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听课的作文（优秀8篇）
无论在学习、工作或是生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的听课的作文，希望对大家有所帮助。
听课的作文1
科学课上，朱老师正在专心致志地讲解有关蚯蚓的知识：“同学们，蚯蚓喜欢生活在泥土里……”同学们正全神贯注地听着，突然，我眼角余光瞄到一个细细长长的东西在我书上扭动。我定睛一看——啊！是我的蚯蚓。它居然从容器里爬了出来，这会儿正优哉游哉地爬在我的.科学书上。我心想：小蚯蚓，你从哪来就回哪去吧！不要爬出来干扰我听课！我迅速拿起铅笔，轻轻一挑就把蚯蚓抓回了容器。
我又认真地听起课来了。没过多久，科学老师让我们做课堂作业。我刚准备拿出作业本，猛然发现蚯蚓又扭着身子爬上了我的作业本。唉，这小蚯蚓知道自己是今天科学课的主角吧！一个劲儿地爬出来凑热闹。这时，朱老师看到我的蚯蚓又爬了出来，指着蚯蚓风趣地说：“这条蚯蚓又爬出来了？看来很喜欢我的科学课嘛！”我仔细地打量着不断扭动的蚯蚓，心里轻轻嘀咕：“小蚯蚓爬出来原来是为了听课！难道我抓到了一条爱听课的蚯蚓？太有趣了！”
今天的科学课因为有了这条爱听课的小蚯蚓加盟，让我觉得分外的有趣而难忘。
听课的作文2
中午吃完饭，爸爸说下午两点半有一个绘画试听课。于是我很快的收拾好，就和爸爸一起出门了，我们出了小区大门，走到面的马路等车时，我问爸爸：“我们要去哪儿上试听课呀？”爸爸没有回答，我又问：“我们要坐多少路呀？”爸爸依然没有回答，我想爸爸应该也不知道吧，呵呵。
不过很快我就知道我们要坐多少路了，一辆40路车过来时，爸爸带着我朝40路走去，我们坐上40路车，走了两站路，就准时到了上绘画试听课的地方，我在那里转了两圈，很快就有老师过来说带我去上课了，我原以为教室里有很多人，没想到却只有我一个人。老师先给我介绍了一下著名的画家，梵高。又给我说，我们今天要画什么，我很快就听懂了，然后老师又给我提了一个问题：老师问我在生活中见过什么样的线？我回答了很多的线，然后老师就让我开始画我们今天的主题，向日葵。
我在画向日葵的`时候，运用到了很多的线，我听见老师说我很有想法，我很高兴因为我受到了老师的表扬，等我画完我自己的向日葵，我和爸爸就回家了，我拿着自己的画感觉非常的开心。
听课的作文3
今天我很紧张，因为有老师要来听课。
上课铃刚响，一大群老师进来，拿起椅子就坐在后面。其中有一位老师就坐在我同桌旁边，我很害怕给班级抹黑。
开始讲课了，吴老师叫我们读一句话。我刚读就看见那位老师拿着笔在记着什么。我心想：是不是要扣分了？或者是声音不够洪亮？我一下慌了神，连忙把声音提高八度。
接着吴老师又出了一道题，有很多同学举了手。我思考了一会儿，也想出了答案。我很想举手，却又担心回答错。我该怎么办？举还是不举？我一遍又一遍地问自己，最后我还是选择了不举手。吴老师点了一位同学回答，那位同学的答案和我的一模一样。唉！我真后悔呀！
要是刚才举手，其他的'老师或许就会认识我啊！我为自己的胆小后悔不已呀！
听课的作文4
首先佩服郭老师坚定不移地对生本教育理念的践行。
生本教育在我们学校的实践已经有一年的时间了，但还有一些老师对这一教育理念持怀疑态度，检查时就生本一家伙，不检查了，关起门来，老师就满堂灌开了，学生听就可以了。但郭老师坚持生本教育实践，当然我不可能天天听郭老师的课，但你从她的课堂上小组合作的'卓有成效不难看出这不是一天两天的结果，而是长期以来持之以恒的见证。
其次，郭老师的先实践，再作文，让孩子有话可说。
在作文之前，郭老师先让孩子们分成九组画龙，一条巨大的龙由九个组共同完成，人人动了手，人人有感受，写作当然就不愁没话可说了。
不由得又想到自己的作文观，我很少在动笔之前进行作文辅导，我怕孩子最后写得千篇一律。所以常常在明确了作文要求之后，就让孩子开始独立构思，然后动笔完成初稿，然后小组内读作文，修改作文。接着我会随机抽取三篇作文，有针对地进行作文指导。最后根据我的指导，孩子们再来修改自己的作文，定稿，誊抄。
今天，听了郭老师的作文课，才真正发现，作文之前的活动不但必要，还很重要，只有活动了，他才会有的说。
我总怕活动耗时太多。我常常想，挤一点时间，再挤一点时间，孩子们就可以更大量地去读书，只要读的书多了，作文自然就提高了。但从郭老师课堂来看，作文前辅导并不一定会出现千人一面。
我们这些语文老师还是要下工夫，找到适合本班学生的作文教学之路。
老师们，任重而道远啊！加油！
听课的作文5
“明天是家长开放日。”老师说。教室里炸开了锅：有的很高兴，说：“太棒了，太棒了！我终于可以在爸爸妈妈面前来表现表现自己了！”可有的很紧张，抱怨道：“唉，我的庐山真面目要被爸爸妈妈知道了！OW！”......
第二天早上，学校里课真热闹。一双双小手拉着大手，都来到了学校。我也是一样，来到学校后，特别激动。“叮铃铃”上课铃响了。今天我身边的一切都觉得是那么的熟悉，但显得又有些不同。同样是教室，今天我们来到的教室人份宽敞，两个班级坐下来也绰绰有余，原来这里就是报告厅呀！来到教室后，也是一片安静，好像是换了个班级。这让我觉得十分惊讶。
开始上课了。范老师今天上的课比以前上的任何一节课都要精彩：她说的每一句话都是声音响亮；她提的每一个问题都是独具匠心。同学们也非常投入。我们把手举得高高的'，研究瞪得大大的。我更是如此，几乎每一个问题刚提完，我就把手高高举起，恨不得把手延长到老师的鼻子下面，让老师第一个看到。我的脚也情不自禁地都要站起来了。我偷眼一看爸爸妈妈，他们正对着我笑呢！我想，下课后他们一定会表扬我的！
不知不觉，下课了。我拉着爸爸妈妈的手走出了校门。我觉得天更蓝了，草更绿了，我的心情更好了！
听课的作文6
今天是个阳光明媚的日子。昨天，老师告诉我们今天会有30多位外校的老师来听我们的课，还让我们准备了圆形、正方形、长方形、尺子、铅笔、橡皮等学习工具。
今天，我带着很紧张的心情走向学校，一进校门，放眼望去看见几十位老师排着整整齐齐的队伍走向我们的教室，这时我的心就像揣了只小鹿，怦怦直跳。
刚打了预备铃，我们急急忙忙地走进教室，看见教室后面已经座无虚席，黑压压一片。
正式开始上课了，我们学习的是轴对称，老师问我们圆形有几条对称轴？教室里立刻举起了一片手林，我也胸有成竹地高高举起了手。老师让我站起来回答，我用洪亮的声音答道：“圆形有无数条对称轴。”老师听了满意地点点头。我很高兴，因为我成功地配合了老师，为班级赢得荣誉……公开课随着动听的下课铃声结束了。
过几天，公开课评出了成绩，我们班通过大家的齐心协力的.努力，赢得了比赛，取得优异的好成绩，每个同学脸上露出来灿烂的笑容。
听课的作文7
今天早上，我和我的朋友去上了一次有趣的试听课。老师把我们分成两个队，一个是无敌霹雳队，一个是无敌战神队。我们就是无敌战神队。还给我们安排各自的职业，我是战谋，主管出谋划策。老师打开白板，奇妙的`之旅开始啦……
在白板上出现了五个大字“越过火焰山，看来这次是以“西游记”的一个骗到你为主题啦！
首先，老师给我们各自一张关于芭蕉扇的图片，然后问我们：“谁能告诉我，芭蕉扇长什么样子？以及想到了什么？”我们一个个举手回答，有的跃跃欲试，有的抓耳挠腮，还有的认真思考。回答后，老师表扬我们，并让我们看了一场真人秀。
其次，老师又让我们尝“定风丹”，其实就是巧克力豆啦。嗯，真甜！但过一会儿，呀，巧克力变苦了，有一种咖啡味道的苦。
下课啦，老师给我们兑换了积分，让我们食物和纪念品。
这次的试听课真有趣，不仅收获了知识，还知道团队合作精神。
听课的作文8
星期一的晚上，老师就布置了作业：星期二让家长到我们的学校里听课。晚上我告诉了妈妈，让我妈妈去听课，可是妈妈说不行要上班；我又告诉了爸爸，爸爸说别人也要听他的课，不能去。我只好请我的姥爷去听课。
星期二的早晨，我就去上学。到了班里，老师早就在教室里了。老师让把学习乐园放到教室后面的`桌子上，让我们把桌子都挨起来。听课的家长都来了，在后面有很多人。
第一节是语文，老师从电视里放了一首歌，看谁先背过，我就赶紧的背诵，我背过了。老师让值班的领着背，我就去了。张小怡起的头，因为她是组长。然后老师又让背过的同学举手，再到前面领着背诵。等了一会儿，老师让我们认字，还给那些字组上词，让我们按火车形式读。我多么希望老师让我去读呀！可惜没有轮着我。老师又增加了难度，把拼音去掉再读，我举手了，可是没有叫着我。老师让我们大家打开课本，翻到《我多想去看看》，让我们先读一读。读完之后，让我们男生和女生比赛。男生举得手多，老师就让我们男生先背，男生背完之后，女生再背。老师说男生背得不错，可是有四个同学没有背。
第二节课是数学，老师先让我们去上厕所，让家长留下说话。这一节课我觉得我表现的还需要努力