从未见过的欣慰以及那似水般柔和的爱意。她有些惶恐，低下了头。

　　活动进行了大半。她转过身看见她的母亲朝她走来，唇角翘起，带着小娃娃望见阳光的暖意，又恐被女儿察觉到那急切的.关爱，就那样僵硬地收敛着，悬在空中。当母亲小心又郑重地将红丝带系好，仿佛是在对待一件稀世珍宝。而此时，她望着眼前这个性格倔强的女人，如今已矮了她半头。母亲的眼睛里闪着几抹星光，于她而言却是包含了整个星河，她主动张开双臂紧紧拥着面前这个把青春都奉献给她的人时，眼泪像是旷日持久的洪水，从心底直涌上来，一下子奔流不息。

　　母亲眼中的几抹星光，也仿佛银河般倾泻而下，晶莹的，仿佛能灼伤她肩膀似的滚烫。此刻她似乎才懂得，她的母亲是怎样在这种默默的爱中陪伴了她每一个寒来暑往。曾经，她埋怨过母亲给予自己的太少太少，她认为自己总是那么不幸；可这一刻，她那被对母亲的怨包裹着而变得无知、粗砺与麻木的灵魂，被深深地灼痛了，苏醒了：她在这十五年里用了数个春夏秋冬终于意识到这陪伴有多弥足珍贵，这是日后即便付出了全部也再难追溯的过往啊！

　　音乐响起时，她不舍地推开母亲，泪眼婆娑地凝望着母亲，母亲也静静地凝望着她，耳畔传来的是那首《我们都是追梦人》……

　　无声胜有声作文 篇4

　　母亲是我的右臂，她以她孱弱弯曲的身影激励我读书上进；父亲是我的左膀，他用他的魁伟豁达教育我成人成才。他们以无声的爱给了我无声的情。

　　弯弓似的背脊

　　健康的人一般都有一副笔挺的身躯；较劳累的人有一脸憔悴的表情；而最劳苦的人却有一个形似弯弓似的脊背，就像我的母亲。

　　学校召开家长会，我到校门口送别母亲。我给她一瓶橙汁，她却再三退让，弄得我好生尴尬。我硬塞给了她，她攥在手里，表情狼狈得很。“您慢走！”我说。她那树皮似的大手伸过来，落在我的额头上，蹭了两下，说：“好好读书，争口气呀！”我重重地点了点头。

　　我望着母亲走出校门，一步、两步、三步……母亲孱弱的身体，隐没在人流中。我搜寻着她那弯弓似的脊背，那因过度劳累、辛苦操劳所致的脊背，因为我们的成长而累弯的脊背。我愕然……

　　“年轻时，我也是一个娇小姐，何愁吃喝拉撒？何曾肩挑背扛？”母亲的话萦绕在我的耳旁。瞧着母亲的背影渐行渐远，“我要让母亲幸福，我要担起建设家园的重任”，我在心中默念着。

　　“丫”字形的脚丫

　　好不容易能和父亲在一起，好难得能给父亲洗一次脚，剪一次脚趾。

　　我惊叹，这可不是一般的双脚啊！拇趾和二趾绝对的分开，一点儿也不粘连，就像汉语拼音里的“Y”，也像汉字里的“丫”。或许这是世界上独一无二的脚，能够扛起一个家庭的幸福，能够激励我奋发向上，能够为家而走南闯北的一双脚。

　　我抚摸着父亲的脚，就像小时候父亲抚摸我的脚一样。父亲的.脚，皮肤粗糙，脚后跟长满老茧，有些已经开裂，刚浸入水中本能抽回的动作，让我的心碎了。我试了试水温，我擦了些肥皂，我掰开脚趾，一个个摩挲……

　　按父亲的话说，生活很丰富。他下过煤井，扛过麻袋，砌过砖墙……那“丫”字形的脚丫便是砖块高空落在脚上的记忆。父亲说：“我拿过砖刀，摸过钻机，就是没能拿过笔杆子。”父亲的话我懂，父亲的脚丫告诉我，做一个读书人，做一个有出息的人，做一个对社会有用的人。

　　谁言寸草心，报得三春晖？

　　父母的爱，有形，有色，却无声。

　　无声胜有声作文 篇5

　　被四面严冬环绕着的我，被无尽的悲哀环绕着的我。四面皆是昏暗，混沌。独留我一人清醒着，孤立无援。沉默带着可怕的陌生感朝我蜂拥而来，留给我的只是无法言语的悲怆。空气弥漫着细碎的灰尘味，长期无暖气也无生气，冷似冰窖。

　　我曾经一直很骄傲，也很喜欢众人于我之下的感觉，这让我感觉很成功，也能让我获得满足感。但是在骄傲的自尊心被撕碎的'一刹那，所有的努力、付出、辛苦都化为泡影……面对他们咄咄逼人的质问和成绩单上火辣辣的分数，我突然感到有些无力。沉默……寂静……压抑……这些都让我喘不过气。

　　“别难过，微笑。尼采说过：“那些未能将你置于死地的事物，将会使你变得更有力量！”

　　我的心里突然萌发了一个念头。心里悲伤的时候，就在脸上微笑。于是我发现，微笑可以驱散很多东西。难过的时候，笑一笑，想流泪的时候，笑一笑，感到寂寞的时候，笑一笑……微笑替代了心中不愉快的情绪，它比语言更有价值，比劝说更能驱散心中的不满。

　　无声的行为，无声的微笑。却比大的行动来的更加震撼，更加掷地有声。那一刻我才理解了，什么叫做“此时无声胜有声”。

　　微笑却可以化作一丝春风将冰霜似的冷漠融化；微笑却可以化作飞翔的翅膀将高峰似的冷漠飞过；微笑却可以化作一叶小舟将汪洋似的冷漠渡过。生命的红烛可以发出微弱的光亮照亮自己的生活，散出微弱的热温暖自己的世界。如果你的生命被冷漠所笼罩，点亮你生命的红烛，用它去寻找光明。

　　有时无声胜有声，有的东西比起声音更加美丽，比起语言更有魄力，即使如此的悄无声息。

　　于是我开始我憧憬“看不见“、听无声”的境界，开始怀念唐诗名句“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”的美好意境。认识一棵树，不要急着去看春天里开的花，因为有一种事实叫华而不实；认识一个人，不要光听他怎么说，而应当看他怎么去做，因为有一种语言叫言不由衷。

　　其实有很多事情，没有真正遇到就不会理解。就像我如此爱戴音乐给我带来的美好，却从未知道寂静能给我带来什么。也许是一个不起眼的人，也许是几个动作，也许只是一个微笑。

　　无声胜有声作文 篇6

　　在《灵魂的事》中有一句：沟通是我至死的欲望。可见，对信息的需索与探求是人生来的本能。今天，信息传递的手段也从过去的“狼烟烽火，晨钟暮鼓”，进化到广播、电视、手机、网络等等发达便捷的全新方式，信息的过程更加便捷、容量更加丰富、表达更加精确，这的确值得欣喜。然而，有一种传递，不重于形象具体的外在表达，不寄于物体表层的物理感知，不在于明了迅速的交换信息。它超越了“有声”的具体与简明而达至“无声”的广阔与博大，需要人们用内心无比的虔诚，去领悟这之中饱含的精神财富。

　　这样的传递在艺术领域比比皆是。中国古代水墨画以其独到的艺术见解与文化人格，成为世界绘画艺术别具一格的沽沽清流，经久不息的流淌在世界文化长河中。相对于西方油画注重形象化真实化，强调一五一十地再现当时种种情景，中国水墨画则创造另一个以意境和气韵为灵魂的创作方式。重峦叠嶂的苍劲、林木花鸟的生机、湖泊河流的澄澈虽没有以最直接可感的方式传递出来，但经历静心品位与自由想象后，光与影相互映掩，静与动分明活现，鱼唇翕动历历在目，清脆鸟鸣闻得耳边。同时，很多画家把自己的心境与精神状态融入画中，不知不觉赋予了画作人文气质与文化内涵，或稳婉细腻，或豪放雄伟，或细水长流，或大浪淘去。中国水墨画的精髓就在于以黑白直曲的勾勒褪去繁复华丽的外表。这是种传递，用简单而朴实的外表，创造了底蕴浑厚得足以摄人心魂的内在世界。

　　让我印象格外深刻的还有《简爱》电影中的一幕，女主角回眸望着病床上的男子，这眼神包含人性中珍贵的爱与善，悄无声息，胜过千言万语；在写作方面，外在平铺直叙、内在意韵丰厚成为很多文人的追求，海子、张晓风、余光中、沈从文……众多作家都愿回归与自然毗邻的乡村中，用简朴的文字描绘人间戏剧深处独具的心流；天一阁经历风风雨雨的磨难，这最为原始的感触与悸动，以神奇的力量将朴素的文字记载保留至今；长城、敦煌壁画等等古代遗迹，凭借超然与形象之外的人文景深，无声的诉说千年来文化历史的源远流长。

　　简贞曾说：“你我之间，仅剩下干干净净的缄默，与存在。”“无声”并不是绝对的阒静与空洞，而是外表的缩减与内在的殷实，相对“有声”的浅层与直截，“无声”的广博深远承载着另一种存在，在肺腑之中性灵之间传递着灵魂的信息，给以无穷的震撼和启示。

　　“此时无声胜有声”，所谓“此时”便不是时时刻刻，我们不可能以“无声”的.超逸去要求现实世界的每种传递，这无疑是时代的倒退与社会功能的缺失，反倒拘泥于无端而繁冗的形式，曲解了话中的含义。“听听花开的声音”，花开的声音是心灵中对生命最初姿态的感叹与赞美，并不真切的存在于这个世界上，在我们的心灵深处，亦有这样一处“无声”的悠然境地，传递着精神与灵魂中种种箴言与奥义，而这传递桥梁的建立无需浓墨重彩、繁华矫饰、多余言辞，它所需要的是宁静平朴的内心与憬悟思索，还其一份坦诚而透彻的生命。

　　无声胜有声作文 篇7

　　雄鸡啼而天地晓晨将至；苍鹰嗷而天穹愈发辽阔；孤狼嗥而群狼四起聚集。

　　声音，无形中成了最有力的号角。人们打破了沉默的境况，在声音的激励下稳步前进。

　　每个时代都有自己的重音，当中原想起朗朗的读书声，那是孔子的谆谆教导，一直唱响至今；那从中原西部崛起的金戈铁马之声，是秦帝国统一全国的宣战；还有那浑厚、有力的“起来，不愿做奴隶的人们”，是全国人民被积压几十年的对自由的渴望和对胜利企盼的怒吼。种种声音都如此坚定地传唱，倘若没有了这些，历史不仅会沉寂，中华的天空也将暗淡无光。这无不是有声胜无声。

　　声音在平实中传递。瑟瑟秋风卷着枯槁的落叶，冷冷湍流拍打潮湿的岸。杜甫将这平常的声响化作“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的文字，让声音流传至今；“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”同为天涯沦落人，白居易在这情至意深的琴声中听出歌女的心声，于是为君翻作《琵琶行》。从花开花落到云卷云舒，文人墨客喜欢用文字将声音化作永恒，而寄予感情的声音，更突显有血有肉。没有声音的文字，我们很可能不知不觉中失去了自然的妙音。没有了声音的感情，我们很难琢磨那个的文人社会，这无不是有声胜无声。

　　声音在沉默中得到升华。炮火轰开了中国的大门，面对麻木的中国同胞，鲁迅先生毅然弃医从文，用笔杆子敲醒东方沉睡的雄狮，使彷徨的人们找到前进的方向。在这之前，清政府无声的妥协，使中国沦为洋人的猎物。而这之后，雄狮怒吼，奋勇抗争，声音响彻大江南北，革命也如火如荼进行。“人，不在沉默中爆发，就在沉默中死亡”这无不是有声胜无声。

　　坚定地声音可以冲破层层的乌云，排斥嘈杂市井之声。那本饱含马克思、恩格斯心血的`《资本论》，让无数人民揭竿而起，因为他们听到自由之声的召唤，这声音已化为动力，指导人民反抗压迫；当从农民工、个体企业中选出人大代表参加全国人大会议时，他们强有力的声音就代表了广大人们的利益。这永不止息的声音从古到今敲醒了时代的鸣钟。一个国家正昂然前进，这无不是有声胜无声。

　　声起，人行，现于世；声涨，世变，人仍行。

　　让我们侧耳倾听激荡了千年的声音，让我们凝心捕捉震颤心灵的声音，让我们努力奏响属于自己的豪迈之声。因为，此时有声胜无声。

　　无声胜有声作文 篇8

　　她就像那一束光，恰好照在了我的心上，为我执掌夜中的行灯。

　　——题记

　　温暖总在你最不经意的时候照亮你，像一位顽皮的孩子偷偷溜进你的心底，又似一位知心大姐姐温暖你的心灵。

　　初次见她，她站在三尺讲台，而我只是她众多学生中的一个。每周的第一节便是她的课，这是我们认识的第一位技能科老师。铃声一响，同学们个个都正襟危坐，她一上来就来了十分霸气的自我介绍，那黑板上留下了她刚劲有力的字。

　　再见她，仍是课堂，与第一堂课不同的是，这次的她幽默风趣，令我一下子便爱上了她的课，同时也爱上了她。从那以后我便期待她的每一节课。而月考也如期而至，刚刚步入初中的我并没有做好准备。

　　站在走廊上，冷风拍打着我的脸庞，我望着手中的试卷，心中卷起了阵阵的绝望，这是我应该有的成绩吗？眼泪溢满了眼眶，模糊了视线。泪水滴落在试卷上，晕开了那红色的叉叉。此时的我早已分不清东南西北。忽然有人拍了一下我的肩膀，把我拉走了，而我的心中却不觉得慌张，因为我闻到了她身上独有的香味。

　　那凛冽的寒风拍打着我们，我的泪水就跟决了堤一样，不停的往下淌。她用手擦干了我脸上的泪水，我们就这样无言的的对面而站。过了一会，她终于开口了：“你到底是为什么哭成这样？”我扬了扬手中那惨不忍睹的试卷，她见状却咧开嘴一笑，说道：“你就因为这个哭成这个样子，我还以为你怎么了呢？”我顿时又气又急，眼泪又不争气地往下淌，我使劲用衣服擦干，可是却越擦越多。她看着我哭的上气不接下气的，开口安慰道：“好啦，别哭了，你现在跟只花猫一样。呐，送你个免费的抱抱。”她张开了双臂。我点了点头，朝她扑去，一头扎进了她的怀抱里，她的怀抱出了奇的温暖，而她的话也比任何一句心灵鸡汤管用，她那黑色的'大衣似乎也被我的鼻涕和眼泪污染了。

　　我被她的行动所温暖，她就似那一束最温暖的阳光照亮了我，照在我内心的深处。我很庆幸我遇到了她，也很感激时光让我遇到了她，收获了一段特殊的友谊。

　　距离因拥抱而拉近，天气因拥抱而温暖，时间因拥抱而停止。拥抱，是无声的语言；拥抱，是感情的交流。

　　清晨的凉风，

　　和你的温暖怀抱，

　　都是这世界给我最好的礼物。

　　午后阳光正好，平我思绪万千。——后记

　　无声胜有声作文 篇9

　　题词

　　温暖总是在你最不经意的时候点亮你，像调皮的孩子一样偷偷摸摸的钻进你的心里，像贴心的大姐姐一样温暖你的心。

　　我第一次见到她时，她站在一个三英尺高的平台上，我只是她众多学生中的一个。每周第一节课是她的课，是我们认识的第一个技能老师。铃声一响，所有的学生都处于危险之中。她一上来就雄心勃勃地自我介绍，把自己的强势话语留在黑板上。

　　再见她，还在上课。和第一节课不一样，这次她很幽默，让我同时爱上了她的课和她。从那以后，我每节课都很期待她。而且月考如期而至，我还没准备好初中。

　　站在楼道里，冷风拍打着我的脸，我看着手中的试卷，心里翻滚起阵阵绝望。这是我应该达到的吗？泪水盈眶，模糊了我的视线。泪水滴落在试卷上，晕开了红叉。这时，我已经分不清东南西北了。突然有人拍了拍我的肩膀，把我拉开了，但是我的心里并没有因为闻到了她身上特有的香味而感到心慌。

　　刺骨的寒风打着我们，我的眼泪就像决堤一样，我没有写.就停止了滴落。她用手擦去我脸上的泪水，我们默默地站在对面。过了一会儿，她终于开口了：你怎么哭成这样？我举起了手中那张可怕的试卷，但她看到后，张开嘴笑着说：“你就是因为这个才哭成这样的。我还以为你怎么了？”我又气又急，眼泪不争气的往下滴。我试着用衣服擦干，但是它们越擦越多。她看着我哭得上气不接下气，开始安慰我：好了，别哭了，你现在像只花猫。好吧，我给你一个自由的拥抱。她张开双臂。我点点头，扑向她，一头扎进她的怀里。她的双臂异常温暖，她的'话语比任何心灵鸡汤都有效。她的黑大衣好像被我的鼻子和眼泪污染了。

　　我被她的举动温暖了，她像最温暖的阳光一样照亮了我，照耀在我的心里。我很高兴我遇见了她，我很感激我遇见她的时候，我获得了一份特殊的友谊。

　　拥抱缩短距离，拥抱温暖天气，拥抱停止时间。拥抱是无声的语言；拥抱是感情的交流。

　　晨风，

　　你温暖的怀抱，

　　是世界上最好的礼物。

　　午后的阳光刚刚好，让我想了很多。附言

　　无声胜有声作文 篇10

　　还记得在一个假期里，我们一家到四川旅游，赶在下雪，乘车的情况下听本地人说这次雪难得一见，因此 令大家措不及防。

　　第二天，大家按计划冒雪爬峨眉山景区，连续几日的下雪令山路很滑，工作员给前去旅游的人派发了绑在鞋底子的冰爪和竹杖，顽皮的我不管不顾爸爸的劝说，只拿着竹杖就进山了。

　　在我们一路磕磕绊绊快到峰顶时，地面刚开始结冻了，两侧的护栏像涂了油一样滑。这时候的'我只靠竹杖往上升，越来越困难重重。这时候，爸爸从我背后追上而言：“我这有副冰爪，你要不要穿？”这时的我已不偏执，同意了爸爸的建议。爸爸马上从背包里取下冰爪，弯弯腰帮我穿上。

　　穿上冰爪后果真已不跑偏，站得也很顺。我与爸爸并列往上升着，我奇怪地问：“爸爸，冰爪哪来的呢，我还记得那时候没拿呀？”妈妈在后边说：“你呀，便是不懂事，爸爸帮你拿了。这一路上你玩得开心，可你爸爸一路担忧。”爸爸听了没有说话，不言地守候就在我身边，一路伴我向前。我这才注意到，爸爸在山路的侧边走，用人体为我“筑”起一道防护墙。可这一路上，我不但没发现，还专挑险路走，有时候还嫌爸爸碍手碍脚的。

　　我猛地发觉，自身是多么的的不听话，实际上父亲的爱早就渗入在日常生活中的一点一滴中，仅仅也没有用心听。我一直觉得爸爸过度严格，害怕和他多沟通交流，由于在他眼中，我全身全是缺陷。我的步伐不经意间变缓了，和爸爸并列往前走，觉得更加稳定了。在爸爸的守候下，我取得成功登上，“金顶”披上雪白的雪，在太阳光的直射下金光闪闪，妙极了。

　　回酒店餐厅的车里，我积极跟爸爸坐着了一起，喃喃地说：“爸爸今日一件事真棒，之前我一直以为是我个假爸爸，我爱您。”爸爸叹口气，抚摩着我的头，沒有多讲话，只是把我的头拢在了他的肩部上，这时无声胜有声……

　　这件事情，我一直记在心中，由于我真实体会来到来源于爸爸的爱与关爱，我想到以前看了的一句话：“父亲的爱，是无音的、是低沉的。更加沉稳，更加委婉。”

　　无声胜有声作文 篇11

　　匆匆忙忙的脚步，走过无数个风花雪夜，生活的喧嚣，岁月的流逝……，谁曾驻足，回首被践踏的褶皱的日子?谁曾似朱自清，在夜色朦胧中沿着荷塘漫步，嗅着清风中淡淡的荷香，听着稀稀落落的蝉鸣?谁曾似那浔阳江畔的渡客，沉浸在“说尽心中无垠事”的琵琶声里?

　　没有!谁都没有。

　　不知是生活改变了我们，还是我们改变了生活，总之，曾经的我们已不复存在。忘记了曾经手拉手在树下的无言相视;忘记了曾经听着蛐蛐的歌声入梦;忘记了曾经对泪的沉默。

　　忽视了尊重?

　　不，是忘记了尊重!

　　一直认为沉默是孤僻，是冷漠，是压抑。所以我们总是成天像群鸟儿似的叽喳不停。孰不知，自己说话的时候，失去了一次聆听的机会，那其实很简单的尊重，就被抛弃了。

　　总是很着急!听到朋友正淡论一件乐事儿，于是马不停蹄，立即插入。本来别人正听得入神;如此，却又乱七八糟，不知所以了。可曾仔细思考过这无意间的举动么?为什么不能等朋友说完再继续自己的.内容?就像水里的树叶和石子，先捞上面的树叶，再取下面的石子，这样，干净的树叶，光溜的石子，件件完全，若是混水一搅，一把石子树叶，难得料理了。

　　石子总会尊重树叶，所以才会知趣的居于水土;树叶更知尊重是相互的，所以当石子把水面留给它们时，树叶并没有去侵扰石子的安静。为干什么我们不能尊重别人，不能用默许的眼光去赞赏别人，鼓励别人?当别人讲话时用心静静地聆听，给别人一次讲话的机会，展现自我的机会，这，就是一种简单却很重要的尊重，要知道，或许你一时的聆听，会让话说人增添多少自信，更或是让一个不爱说话的人从此步出阴霾。所以不要小视自己短短的沉默——简单的尊重。

　　卢勤说：倾听是一门艺术。当倾听别人的诉说，不但尊重了别人，自己也正享受着一门艺术，那么，何乐而不为呢?

　　倾听是一种艺术，是无声的语言，是无言的尊重。对于习惯向别人展示自我的现代人来说，倾听已被遗忘了很久，那么，把它拾起来吧!

　　记住，此时无声胜有声!

　　无声胜有声作文 篇12

　　“慈母手中线，游子身上衣。”转眼又到母亲节，因为母爱，我成了世界上最幸福、最快乐的人；因为母爱，我的成长之路变得那么精彩；因为母爱，我从没感到过生活的孤单……母爱无声，却时刻伴随着我的成长，像一个路标一样，指引着我正确的人生航向。

　　记得四年级暑假时，在妈妈的陪伴下，我们参加了江苏卫视“优漫星未来”组织的航海夏令营活动，乘“雅施达维多利亚”号邮轮去日本游玩。

　　在邮轮上，“优漫星未来”的老师举行了一项亲子活动，“家庭仰卧起坐”比赛，自愿参加，许多家庭都报名了，可我对此项活动一点也不感兴趣。这时妈妈深情地看着我，鼓励我说：“宝贝，妈妈陪着你也参加吧！”我望着妈妈，想到昨天妈妈腰疼的情景说：“妈妈，你腰不好，应该休息，如参加比赛，腰痛会加重的，你能行吗？”妈妈面带微笑地说：“不用担心，我能行！”我心里清楚地知道，妈妈是为了锻炼我，才要参加这次比赛的。平时“仰卧起坐”项目是我的弱项，一做这个动作我就会害怕，有畏难情绪，妈妈是为了帮助我培养克服困难的勇气，借此比赛机会增强我的自信心！为了不让妈妈失望，我最终同意参加比赛。

　　比赛开始了，我和妈妈躺在地垫上。我看着妈妈艰难地弯腰躺下时，脸上隐约流露出了一丝痛苦的表情，但她努力克制着，用坚定的目光无声地望着我，似乎说“加油！”我和妈妈尽力地做着动作。做了几个，我就感到体力不支了，想放弃。这时我看到身旁的妈妈，她一脸坚毅，咬着牙，忍着腰痛，认真地做着动作，汗水顺着脸颊流了下来……“身教重于言教”，我似乎获得了无穷的力量，便咬咬牙，坚持比赛下去，每做一下，我都感觉似乎有妈妈在背后推着我……

　　比赛终于结束了，妈妈看我坚持完成了比赛，最终战胜了自己，脸上露出了欣慰的笑容。竖起了大拇指夸奖道：“儿子，你真棒！”我和妈妈相视而笑，虽然没拿到名次，但我仍然很开心——我感受到了母爱的.力量！

　　“谁言寸草心，报得三春晖！”感谢我的妈妈，润物无声，时刻滋润着我又永远震撼着我的心灵！母爱无言，却是天底下最丰富的语言；母爱无声，却是天底下最美丽的旋律！

　　无声胜有声作文 篇13

　　静流的水不因一时慷慨而奔涌，不因一时触礁而跳跃，因为在河心深处流动着的是涌入大海的深情。静水流深，不显不露，蕴藏伟大的灵魂。

　　曾听人说，黄河并不是奔腾咆哮的，其中有一段，看上去是凝滞不动的混浊的泥浆，然而，连搏击过激流的黄河船夫也不敢在这里放船，因为河心是流动的，谁也说不清它究竟有多深。

　　静，是外观姿态；流，显示了内在的力量；深，则意味着蕴藉和深重，静水流深，昭示生命的博大精神。令人屏息凝神，浮想联翩……

　　“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，他没有低吟“长太息以掩涕息，哀民生之多艰”来抒写忧国忧民，亦没有高唱“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”以倾诉豪情壮志。他只将一生的心血都凝筑在一本《红楼梦》中，他饿着肚子依然能行走在大天大地里，他用经历风雨饱润沧桑的`笔触写出了惊世骇俗的文字，在这本可窥一个王朝背影的大书中，字字珠玑都显示了他洞察世事的大彻大悟，这是一个行走在天地的高贵的灵魂，不显不露，洗尽铅华……

　　情不自禁地想起研究敦煌学的中国学者。大量的文物流失，他们并没有花时间感伤，而是铁板着脸，一钻就是几十年，即使要向外国买胶卷，但越是屈辱，他们越是埋头苦干。直到世界沉重的宣布“敦煌在中国，敦煌学也在中国！”他们依然默不作声，悄然走过道士塔。沉默的背后是强烈的爱国之情和社会责任感，这股力量早已将外界的起起浮浮、坎坎坷坷抗拒于大门之外。

　　是你吗？是你在面对死亡时没有怨言的留下珍贵的七根火柴。是你吗？是你在给这个世界作最后一点贡献时，举起你那三毛钱的党费。是你吗？是你把自己的棉衣分给了同志自己却化为了一座晶莹的封碑。静水流深，你们用无言诠释大爱无疆。喜欢古人折柳送别的凄婉哀伤，折一枝柳，无需多言，深厚的感情便消消流露，充满芳香，多么美丽！

　　古人云：天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒，此其所挟持者甚大，而共志甚远也。对于我们是否也有所启示？在浮躁的环境中，我们是否应该保留内心的宁静，静下心来专心致志地做好每一件事？我相信终究会实现我们的理想，正如静流的水将要涌入大海。

　　静水流深，是细雨湿衣的潜移默化，是弄花香满衣的静默纷芳。

　　无声胜有声作文 篇14

　　如果有人说：“不要肆意损坏桌子，椅子，它们都有生命，只不过我们不知道而已。”你信不信？我看你未必信。你不信，我也不信。可是班主任曾老师偏偏这么说。一开始，我认为纯粹是曾老师的一套哲理，抽抽鼻头挺感动，但未多加以理会。

　　有没有人同曾老师站同一线上呢？有的。文娴有个喜欢损坏东西的坏毛病，闵老师对于这一点总是尖刻地痛加呵斥。与闵老师不一样的是秋老师。她通过教文娴种花，使她的学生变得比过去爱惜东西。文娴的坏习惯在闵老师的误会下又复发了。秋老师带她参观了不同作家，工人的劳作经过，文娴开始醒悟：什么东西都有各自的生命。

　　这是小说《破坏的欲望》的内容。

　　在此，我要对虚构人物秋老师表达谢意。她不仅使文娴，也使我知道：原来除了具有科学意义的生命外，四周还有一群往往轻易被忽略，无言的生命存在。结合曾老师的意思，它们是一群“哑巴”生命，沉默地注视身外一切，它们藏着许多不为人知的秘密。就像“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”那样，天晓得生产者是怎样劳动的，只有劳动者和成果才知道。秋老师是这样解释“活的”的意义：“这书刊上的每一个字，每一幅画，蕴含着作家，诗人，画家和编辑老师们的心血与汗水。难道它们不是活的吗？”哦！我懂了。书刊上的一字，一画是作者的灵魂与生命，心血和汗水赋予生命的，它们是铸成的。或许，作者在创作一个字的时候就在反复揣摩，寻找……这样,一个字的份量就变得不轻了。达芬奇在创作《蒙娜丽莎的微笑》之前，苦苦寻找怪异的笑容；王安石的《泊船孤舟》中的一个动词——“绿”是他煞费苦心修改出来……这样,本来已份量不轻的一字，一画，加之作者耗费的光阴，它有多重！所以，当你患上“吼叫摔打症”时，千万不要恣意破坏不说话的生命，这无异于哑巴吃黄连。这么可爱，动人的'生命，你为什么要恶意地掐断它的颈喉？！有些植物，它的生命旺盛得可以在萌芽中冲破你的脑门！

　　什么样灵魂的人就有怎样的灵魂之作。文章中提及的花巨，他就一定有金子般的心灵。为什么呢？他栽的花令文娴触景生情，那一定是很不一般的花朵。文娴揉碎他的花时，他马上逮住文娴，怒谴她，还把她告到办公室。一个善解的老师如果把这看在眼底，她（他）一定最先想到学生的心情糟透了才去摘落。而花匠最先想到的是他培育的花，他所想与老师的截然相反：这花被揉得细碎，完全是这位糟透（品德）的学生。如果一个作品糟破击，它的作者的抢险一定不亚于一位心肝宝贝受伤害的母亲。为了什么？捡回一个生命。生命之可贵在于它的生长过程，作者完全有理不让他的工夫付诸东流，他不愿看见生命不按自然规律地夭折。

　　不要摧残它们的身体，中止它们的生命。让它们永享幸福的宁静！