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笑声的作文大全（15篇）
在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的笑声的作文，希望对大家有所帮助。
笑声的作文1
童年是一首歌，歌词写满了欢乐;童年是一张画，画上铺满了活泼的身影，童年的还是一条了，荡漾我的欢声笑语。
暑假，我约了好几个朋友一起去乡下钓鱼，伙伴们个个带着鱼竿，兴奋地向我跑来，集合完毕，我们便迫不及待地一起坐上了大巴。不一会儿，便到了。伙伴们刚下车，就东桥西看地寻找合适钓鱼的小河。最终，我们看中一块景色宜人的'河岸，我们快活地拿出各种鱼竿。打上一块鱼窝，不一会儿就有一群黑色的“小点”游了过来，我高兴极了，便拿起竿子，装上红虫，轻轻放入鱼群之间。鱼儿们正在专心地吃着食，未曾感到危险正在接近，忽然有一只小鱼顽皮地咬了咬钩儿，但它只是咬一下，啄了一口又一口。这可不行，吃光了可不就完了吗!我甩甩鱼线，小鱼儿一溜烟跑了。不一会儿，小鱼又领着一条大鱼过来。大鱼一点都不含糊，一下就咬住了钩，我顺势一拉，那大鱼被拉到半腰，划了一条优美的弧线，像个跳水运动员似的又跳了下去。真是让人失望!
这时候，一个小伙伴惊呼：“我钓到了!”这声喊，把我们的目光都吸引了过去，那家伙手里那条几十厘米的鱼正挣扎着呢!伙伴们沸腾了。我想：这可不行，我的快着点。我闭着眼睛，呼出一口气，平静下来。我重新装上鱼食，抛向鱼群，静静等候鱼儿们来吃。果然，一只鱼儿大胆地咬起了钩。一下子，鱼线被拉得直直的，鱼在水中窜来窜去，我停了停。浮标上下触动了几下，我知道，鱼肯定是咬实了。我猛地一拉，鱼被上来了，鱼鳞在阳光下闪着五彩光。几个小伙伴立刻围上来，我心里美美的，别提多开心了。
夕阳西下，小伙伴们带着自己的战利品，脸上挂着笑容，那爽朗的笑声在空中久久地回荡。回荡在我们心间，回荡在我们美好的回忆里。
笑声的作文2
我和妈妈总在一起玩，而爸爸很多游戏都不会玩，只得在一旁当名忠实的观众，心里却痒得不得了，总想参加我们的队伍。放假了，我新买了一盘五子棋。爸爸会五子棋，于是刚一吃完晚饭便想和我来一盘，因为我平时很少与爸爸一起玩，就欣然同意了。
“五子棋大赛”开始了。爸爸是黑子，首先出马，我与爸爸隔江相对。不久，便摆开了阵势，眼看爸爸要来了个“两路通”，幸亏我眼尖及时看了出来，急忙也来了个“拦路堵截”。爸爸一看计被戳穿，赶紧又来了个“调虎离山”之计，想转移我的注意力。我没法儿，只好跟着爸爸堵一个，是一个。最后，我只能拿出我的看家本领――“围魏救赵”。我先连通我的“老兵老将”，再添上点儿援兵，形成一个“八卦阵”，使人眼花缭乱。爸爸虽然视力不错，但在这种地方还得败于我的手下。最终，我使用我早已设计好的“三路通”结束了这场比赛。
在厨房刚洗完碗的妈妈听到我的欢呼声走出来，一看我们玩得起劲，便也想“凑凑”热闹。于是，我们三人干脆来了擂台赛。刚才的'第一局我胜了，第二局我和妈妈展开斗争。大家你也想玩，我也想玩，恨不得局局都赢，比赛就这样轮翻着进行着，笑声就这样不停得环绕着……
我呢？就在这样的环境中快乐地生活，快乐地成长，心中储存无比的幸福。这就是我的家，因为快乐充满笑声，因为笑声充满幸福。
笑声的作文3
小学五年同窗时光，每个同学的一笑一颜至今难忘，今天我就来介绍一下同学那别具特色的笑声。
同学小东的标志笑是“嘿嘿”，听别的同学说他的笑点超低，大家一接触果然名不虚传，他的笑声很有感染力，声音不大不小，还带着节奏，有时会笑得前仰后合，扶椅靠桌，笑个没完没了，有时我们也会被他的笑声传染了，不约而同地嘿嘿起来。
“哈哈哈”，这位同学绰号叫“震荡天”，上课时似乎隔班都能听到他的笑声，他的足球踢得也是很好，场上队员的动作有时过于夸张，他就要笑到躺到地上喊肚子痛，这样往往就被换下场了，当然他的笑声是极具魅力的，甚至让不苟言笑的政治老师也忍俊不禁了。
下一位同学笑声也有着绰号，叫“持久王”，在班中、在操场上、在家里，在你想不到的`地方都会发出一串串的笑声，而他的笑声好比过山车一样，声音大、跳动多，也笑服了全班同学。
今天校会，我们班又得了一面流动红旗，同学们哈哈大笑，这快乐的笑声在校园上空久久回荡。
笑声的作文4
一场春雨过后，竹笋探出了小脑袋，尽情呼吸着这清新的空气。所有绿植都好像穿上了新衣，变得更绿，更茂盛了。我和姐姐也不闲着，这不，我们来捉蚯蚓了！
雨后的山路变得很滑，我和姐姐一手拿树枝，一手拿桶，奋力向山上爬。不知过了多久，我们终于到达了目的地外婆的菜园，这里是蚯蚓大军最常出没的地方。我和姐姐坐在旁边，静静地等待着它们的到来。突然，我眼睛的余光扫到一条黑乎乎的蚯蚓，我连忙跑去把它抓进桶里。可是它怎么不动呢？仔细一看，竟然是一根神似蚯蚓的树枝！咳，白高兴一场了！我把树枝拿了出来，继续寻找着蚯蚓的踪迹。
突然，我发现了一个不大不小的'洞。走近一看，呀！这竟然是蚯蚓的秘密基地。姐姐闻声赶来，可是这个洞太深，怎样才能把蚯蚓大军弄出来呢？我可不希望到嘴的肥肉飞走啊！就在我抱怨之时，聪明伶俐的姐姐灵机一动，说：这个洞不是有两个洞口嘛，我去弄一桶水，从第二个洞口灌进去，蚯蚓就会从你这里出来啦！这是个好办法！我拍手叫好。我们说干就干。果然，没过多久，我们就把一些蚯蚓捉到了桶里。这时，天上乌云密布，眼看就要下雨了，我可不想被淋成落汤鸡啊！我赶紧催着姐姐回家。哎呦！只听姐姐一声惨叫，我回头一看，原来是路太滑，她没站稳，一下子脸朝地摔倒了。这下，姐姐脸上身上全都是泥了，看起来活脱脱是个无锡大阿福。我见了哈哈大笑起来，姐姐也和我一起笑。
天上下起了雨，我扶着姐姐，带着收获满满的桶，一路笑着，说着，回到了家。
笑声的作文5
看！学生们在那里指指点点干什么？我们在玩相反的游戏！为什么，我们班所有的学生都如此大胆，以至于他们甚至对老师说:“反对？”
什么是“对立”游戏？老师是这么说的.，我们会做相反的动作，例如:当老师说立正时，我们会很放松.如果我们做错了什么，我们将被淘汰出比赛，我们也将不得不惩罚表演节目，这些节目可以被表演:背诵诗歌，跳舞，唱歌.这些活动令人兴奋吗？
比赛开始前，我们迎来了一场热身赛。学生的哥哥充满信心。起初，老师说左手碰到右脚，我的右手碰到左脚。我们班的梁不知所措。我们分不清左右。这样，我们可以定期被淘汰。事实证明，这个游戏并不简单。我们在比赛中有快速的反应和速度，我们不能忽视这一点。
正式比赛开始了，所有的学生都欢呼着，都很粗心。老师说，“向左走一步。”然后我们应该向右走一步，我们班的小花园在上下跳动。当然，老师发现他在唱海草！这让我们开心地笑了。随着海浪不停地前进，老师微笑着说“停下”。结果，全班都停止了。全班都被淘汰了。老师像狐狸一样狡猾，欺骗了我们所有人。我们都很懊恼，大汗淋漓。老师出乎意料地说:“再来。”我们再次微笑，比赛再次开始，每个人都非常紧张。老师说，“哭吧。”我们笑了。就这样，一个接一个被淘汰，最后，冠军诞生了，那就是我们班的————颜夕同学。
在笑声中结束了这个有趣的游戏。
笑声的作文6
“铃铃铃……..”上课了，同学们赶紧跑回了座位，这时老师满面春风的走进了教室，她微笑着说：“同学们，我这有盒糖果，这堂课谁表现好就能吃到糖果！”小馋猫们听了后不由得舔舔舌头，只见他们口水直流三千尺的样子可真滑稽！
一开始，老师让我们和自己的好朋友坐在一起，大家都开心极了，连忙拉着好朋友的手，坐在了一起，于是我和我的好朋友王俊吉坐在了一起。接着，老师说：“这节课，我们来学习练习一的口语交际。”我疑惑不解的问王俊吉：“口语交际和换座位有什么关系呢？”王俊吉说：“我不知道。”“这次的口语交际是学会感谢。”老师又说，“你和你的好朋友一定默契的很好，今天我就让你和你的好朋友来演一次感谢，演得好的有糖吃哦！”老师刚说完，平静的教室顿时沸腾起来。
过了一会儿，老师问：“同学们想好了吗？”只听“刷刷刷…….!”四十只小手一下子举了起来！于是老师点了几个同学上来表演，他们有的.表演借钢笔，有的表演合一把雨伞，还有的表演到别人家写作业，…….我和王俊吉也上去表演了买书。但这些都不合大家的胃口，但郑宇洁和沈森却不一样，他们的作品搞的大家哈哈大笑！
他们演的是：两人一起写作业，郑宇洁先做完，于是出去玩，但回来后，却中了暑，倒在了地上，沈森看见了，问：“你怎么了，你怎么了？”沈森见郑宇洁没反应，急忙把他背到了医务室，沈森见没人，便大声叫了起来:“来人啊，快来人啊！”沈森见还没人，就拿了一块毛巾用冷水一冲，然后敷在郑宇洁头上。过了会，郑宇洁醒了，知道是沈森救了他，便连忙道谢，沈森和郑宇洁表演时，大家都在不停地捧着肚子大笑呢！
沈森和郑宇洁把这堂课变得非常有趣，他们俩真是我们班的开心果啊！
笑声的作文7
我们的班主任姓瞿，是一位年轻的女老师。她长着一头乌黑光亮的头发，白皙的皮肤，圆圆的脸庞。她特别爱笑，她一笑起来，眼睛会变成两个弯弯的小月亮，嘴里露出洁白的牙齿，样子和蔼可亲。
我们班上有个“调皮王”叫王壮，成绩非常差，让瞿老师非常头痛。瞿老师常找他谈话，不但没有批评他，反而鼓励他，还特地给他开小灶。一段时间后，他一次单元测试考了50多分，瞿老师当众表扬了他，夸他进步很大。期中考试时，王壮考了76分。那天,瞿教师还没走进教室，我们就听到了她愉快的笑声，她一进门就大声地宣布：“这次太让我喜出望外了，王壮取得了这么大的进步，我们应当祝贺他。”说罢，同学们在瞿教师老师的带领下，一边笑一边鼓掌，笑声和掌声传到了很远的地方。
瞿老师这么爱我们，我们也非常爱她。有一天，没放学时就下起了大雨，老师没带伞，可她家离学校很远。我们便拿着伞争先恐后地挤到老师的办公室，争着要老师打自己的伞回家 ，瞿老师可高兴了，她大声地笑了起来，说：“你们可真是懂事的.孩子，时时刻刻想着老师。”在老师爽朗地笑声中，我们被她紧紧搂在怀里。
老师的笑声是我们学习的助力器，老师的笑声是春风，温暖着我们的心，老师的笑声是我们班一道亮丽的风景线。
笑声的作文8
除夕之夜，我特别高兴。不是因为今天穿上了新衣，也不是因为面前摆着丰盛的晚餐，而是因为我好久没和爸爸、妈妈在一起吃晚饭了。平时，不是爸爸在单位里没有回来，就是妈妈出差去了，一家人总不能在一起吃顿饭，太没劲了。今夭，爸爸、妈妈都在家，爷爷、奶奶又从上海来我们家过春节。一家人团聚在一起，你说我能不高兴吗? 我吃过晚餐后，提出要玩鞭炮和焰火，爸爸第一个赞同。于是，我连忙拿出一个“飞机”花炮，把它插在铁栏杆上，点着了引线。引线闪着银白色的火花，不大一会儿，只见花炮中一架架“飞机”都蹿了出来，带着火星无头无脑地乱飞。
有的飞到楼下，有的飞到人家的阳台上，还有一只碰在窗户上。爸爸看到这个情景，连忙叫大家退到屋里去了。可是已经来不及了，一架“飞机”从门缝里钻了进来。顿时，家里一阵大乱，大家都各自逃避。妈妈“啊”的一声扑在椅子上不敢起来，哥哥躲在房门后。这时，爷爷刚好从厨房进来，着见这架“飞机”直奔他的脑门而来，吓得“哟”的一声蹲了下来。好险，“飞机”就从爷爷的头顶掠过，碰在了窗户上，又反过头飞出了家门。
我们这才舒了一口气。我走了一步，脚下踩到一个硬东西，低头一看，原来是爸爸的眼镜，爸爸刚才被“飞机”吓得连眼镜掉了都不知道。大家都哈哈大笑起来。 过了一会儿，大家的'心平静了些，便各自回忆刚才自己那副“狼狈”的样子，妈妈看着爸爸，爸爸看着爷爷，我看着他们，发出了一阵爽朗的笑声。 这笑声从我们心中飞出，我多么希望这笑声永远留在我们的家里。
笑声的作文9
今日，表妹和表姐都来到我的家中，我也快速地写完了工作跟他们一起玩。
我讲：“要不大家玩捉迷藏吧！”表妹和表姐一起说：“好的。”大家就刚开始玩了，大家的欢笑声吸引了在看报纸的`爸爸，爸爸就走回来和我们一起玩。
他是当捉大家的人，爸爸突然之间脚一不小心走来到一堆沙子里，脚里都是沙子，逗得大家开怀大笑。爸爸依然沒有舍弃迅速地为我跑来，那时候我都沒有反映回来，爸爸一把揽住了我的颈部，这下把我把握住了。表妹高兴得在地面上翻滚，表妹高兴得把喝进去口中的茶呕吐出去，因为我笑了起来。我们一起笑的情况下，我偷偷地躲在爸爸背后，当他掉转来的情况下，我吓了他一跳。我高兴极啦！由于我对付反咬一口啦！随着我又开心地笑了起来，爸爸表妹表妹也都跟着我一起开怀大笑。
由于大家的欢笑声吵醒了月亮和星星，因此她们觉得十分的疑虑，大家究竟在笑什么呢？因此啊，她们把小脑袋探入窗内，就看见大家已经捧腹大笑，逐渐的逐渐的笑靥也爬上了月亮和星星的面颊。
笑声的作文10
“喂，小健，你是不是抄我作业了？”小宇气势汹汹地找到健，责问道。
“抄了一题啊，不会怎样吧。”小健正在看书，头也不抬地回答。“以后没有我的同意，我不允许你碰我的东西！”小宇的脸色依然很难看。“别这么小气嘛，不就一道题而已，至于吗？”“反正我不许你碰我东西，否则我跟你绝交！”“绝交就绝交！谁稀罕和小气鬼做朋友！”…..
这是怎么啦？原来挺要好的一对朋友，怎么突然间翻脸啦？原因是这样的，老师布置了一道题，小健绞尽脑汁也想不出解决方法，可不做又不行，老师要骂的，小健打算先抄抄同学的答案应付过去。于是他来到学校，发现好朋友小宇的作业本赫然放在桌角，他想：我和小宇是好朋友，抄他一题他应该不会在意的。小健却不知道小宇的答案也是错的，他就这样稀里糊涂地交上了作业。然而改作业时老师发现小健错误的答案与小宇的一模一样，便怀疑是小宇抄小健的作业，于是把小宇叫来批评了一顿。小宇被莫名其妙地骂了一顿，这明明是自己想破脑壳才想出的答案，却被指认为是抄袭，心里自然不好受。他猜测只有和他亲近的'人才会如此大胆地抄自己的作业，而这个人很可能是小健他带着疑惑去质问小健，事实证明了他的猜测??果然是小健！小宇气不打一处来，于是便有了这场闹剧。
小健回到家，想起刚才发生的口角，心里觉得有些难受，毕竟是自己先抄小宇作业的，还是在小宇没有允许的情况下，怎么能这么厚脸皮呢？小宇虽然有些小气，不过这小气也是有理由的，再怎么说还是自己的不对，应该向小宇道歉…..小宇则是觉得刚才说的话有些过分，好朋友怎么说绝交就绝交呢？抄一道作业也没什么大不了的，自己不该太小家子气了，该向小健道歉…..
笑声的作文11
“哈——哈！好有意思呀”，植物园的小湖边传来我和朋友的笑声。
原来这笑声是我们看到“团团”在我们为它搭的窝里悠哉悠哉吃草时的场景，而发出的，发自内心的`，喜欢团团的笑声。
刚才我和朋友准备为团团搭一个窝，于是就选了一个“风水宝地”。我们是这样分工的：我先拔草，放到地上，那草像地毯一样在地上铺了厚厚的一层。之后，我与朋友去抬了些石头，把石头围在绿油油，软绵绵的地毯旁边，又在绿油油的草上洒了些水，以勾引团团的食欲。
团团的小脑袋一直往外看，仿佛是有心事。只见它的爪子一直指向我们给它搭的小窝。哦！它想进窝里吃草呀！于是我又快速的跑进书画院，拾了许多土块儿，但拾土块儿的时候，一块儿石头把我的手给划破了，鲜血就像汩汩的小溪一样往下流。每一滴血滴在地上，都伴随着一阵疼痛，但我却连哼也不哼，为了团团的幸福，划破手指又算什么？
我用土块儿堵住大石头的缝隙，这样，一个完美，精致，豪华，高贵的团团之窝就竣工了。
我与朋友看着团团那幸福的样子，不禁哈哈大笑起来。现在回想起来那一幕，都令我一生难忘。
笑声的作文12
课堂上的学习是轻松愉快的，同学们时常发出快乐的笑声。
有一天，上课铃打响了，品德老师抱着一堆作业本走进了教室。她将作业本放下后，在黑板上写下了一个“武”字（最后多加了一撇），我们当时是丈二和尚摸不着头脑。老师看了看我们说：“你们说，武士断了一条腿还能打仗吗？”我们齐声回答：“不能。”品德老师又说：“那为什么你们有些人在写‘武’字总爱加一撇，使‘武’变成‘武’（最后多加了一撇）这个字，老师教你们一个方法记住‘武’字怎样写。你们想，如果你们将这一撇看作是一把刀，加上去不就使武士断了一条腿嘛，这样准能记住武士的武字怎样写。”老师刚一说完，我们全班便哄堂大笑，因为老师的记法太有趣了，但我们也在欢声笑语中永远熟记住了武字的写法。
课堂上的笑声使我们既能学习到了知识，又感到轻松愉快，真希望今后每天在课堂上的`学习都在笑声中度过，那样就可以让我们轻松愉快的学习到新的知识，不再感到学习的单调无味了。
笑声的作文13
不久，我们就要告别美丽的校园，告别与我们朝夕相处了六年的老师、同学，带着依依不舍的深情，跨入新的学校，开始我们崭新的学习生活。在这六年的小学生活中，使我最难忘怀的就是小伙伴们那灿烂的笑声了。 我们班的同学都爱笑，而且每个人的笑声各不相同，别具一番姿态。 “啊呵呵呵！啊呵呵呵！”这是我们班张和栋的笑声。他笑得手舞足蹈，逗得周围的同学哈哈大笑。
“呵呵呵，”是谁的笑声这么洪亮呢？原来是我们班数一数二的淘气包张天洋在笑。听到这笑声，就知道他又在捉弄人呢！瞧，他把一个同学的笔袋拿走了。笑声中，张天洋在为同学们扫地、倒垃圾。
微笑是我们班黄奕诗同学的招牌笑，她用微笑来面对老师和同学，用微笑来面对困难，用微笑战胜一切，让人觉得笑是面对困难和战胜困难的唯一方法。看！有同学在吵架，是她，是黄奕诗用她那热情甜美的微笑来劝架，她的微笑让每一个人都觉得舒服。
“嘻嘻呵呵哈哈嘻嘻呵呵，”这是我们班徐梦恬的笑声，每次她玩得很高兴的时候便会这样笑。
“哈哈哈，呼呼呼，”这是爱看鬼片的'王雨冰在笑。怪不得她爱看鬼片呢！就连笑的声音都有一点阴森森的感觉。
……
真舍不得这些笑，是这些笑让人觉得世界是充满爱的！很快，我便要和这些笑说再见了，也要接受另一些新的笑了，在剩下的时间内，我一定会认真的倾听每一个同学的笑的！
笑声的作文14
今天是一个陽光明媚的日子，操场上生机勃勃。廖老师踏着欢快的预备铃走进来，亲切的对同学们说：“我们去操场玩老鹰捉小鸡游戏。”同学一听都手舞足蹈起来。
同学们像出笼的小鸟一般飞向操常老师讲了规矩：选出一位同学当母鸡，再选出一个同学当老鹰，其余的同学当小鸡。开始选人了，大多数同学都选择当母鸡，因为他们都想保护小鸡，得到这份美差。老师提醒我们：当母鸡要伸长手臂，保护身后的.小鸡，如果小鸡被老鹰抓住了，那么就输了。廖老师话音刚落，同学们就跃跃欲试了，听了老师的话就更加起劲了，都毛遂自荐当母鸡。最后通过选拔，这个光荣的任务就交给了张廷伟，而凶猛的老鹰就交给了速度敏捷的虞若涵。游戏终于开始了，“母鸡”为了小鸡奋不顾身，把手臂伸得长长的，身子一会向左，一会儿往右，挡住了老鹰的多次进攻。可老鹰也不甘示弱，为了分散母鸡的注意力，他左晃右晃，一会看这儿，一会儿看那儿。突然，他眉头一邹计上心来，看着得意洋洋的母鸡，他瞄准了一只其喘吁吁的小鸡，利用他敏捷的身手从母鸡翅膀下穿过去，小鸡们大惊失色，在操场上东奔西跑，小鸡们大汗淋淋。瞧！那陈希源脸红扑扑的像涂了胭脂一样。经过多次较量，老鹰抓住了好多小鸡，小鸡虽然被“吃掉了”，可是他们还是咯咯地笑着。
操场上的笑声，似清泉流淌，源源不断，流入心田。我爱这个游戏，更爱这个充满笑声的操常
笑声的作文15
今天，老师组织了一个游戏，就是把作业写在纸上，给老师上交，让老师猜。如果老师猜中了，证明字退步或和以前一样;如果老师猜不中，证明字进步了。
老师刚刚公布这个消息后，我就已经想好了名字：lucky girl。这个意思是幸运女孩。这是有一首歌《lucky boys》而想起来的，我认为“boy”不合适，就改成了“girl”。我一回到家，就开始认认真真的写起了作业。
第二天，紧张的时刻终于降临啦。老师开始根据字的“长相”来判别这张纸究竟“花落谁家”。在猜名字里，我们起的名字真是花样百出：可爱的、押韵的.、搞笑的……让我们大家笑的最开心的就非吕文浩莫属了：
在猜完上一个，老师看到下一个的名字的时候，说“帅哥，这名字起的那么……”这时候，老师说：“吕文浩，这是你的吗?”这时，我回头一看，吕文浩摇了摇头说：“不是。”吕文浩说完后，老师沉默了。现在在大家的脑子里，出现了若干个“?”，就在这时，邢老师又说了纸条上的一句话，让那严肃的气氛变成了活跃、开心的圣地：“我姓曹，名文国，我是大大大帅哥。”顿时，教室里传来一阵笑声，等笑声散过以后，老师又问吕文浩：“这是你的吗?吕文浩。”我有回头一看，吕文浩边笑边说：“嗯。”这时，我朝吕文浩竖起了大拇指，就想跟他说“你牛”一样。这个风暴结束了，老师又接着猜了下去。
这次邢老师在搞这个活动的同时，不仅娱乐了大家，又让大家认真写了作业。这时一举两得啊!