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绰号风波作文精品2篇
在日常生活或是工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的绰号风波作文，希望对大家有所帮助。
绰号风波作文 篇1
时间就像打水漂一样，一忽儿便过去了。在不知不觉间，我竟已站在了小学生涯的尽头。
回忆六年的小学生活，心里有些愉快，也有些惆怅。
眼前，死党正瞪着大大的眼睛看着我的头，冲着我乐呵呵地说：“大头，大头……”看着死党模仿我的样子，让我哭笑不得，因为“大头”正是本人——我。
要说起我的绰号，还得感谢父母，是他们赐予了我的大头。
班里的同学动不动就叫我“大头”，还时不时亲切地叫：“大头，大头儿子。”似乎这就是我的本名。这时，受尽折磨的我，开始了反抗……
首先，要击败周围中最弱的人，前桌成了我第一个“攻击”的对象。我搜索了大脑中所有的绰号，经过对比，终于找到了最适合他的。我拍了拍他的背，他转了过来，我对他说：“小白兔，我给你唱首好听的歌，好吗？”他满脸疑惑，我便唱了起来：“小白兔，白又白，一只耳朵竖起来……”他听了恼羞成怒，两只手的关节“咔咔”的响，一双眼睛眯成了一条线，嘴里发出了邪恶的声音，我赶紧下意识地闭上了嘴巴，不再发出声音。
林珂羽曾经说过：“自保就是最好的'进攻方式。”而我虽自保，但还是免不了“大头”这个绰号。
我决定再一次“陷害”，我将别人的绰号写在一张纸条上，随后贴在同桌的背上，让他也“出出风头”，我紧随在同桌身后，想看看别人嘲笑他的神情，而他不顾嘲笑，面不改色的继续向前走……这时我感到有些不妙，飞奔回自己的课桌，被眼前的景象惊呆了：桌面已被糟蹋得不成样子，课本都掉到了地上。我觉得自己的反抗最终失败了。
绰号，这个字犹如一个按钮，一动起它，许多关于小学快乐的记忆就如潮水一般涌来。
绰号风波作文 篇2
我们班的李明是出名的“淘气包”，他做的事真是花样多变、层出不穷，趣事“一箩筐”。他最喜欢给别人起绰号了，前天我们班是动物园：这个叫“大狗熊”，那个叫“小刺猬”，还有叫“长颈鹿”的。昨天我们班又成菜市场：有“冬瓜”、“西瓜”、“菜瓜”……各种各样的绰号，千奇百怪，这真是让我们头痛不已呀！
今天一大早，李明大大咧咧地走进教室，立刻觉得气氛很奇怪。同学们对着他指指点点、窃窃私语，还在偷笑。李明很纳闷，“是我的衣服穿反了，还是我的脸上有东西？”他坐到位子上后，感到如坐针毡，于是问同桌：“今天同学们怎么了，为什么都在笑？”同桌笑着看了他一眼，没有回答，这下李明更加郁闷了。这时，上课铃响了，老师走了进来，他只能带着疑问开始上课。
到了课间休息的时候，张强走了过来，笑嬉嬉地摸着李明的头说“小明，你今天的发型很有特色哦，我们就叫你‘二锅头’吧！”李明勃然大怒，可他还没开口，全班同学炸开了锅，有的笑得前仰后合，有的笑得上气不接下气，还有的`眼泪都笑出来了。李明气急了，大吼“不许笑！”可还是无济于事，全班都笑成了一团。于是，他跑去找老师，一进老师办公室，就说：“老师，咱们班的‘大脸猫’骂我是‘二锅头’。”老师听了如坠云雾，李明解释半天，老师才弄清原委，哑然失笑：“你不是也经常给别人起绰号吗，什么“双马尾”、“小笼包”，不都是你起的吗？”李明怔住了，这才如梦初醒。
老师到了教室批评了张强，开始张强还振振有词：“我这是以其人之道，还治其人之身。”老师说：“开玩笑也是要有分寸的，要适可而止。”并对全班同学进行了教育，说：“要是再发现给同学起绰号就重罚。”
绰号风波停止了，同学们也明白了一个道理“己所不欲，勿施于人！”