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老鼠和大象
老鼠和大象1
一天，小老鼠在路边玩儿，忽然看到街头拐角处有一只大象，它的一条腿被一位猎人用绳子死死地捆在一棵大树上，不能动弹，旁边没有任何人。看着它痛苦的样子，小老鼠灵机一动跑过去，施出独门绝技咬，不一会儿就把绳子咬断了。大象得救了，很感激小老鼠，送给它两件礼物，一件是一块精美的`手表，这块表除显示时间外，还有一个特异功能，就是其中一个指针能让它时刻知道大象的具体位置，大象告诉小老鼠：在你需要帮助时，你可以去找我。还有一件礼物是一支长笛，你一吹我就会立刻赶到。
小老鼠拿着这两件宝贝高兴地回家了，路上恰巧碰到一只猫，小老鼠已经来不及吹长笛了，他看着手表上大象的具体位置，努力地跑呀跑呀，不一会儿就找到了大象，大象看见一只猫还在后面紧追不舍，于是就伸出自己的长鼻子用力向前一甩，揪起猫的耳朵，狠狠地摔在了地上，好好地教训了它一顿。猫不甘心，晚上趁老鼠睡觉的时候，在门口放了一块面包，勾引它。这时小老鼠正好出来散步，闻到面包的香味，径直走过去，还没等它张嘴，一只猫叫响起，猫出现在小老鼠的面前。小老鼠已经走投无路了，他拿出长笛，吹了一只优美的曲子，奇了怪了？猫好像陶醉在音乐里，可当音乐停下时，猫又恢复了以前的凶恶。向老鼠猛扑过去，奇了怪了？猫在跑，怎么没见它前进呀！原来大象出来了，施了魔法，猫的阴谋又没得逞，只有乖乖地回家了。
从此，老鼠和大象成了一对形影不离的好朋友。这个故事告诉我们：要做一个好心人，处处行善，你会得到意想不到收获！
老鼠和大象2
很久很久以前，天上有一位天仙，他有一只善良的伴驾鼠。这只鼠是天仙经过百年修练而成的。天仙把他的伴驾鼠叫神鼠，这只神鼠心地善良不会法术。
一天，神鼠向天仙提出请求说：“亲爱的主人，我想我在天上呆腻了，您能让我下凡，去欣赏人间的大好风光吗？”天仙说：“地面有许多动物，都非常凶恶，他们会吃了你的。”神鼠说：“主人请放心好了，我会顾照自己的。”后来天仙受不了神鼠的哀求，答应了它。还交代说：“好吧，我让你下凡，但必须在6个小时后回到天上，不然的话你会变成一块僵硬的石头。”神鼠答应了就下凡。
神鼠来到地面看到地球上的美景，情不自禁地说：“人间真是太美了。”神鼠来到了一个没有人的地方，一望无际都是树木。老鼠一边走一边欣赏大森林的景物，它走到了湖边，看见湖水清澈，湖光掩映，湖边柳绿花红，赞口不绝地说：“这里的风景真美啊！绿树红花、流光溢彩确实是好地方”。
后来它回到了天上，告诉天仙说：“主人，人间真是太美啦，比我们天上美多了，我想下凡做一只平凡的动物”。天仙说：“你下凡做平凡的动物也不是不可以，不过也有一个要求，就是你下凡之后必须打败世上最强的动物——大象，才能做平凡的动物。”老鼠说：“我一定能打败大象的。”天神说：“我给你五天的时间，必须打败大象，不然你就永不超生。”
老鼠下凡后找到大象，看到大象正在用鼻子喝水，老鼠想如果钻到它的鼻子里塞住它的鼻子，不许它出气，它就会闷死了。于是它立刻跳进水里钻进大象的'鼻子，还没到鼻子的顶端，大象觉得鼻子很痒呵 ，用力喷气，大象鼻子猛一出气，把老鼠一下子喷出出十几米远。大象非常气怒，就跑过去用脚踩它，踩了好几次，到没踩到。
后来大象每次见了老鼠就踩，它们就这样成了敌人。有一次大象遇到猎人设的陷阱，掉在一个坑里，用大网网住了。因为大象的身子笨重爬不起来了，在陷阱里被太阳晒了好几天，又饥又渴。老鼠见了大象想：“这是最后一天了，也是最好的机会。如果我在大象的颈子咬几个洞大象肯定会死去。”但是老鼠心地善良，没有这样做，而把网咬断了，大象没被网盖着减轻了负担，又在老鼠的帮助和支持下，大象站了起来并爬出陷阱。它们化敌为友了。突然，天仙出现了，天仙告诉老鼠说：“老鼠你赢了，你可以作平凡的动物了。”老鼠不明地问：“主人我怎样赢了呢？”天仙说：“你可以用善良将对方化敌为友不是赢了吗？”
从此以后，老鼠和大象在人间过着自由自在、无忧无虑、平平淡淡的生活。
老鼠和大象3
活动目标
1、 通过角色扮演，表演出故事情节，让幼儿更加明白不能以大欺小，不能小瞧别人这个道理。
2、 通过做体育游戏，训练了幼儿的奔跑能力及反应能力和躲闪能力，让幼儿达到了锻炼的目的，并且在活动中学会尊敬他人。
3、 理解故事内容，丰富相关词汇。
4、 大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
教学重点、难点
重点：维持好幼儿的活动顺序，遵守游戏规则。
难点：注重幼儿的安全问题，尤其是在活动中幼儿要边奔跑边躲闪。
活动准备
1、 大象的头饰和老鼠的头饰若干。
2、 欢快的音乐
活动过程
一、开始环节
将幼儿带到操场老师指定的活动范围内做一些热身运动。
二、基本环节
1、教师讲解（复习）故事情节，并示范如何表演。
教师带着幼儿集体做一次表演。
2、请幼儿分批表演。
教师将幼儿分成4组。每组10人，并在每组中抽出一名表现较好的幼儿在前面做示范。
3、幼儿做体育游戏
(1)讲解示范游戏玩法及规则一
请部分幼儿扮演大象，部分幼儿扮演老鼠。大象用脚去踩老鼠，老鼠尽量躲闪，不让大象踩到，被踩到则为输。
（2）讲解示范游戏玩法及规则二
同上，老鼠去摸大象的鼻子，大象也要躲闪，老鼠只要摸到鼻子就赢了。
三、结束环节
请幼儿整理好衣服，有秩序的回到教室。
四、活动延伸
休息一会儿之后，向幼儿提问在本次活动中学到了什么，总结幼儿的答案，讲出本次活动的中心思想——遵守秩序，不能欺负别人。
教学反思
整个活动上了下来，我的反思如下：幼儿对本次的活动挺感兴趣，能够积极融入到活动当中，并能够分清角色进行游戏。活动开始前我运用了幼儿喜欢的儿童故事来进行了引入，在接下来的活动中，主要引导幼儿掌握爬和跳的基本要领，爬和跳是幼儿喜欢的两种运动方式，通过本次游戏，进行一些激发幼儿对爬和跳活动的兴趣，让幼儿充分体会游戏中的快乐。在活动中我的问题应该层层深入，应给他们考虑的.时间。在这次活动中，孩子能够跟随我的指导很好的完成每个环节，他们都能跟着我的思维走。最后的延伸活动中他们能够结合自己生活中发现的一些来进行讨论，这些都是很好的，也完成了我的每一个教学目标。我个人觉得这堂课还可以提升一下，例如把前面的引入换成一首幼儿熟悉的儿歌，并把儿歌里的事物都创编进去，那样效果会更好。后面的讨论，我也会给幼儿更多的自由时间，而不是我去引导孩子，让他们的思维自由发挥。总之，每节课下来进行反思，才会给老师新的启发，教育上不断创新。
老鼠和大象4
你们知不知道为什么大象这么大的个字都会怕小个子——老鼠？哈哈，你们也知道了吧，因为大象是怕老鼠钻进它的鼻子里。接下来，我就为大家说说我的看法。
从前，有一只大象，叫嘟嘟；还有一种动物——老鼠，叫厌厌。他们的性格正好相反——嘟嘟他善良可爱；厌厌他到处搞恶作剧。
有一天，嘟嘟到森林里散步，遇到了厌厌，嘟嘟跟厌厌打了个招呼，厌厌眼珠子转动着——他想吓嘟嘟。厌厌没跟嘟嘟打招呼，而一溜烟的跑到嘟嘟的`背后，飞快的爬上了嘟嘟的身上，他想挠嘟嘟，让他笑，可嘟嘟的皮太厚了，没感觉。厌厌气坏了，他钻进嘟嘟的鼻子里，嘟嘟痒得在地上直打滚，厌厌笑了。嘟嘟知道了是厌厌干的好事。从此嘟嘟就怕老鼠了……
这回你可知道了吧！！
老鼠和大象5
小老鼠和大象的故事 从前，有一只小老鼠，小老鼠不知从哪里捡来了一个"哈哈镜“，结果，那个哈哈镜把小小的老鼠照成了巨大的老鼠。
老鼠很自豪，它以为自己比大象大，就开始寻找大象。
一路上，小老鼠遇见了许许多多的小动物。它碰到的第一只动物是可爱的小熊。
小老鼠就问它：“你是大象吗?”
“不是!”小熊说。
小老鼠说：“幸好你不是大象，要不然，我早就一脚把你踹飞天了。”
小熊听了，脸都气红了!一转身，就生气的走了。
小老鼠又碰见了一只小狗，大摇大摆的走上去问：“你就是大象吗?”
小狗说：“哦，就是那只身材高大的大象吗?我可不是，但是，我也真想成为它，看它，多威武，多高大呀!”
老鼠听了，很不服气的说：“哼!大象有什么了不起的'，我比它大多了，威武多了!”
小狗说：“就你那样，连一只小蚂蚁都不如呢!”
小老鼠非常气愤，扭头就走了，继续寻找大象。
走着走着，老鼠碰到了可爱的小兔子，就上前问到：“你就是名不虚传的大象吗?”
小兔子摇摇头说：“当然不是，你看我这么小，像大象吗?”
说完，小兔子就一蹦一跳的走了。
小老鼠碰到了好多好多的动物，但都不是大象，这时，老鼠已经腰酸背痛，就找了一个阴凉的地方，坐下来休息。
突然，前方发咚、咚.......的声音，小老鼠睁开眼睛，一看，一只巨大的动物站在老鼠的眼前。
小老鼠“魂飞魄散”，下了一大跳，颤抖了一下，吞吞吐吐、害怕的说：“你.......你是大象吗?”
大象说：“是又怎样?”
小老鼠尖叫了一声，说：“大象怎么这么大，我不相信!谁能证明你是大象呢?我能把大象踢飞了!”
大象听了，非常生气，大象用它的粗腿轻轻的一踢，小老鼠就被踢得远远的了。老鼠说：“可恶的大象，我一定会回来的!”
2 小老鼠和大象的故事点评 小老鼠和大象的故事的最后，小老鼠看到了真正的大象，它被吓得魂飞魄散，它竟被大象巨大的样子吓的没了瘫在了地上。大象轻轻的一踢，小老鼠便到了远远的地方。这个故事就是要告诉小宝贝，不要自得不要骄傲，骄傲使人退步哦，像故事中小老鼠这样，可就闹笑话了。
老鼠和大象6
在南方的热带雨林里，老鼠常常会遇到大象。大象一脚就能把老鼠踩死，所以老鼠总是很机灵地躲开。
不过老鼠仗着自己身子小、动作快、牙齿尖，有了机会也会去捉弄大象。
这天，老鼠趁大象吃树枝的时候，一下子就钻进了大象的鼻孔。它想用身子堵住大象的气管，不让它喘气。可是。刚进去一小会儿，大象竞猛地打了一大打喷嚏，老鼠只听到一声轰响，便觉得天旋地转，身不由己地被弹到了空中，等掉到地上时，浑身痛得就像全部碎裂了一般。
等老鼠慢慢地好起来，它再也不敢去碰大象，远远地一见就赶紧避开。就这样，谁也不犯谁，也挺好。
一天，威武的大象不小心落入了猎人设下的大网，大象怎么也挣不脱。老鼠看见了，就用锋利的'牙齿咬断了网绳。大象得救了，老鼠也悄悄地离开了。
启示：
告诉小朋友们，朋友之间要相互帮助，相互友爱，人与自然和谐。不要仗着自己有什么别人没有的优势就想尽办法去捉弄别人，也许别人有的优点你也没有，不要太骄傲自满，人与人、人与自然之间要相互促进共同生活的。
老鼠和大象7
从前，一只巨大无比的大象很看不起一只小老鼠。大象一见到小老鼠就想尽办法伤害它，每次都把老鼠折腾得上气不接下气的。
有一天，老鼠终于受不了折磨，它趁大象睡得正香的时候，蹑手蹑脚地钻进了大象的鼻子里。大象被惊醒了，它感觉有什么东西跑到鼻子里去了，于是，大象一用力把老鼠甩了出来。大象一看，是那只自己看不起的小老鼠，就一脚踩了下去，老鼠机灵地躲过去了。接着，大象拼命踩，而老鼠就绕着大象跑。最后，大象被搞得晕头转向，气喘吁吁，老鼠就趁这个机会再一次钻进了大象的鼻子里，大象疼得受不了了，就苦苦哀求说：“小老鼠，你快出来吧，我以后不会再看不起你了。”老鼠问：“要是你再看不起我怎么办？”大象说：“要是我再看不起你，你就再钻进我的鼻子里，永远不出来。”老鼠这才出来了。从此，大象再也不敢看不起这只小老鼠了。
我们不能看不起任何一个人，因为每个人都有自己的'长处和短处，我们要取长补短，而不是去嘲笑别人的短处。
老鼠和大象8
就在前几天，动物们要举行一场别开生面的运动会，大象和老鼠被分到了一组，他们要比赛跑步，这一下，可乐坏了老鼠，老鼠心想，大象的身体那么强大，非常的不灵活，和我比赛赛跑，肯定我要赢喽。
今年的比赛小猫是裁判，只听小猫一声令下，老鼠像箭一样飞走了，不给大象一点机会，大象也不甘示弱，奋力追赶，尽管如此，老鼠一样把大象甩的远远的，老鼠跑了很久，心想到现在也看不到大象的影子，这次的`第一非自己莫属了，心里暗暗高兴，正好自己也有些累了，于是就躺在树下开始睡大觉，只见落后的大象，一点也没有气馁，我和老鼠比赛，难道我拿第一的希望一点也没有了吗?我一定要坚持到底，大象争分夺秒，一点也没松懈，当大象马上要赶上老鼠时，老鼠突然醒了过来，看到眼前这个庞然大物真是吓了一跳，老鼠对大象说：“老先生，你慢慢的跑吧，我在领奖台那里等你哦。'说完老鼠一溜烟的跑走了。大象在后面继续追赶。
跑啊跑，当老鼠跑到了一条小河边时，再次被这里的美景吸引住了，休了休息，居然把比赛跑步的事情抛到了九霄云外，当大象路过这条小河时，老鼠居然没有察觉。
时间一点一点的过去，老鼠在小河边玩的不亦乐乎，大象在拼命的奔跑，最后到达领奖台的是谁，大家可想而知。
老鼠看到此景，心里懊悔不已。心想;等下次比赛，不管我和谁分到一组，我一定不轻视对方，踏踏实实地做自己应该做的事情。
老鼠和大象9
有一天，一只庞大的大象正在河边睡觉。突然，一只老鼠从他旁边经过，看见了大象的鼻子，以为那是一条秘密通道。老鼠心想：这条通道肯定能通往另一个精彩的.世界，要是不进去看看多可惜呀！于是，老鼠就爬了进去。里面一片漆黑，伸手不见五指。老鼠爬呀爬，突然，他觉得脚被什么绊住了，小老鼠用力地挣扎，把力大无比的大象疼醒了。大象把鼻子在地上用力地甩来甩去，可是，这样做不但没有把小老鼠甩出来，反而把自己弄得精疲力尽。大象自己想不出好办法，就去找他的哥哥帮忙。
大象忍痛把事情的经过一五一十地告诉哥哥。哥哥听了，带弟弟一起到河边，说：“先把水吸进鼻子里，再用力把水喷出来就可以了。”大象按哥哥说的试了一下，果然，老鼠被喷了出来。被喷出的老鼠在空中翻滚着，“扑通”地掉进了河里。
哥哥对弟弟说：“以后，如果遇到光凭体力办不到地事情，一定要通过智慧来办到。
老鼠和大象10
一头大象正在丛林中的水潭里洗澡，一只小老鼠跑过来，坚持要让大象从水潭里出来。
“不行。”大象说。
“我要你立刻就出来。”小老鼠说。
“为什么?”
“只有等你出来后，我才会告诉你原因。”
“那我还是不出去。”
可是，它最终晃着庞大的身躯走出了水潭，站在小老鼠面前，问：“快说吧，你为什么要我走出水潭?”
“我想看看你是不是偷穿了我的泳裤。”小老鼠回答道。
小老鼠和洗澡的大象的故事点评
小老鼠和洗澡的大象的故事有趣的讲述了小老鼠看到大象在水潭里洗澡非要大象从水潭里出来，大象问小老鼠原因小老鼠不说，要等到大象起来了才会说。后来等到大象从水潭里出来才告诉大象，是不是偷了小老鼠的泳裤。小朋友们，故事中的'小老鼠是不是很聪明但也很笨呢，聪明的是自己东西丢了，在看到证据后才说原因。笨的是小老鼠那么小，大象怎么能穿它泳裤呢！
老鼠和大象11
在南方的热带森林里，老鼠常常会遇到大象。大象一脚就能把老鼠踩死，所以老鼠总是机灵地躲开。
不过，老鼠仗着自己身子小、动作快、牙齿尖，有了机会也会去捉弄大象。
这天，老鼠趁大象吃树枝的`时候，一下就钻进了大象的鼻孔。它想用身子堵住大象的气管，不让它喘气。可是，刚进去一小会儿，大象竞猛地打了一个喷嚏，老鼠只听到一声轰响，便觉得天旋地转，身不由己地被弹到了空中，等掉到地上时，浑身痛得就像全都碎裂了一般。
等老鼠慢慢地好起来，它再也不敢去碰大象，远远地一见就赶紧避开。就这样，谁也不犯谁，也挺好。
一天，威武的大象不小心落入了猎人设下的大网，大象怎么也挣不脱。老鼠看见了，就用锋利的牙齿咬断了网绳。大象得救了，老鼠也就悄悄地离开了。
【启示】
勿恃强凌弱，忍让一点，宽容一点，才会有和谐。
老鼠和大象12
《老鼠和大象》是四年级人教版的第六课音乐中的故事，通过学习这首歌曲后，我有以下几处感受：
首先，最让我感到欣慰的是学生对歌曲内容演唱充满情感，表演也不错，这说明教学效果明显，基本完成了本课时的教学目标。
其次，我认为课前准备比较充分，既背教材，又背学生，在课堂上能对本课时的内容进行深入钻研，同时又了解每一位学生，这样便为教学本课时内容做好了充分的准备，我认为这是教学成功的关键一步。
第三，根据教材内容和学生特点，我运用多媒体课件，采用了适当的教学方法：（1）律动、激趣导入法。（2）、通过节奏游戏，让学生在玩游戏的'过程中，轻松地掌握节奏，没有感到节奏的单调。（3）、音乐引导。让学生从教师的叙述中回答问题并进行动作表演，设计意图是培养学生良好的学习习惯和表演能力。（4）、在“创编节奏”这一环节，充分发挥了学生的主体作用，通过小组合作的形式，培养学生的合作意识、创新能力和自主能力。
第四，歌曲重在情感的培养。本首歌是叙事性歌曲，通过教师的示范演唱，让学生充分体会歌曲的情感，能有感情地演唱歌曲。
当然，课堂中也有一些不足的地方，教学环节进行的还不够紧凑；最后一个环节中，部分学生放不开，没有发挥出更独特的地方。我想在今后的教学中，我会努力避免这些问题的出现，提高自己的教学水平，让学生更喜欢上音乐课。
老鼠和大象13
“你长大想干什么？”叔叔阿姨们问一只小老鼠。“我想当大象。”小老鼠回答。“好样的！”叔叔阿姨们齐声赞扬，“我们只能当一辈子老鼠了，而你前途无量，你只要认真学习就行了。”
于是小老鼠就开始了学习，他的成绩非常好。
小老鼠中学毕业了，又读了大学，终于获得了大象学历学位证书。
但是小老鼠还是没找到像大象那样的工作，而老鼠的工作他又不想干。
“你不用着急，”叔叔阿姨们对小老鼠说，“你还年轻，有很多路可以走。能当上大象固然好，当不上大象也不是什么坏事。我们都没有成为大象，但我们生活得也都不错。”
“我的梦想一定会实现，”小老鼠边欣赏着自己的毕业证书边安慰自己，“我要有信心。”
有一天，小老鼠遇到了一头大象，就问大象：“你是怎么成为大象的？”
“我生来就是大象。”大象回答。
“那你小时候想当什么？”
“我一直想成为人。”
“那你为什么没有成为人呢？”
“我已经是人了，”大象自豪地说，“有一次我救了几个落水的'孩子，人们都说我是一个人。”
“但你的样子依然还是大象啊。”小老鼠不解。
“外表什么样并不重要，”大象说，“最重要的是你的心灵和行动。”
“那我也要成为人。”小老鼠语气坚定。
“你努力吧，”大象鼓励小老鼠，“成为一个真正的人才是这个世界上最伟大的理想。”
老鼠和大象14
从前，有一片绿油油的森林，森林里住着许多小动物。其中有一头大象它看不起小老鼠，
就对小老鼠说：“你个小不点，我一脚就能把你踩扁，你打我就像在给我挠痒痒一样，哈哈哈！”
小老鼠因为被大象小看，所以它下定决心要跟大象比赛，看它们两个谁会胜出。
在比赛开始之前大象想，我这么高大，它那么弱小，一定会是我胜出。
随着比赛开始的哨声，大象和小老鼠都走上了擂台，百兽之王狮子说：“开始！”小老鼠就用风一般的.速度把大象转晕了，然后大象想用自己的大耳朵把小老鼠扇飞，可是它没有成功。因为它太骄傲了，老想胜出，所以轻敌了。接着小老鼠钻进了大象的长鼻里，这儿咬一口，那儿咬一口，把大象疼得哇哇直叫。
因为大象被小老鼠咬的太疼了，所以大象只能认输。
小老鼠告诉大象：“不要只看到别人的短处，要善于发现别人的长处，否则自己也不会有好下场。”
老鼠和大象15
人们常言“胆小如鼠”但令人难以至信的是，老鼠杰克非常勇敢，它的确称得上鼠界的一代“勇士”！请听我慢慢道来。
一天，杰克对大象汤姆下了“战书”：“汤姆，我一点也不怕你，你并不比我强。你力气大算什么？我的力气绝对比你大。要是不相信，我们比一比，看谁赢？！现在只要你站在地上不动，我就能把你击倒！信不？”大象不以为然，轻描淡写地应道：“好吧！我们马上比试比试！你简直是飞蛾扑火——自取灭亡！”
汤姆和杰克来到一望无际的草原。比赛开始了！汤姆稳稳地站在地上，纹丝不动，就像钢铁巨人一般。他大笑：“杰克，你要不就弃权吧！不然，你等会一定会输得难堪！”杰克早已胸有成竹他斩钉截铁地说：“我决定了的'事永远不会改变的！你放心，我一定会打败你的！”话音刚落，杰克开始了它的新战术，只见它飞快地钻进汤姆的鼻孔，一把取出羽毛，给大象鼻子轻轻地挠痒痒。大象忍不住哈哈大笑。只听“哄”的一声巨响，大象只觉得奇痒难忍，扑通一声，倒在地上。汤姆佩服得五体投地：“杰克，我服了！你真是太聪明了！我不得不承认你是最聪明的动物！”杰克这么轻松地打赢了狮子，“吱吱吱”地唱着凯旋之歌，扬长而去。
杰克打罢了汤姆，成天欣喜若狂。有一天，他得意地从一头熟睡的狮子玛丽亚脸上跨过去。不料，这样竟然吵醒了玛丽亚。玛丽亚大怒，牙齿咬得咯咯作响，一双眼睛瞪得有鸡蛋大，它一把捉住杰克，张开血盆大口。杰克吓得大哭起来：“我真倒霉呀！我，堂堂一鼠王，我能向陆地上最大的动物大象宣战，现在却葬送在狮子脚下，我命真苦呀！”狮子听了，不以为然，一把把杰克吞进肚里。
原来，人类与动物一样，适者生存。要是人类想在竞争的社会获得生存，就得有勇有谋，但时时刻刻得注意安全。