故友的作文

故友的作文4篇[通用]

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的故友的作文，欢迎阅读与收藏。

　　故友的作文 篇1

　　我们相识在一个深冬的日子，一个令我难忘的日子。

　　依稀记得，那天太阳终于舍得从云中出来透透气，将阳光洒满大地。照在人的身上，暖洋洋的，舒服极了。我乘车去书店买书，在满车的人当中看见了她，乌黑的发丝被高高的束起，扎成马尾辫，细而浓的细眉，弯弯的，可能是哪位大师所画的吧，深邃的眼睛，闪烁着善意的光，轮廓鲜明小巧的鼻，线条秀丽的双唇，笑眯眯地似乎要倾吐满心的欢乐，苗条的身材，个子也不高，在满车的人中，她好似一株小白桦树……就在我盯着她看时，一位老大爷上了车。他东看看西瞧瞧，见没有座位了，叹了口气，正打算拉住扶手时，一声清脆的女声突然响起‘老大爷，要不您坐我这吧，我站着。’那位老大爷听了，愣了一下，说道‘谢谢啊，好孩子，现在的.年轻人很少有你这样的了，你真是个好孩子，将来一定能干一番大事业！”老爷爷，这我可受不住，您别拿我开玩笑了。’她一边笑着说道，一边起身将自己的位子让给那位老大爷。我坐在位子上,沉默了……

　　时光飞快地流逝着，终于到了开学的时候了，我踏着欢快的步伐走进校园。在班上，我又一次看到了她，通过老师的介绍，我知道了她是从别的学校转到我们班的转学生，是我们的新同学，也是我的新同桌。当然，我也如愿以偿的知道了她的名字。此后，我们两成了无话不说的好闺蜜，好朋友……

　　培，任时光飞逝，春去秋来，也不可能磨去我们之间的深厚友谊，就算我们之间隔着千山万水，天涯海角。

　　故友的作文 篇2

　　“桂林山水甲天下”这是一句再耳熟不过的话了。桂林山水我也亲临过，不过我曾经两次目睹过她的风姿。

　　她的美丽是那种来自纯天然的，没有任何粉饰装扮，桂林的山水更是把她衬得完美无暇。

　　这是我第二次再见到她了。她的美丽并没有改变，我坐着船欣赏着她的美，但是她变了，她的漓江水变得有些浑浊，大大小小的垃圾随之漂在江上，可惜，这么美丽的景色被这些垃圾破坏了。以前，漓江水是多么的清澈啊，清得可以看见那水中的'石头和鱼儿，鱼儿静静地游着，你看见后，会舍不得碰一下这平静的江面，江面是她的镜子，谁又会破坏这美丽。可是她的镜子被人类破坏了，我一边想着一边倾听，可我听到不是刘三姐的歌声，而是断断续续的抽泣声。

　　“啊。请不要哭了！你的娇美并没有改变啊！”但我的话语似乎没有起到一丝作用，她的娇美令人窒息，谁都不想她落泪的吧？何况她又是那般脆弱，像镜子一样，一碰就碎。

　　自从她的“镜子”破碎以后，她每天以泪示帕，以泪洗面，而身为朋友的我却不能给她什么安慰，这是身为朋友最为失败的一点。

　　我高兴的来了，失望的走了，我只是渴望大家帮帮她，让她重新以笑容面对大众吧！

　　故友的作文 篇3

　　按捺不住心中的喜悦，和小学时的好友芬儿一起到她家去。这是大家进中学后第一次相聚，更何况，芬儿家我还没去过呢!

　　芬儿家很穷，所以房子很小，一张床占了一半的面积。她体弱多病的母亲躺在床上。这次好像比以前病得更厉害。头发乱糟摘的，眯着眼，一副病惬惬的样子。看见我，她原本苍白如纸的脸有了一丝笑意。不一会儿，芬儿从书包里掏出一张卷子，那是一张皱巴巴的'英语试卷，摊开一看，我不禁傻了眼:69分!我知道小学时英语就是芬儿的弱项，但无论如何，她也不会差到这个田地呀!芬儿不理会我的满脸狐疑，转过脸对躺在床上的母亲说:“妈，我上礼拜忘了让你签名，你要不要看一下?"她妈妈不作声，欲微徽的双手接过了卷子，脸变得更加难看了:“又……考得这么差，怎么……不和你上大学的哥……”“别提哥了!”母亲的话被粗暴地打断了:“考得好又怎么样，有钱上大学吗?学费都要交不起了。哥聪明，爸还帮他挣钱，我呢?笨得不得了，你这身子一点儿活都不能干，还不如不上了!”母亲默默地听女儿发着牢骚，她哑咽了，浑浊的老泪清然而下，面对对学习失去信心的女儿她能说什么呢?在一旁的我心里十分惊讶:芬儿怎么了?她以前活泼热情，成绩优良，从不为一点事自暴自弃，还积极乐观地参加学校的各项活动，她主持的《红领巾广播》人人欢迎。如今，她怎么会这样……而芬儿这时仍不停地讲。我又一次陷人沉思……

　　故友的作文 篇4

　　几多年前，我结识了一个好朋友，他稍胖，不太高(和我差不多)，但他的成绩也不错(略低我那么一点点)。起初，我们还是敌人，但后来，我们因为因为一句笑话，终于结成了一颗友谊之心，化敌为友了。本来，我们以为双方父母会不赞同我们成为朋友，但是，还好双方父母还算明事理，终于赞同我们结交了，我们也就如愿了。

　　我们上了小学，吃惊的是，我们竟在同一个班级里，就这样，我们走上了六年的友谊之路，开始了六年的学习生涯。他就坐在我旁边，是我的`同桌。一次上课时，他走了神，老师盯上了他，严厉的目光穿越了中间的人墙，射在了同桌身上，她大声地说：“xx，‘遥远’的反义词是什么？”他迷迷糊糊的站起来，一声不吭，望着天花板，又走了神。老师又大声地(比上一次更大声了好多)说：“xx，‘遥远’这个词的反义词是什么？”他一如既往。老师被激怒了，说：“xx，下课到我办公室来！”我急了，忙告诉他：“喂！是‘邻近’呀！”他听了，忙说：“老师，是‘邻近’”老师舒展了眉头，瞬间，又拧紧了眉头，她不将严厉的目光射向同桌了，她将严厉的目光射向了我！我想：完了，死了，挂了。老师对我说：“郑汉然，你乐于助人的精神真叫人赞叹啊！”她故意将“乐于助人”四字咬的紧紧地，想要吃了我似的。我被叫去了。

　　六年级了，我们又“升级”了，我们的友谊又进了一步了，六年来，我们始终在同一个教室，享受同一种学习待遇，我无比自豪，为自己，也为他。