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数学课作文(经典)
在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的数学课作文，欢迎大家分享。
数学课作文1
我们的学校有一个很有趣的班级，五年二班——也就是我们班。
什么趋势呢？就在我们上一节数学课上的趣事——那节课老师在讲图形面积，我们班的头号“大明星”——钟睿强，在老师讲课的时候经常开小差。有一次，老师在黑板上画了一个图，“大明星”在底下说：“好像便便啊！”瞧，我们数学老师那炯炯有神的大眼睛，仿佛在说：钟睿强你又在开小差了。“大明星”天不怕地不怕，可就怕我们数学老师的眼神。
还有一次他的“走狗”---刘名骏他买来了一把仿真，可“大明星”贪玩不知道里面有子弹，冲着他的.“走狗”打了一枪，”啪“一枪大众她的眼角上了，而我们班另一个”官兵“给他们告老师了。
哈哈，这就是我们有好玩又有趣的班级——五年二班。
数学课作文2
记得三年级上的一节数学课，数学老师是一位严肃的人，我们非常害怕，也非常恨数学老师。（在孩子心里用上了恨这个词）。
那节课是这样的一节课：上课铃刚一响，石校长就已经到了我们的教室后面听课，数学老师也很快的到了教室，等待我们的到来。上课了，我们坐在自己的座位上，认真地听数学老师讲课，老师讲的每一步我都听进去了，过了一会，老师让我们开始写作业，我们就认认真真地抄老师布置的.作业，等我写完后，我就把作业交给老师了，老师看完后，我就和同桌说话，老师拿着其他同学的本子坐过来，弯下腰悄悄地拿着本子打了我两下说：石校长都来了，坐好，别说话。我没吭声，老师就走过去了，等老师检查完作业，下课铃就响了，石校长也走了，数学老师严肃地走到我身旁说：尤其是尚心心。她就狠狠地到我的脸上打了两下，老师就说：下课，。
啊！这节课真是让我难忘！
数学课作文3
当听到一阵阵苍蝇般的讲话声，我便会不耐烦地把头一甩。没错！又是前面的同学引出来的`小“话剧”！我不禁在心里呻呤道：神啊！请让世界清静一下吧！我快抵不住了！过了一会儿，他终于罢工了，“嗡嗡”地声音也终于停止了。我刚想松口气，“乌云”就又降临了。他……他竟然把手指放进嘴里，一边吸一边啃咬。这……这实在是太“那个”了。我心里大声呼喊：HELP，HELP！我快不行了，这人太“那个”了！
下课了，他才停止骚扰。我终于可以歇会了。
数学课作文4
在我的记忆中，有很多难忘的课，这些课像无数颗珍珠，飘洒在我的眼前，它像一个个阶梯，让我不断攀登上去，去取到那把金钥匙。
那是我九岁的时候上二年级，有一次，上了一堂数学课，在课堂上，老师讲了正方形，长方形，我想这些一定是生活中的小常识吧，我又想这一定很有意思，很有趣味吧？
我又向周围看，寻找各种图形，我看到了桌子是长方形，方向盘，太阳，汽车轮胎都是圆形，粉笔盒是正方形，当我看到这些图形时，心里别提有多高兴，我好惊讶啊，好像突然发现了一个新的大陆。
正是这堂数学课，开阔了我的大脑，增加了我的'点滴能力，它就像一把金钥匙打开我数学知识百科的大门，让我更加难忘，更加热爱数学知识大百科，让我更加崇拜数学。
数学课作文5
老师：“今天我们学习勾股定理逆定理。大家先找一找白纸，画一个边长为3cm，4cm,5cm的三角形。看看这个三角形是什么形状的`。”
我心想：“这还不简单，345不正是勾股定理吗，我先画一个直角然后把两个直角边延长成3cm4cm的边，然后连接量了一下，正好是5cm。”
老师说：“除了XX，别的同学都把勾股定理抄写5遍。”
我这叫一个气也，心想：“为什么，为什么?”
老师说：“怎么画三角形啊，你们现在还不会吗?必须先画一条线段，然后用圆规，这样画...”
我心想：“还用得着这么麻烦吗，简直是浪费时间，明明都验证出来了，还得重新验证，真是浪费时间。”
我又想：“如果老师不一遍又一遍地讲的话，那么多班级怎么办呐。”
“哎，真是人生路上的一大疙瘩啊。”
“算了，上数学课吧，讲到哪里了?”
数学课作文6
今天，是一个什么日子呢？是建军节吗、是愚人节、是教师节、是儿童节……哈哈你猜不出来吧。其实，今天就是谢老师回来的日子，难道你不知道吗？“铃铃铃、铃铃铃”上课的铃声已经打响了，现在是第二节课，也是数学课，我们马上做好数学课前准备，还有人在黑板上写了“欢迎谢老师回来”这几个大字，这时我想：如果谢老师来了时，是什么的场面呢？
不一会，谢老师在门口里站着。忽然，大家都发出了掌声，然后，就开始上课了。谢老师说：“我们好久不见了。”有一个人说：“一年不见了。”全班都发出哈哈的笑声。谢老师又说：“谁坐好了，我就派糖给他吃。”这时全班都坐好来了。这次，谢老师讲正事了：“我离开的'这几个星期，你们学的怎么样。”结果一大群人在争着举手，一个、两个、三个……结果很多人都得到了一颗糖，包括我。
今天真好。
数学课作文7
今天，因为何老师家里有事，不能来上课，我们这一堂数学课由陈校长来上。今天陈校长来上数学课会将发生些什么有趣的事情呢？许多谜团都围绕着我。
开始上课了，陈校长帮我们回顾了前几天学习的内容，慢慢地把我们带进了一个欢乐有趣的数学乐园……他的`课讲得真生动，同学们听得津津有味。许多同学都积极地举起了小手，认真地回答陈校长的提问，并在听到其他同学的思路后继续改正，也让自己有了更多的长进。
时间过得真快啊，不知不觉中，下课铃响起，我们不舍地走出了陈校长的数学乐园。陈校长告诉我们，我们是幸福的，我也觉得我们更应该好好珍惜现在的生活。这真是一堂难忘的数学课啊！
数学课作文8
今天下午，有一节数学课，那是我最开心的一堂课。
前半节老师讲的.很生动，我们都在认真地听讲。当老师讲到一个判断题时，像往常一样，全班同学都异口同声地大声回答，老师开始提问了：“谁来解释说下理由？”我看到老师目不转睛地看着我，心里像小兔子一样七上八下，我想：“老师不会想让我回答问题吧？可我不敢呀，对了还好说错了可就丢人了……”只听老师说：“由李耀飞同学来回答吧。”果真点到我了！虽然心里有点紧张，看着老师面带微笑鼓励的面容，我还是鼓起勇气站起来。说出了想法，我舒了一口气，赶紧坐了下去。
后来我想：“我变勇敢了，要继续加油努力！”
今天我很开心，因为通过老师的鼓励我变勇敢了，今后我应该多发言，多锻炼自己，使自己更勇敢。
数学课作文9
三角形的内角和是180°，平行四边形的内角和是360°，梯形只有两条边互相平行……耳边传来了王老师讲课的声音。
原来这堂课是品德课，可品德课和数学课都是王老师教的，我们说不准这堂课是品德课还是数学课。所以，有的同学干脆把这堂课叫做品德与数学。
其实，我既有点讨厌数学，也非常喜欢数学。讨厌的是数学有很多计算，而我有点粗心，不注意就算错了;喜欢的是数学中有许多秘密，需要我们用双手去解答。
当然，我也非常喜欢品德课。因为在这知识的海洋中让我知道生活中的不足和一些我不了解的'事情。每当开学发书的时候，我最先打开的就是那又大又薄的品德书。
品德与数学，我喜欢这堂课。品德课可以让我们的大脑放松，数学课又可以让我们的大脑紧张，这样合在一起多么美妙啊!
数学课作文10
20xx年11月24日 星期六 晴昨天的数学课最有意思。铃铃铃！上课铃声响，同学们你不让我我不让你地进了教室。只见数学老师快速的脚步声哒哒哒地响。游戏开始了，大家的手不知举了多少次。第一个游戏：我来做小点。同学们把自己缩成一团，再伸出两个脚，一个脚是直的.，另一个脚是弯曲的，就这样开始了游戏。
第一个游戏：猪八戒看闹钟。我开始演出了，孙悟空也到了台上，并拿了一个闹钟。孙悟空拿给我看，他问：“九点半吗？”我说：“六点半。”孙悟空说：“错。”我说：“没错没错。”孙悟空摸了一下头皮，说：“也是。”我说：“哈哈！你说错了吧！”老师又说：“现在，同学们的表现都错。”忽然，下课铃声响了。同学们像风似的跑出了教室。
数学课作文11
数学课！我的心砰砰直跳，十分害怕。耳朵仔细地听着教室外的脚步声，害怕听到华老师大皮鞋的'声音。
几天前，我们考了数学的第二单元。考完之后，我才得知：我乘法结合律少了一个步骤，也就是说，试卷中关于乘法结合律的题目我全做错了！
“砰、砰……”天啊，我听到华老师大皮鞋的声音了，他来了！现在，我只能祈祷华老师不发试卷了，“希望华老师试卷没改，希望华老师试卷没改……”
“砰、砰……”华老师的脚步声越来越响，很快，华老师出现在了班级门口，我立刻搜索他的全身，左手上，没有卷子，右手上，天！有一叠，今天晚上回去，妈妈肯定会把我骂个半死。
“同学们，”华老师开始上课了，“明天，一位老师要来给同学们上公开课，为了让大家好好表现，老师选了一份练习让大家做。”说着，他把右手上的这叠练习卷发了下来。
“呼——”原来不是试卷，只是一叠练习呀！谢谢亲爱的公开课，帮我躲过这最“危难”的一天。
数学课作文12
在11月18日星期三，发生了一件让我感到了很自豪的事情。
你瞧！那天早上，上数学课时，王老师让我们用量角器和三角尺画垂直，讲到三角尺时，王老师请曹怡璇上去讲，曹怡璇讲：“我们先画一条直线，在线上点一个点，再用三角尺的90度的.角对准，边对齐下面那条边，画下另一条边，但画了一半要往下，因为下面的角是弯的。”结果垂直线画斜了。曹怡璇又改了一下，才画好了。
这时，我不满意，便举起手，王老师问：“有什么事？” 我有另一种方法！王老师就让我上去讲，我带上了工具，傲然地走了上去，我句句是道的说：“先画一条直线，在直线上点一个点，用三角尺90度直角这一边的任何一条刻度线对准一条直线，再用那条刻度线对准点，画下来就好了。”
当王老师讲述我的方法时，曹怡璇不服气地看我，还把嘴巴噘起来。
你瞧，这不是让我感到很自豪的事情吗？
数学课作文13
上第一节数学课的时候，老师讲到感兴趣的人可以参加这项活动，这项活动就是测量操场上的任何东西。比如操场的周围或者乒乓球桌的周长等等，各种各样只要能量的东西都可以。我们一下子欢呼起来。老师说每6个人里面可以选择一个人当组长，剩下的人测量或者登记，或者观察。
“如果这件事错过了，可真是可惜了。”我心里这么想。下午第1节课到了，可是我们的`表还没填好，老师说表没填好的人就不能去参加。我们这组伤心不已，其他人都走了，教室里瞬间空空如也。我很难过。可是好运天使一下子就来到我们身边。老师问我们知不知道怎么做，我们连忙说道：“知道，我们对我们自己的工作都很清楚。”老师挥挥手，我们兴高采烈地跑出教室。如果每天都这样，那还有谁不喜欢上数学课吗？我们测量的乒乓球装，我在旁边记录，可是记录的时候很麻烦，把我外婆给我买的新本子，弄脏了。
相信这是有史以来最有趣的数学课。
数学课作文14
一个晴朗的好日子，星期一，我们举行完升旗仪式，也就开始上数学课了。
数学老师说这节课很有意思，说完就拿起一个黑色的袋子，说:里面装的有红色的，黄色的和蓝色的球球，我挑几个同学来抽，那几个同学抽到的.有红色的，黄色的，蓝色的，但是抽的红色最多。数学老师说如果在让一个同学上来抽抽到哪个颜色的可能性大呢？我们都说:三个可能性一样大。原来这节课要讲的是可能性。老师把袋子里的球球全拿出来放进了红色球球。又对我们提问，如果让抽会抽到哪个可能性？我们都说一定抽到红色球球。老师用往里面填了两个红色，和三个黄色说这里面有五个红色和三个黄色，抽到哪个的可能性大呢？我们异口同声的说:肯定是红色的可能性大。最后不仅学会了可能性这一单元，而且还很有意思。这节有趣的数学课全班同学都会了，而且都听得很仔细也很开心。
我喜欢这样丰富多彩的数学课。
数学课作文15
今天早上，我们在上数学课，上课的题目非常奇怪，叫做玩小棒。王老师给每人发了两根小棒，让我们摆三角形、正方形、长方形和角。有些人不明白了，问王老师：“我们只有两根小棒，怎么摆呀？”王老师正经的.回答他们：“四人小组合作。”我们就合作起来。我和张一丹最先想好摆什么图形，于是，我们就摆起来。后来，王老师提了一个问题：“谁能用少一点的小棒，摆出两个三角形？”听了这个问题，我们七嘴八舌、议论纷纷，我和王力行徐梦圆最先想到，我们三个伸直了手，都想上去回答，但最终还是我上去了，我在显示仪下给小朋友们看我摆的图形，我用了五根小棒，摆出了两个三角形。王老师给大家讲解我摆的图形，我们知道了一种叫公用边的线段。我觉得，今天这节课真有趣，还学到了新的知识呢！