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（优秀）鸡蛋浮起来了
鸡蛋浮起来了1
周四的语文科上，老师捧着一个玻璃瓶进了教室，瓶子上盖着一个大大的绿瓶盖，瓶子里装了大半瓶水，我心想：今天要做试验了。同学们有的说要做鸡蛋试验，有的说要观察水的试验。老师说：“今天要做鸡蛋浮起来的试验。”
老师先请周骏伟上去尝一下，周骏伟说：“是淡的。”老师从口袋里拿出一个鸡蛋，在讲台上转了一下，证明是生鸡蛋。然后老师把鸡蛋放入水里，鸡蛋掉进了水里。只听见“扑通”一声，鸡蛋掉入水里，像一名潜水员似的。那怎么让鸡蛋浮起来呢？我们说：“加盐。”那盐呢？同学们说还在老师口袋里。老师笑着走到李怡婷的身边，从李怡婷的书包里拿出了一包粉末状的东西，我们都说是盐，老师说：“那可不一定。”我们立刻有了各种想法，有的还说是盐，有的说是糖，有的说是面粉，同学们有各种各样的.想法。老师请高瑞上去尝一下，他说：“咸死啦。”同学们哈哈大笑。那就是盐啦！工具已经齐了。
老师拿着勺子把塑料袋里的盐一勺一勺地放入玻璃瓶里，一连加了5勺，鸡蛋纹丝不动，没有一点反应，老师又加入5勺之后，鸡蛋还是没有浮起来，有人说：“盐会不会有问题。”有人说：“是不是水有问题。”还有人说：“是不是鸡蛋有问题。”同学们七嘴八舌，提出了各种想法。这是老师说：“我对这一袋盐，这一杯水，这一个鸡蛋很有信心。”
老师不紧不慢地继续往水中加盐，眼看盐只剩下一丁点时，奇迹出现了，这只鸡蛋浮起来了一点，老师再次加盐，盐都加完了，鸡蛋终于浮到了水面上。我们高声欢呼，“鸡蛋终于浮起来了！”
老师说：“清水的密度要比生鸡蛋小，所以鸡蛋浮不上来，加盐后，可以让清水的密度增加，当盐水比鸡蛋密度高时，鸡蛋就自然而然浮起来了。”原来死海能使人不费劲地浮在海上看报、看书，就是这么回事呀！
鸡蛋浮起来了2
“哇，真厉害啊！为什么会这样呢？”一阵阵惊叹声从六（2）班的窗口飘出，在干什么呢？随我一探究竟吧！
“今天下午的科学课，由方治亮为大家主持。”科学张老师说。
方治亮充满自信地走上了讲台：“今天，我们来做几个身体实验。”
“太棒了！”同学们一阵欢呼，纷纷跃跃欲试。
“首先，把本子卷起来当望远镜，闭上左眼，用右眼看，然后把左手放在望远镜的前端，睁开左眼，看看你能发现什么。”方治亮边演示边说。
教室里立刻传来了嘲笑声：“无聊，这样能干什么嘛！”
可我还是下定决心试一试，照着方治亮说的.做了起来。天呀！我不禁吓了一跳，我的手掌上被穿了个洞！吓得心脏漏跳了几拍。
再看同学们，也都纷纷尝试起来，有的拿着本子左看、右看，嘴里直嚷嚷：“没有什么啊？啥都没有发现！”有的同学也像我一样看到自己的手掌被穿了一个洞，惊叫了起来。教室里的嘲笑声变成了阵阵惊叫声，此起彼伏。这时，方治亮说：“只要你看见手掌上穿了个洞，你就成功了。不过，你们知道这是什么原因吗？”热闹的教室里一下子变得一片死寂，大家都等着眼睛看着方治亮，等待着方治亮说明原理。
方治亮笑了笑，说：“当你用一只眼睛看东西时，闭上的眼睛也会根据看到物体的眼睛调整焦距，这叫同步对焦。至于手掌上的洞，是因为大脑优先显示了右眼的图像。”教室里爆发出一阵阵掌声，纷纷投来了赞许的目光。我也听得入了迷，意犹未尽。
之后，方治亮又给我们演示了“抬不起来的左脚”和“无法踮起的脚尖”的实验，这些实验都让我们大开眼见，让我们懂得了许多科学道理，打开了科学城堡的大门，挖掘到了冰山一角……
在这个日新月异，瞬息万变的世界中，又有多少奥秘等着我们探求呢？动动手，科学就在我们身边！
鸡蛋浮起来了3
今天语文课，钟老师拿着一个装着水的玻璃瓶、一双筷子、一个鸡蛋和一袋盐走进教室，微笑着对同学们说：“今天老师给大家做一个有趣的实验，题目是：鸡蛋浮起来了。
实验开始了，钟老师先拿起鸡蛋，轻轻放入玻璃瓶，鸡蛋像个优秀的潜水员跳进大海，然后沉睡在海底。这时钟老师让同学们想一个问题：如果在水里加盐，认为鸡蛋会浮起来的同学请举手，我和全班大部分同学都争先恐后地举起了手，只有一小部分同学觉得鸡蛋会浮起来是个大笑话……
猜完问题后，钟老师开始往水里加盐，第一次只加了2勺盐，鸡蛋就像潜水员在海底休息时被一群小鱼打扰了一会，轻轻晃动了一下往上浮了一厘米，马上又掉下去了，同学们都惊呼了一声，“鸡蛋怎么还不浮起来呢？”我心里开始着急起来；钟老师神秘地眨眨眼，又继续往装满水的.玻璃瓶里加了四勺盐，这时鸡蛋宝宝像个调皮的舞蹈演员，优美地在水里转了几圈，稍稍向上窜了大概四厘米，又继续睡它的美容觉了，这时班级里的同学都坐不住了，开始像小麻雀一样叽叽喳喳议论起来，刚举手说鸡蛋会浮起来的同学唉声叹气满脸的失望，而那些说鸡蛋不会浮起来的同学得意洋洋，大喊“耶……”
钟老师抿嘴一笑，又继续往瓶子里加盐，这一次老师足足加了六大勺盐，并拿起筷子轻轻在水里搅拌，这时蛋宝宝终于像一个潜水员的氧气瓶氧气耗尽，只好浮出水面来呼吸新鲜空气一样，在水面上探出了圆乎乎的小脑袋，同学们都高兴得跳了起来，欢呼声一浪高过一浪，只有那些说鸡蛋不会浮起来的同学显得有点垂头丧气……实验做完后，钟老师给我们揭开了谜底：随着盐的不断加入，盐的比重慢慢比鸡蛋大，所以鸡蛋就浮起来了。
这节有趣的实验课让我大开眼界，还明白了一个科学道理，真是太精彩了！
鸡蛋浮起来了4
语文课开始了，只见讲台放着一袋食用盐，一把勺子，一个盛着半瓶清水的玻璃瓶和一只鸡蛋。
我们很是疑惑，便议论纷纷起来：“这是干什么呀？”“孟老师带这些来干什么？”而孟老师笑而不语。等我们安静下来后，孟老师神秘兮兮地对我们说：“今天我们来做个实验。”大家又讨论起来：“什么实验？”孟老师笑眯眯地说：“咱们来把鸡蛋浮起来。”这下教室里乱成了一团。
实验开始了。首先孟老师用两只手指轻轻地捏住鸡蛋，慢慢地把它带到玻璃瓶口，小心翼翼地把鸡蛋松开，只听到“哐当”一声，鸡蛋沉落到了瓶底。我心里一惊，身上冒出了冷汗，天呐！这鸡蛋会不会碎了吧？这时候，教室里像死海一样沉静，同学们都紧张地看着。这鸡蛋好像捉弄我们似的，把我们吓了一跳后，就自顾自惬意地躺在玻璃瓶底，好像在享受着温泉浴似的，我舒了一口气。
看来，鸡蛋在清水里是浮不起来的，那就用绝招了——加盐。孟老师用勺子从食盐袋里舀出一勺盐倒入水中，接着又倒了一勺、两勺、三勺……这盐先是聚在一起，然后像仙女散花一样慢慢地向四周散开，像雪一样轻飘飘地落下来。为了让盐快点融化，孟老师还用筷子把盐搅拌了几下，而鸡蛋就像跟屁虫一样，跟着筷子一起转了起来。刘冠宇兴奋地大喊道：“浮起一点了！”而我们都抗议道：“没有浮，没有浮。”教室里又炸开了锅。而鸡蛋呢，微微抬了一下头，又继续呼呼大睡去了。
估计是盐放太少了吧，孟老师又放了几勺盐进去。同学们有的伸长脖子凑上去看，有的站起来看，有的则直接离开座位，走过去观察。大家的目光都聚集在鸡蛋上，目不转睛地盯着鸡蛋，像钉子钉在了上面似的.，生怕漏掉每一个细节。在搅拌过程中，鸡蛋随着水势，慢慢地浮了上来。它像鱼儿自由自在地游着，有时会探出小脑袋来，呼吸一下外面的新鲜空气。大家都兴奋起来喊道：“鸡蛋浮起来了！”
看完实验之后，你会想：“鸡蛋为什么会浮起来呢？”因为盐水的密度比清水的密度大，浮力也就大了，鸡蛋自然而然就浮起来了，这真是个有趣的实验！
鸡蛋浮起来了5
今天，上完科学课，老师让我们回家做“鸡蛋浮起来”的实验。
回到家中，我连忙找出所用材料：一杯清水、一罐盐和一个生鸡蛋。准备就绪后，我便迫不及待地做起了实验。
我来到桌边，小心翼翼地将鸡蛋放进盛有水的玻璃杯里。只听“扑通”一声，鸡蛋像跳水运动员一样滑进水中，不一会儿便沉到了杯子的底部，安安静静地呆在水杯里。接着，我舀了一勺盐放进杯子里，静静地观看鸡蛋的动静，可它却懒洋洋地躺在杯子里一动也不动。咦，到底是怎么了？这个不听话的鸡蛋怎么不浮上来呀？我又急又紧张，不免又加了一勺盐。霎时间，水变得浑浊起来，我乘机搅了一下，可鸡蛋还是纹丝不动。哎！难道老师说的那些条件不充分？还是我加的盐分量不够？不管了，加了盐再说吧。于是，我又舀了满满两大勺子盐加入杯中。这次，我目不转睛地盯着杯子，好像生怕那个鸡蛋从杯子里逃走似的。忽然，奇迹出现了，鸡蛋像吹足了气的气球，摇摇晃晃，慢慢地浮出了水面。我又惊又喜，用手轻轻一按，鸡蛋沉了下去；一松手，鸡蛋又浮了上来。就这样，来回几次，这只调皮的鸡蛋在水中忽上忽下，十分有趣。我拍着手高兴地叫道：“我成功了！我成功了！”
惊喜声引来妈妈。她看到我手舞足蹈的样子，问道：“晨晨，什么事让你这么高兴啊？”我把妈妈领到桌前，指着杯中的鸡蛋说：“妈妈，你看，鸡蛋浮起来了！”妈妈看后，便问我：“那你知道鸡蛋为什么能浮起来呢？”我煞有介事地学着老师的.口吻说：“这还不简单嘛，那是因为清水一旦变成了盐水后，盐水的密度大于鸡蛋的密度，鸡蛋所受的浮力就会大于重力，所以鸡蛋就会自然而然地浮起来了。”妈妈听后，摸着我的头满意地笑了。
世界之大，无奇不有。我想，只要我们肯钻研、肯思考，就一定能解开更多的科学奥秘。
鸡蛋浮起来了6
下课时间，杨老师把我和几个同学叫进办公室，让我们把鸡蛋、水、盐、糖和可乐拿到教室。
这下教室可炸开了锅：“这些是用来干嘛的呢？难道是要做可乐鸡蛋吗？”嘴馋的同学用手指蘸了糖用舌头舔了舔，还有的同学拿来水杯倒了点可乐尝了尝。
上课了，杨老师微笑着走进教室：“这节课我们来做一个小实验。”说完他便把鸡蛋投进水杯，鸡蛋沉入杯底，与杯底发出“嘭”的声音。“这三样东西哪几样可以让鸡蛋浮上来？”杨老师的话音刚落，同学们就纷纷议论：“一定是可乐！”“我觉得糖不可能。”“三个都不行吧？”“好，那我们就用实验来证明吧！”杨老师笑着说道。
实验开始，杨老师先往水杯里面放了一勺盐，用筷子搅拌了一下，然后把鸡蛋放到盐水里面。我们屏息凝视，连笔盖滚落到地下的声音都听得清清楚楚。可是鸡蛋还是沉在杯底一动不动。“哈哈！我就知道盐不行。”有同学说道。只见杨老师面不改色，又往水杯里多放了几勺盐，只见鸡蛋慢慢地浮了在水中，在水里面打转儿，刚才那个说不行的同学皱起了眉头，似乎在他的`意料之外。于是杨老师又放了几勺盐，鸡蛋终于浮上了水面，用手按下去，它又浮了上来。
“实验证明盐也是可以的。下面我们找位同学来试试白糖。”杨老师说。一点就点中了我们班的急性子张文昊。他一开始就放了三勺糖，搅了搅，鸡蛋纹丝不动地呆在杯底。张文昊一拍脑袋，又放了三大勺，还是没见效果。他急了，直接拿起盒子倒，加了半盒的白糖，用筷子搅了半天，鸡蛋终于浮上来。同学们都哈哈大笑。后来我问他，为什么放了六勺糖之后，并没有认为糖不行而放弃，他回答，“因为我从一开始就坚信，糖一定可以！”
“白糖也可以，我们最后来试试可乐。”杨老师边说边倒了杯可乐，把鸡蛋投进了可乐，只见鸡蛋刚沉入杯底，好像有什么力把他推上水面。杨老师说出了其中的科学原理：“因为普通的水的密度比鸡蛋密度要小，所以会沉，而加了盐和糖后，水的密度会比鸡蛋大，自然会浮上来，而可乐的密度本身就比鸡蛋大，也会浮上来。”原来都是密度在捣鬼！
下课了，阳光投射在可乐里，呈赤红色，鸡蛋还浮在可乐上慢慢摇晃……
鸡蛋浮起来了7
上课铃响了，老师面带微笑地走进教室。她先把一杯盛满水的玻璃杯放在讲台上，接着像变魔术似的从袋子里拿出一个鸡蛋、一把勺子和一袋盐。同学们面面相觑，不知老师的葫芦里卖的是什么药。
老师说:“同学们，今天我们来做个实验吧。”说着，她拿起鸡蛋，小心翼翼地放进水里。大家都目不转睛地盯着杯子，只见鸡蛋一下子就沉入水里。老师笑着问：“鸡蛋为什么会沉入水中?”同学们议论纷纷，有的说：“鸡蛋太重了。”有的说：“鸡蛋太大了。”老师又将询问的目光投向大家，问：“怎样才能让鸡蛋不沉到水底?”同学们异口同声地说：“加盐，加盐.。”“谁愿意上来试试?”大家争先恐后地叫着：“我!我!我!”顿时，教室里沸腾了。
第一个幸运儿诞生了，只见范思羽大步流星地走了上去，从盐袋里装了一勺盐，倒进水杯里，再把鸡蛋放下去，可鸡蛋还是像石头一样沉入水里。大家又大喊：“多加点，多加点!”小辣椒黄婧优把手举得高高的，嘴里叫着：“我来!我来加盐!”没等老师同意，她就径直走上前去，，往杯子里加了两勺盐，搅拌了几下，可惜鸡蛋并不给她面子，仍像个固执的老头，顽固地待在水里。
鸡蛋怎么没有浮起来呢?我想：也许盐的分量不够吧。我看过有关死海的'报道，阿拉伯半岛上的死海含盐量很高，即使不会游泳的人也可以躺在水面，不会沉下去。想到这，我自信地举起手。老师见了，请我上台。我迫不及待地走上前去，一把从黄婧优手里抢过勺子，胸有成竹地先把鸡蛋取出，然后一口气连加了三勺盐，慢慢地搅拌着。这可把一旁的黄靖优给急坏了，她夺过勺子，快速地搅拌着，慢慢地，杯子里的水渐渐变浑浊了。我把鸡蛋放进水中，这时，奇迹发生了，只见鸡蛋像个调皮的孩子东摇西晃地浮到了水面。实验成功了，大家都欢呼起来。老师笑眯眯地问我：“你为什么要再加盐?”我大声回答：“因为死海中盐分的含量达到22%，人躺在上面不会沉。所以，只要在水里加入足够的盐，增加水的浮力，水就会像一双有力的手把鸡蛋托起来。”大家听了恍然大悟，老师也赞许地点了点头。我的心里就像喝了蜜一样甜。
这次实验不仅让我品尝了成功的喜悦，更让我懂得了：只要我们平时多观察，多思考，多实践，就一定会有意想不到的收获。
鸡蛋浮起来了8
上课了，金老师从门后探出头来，对我们神秘地笑了笑，然后在背后拎出一袋东西，让我们猜是什么。原本鸦雀无声的教室瞬间变得热闹了。大家开始议论纷纷，在听取了一连串的猜测后，金老师都摇了摇头，在我们的央求下，金老师终于道出了答案，原来我们要做鸡蛋浮起来的实验了。
老师先拿出一个装满水的玻璃杯，然后又拿出一个又白又胖的鸡蛋。这是要干什么？有同学疑惑地问老师。老师只是嘴角微微上扬，只听扑通一声，老师把白嫩嫩的`鸡蛋丢进了水中，鸡蛋像跳水运动员一样从杯子上方一直沉到了杯底，埋头就睡。接着老师向杯中慢慢地加了三勺盐，盐像雪花般缓缓飘落在水中，围在鸡蛋旁。老师再用筷子在水中旋转，水瞬间变成奶白色了，这时同学们的眼睛紧张得不敢眨，屏住了呼吸，瞪着兴奋的眼睛望着，鸡蛋会不会浮起来呢？鸡蛋倒是悠闲，先是晃晃悠悠，它只在水中漂浮了一会儿就又沉下去了，又呼呼大睡了。唉，同学们都垂下了头不说话了。我开始担心起来，鸡蛋到底能不能浮起来啊，实验会不会成功呢？
只见老师不慌不忙，又向杯中加了五六勺盐，盐又围着鸡蛋转圈圈。我的心都快提到了嗓子眼，不停地咽着口水。此时杯子里的水变混浊了，已经看不清鸡蛋了，在筷子的搅拌下，鸡蛋像个醉汉一样摇摇晃晃地浮起来，它越浮越高，越浮越高，像个不倒翁似的一下子窜上了杯口，鸡蛋真的浮起来了！我激动得直拍手，原来鸡蛋真的可以浮起来呢。
实验结束了，同学们都觉得很新奇，鸡蛋为什么会浮起来呢。老师揭开谜底：原来，在清水中加了食盐，水的密度变大了，浮力也跟着一起变大，所以鸡蛋就浮起来了。
我们恍然大悟，一个鸡蛋、一杯水还有这样的奥秘，看来每一件神奇的事情背后都藏着有趣的科学道理呢！
鸡蛋浮起来了9
今天一进作文班，见到课桌上放着一个装着水的大杯子，旁边放着一个鸡蛋和一包盐，我想，一定是做实验，“耶，这是我最喜欢的活动”，想到这，感觉到冬天里的寒冷似乎被我的激情冲散，高兴地等待激动人心的那一刻。
实验课开始了，老师宣布：“今天的作文课，我们来观察一个实验，再根据这个实验写一篇作文。这个实验叫作“让鸡蛋浮起来”。接着老师介绍如何操作实验：先把一个鸡蛋放在装有水的大杯子里，然后看看会发生什么情况；之后放足够的盐到杯里，再看看有什么变化。介绍完了，老师叫我上去将鸡蛋放进杯里，我拿了鸡蛋轻轻地往杯里放，鸡蛋一下子就沉在杯里，“嚓”一声，还听到鸡蛋碰撞杯底发出的声音。这时的鸡蛋好像躺下“睡着”似的，一动不动。接下去开始放盐了，第一次放的盐太少，鸡蛋在杯子里没有什么变化；第二次小航一下子放了很多盐，此时水明显浑浊了，鸡蛋也似乎有意识地“踮”起脚尖，只要轻轻触动一下杯子，鸡蛋再也“睡”不稳，但还是没浮起来。这时，晓镇急不可耐地再倒一把盐。老师拿来一根筷子，在杯子里搅拌。盐慢慢地溶解在水中，过了一会儿，奇迹出现了，鸡蛋不再“沉睡”于水底，而是从杯底浮起来，悬浮在水中，只要轻轻地动一下杯子，鸡蛋就像醉汉一样，浮在水中晃晃悠悠，有同学大叫起来：“鸡蛋浮起来了……”
鸡蛋为什么会浮起来呢？老师给我们讲解其中的原理：当物体比重大于水的比重时，物体就会下沉，当物体的`比重小于水的比重时，物体就会上浮。在水里加盐，就是为了增加水的比重，当盐加到一定量时，水的比重就会大于鸡蛋的比重，鸡蛋就浮起来了。哦，原来如此，大家都恍然大悟……
今天这节课，不仅让我收获了一份学习的快乐，也明白了一个科学的道理。这次实验真有趣！
鸡蛋浮起来了10
知道死海寸草不生，但淹不死人的秘密吗？今天我们四班就做了这个让鸡蛋浮起来的实验，一起来看看吧！
“咚咚咚”随着脚步声，王老师来到了教室。只见他带着半杯水，一枚又大又圆的鸡蛋，还有一袋如霜一般的食用盐。老师神秘地说：“今天，我们一同解开死海淹不死人的秘密吧！”“太好了！”大家一口同声地说。
“既然大家这么士气高涨，那么猜一猜怎么做呢？”“先把盐和水搅拌差不多，再把鸡蛋扔到水上面……”“哈哈哈，你是准备把鸡蛋做成咸鸡蛋分给别人吃，还是做成番茄炒鸡蛋，自己独吞呢？”“用鸡蛋放在盐上，再放在水中。”“这还是有一点可推理的理由的。”
首先，老师小心翼翼地把鸡蛋放入水中，顿时鸡蛋仿佛在潜水，并且还像一位刚刚出生的.小娃娃，懒洋洋地坐在水里，一动不动。我们顿时着急了，连忙异口同声地说：“老师，快想想办法吧！不然鸡蛋就像一块磁铁在杯子里面‘溺水’了。”老师说：“好！好！好！我等一会儿就用魔术让它不再沉睡，让它起来。”
接着，老师轻轻撒下了洁白如霜的盐，仿佛下了一场微微小霜一般。我们目不转睛地看着鸡蛋，可鸡蛋很顽皮，像一个喝了许多酒的醉汉，忽然之间爬起来，又忽然之间倒下去，让人捏了一把汗。就在这时，鸡蛋又一次倒了下去，可以说是让人心绪不宁。同学们埋怨道：“老师，怎么可以骗小孩呢？说好的用魔术将鸡蛋浮起来，怎么没有用？”老师说：“好吧！这次让你们见识一下真正的魔术吧！”
然后，老师几乎把全部食用盐都放进杯里，终于，鸡蛋浮了上来。它像一舰雄伟的飞机，冲上了九霄云外。
最后，老师语重心长地说：“其实，鸡蛋浮在水上和死海淹不死的原因是一模一样。加盐后，水的密度变大，浮力变大了。”
原来这就是死海的秘密。
鸡蛋浮起来了11
鸡蛋在我们日常生活中很常见，但你知道鸡蛋的奥秘吗？知道鸡蛋与盐的关系吗？今天，蔡老师布置了一份特殊的家庭作业，要求大家做一个实验，观察鸡蛋会不会轻功。哈哈，也就是看鸡蛋能不能在水里浮起来。
一般人都认为鸡蛋放在水里一定是沉下去的，那可不一定，这就需要盐来帮忙。实验之前，我们要准备玻璃杯、清水、鸡蛋、食盐、勺子和一根竹筷，当然还必须把鸡蛋洗得干干净净。
我先拿出玻璃杯，往杯里注入大半杯水，然后将鸡蛋小心翼翼地放到注水的杯里，只见鸡蛋慢慢地往下沉，像个训练有素的潜水员慢慢潜入水底。然后我用勺子装了一勺盐，撒在玻璃杯里——鸡蛋纹丝不动，像个贪睡的宝宝呼呼大睡。我又放了一勺盐，等了好久也不见动静，鸡蛋还是安安静静地躺在杯底。
“天啊，怎么回事？难道老师骗了我？鸡蛋，你倒是浮起来呀！”我郁闷极了，急得直跺脚。我一气之下又放了满满的四勺盐，杯子里的水开始渐渐浑浊了，鸡蛋也没有辜负我的期望，终于从杯底慢慢竖了起来，像个刚睡醒的娃娃，使出不熟练的轻功，迷迷糊糊地往上冒。这下我大受鼓舞，赶紧又放了两勺盐，拼命用竹筷搅拌，神奇的事发生了：鸡蛋仿佛轻了许多，从杯底浮了起来，就像个调皮的.孩子从水里探出了脑袋。“耶！终于浮上来啦！原来鸡蛋真的会轻功啊！”我终于舒了一口气。
事后，我静下来思考，鸡蛋为什么能浮在盐水上呢？我百思不得其解，只好去问妈妈。原来，这种现象可以用“阿基米德定律”，也叫浮力定律来解释。由于鸡蛋的密度小于盐水的密度，所以鸡蛋会浮在盐水的上面；当向盐水中不断加清水时，盐水的密度就会不断减小，当盐水的密度小于鸡蛋的密度时，鸡蛋就会下沉了。那鸡蛋会不会悬浮在中间呢？哈哈！那是当然啦！只要盐水的密度和鸡蛋的密度相等，鸡蛋就会悬浮在盐水中间。真是神奇极了！
真没想到，这个实验藏着这么有趣的科学道理。如果我们在日常生活中多一些观察、多一些思考，就会发现科学其实就在我们身边。
鸡蛋浮起来了12
两个玻璃杯，一个鸡蛋，一个乒乓球，这就是我们今天的实验器材，实验人员杨美丽就用这几样看似平凡的东西，出了一道“世界难题”——鸡蛋怎么浮上来？首先，杨美丽往一个小玻璃杯里倒入半杯水，然后，笑嘻嘻的问我们乒乓球放入水中，会不会下沉，我们异口同声的说：“不会。”于是，杨美丽开始问起我们一系列的问题，最主要还是问我们：“为什么鸡蛋会浮上来？”我们便开始七嘴八舌的说道：“因为一批乒乓球内有空气，因为乒乓球轻……”总之，这些问题都是最主要的，所以，这个问题最后再揭晓答案。
紧接着，杨美丽把乒乓球拿出来，并把一个鸡蛋放进去，只见鸡蛋渐渐下沉，一直跳到最底部，好似和尚打坐，可就是这样一个微小的举动，“引发出了世界难题”——鸡蛋怎么浮上来？于是，我们又开始了七嘴八舌的.见解：“放入食盐，把它煮熟，掏空鸡蛋液……”那这些答案对不对呢？要通过实验才知道。只见杨美丽从一个神秘的箱子里拿出一盒白色的不明物体，最近有没你用勺子从盒子里咬出一层又一层的白色物体只见他们一遇到见水，就往水里钻，“一勺、两勺、三勺……”鸡蛋还是纹丝不动，于是我们又开始放了几勺白色物体，“啊”鸡蛋上浮了一点，于是，我们像看到希望般的开心的笑了。后来，我们又放了几勺，鸡蛋也慢慢上升了，像坐在电梯上一样，“哇”我们不敢相信自己所看到的，我心想：“是不是不明物体里有磁体，与鸡蛋类的磁铁形成了反差，从而导致的结果。”就得此时，杨美丽也揭晓了结果，原来，乒乓球能浮于水面，是因为乒乓球的密度没有水的密度大，所以浮于水面，那么，嗯，鸡蛋密度比水大，为什么鸡蛋浮于水面呢？其实，不明白色物体是食盐，它可溶于水内，增加水的密度，但是，如果把相同的食盐放入大杯里面，也就相当于在小杯里的二三勺盐那么多。所以，根据不同的水量，要放入同比例的盐，才能完成这一伟大的实验。
我们终于把“世界难题”给解开了。
鸡蛋浮起来了13
星期天，我做完作业，正没事干时，爸爸回来了，说要教我做一个鸡蛋浮起来的实验。
爸爸先让我准备一些实验器具：一只透明的玻璃杯子、瓢羹、鸡蛋（生熟均可）和盐。我依照爸爸的要求，一切准备就绪。
爸爸先让我在杯子里舀半大杯水，把鸡蛋放进杯里。只见鸡蛋一下子沉入杯底。然后，爸爸教我往杯子里边放盐边小心翼翼地搅拌，让盐在水中加速溶化。我搅着搅着，忽然发现鸡蛋离开了杯底。这时，爸爸又让我往杯子里放些盐。当我正要放的时候，妈妈回来了。她看到我们桌上摊着的`场面，马上就唠叨开了：“又是你爸爸在吓捣鼓了，真经事不做，就会吓哄你。”“不，我们在做实验，是爸爸教我做怎样让鸡蛋浮起来的实验。”我为妈妈对爸爸的曲解而辩解着。不过，妈妈嘴上说的不是，而心里却暗暗地支持我，她连忙拿过一袋细盐递给我，说，“细盐比粗盐溶得快。”于是，我又加了几瓢羹细盐，轻轻一拌，鸡蛋真的浮起来了，而且浮出了水面。我高兴地叫了起来：“实验成功了，实验成功了！”
当我高兴得手舞足蹈时，爸爸却认真而有严肃地提问我：“你知道鸡蛋浮起来的道理吗？”爸爸的提问，我的高兴劲消去了一大半，我当时真的有点张口结舌了，什么道理都讲不上来。但还是爸爸“原谅”了我，给我时间，让我自己去寻资料，找答案。后来，我在一本科普读物中找到了答案：物体的重量大于水的浮力时，物体就下沉；物体的重量小于水的浮力时，物体就上浮。水是有比重的。我们在水中加盐时，增大了水的比重。当增大到一定的值时，水的比重等于鸡蛋的重量，鸡蛋就会悬浮在水中；水的比重大于鸡蛋的重量，鸡蛋就会浮出水面。原来，爸爸让我不断地在水中加盐，是为了增大水的比重，所以，鸡蛋浮出了水面。
动动手，做实验，用用脑，查资料，还真能学本领，长知识。真有意思！
鸡蛋浮起来了14
今天，老师给了我们一个作业：以《有趣的实验》为标题写一篇作文。我想了想，想起以前做过的一个小实验。
拿一个装有水的盆子、鸡蛋和盐。我把鸡蛋放人水中，刚一放进去，鸡蛋就沉下去了，我撒了一把盐，静静地等待盐融入水中。过了几分钟鸡蛋并没有浮起来，我有些不知所措，心里想：是不是盐少了？于是我又撒了几把盐，只见鸡蛋浮起了一点，兴奋之余我又撒了几把盐，渐渐地，鸡蛋冒出了头。我用手指摁了摁鸡蛋，鸡蛋沉下去了，刚一松开，鸡蛋就浮起来了。鸡蛋为什么加了盐之后会浮起来呢？正当我百思不得其解的时候，爸爸回来了，爸爸说：清水和盐水的密度是不一样的'。鸡蛋的密度比清水的密度大，所以鸡蛋会沉下去；盐水的密度比鸡蛋的密度大，所以鸡蛋会浮起来。原来是这么一回事。我又接着问爸爸：那浮在水面上的东西的密度比谁的密度小吗？爸爸点了点头。
这么一个小实验告诉我们生活中的的科学无处不在，只有用心观察，才会发现一个个神奇、有趣的知识。
鸡蛋浮起来了15
放学时，老师带着神秘的微笑对大家说:“今天，每个人回家要做一个小实验，叫做鸡蛋浮起来了。”顿时，教室里炸开了锅，同学们议论纷纷，小脑袋瓜里冒出了一个个问号。
这不，好奇的我一回到家，就迫不及待地准备起各种实验材料：一枚生鸡蛋、一大罐盐、一杯温水、一根筷子、一个勺子。我将这些材料整整齐齐地摆放到桌子上。嘿嘿，万事俱备只欠东风啦。
我小心翼翼地拿起了鸡蛋，轻轻地将它放入水中，只见鸡蛋像一位优秀的跳水运动员一样，扑通一声一头扎入水中，摇摇晃晃地沉到了杯底，一动也不动。
看着在杯底纹丝不动的鸡蛋，我首先舀起一勺盐倒入杯中，用筷子迅速搅拌起来，鸡蛋在筷子的搅拌下慢悠悠地转着圈，仿佛在欢快地跳着舞。搅拌的差不多了，我便停了下来，却发现，鸡蛋像个赖床的小娃娃一样，又软绵绵地躺在了杯底。
然后，我又加了一勺盐搅拌，可鸡蛋还是像先前一样，又落到了杯底，半点感受不到我紧张的心情。看着这一幕，我不禁有点怀疑，这样做，鸡蛋真的能够浮起来吗?
姐姐大手一挥，豪气的说道:“这次加多点。”我悄悄地给自己打打气，一口气往杯中放了7勺盐，哐当哐当地搅拌起来，我不停的搅啊搅啊，搅得胳膊都酸了，终于，鸡蛋慢慢地浮了起来，我的心仿佛也跟着提了提，看到鸡蛋依旧稳稳地悬浮在杯中，我开心的一蹦三尺高，“耶!我终于让鸡蛋浮起来喽!”。
成功让鸡蛋浮起来了。最后，我又信心满满的向杯中加入了足足10勺盐，摞了摞袖子，迅速地搅拌起来，这一回，我的胳膊也不酸了，手也不累了，满是期待的看着盐水中晃动的`鸡蛋，看着它缓缓向上升起，渐渐地浮出了水面。“我成功啦，我成功啦!!”我一边欢呼着一边凑上去仔细观察鸡蛋此时的样子，只见椭圆的蛋壳周围冒出了不少小气泡，就像是一颗颗晶莹剔透的宝石点缀在上面，漂亮极了。
实验过后，姐姐对我说:“鸡蛋能在盐水中浮起来，是因为盐水的密度大，浮力就大，水的密度超过了鸡蛋的密度，鸡蛋就能浮上来了。”我恍然大悟。
科学在生活中真是无处不在，我喜欢在这样有趣的实验中探索知识。