难忘的一堂课作文

时间:2023-11-22 14:05:46 好文 我要投稿
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[精华]难忘的一堂课作文

  在日常学习、工作和生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编为大家收集的难忘的一堂课作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

[精华]难忘的一堂课作文

难忘的一堂课作文1

  在昨天的广播里,老师告诉我们今天会有韩国的教育代表团前来我校莅临指导。顿时,班级里热开了锅,大家纷纷议论着明天应该怎样迎接,好几个同学还在反复地说着广播里教的几句韩语。今天的第一节下课,我们欣喜地得知第二节课由韩国教育代表团的老师来给我们上课,激动极了。“叮呤呤”,上课铃响应了,我们端正地坐在位子上,等待着老师们的到来。过了一会儿,只见几位彬彬有礼的老师走了进来,他们热情地用韩语和我们打招呼。也许是因为紧张,我们先是愣了一下,接着用昨天学的韩语回应了他们。接着,开始正式上课。老师借助幻灯,用一口流利的英语向我们介绍了韩国鼓。一开始,有些听懂了老师说的内容,脑子里不停地回想着老师说的话。我环顾四周,看了看同学们,他们有的若有所思,有的听着老师讲的.话,不时地点点头,还有的则有是一头雾水。然后,我们要学怎样击奏韩国鼓了。只见老师拿出一个大约长1米的韩国鼓,放在讲台上。根据老师的介绍,我们得知鼓的两头分别是用牛身体外面的皮和里面的皮制作的,因此用棒子敲打两头的声音也是不一样的。老师在黑板上画了大圆、小圆等符号,并告诉我们不同的符号应该如何去击奏。我们先是把桌子当作鼓来训练,老师则是不厌其烦地纠正我们的动作。后来,几位幸运的同学还走上讲台,在老师的指导下,敲打了真正的韩国鼓。最后,几位老师还为我们演唱了韩国比较流行的歌曲,最后我们还和他们合了影。从这节课中,我感受到了韩国老师的多才多艺,他们能歌善舞,还有一口流利的英语。同时,我也感受到了英语的重要性。这堂课,老师是韩国人,所以只能用英语给我们上课。有些同学就是一头雾水,根本听不懂老师在说什么。现在,英语是国际通用的语言,而且20xx年我们还要迎来世博会,我们只有学好了英语,才能更好地去迎接外宾。我们班是幸运的,能被选上由韩国老师上课,这堂课真令我难忘!

难忘的一堂课作文2

  上课的铃声足足响了两三分钟,要来上课的历史老师却迟迟未到,这时候的班长突然有了些冲动,站了起来,响门口走去。这时,同学们都小声地说:“等等,别去啊。”这一小声,使整个班都安静了,有了一种像遇见什么十分害怕的人似的。这使我们的班长停下了脚步,似失去心跳一般。

  过了一会儿,一位老师走了进来,说:“历史老师今天请假了,你们自己自习。”说完,转身走出了教室。顿时,一阵阵“耶”的声音传入了老师的耳中。他立马回头,用以眼杀人的方法凝视了我们一些,调头往回走。

  一节课的自习,同学们自然不会浪费,纷纷做起了事情,有玩的,有睡的,有读书的,但这书当然是漫画书了,不是这个,怎么能行呢?声音越来越大,整个教室顿时热热闹闹的.,地动山摇,排山倒海,什么的都有,总知闹得慌了。

  突然之间,全部安静了下来,原来是有一个老师神情严肃地站在门口,这个老师不是别人,就是我们的班主任。这回可把同学们都吓慌了,于是全部同学开始下功夫,埋头苦干。但总有一种装作作的感觉。

  班主任走到讲台上,讲了一句:“我要离职了。”“离职”同学们感到十分的惊讶!渐渐地,都说出了心里话,别啊,再见什么的等等。

  突然,老师一下子变了一个脸:“既然这样,你们还不好好读。”我心想:“这是在演哪一出啊?激将法吗?”接着又说:“看看你们都干了什么,你们平时不都是挺乖的吗?你们知道这对我来说是什么吗?”我立马站了起来大喊道:“这叫做......内藏杀机。”

  这真是一节令我难忘的课

难忘的一堂课作文3

  从一年级到现在,有一节课让我印象最难忘,那就是小组合作这一堂课了。

  小组合作就是,老师几乎不用说话,都是学生来讲课的,而且还是站起来抢题的,所以第一次这样上课令我十分难忘。

  上课铃打响了,只见范佳悦上台说:“今天,我们学的课文是和田的维吾尔人,请大家齐读课题。”我们便开始了,于是换了下一个环节也换了主持人,这个是每组的最大号来读一下生字,可惜我不能读了,不过我们组的'最大号也是很给力的,全部都读对了,所以加了1分。

  下面是每组3号抢答课文内容,我正好的3号,非常开心,我的机会终于来了。只听一声“开始抢答。”我便站起来了,结果我是以一个所以我可以回答,我由于课下预习了所以我就会,轻轻松松的加了2分。我心中暗暗自喜,因为我为我们组挣了2分,下面是最激动的时刻了,是全班同学都来抢题多以人比较多,机会也比较少。

  听完了问题以后,我们都思考了5分钟,于是就开始抢答,人真的是太多了,我没有选上,不过没关系下一次在努力,有好几次这样的机会呢!终于有一次我被选上了,我非常开心,并且也回答的非常好,有送了我2分,心里别提有多高兴了,下面是小组合作朗读课文。

  我们小组也不甘示弱,紧锣密鼓的练习了起来,于是我们每个人都读的非常好了,就让组长汇报完毕。于是过了一会儿就开始抢机会了,我们组这一个没有抢到,所以心里面有一些失落了。读完之后就开始算分了,我们组虽不是第一名但还是很开心,主持人下场,换成老师来总结,相当于这一节课老师只开了头和总结一下,我感觉这堂课这样上也让我收获多多。

  这一节课真让我难忘,第一次小组合作学习,还是主持人来讲课,感觉收获多多,让我也积极起来。

难忘的一堂课作文4

  现在我已经是中学生了,上学也有七年了。七年来,也不知上过多少节课,然而有一节课使我特别难忘。

  那还是我上小学六年级的一次活动课。上课铃响了,教语文的班主任胡老师走进教室,笑眯眯地对我们说:“同学们,这次给你们上一堂非常有趣的课。”说完,她就拿起粉笔,在黑板上写了“张冠李戴”四个字,说道:“今天我给你们做一个游戏,游戏名称就叫这个。”说着,她用手指了指黑板。同学们听了,都很高兴。

  胡老师叫同学们拿出半张没写的纸,叫一大组的同学写“人物”,我们二大组的同学写“地点”,三大组的同学写“时间”,四大组的同学写“干什么”。胡老师讲完了,我们就开始写。我并没有马上写,等想好了再写。我想了一下,就写上了“在太空中”。我写完了,又看了看几个同学的,他们有的是写在月球上,有的是写在巴黎,有的是写在地球上。老师看我们写完了,又叫组长把每一大组的.收在一起。收上来后,胡老师先把每一大组的纸条打乱秩序,接着拿出写人物的,又拿出写时间的,再拿出写地点的,最后拿出写干什么的。她边拿边念:“古时候,李白在巴黎留学。”“昨天下午,小红在树上看火车。”“今天上午,小明爬在树上钓鱼。”……同学们都哈哈大笑起来,有的捂住了嘴,有的笑弯了腰,有的笑得流出了眼泪。(2)当念到“今天下午,小玲在长城上坐火车吃冰淇淋”时,同学们都禁不住放声大笑起来,连平时不爱笑的同学也笑了。胡老师又念“古时候,妹妹在海里看电视”……

  “叮铃铃”……下课铃响了。胡老师对同学们说:“这节课就上到这里,散学了。”胡老师说完,就走出了教室。

  那一节课上得太有趣了,同学们都笑破了肚皮。我忘不了这一课,永远也忘不了这一堂有趣的课。

难忘的一堂课作文5

  早晨,数学老师把着一堆试卷走了进来。走到讲台上,用严厉而严肃的眼神望着我们,我的心情紧张了起来。

  老师开口说话了:“这次的单元测试考得很差,平均分不到90。”说完,老师用严厉的目光看着我,我不由自主地哆嗦了起来。

  试卷发下来后,我看着我的试卷,低下了头来,眼里的泪水在打转——我这次竟然考了最差的一次——82分。怎么想也想想不到,是我拉低了全班的平均分!老师说:“唐子媛,你这次考得很差,计算不达标。”接受过批评后,老师让我下课去一趟办公室,我心里想:老师是想单独和我聊,还是要再严厉地批评我呢?

  下课了,我怀着紧张的`心情来到了办公室,老师对我说:“你要好好学习,不会就要问,下课你可以问同学,也可以问老师,你不能不会就乱写。”说完后,老师用手指着我错的题目,抬头,看我一下,又低下头,帮我分析错题原因。

  这是我最难忘的一节课,不会,就要问,成绩不重要,端正的学习态度才是最重要。

难忘的一堂课作文6

  这个星期六上午,我上了一堂难忘的作文课。开始上课了,给我们上课的是个子高高的,说话非常幽默地魏老师。

  他先讲了几种描写自己的性格特点的`作文方法。第一种叫侧面烘托,是别的东西将它拟人化,写出它对自己的评价。第二种是突出写自己的一个特点,把它写具体一些。魏老师讲完后就给我们看了一些例文。为了我们能写出更好的作文,老师还有感情地读了一遍例文,老师抑扬顿挫的阅读一下子把我们带进了一个作文世界。我简直入了迷。我开始觉得作文很有意思,也没有那么难了。老师又让我们自己写,我一下笔,字如小河里的水流淌着,我则飞笔神速,一下就把作文写好了。我一看我的作文从干巴巴的句子变成了优雅的语句,内容丰富,真是非同凡响,老师还把我的作文夸了一番,我心里美滋滋的。

  啊!这堂课真令我难忘,一节普普通通的作文课,使我爱上了写作文。

难忘的一堂课作文7

  那节公开课,至今还留在我的记忆里。

  离上课还有一段时间,同学们已经坐到了教室,静静地等待。听课老师陆陆续续走了进来,坐到了教室后面和两侧,教室里一下子变得拥挤起来。想起老师家常课上严厉的模样,再看看后排一张张陌生的面孔,不禁有些紧张,心跳加快了,感觉有点儿透不过起来。

  惴惴不安中,课开始了。老师一反平日里的严肃,微笑始终挂着脸上,语气也十分温和,讲得绘声绘色。我一直最讨厌语文,但今天却听得津津有味,目不转睛地盯着老师的嘴巴,生怕漏掉一个字。同学们也一改平日里语文课上昏昏欲睡的'状态,十分踊跃。

  讲完新的知识,老师提出了一个问题,点了我的名字。我心里一惊,慢吞吞地站了起来。一想到背后这么多眼睛在盯着我,我慌了神。心里冒出一个念头:万一说错了,不是给老师和学校丢脸吗?

  越是这样想,压力越大,脑海里越乱。我支支吾吾,词不达意。教室里静悄悄的,只听见墙上的挂钟发出“滴答滴答”的响声,仿佛在催促我赶快回答。

  天并不热,我的手心里却满是细密的汗珠,黏糊糊的。我觉得自己好像成了一个罪人,因为我给老师丢了脸,给班级丢了脸,给学校丢了脸。我鼻子一酸,十分想哭,但我抑制着自己的情绪,把泪流在了心里。

  我悄悄地抬起头,看了一眼老师,原以为他一定会向我投来责备的目光,可出乎意料的是,老师脸上挂满笑意,眼睛里流露着温和的光芒,仿佛在告诉我:“别慌,我等你。”这让我一下子放松了很多。

  “大家给陆何钰一点鼓励好不好?”老师的话音刚落,耳边就响起了一阵掌声。老师和同学的鼓励,舒缓了我紧绷的神经,点燃了我心中的自信,答题思路在头脑中逐渐变得清晰起来。我用完整的回答为老师的提问画上了圆满的句号。

  如果每一天,每一节课都能拥有这种经历,那学习会是一件多么愉快而美妙的事情啊!

难忘的一堂课作文8

  秋天是个落叶纷飞的季节,我觉得这些漂亮的叶子就这样落在地上,真的是太可惜了。我想给叶子一个五彩缤纷的梦,所以我请求老师给我们上一节粘贴课,老师痛快地答应我的请求。我开心得手舞足蹈。

  这一天,我去花园里找到了很多素材,有几片碧绿的银杏树叶,像一把把漂亮的小扇子,像小姑娘的裙子,还像小鱼的尾巴。有一朵火红的月季花,它还带着清香呢!还有那又细又长像针一样的柳树叶……

  上课了,同学们都拿出了剪刀、胶水和自己搜集到的树叶和花朵。

  我做的是一只五彩斑斓的`小蝴蝶,首先我用细长的柳树叶做蝴蝶的身体,用四片大杨树叶做蝴蝶的翅膀,再用比较小的树叶做小蝴蝶的眼睛,然后用昨天搜集到的月季花、串红、百合,还有路两旁的野花,用它们的花瓣做小蝴蝶的花纹。我的手工粘贴画很快就做完了,一只可爱的蝴蝶在纸上呼之欲出,翩然若飞。

  我还看见了我的同桌张宇轩的作品,他做的是一只很大的蜻蜓,虽然蜻蜓很简单,但它很优雅、很漂亮,仿佛一撒手,就会飞向无边无际的田野。

  我看了看,他们都还没有做完,我还可以再做一个呀!第二次我做的是一个小女孩在草地上闲暇地走着。我用笔把小女孩的脸,眼睛和脚给画了出来,用火红的月季花做太阳,再用大大的叶子做树,用粉色的小野花做小女孩的帽子,用两片小树叶和一片银杏树叶做小女孩的裙子。这个美丽动人的小女孩就做完了。

  这是难忘的一堂粘贴课,我们在这里用灵巧的手替秋叶完成了梦想,让它在我们的纸上再次盛开。

难忘的一堂课作文9

  自从我迈入为学之路以来,我上过许许多多的课,有生动活泼的语文课,有妙趣横生的数学课,还有奥妙无穷的自然课。其中三年级的一堂自然课让我记忆犹新,至今仍然历历在目。

  那是一个午后,接近放学时分,自然课林老师给我们出了一个非常特殊的家庭作业,那就是请每人回家准备两个蛋壳隔天带来。听到老师说出这项作业时,我们都愣住了,怎么有这么奇怪的作业呢?于是大家七嘴八舌的讨论,为何要带蛋壳来学校呢?有的人猜想也许老师准备让我们制作手工艺品,有的人揣测也许老师准备让我们彩绘蛋壳,但是我猜测林老师应该准备让我们做实验吧?

  好不容易等到隔天早上,大家着急的盼着林老师赶快把谜底揭开,林老师好似猜透我们的心思,轻声的说:“请同学们把准备好的蛋壳放桌上,我们准备用这蛋壳做实验。”听到林老师说要做实验,我在心中大声欢呼,我猜中了林老师的意图了!

  一开始,林老师先请班上的大力士─伯轩试着蛋壳捏破,只见伯轩面红耳赤使出吃奶的力气用力捏,但是蛋壳毫发未损,连一点点小小裂痕都没有,接下来,林老师要求我们将蛋壳放地上,并让蛋壳的凹陷面朝上,再用笔轻轻一戳,蛋壳就破裂了,看到蛋壳应声破裂,大家惊呼不已,直呼太不可思议了。这时,林老师拿起我手中被戳碎的蛋壳说:“这就是薄壳原理。”那时,由于我年纪还太小,对于这个原理也一知半解,但是那蛋壳破裂的.画面深深的烙印在我的脑海里。随着年纪增长我也慢慢了解何谓“薄壳原理”,就是鸡蛋表面的曲面结构能够有效的分散所承受的压力,因此,即使鸡蛋壳很薄,但它却仍能有效的抵抗外界的冲击。这几年来,我也观察到生活上许多物品,例如:安全帽、汽车的挡风玻璃、与许多建筑结构……等,都出自“薄壳原理”的应用。

  林老师,谢谢您,谢谢您的这堂课让我爱上了自然,未来我要成为一个科学家,投身研究之列,并致力于解开自然界的未解之谜。

难忘的一堂课作文10

  六年的时光转眼间就流逝了,我们也从无知的孩童长成了朝气蓬勃的少年。在即将步入初中学习的时候,我不禁回想起了那节兴味盎然的科学课。

  在那节科学课上,我们正在专心致志地研究哪些物品能为人带来热量这一问题,可在衣物上产生了争论。有的同学认为衣物不能产生热量,只能储存热量;而有的同学认为衣物是可以产生热量的。王老师看着我们互相争执不下的情景,围绕这个问题开展了一次趣味横生的辩论会。

  正方辩手认为衣物可以产生热量,反方辩手认为衣物不能产生热量。辩论开始,反方辩手毫不给正方辩手反驳的`机会,如机枪扫射般把结论推给正方,令正方辩手无言以对。终于,正方辩手开始发言,可却令我们捧腹大笑。哈哈,原来这位辩手竟帮起了反方,被他的辩友骂成了间谍……

  在辩论声和欢笑声中,王老师静观其变。当正方辩手哑口无言时,王老师宣布,我们反方胜利了!

  校园生活是令人难忘的,也是令人回味无穷的!

难忘的一堂课作文11

  现在的我,自信好强,能言善辩,是人见人夸的“白天鹅”,可谁又能想到原来的我害羞胆怯,是师生心目中的“丑小鸭”。是一堂语文公开课,使我的性格发生了巨大的变化,使我从“丑小鸭”变成了“白天鹅”,我永远也忘不了那堂课。

  那是我读小学五年级的一个明朗的清晨,教室四周坐满了各校前来听课的老师,周老师面带笑容,开始讲课,尽管她讲得非常精彩,可是,我的思绪还是飘向了小学三年级的那一节语文课。

  那也是一堂公开课,上课的是我们的班任王老师,课上,王老师提出了许多问题,我只慎重的选了三个最有把握的.问题,满怀希望地举了三次手,可是,王老师的目光却一次又一次的从我的身上掠过。终于,我绝望了,我知道,她是怕我这个胆小的孩子砸了她的锅!我的心一直沉,沉到泥潭里,王老师,您知道吗?为了让同学们不再叫我“丑小鸭”;为了打破零记录的发言;为了这一堂课,我一直预习到凌晨一点钟,连课文的标点都能背下来,然而,王老师的这一节课把我刚从心中的希望之火浇灭了,从此,再也没有燃烧过……

  “请同学们想一想,这只丑小鸭为什么在经历了打击之后,没有灰心丧气呢?”老师的提问把我唤回到现实中,我想了一会儿,似有所悟,没敢举手,看到教室里举起的小手,我情不自禁的抬起了头,眼神里充满了期待,我多么希望老师能注意到我呀!可是这可能吗?出乎意料的,周老师亲切的目光居然穿过如林的手臂,落在我的身上,“赵雨欣同学,你能回答这个问题吗?”亲切的话语又一次在我耳边响起,我慢慢的站起来,“因…因为丑小鸭心…心里有希望。”“回答得很好!请坐下!”老师的声音那样温和,我觉得一种从未有过的自信感注入我的身体……

  周老师,您还记得那个“丑小鸭“吗?是您,让我找回了自信,我将铭记这节课,这堂课令我难以忘怀!

难忘的一堂课作文12

  一颗颗星星在闪闪发光地眨着眼睛,我驻足在星光灿烂的夜空下,勾起了我对那一堂课的魂牵梦萦的一幕幕。

  记得有一堂语文课,我们在学习积累运用的读读背背,当理解完歇后语的构成方式,老师便对我们说:“现在我抽到谁,谁背不出来就在小组扣分。”“好的!”我们异口同声地回答老师。我心里顿时感到忐忑不安,想:假如老师抽到谈晓童,她背不出来就会扣分,怎么办呢?被老师抽到的同学都一一过关了。悲剧降临了,老师喊道:“谈晓童,你来背背芝麻开花,接着是什么?”谈晓童站了起来,我的心也跟着提起来,她低着头,一声不吭。我望t望其它同学,只见有的和同桌小声地议论,有的咧开嘴,龇着牙,一副讥讽的样子,有的左顾右盼,想起哄……至于我们组的同学,有的焦急不安,有的被谈晓童气得脸都通红了,更有趣的是有些同学学着西方国家,画一个十字架来祈祷奇迹降临,我也为谈晓童捏一把汗,又想:老师怎么点了一个不应该点的同学呢?明知她不会背。出乎意料,奇迹真的降临了。谈晓童鼓足勇气,微微地抬起头,吞吞吐吐地说:“节……节高。”“好的,请坐!”老师非常高兴,接着说:“世上无难事,只怕有心人,谈晓童会背了,说明她有努力过,付出过,我们不能少看别人。用有色眼镜看待每一个,这是一种不尊重别人,对别人的不公平的'行为,希望同学们能改掉坏毛病。“我低下了头,为自己无意中伤害了一个脆弱的心灵而后悔了,也决定了以后看人要脱掉有色眼镜。

  那堂语文课,使我这个成绩比较好的同学深深地懊悔,深深地自责,也深深地意识到人会有缺点,也会有优点,但决不会十全十美。

  老师那句语重心长的话,不断地在我耳边回响,不断地激励我前进。在以后的学习、生活与工作中,无论自己的条件是否比别人好,看待每一个人都要脱掉有色眼镜,都要公平对待,才能受到别人的尊重与欢迎。

难忘的一堂课作文13

  我六年的小学生涯中,上过无数堂课,但令我最难忘的一堂课是六年级第二学期上的那堂科学课。

  上课前,我们听着老师的指挥,怀着好奇的心情来到了实验室里,伴随着欢乐的歌声,就开始上课了,同学们喳喳地讨论个不停,好不容易安静下来了,老师开始讲课:“今天,我们来上第五课,显微镜下的物体。”老师边讲,我心里边想:“学样的显微镜长的啥样呀?”是不是像书上画的电子显微镜一样神奇?一连串的问号从我心里昌出来。“现在有标本的小组,上来领一个显微镜!”我拿出自己做的扶桑花蕊标本,上去领了一个显微镜,显微镜大约高十五厘米,主要是用蓝色的塑料做的,听完了老师讲的一些有关显微镜的用法注意事项以后,我们就迫不急待的进行实验观察,我把我的扶桑花蕊标本放在显微镜上,一边观察,一边细心的调整显微镜,生怕实验不成功,红色的花蕊在显微镜下又粗又,边上还有许多细小的毛,好看极了,看着显微镜里的花蕊,我不禁赞叹:“哇,可真漂亮呀”!让我看看,让我看,我们进然有序的轮着看,越看越起劲,越看越认真,嘴里不停的发出感叹。一会儿又轮到我了,我调整了一下显微镜镜头与标本的距离,这次看到的比上次更奇妙,花蕊里花粉的形状都不一样。的的`是圆形,色彩独特;我的是椭圆形,样子可笑;还有的像泡泡一样,五彩缤纷,真是让我大开眼界。同学们争先恐后的看着,老师看到这番情景,欣慰的笑了。很快又轮到我了,我这次又把镜头转向了花粉管,看到的和书上的一模一样,它像一条蛇,变局曲的。

  时间过的可真快,我还没感觉到就下课了。我觉得这是一堂最有趣的课,不仅看到了显微镜和显微镜下的花蕊,还开阔了我的视野。

  科学世界可真是太奇妙了!还有什么话比这句最简单的话足以表达我对科学的感情呢?

难忘的一堂课作文14

  今天第四节课是家校教研课,我怀着激动的心情迎接它的到来。

  上课了,同学们都用好奇的目光盯着教室门口。我想:这次是哪位家长来上课?课的内容是什么?这时,从门口走进来一位家长,她向讲抬桌走去,笑眯眯地对我们说:“我是汪子谦的妈妈,今天由我来教大家包饺子。”话音刚落,同学们都拍手叫好。我还看见有许多家长来了,她们手里拿着不同的东西:有包饺子的材料,有煮饺子的锅,还有吃饺子用的碗筷,真是应有尽有。

  我们洗完手准备包了。汪子谦的妈妈简单的向我们介绍了包法,便把接下来的时间留给我们自己动手。各位阿姨忙着为我们准备:有的`帮我们的桌子铺上保鲜膜,有的忙着给我们分肉馅,有的忙着分筷子、碗,忙得不亦乐乎,真辛苦啊!我准备包一个弯弯的“月儿”。我先把饺子皮平放在手里,感觉冰冰的,真舒服。然后在皮上放汤圆那么大的肉馅。肉馅里有猪肉、香菇、香菜,闻起来香喷喷的。再用手指蘸一点水涂在皮的半边,把饺子皮对折,用食指和拇指用力一按,就好了。一位阿姨见我做好了,走过来一看,说:“你包得真好看呀,阿姨先给它们拍几张照。”说着,阿姨把它们摆成一朵花,一连拍了好几张,我心里乐滋滋的。同学们包的饺子的形状真是千奇百怪:有的像窝窝头,有的像可爱的兔子,有的像一把小枪。等我们都包好了,就开始煮了。一碗碗香气扑鼻的饺子上桌喽,我迫不及待地拿起筷子享用美食了。吃进嘴里的饺子皮滑溜溜的,馅香喷喷的,真好吃呀!周老师也说好吃呢!

  在这次活动中,我吃到了比以往更好吃的饺子,因为这是我的劳动成果。我以后一定要自己的事情自己做,多帮妈妈做事,做一只勤劳的“小蜜蜂。”

难忘的一堂课作文15

  生活好似一幅流光溢彩的画卷,五彩斑斓。生活的画卷中,有许多景象,令我难以忘怀。

  升入初中后,我们接触到了更多的学科和科任老师,也学到了更多的知识。有许多精彩的课堂令我终生难忘,其中给我触动最大的一节课是一节地理课。

  “下面我们一起来看看咱们中国的地图。”地理课上,老师温柔的声音在讲台上响起。

  “请大家翻开书第56页,今天我们来讲中国的地势与地貌。"同学们哗啦哗啦的翻找着书页。

  哇!原来我们中国的地貌是那么千姿百态,资源是那么丰富,土地是那么辽阔。

  地理老师一边让我们看着ppt,一边滔滔不绝的讲述着中国的四大平原、四大高原、四大盆地,再一次让我们见识了中国的富饶。

  地理老师见多识广,在讲台上讲得头头是道,我们在听课的过程中仿佛身临其境,置身于祖国的'名山大川中。

  地理老师接着把我们中国与美国做比较,却让我们大吃一惊。美国在世界上是一个发达国家。虽然它们的历史短,资源少,人口少,但是他们非常懂得珍惜。

  比如说一片淡水他们就将他保护的很好,不许人们污染。那么其他的东西就更不用说了。

  再来看看我们中国。虽说是一个资源大国,但同时也是一个人口大国,把资源平分到每个人手中,我们就变成了一个资源匮乏的国家。

  人多了,吃的用的东西也就多了。产生的垃圾和废水废气也就多了,不注意就会造成严重污染。根据调查,世界上最纯净的千岛湖就在我们中国,可是因为养鱼,又不注意保护生态平衡,千岛湖也受到污染。

  为什么中国和美国的差距这么大呢?地理老师告诉我们:这就是懂得珍惜和不懂得珍惜的后果所致,所以同学们在生活中也要珍惜一切事物。唯有这样才能建设好我们美丽的家园。

  下课了,老师的话仍然回想着在我耳边。

  这节课在我心中埋下了一颗小小的种子,并且生根发芽,伴随我学习成长。