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从什么到什么作文(精品4篇)
在日常生活或是工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的从什么到什么作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
从什么到什么作文1
从儒弱到坚强，要像不倒翁一样，活出坚强，活出强大。
冬天，我回到了徐州老家，正当大学纷飞的时候，雪像上天派来的天兵天将，迈着刚强有力的步伐，前来观察雪季。雪下了整整三天三夜。可谓“夜来城外一场雪”。出了门，只见一束白光窜上天空，也许是恰巧路过的白雪公主，全身萦绕着雪绒花，渐渐都化为水蒸气，飞舞着，盘旋着，上了九霄天外。正好朋友要我滑雪，我就欣然答应了。
望着脚下的白雪，如同一片片的白银在闪闪发光，“瑞雪兆丰年”等诸多诗句都争先恐后的涌入我的脑海，来年的收成肯定会很好。教练对我说，这雪这么厚，不要怕，摔跤了也不会痛的。教练执着雪杖，一点一点带我朝前滑动，也许是雪太厚了，一不留神我径直向山底下冲去。风在耳边像暴怒的狮子一般吼叫着，嗖嗖吹过。我的眼睛被吹得都无法睁开，就这么稀里糊涂地滑了下去。刹时，我吓得都哭了出来，眼泪哗哗流下，却怎么也控制不住向下滑动的身体。眼泪很快在风雪中结成了霜，毫无美惑的挂在了嘴边。就在这般狼狈中，我摔了个狗啃雪，在雪地里失声大哭。我想，那时的我这般的儒弱，恐怕以后会一事无成吧。
妈妈在一边把我抱在她温暖的怀里，为我挡住所有的风雪，我止住眼泪，不好意思地把脸埋在妈妈的怀里。朋友们向我投来了胜利的手势。我此时想到了一部电影中的那句话“我不会屈服，直到我抵达了胜利的仳岸”。我想，我为什么要那样的儒弱，不，绝不！我要变得坚强。
再一次，我站在了山顶上，俯视着远处山下的景致，浑然没有被美景所吸引，从来没有在如此高度待过的'我两腿不由自主的发抖，头上也冒出了冷汗。但刹时，怕意又被冰冷冷的空气所冻结，心里重复着那句话“我不要儒弱，我要变得坚强”！我集中精神，勇敢冲下山坡，在风中，我回忆着那些鼓励我的人，让心去感受风的温暖，触摸风的丝滑与温度。慢慢我张开了双眼，发现，其实变得坚强，也没有那么难。我微笑着，勇敢地去迎接新的挑战和尝试。
三月，梅花盛开。虽然天气变化无常，寒风刺骨，但腊梅花依然全无畏惧，迎难而上，释放出自己的娇艳与芬芳。这不正是我应该学习的精髓所在，从起始的儒弱，脆不经风，到最终的坚强，焕发出属于自己的光彩。这种精神也将使我终身受益，伴我趟过坎坷，迈向光明。
从儒弱到坚强，我在成长中历练，也在成长中坚强。我要向不倒翁一样，变得坚强，活的坚强。
从什么到什么作文2
就在我的小学附近，有一家冷饮店，学校里的女孩们都叫它“奶茶屋”。
那时候，女孩子们放了学，大多不愿回家，于是附近唯一的一家奶茶屋便宜成了我们最爱待的地方。那个地方，男生们是不会踏足的。那里的装修粉嫩可爱，到处摆满了毛绒玩具，暖黄色的灯光一照，即便是雨天也总能感受得到一丝温馨的意味。
我最喜欢的便是一放学便慢悠悠晃到奶茶屋——尽管我已恨不得一下子飞去那里。因为晃着晃着，便幻想自己已然成了大孩子，正在独自去到一个很遥远的地方。实际上，从学校到奶茶屋也不过是几分钟的路程罢了。
这天，我打从学校出来开始便发现一个女孩一直在“跟”着我，我便生气地大声质问她：“你为什么一直跟着我？说，有什么意图？”那个女孩有点发懵，被我不友好的态度吓了一跳，后来我才知道她也是去奶茶屋的，同我顺路而已。于是我们一路上聊着天，却没完没了地产生新的共同话题。就这样，奶茶屋让我觅得了第一个知心朋友。
那里轻松愉快的氛围令我着迷，仿佛一去那里便会忘却一整天的不开心。小学时，我几乎所有的`作业都是在那里完成的，直到毕业典礼的那天晚上。再后来，我便再没问津过那个存留了我许多回忆的奶茶屋。
一脚踩进初中后，作业一下子繁重了起来，我便再也抽不出几分钟的时间晃到那个奶茶屋了。由于父母工作时间较长，接我放学比较晚，我大半的作业则是在学校的松林书院完成的。
那里的学生们也各有自己的任务要完成，更不会有人能像以前一样陪我谈天说地了。其实，这里的氛围更适合学习。整齐的书架上摆满了各种书籍，整个书院书香缭绕，处处散发着严谨专注的味道。这天下午，我照例来到这里写作业。书店老板的桌子上放着的一供认小饼干把我肚子里的馋虫刹时间勾了出来。我吞了吞口水，鼓足勇气问阿姨要饼干，阿姨很爽快地招呼我多吃点。自那儿之后，我和阿姨便成为了“朋友”。尽管后来我才知道阿姨跟许多同学都很熟，但我仍觉得能有这么一位“大朋友”是件很值得炫耀的事。
就在上个周末，我偶然路过小学，突然间像有股力量牵扯引着我似的，晃晃悠悠走向奶茶屋的方向。然而，这一次不是为了做“大人”的梦，而是重温了那幼稚、奇妙的感觉。此时此刻，我正在幻想身后正有个女孩悄悄地跟着我哪！
从什么到什么作文3
奶奶爱看戏，她爱看的是家乡有名的“白字戏”。
小的时候，我经常在农历九月十五随奶奶回乡下，九月十五不知是哪一位神的生辰，奶奶是信神的，因此要回去供奉。与此同时，村里还会请来戏团演戏，每晚八点开始，十点结束，我便饭后常与奶奶去村里戏台看戏。
那戏台是石砌的，用长方体的石头砌成台，石头上还刻着各种花纹，其中最中间的图案，是“双龙戏珠”，台上擎四根擎天柱，分别由一条龙盘旋而上，整体上看，整个戏台威风堂堂。
八点，戏准时开始，随着帷幕拉开，喇叭声响起，戏中的`人物穿着五颜六色的衣服开始表演，整个村子都回荡着喇叭、二胡等乐器的声音，时而威武明亮，时而凄凉而辽远。音乐随着剧情发展而一波三折，剧中人物也很有特色：红脸表忠义，绿脸表勇猛，黑脸表示公正;还有喜剧角色“白鼻子”，留着长胡须后插三角旗的武将，头戴状元帽的文官……让你一看就能看出人物特色。奶奶最爱的戏是“目莲救母”，故事中目莲母亲因在戒荤期偷吃了弟弟送来的毒狗肉而死，和尚目莲千辛万苦将母亲从地狱里救出来的故事。当奶奶看到目莲母亲吃下毒狗肉后气得直跺脚，遂又教育我几句，又因看到目莲成功救出母亲兴奋得直鼓掌……而当时的我却认为戏吚吚呀呀很无聊，常在奶奶怀中睡着。
后来我上了小学，不能陪奶奶回去了，村里也不请戏班演戏了，改成了在村口处放电影。奶奶常常因没有戏看而抱怨连连，于是爸爸买了个新机顶盒，专门用来给奶奶看戏。这电视可真神奇，加了一些特效，美化了声音，我竟喜欢起白字戏那一波三折的剧情来，常深浸其中。可奶奶对看戏的兴趣及兴奋程度远不如从前，从前即使看到很晚也从不困，依旧那么精神，可如今换了电视频道，她没看一会就打瞌睡了。
后来又一次回乡下，看到昔日威风堂堂的戏台破败不堪，整个戏台长满绿苔，“双龙戏珠”的图案模糊不清，连龙身也被磨平了，那几根擎天柱上的龙耳朵、嘴巴也掉了。我的心里酸酸的，充满对戏台——这个奶奶魂牵梦绕的地方没落的惋惜。
岁月变迁，时光飞逝，从村里戏台到电视频道，是“白字戏”文化载体的变化，也见证了时代的发展。
从什么到什么作文4
从“记忆花园”到学校图书馆
小学四年级以前，我的假期都是在姥姥家度过的。每次必去的，便是姥姥家大院的花园。
说是花园，但其实不如说是个菜园，那里花不多，只是些小雏菊，凤仙花，再就是一些黄瓜、冬瓜、茄子所开的花。那里因为植物多，所以虫子也多。各类瓢虫，三星的、五星的、七星的；各种蝴蝶，大的、小的、白的、棕的，应有尽有。每到夜里，都能听见蟋蟀的歌声。站在露台上，看着夜晚明亮的繁星，轻薄如纱的月光层层叠叠地洒下来，在我眼前勾勒出一幅美丽的画卷。周围很安静，只能听见微风拂过树叶的“沙沙”声，偶尔传过的几声鸟鸣，以及在草丛中尽情舒展着歌喉的蟋蟀。
大院的夜晚是这样的静谧，白天却又是别样的热闹。
白天，在夜里歇了个够的鸣蝉又开始不知疲惫地叫了起来，隐藏在树冠中的鸟儿都飞了出来，为接下来的一天做着准备。我蹲在姥姥家的菜地旁，看着一只只大黑蚂蚁在草地上忙活着，一队队极为整齐。我顺手从旁边的植物上拔了一片叶子，挡住了其中一只蚂蚁的去路，看着它手足无措的样子，我似乎有些幸灾乐祸，只要在这里，我就是快乐的。可快乐的日子总是很快就过去了，一转眼就又到了上学的时候。
四年级时，作业渐渐多了起来，玩儿的时间少了，但我仍没有忘却小时候的“记忆花园”，再去时，人还是那个人，心却不一样了，因为是住宿生，我更多的时间是在学校度过的.。学校里没有什么可玩儿的，我那时也不擅与人交流，每天最喜欢干的事就是泡在图书馆里看书。《中国通史》、《基督山伯爵》、《三国演义》全都被我翻了出来，读了一遍又一遍。我总是沉醉在书的海洋无法自拔，多次误了吃饭的点儿。那时便不像小时候总想着姥姥家的大院儿，而是想着这本书的下一个情节是什么呀？今天都有什么作业？大概能什么时候写完，能看多长时间的书？常常就是写作业时老想着看书，而无法静心。总是先把书看完再去写作业，造成了一个死循环。
我无法“戒掉”书，也离不开它，对它是又爱又恨。但我从不后悔染上书，它让我受益匪浅，却也令我总是写不完作业。
每个假期，我都要回一趟姥姥家，却并不再去戏弄蚂蚁，拔掉植物上的草叶，而是静静地坐在屋内看书，一本又是一本。我从那个无拘无束的“记忆花园”走到了学校图书馆。