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我最喜欢的一堂课作文【热】
在平时的学习、工作或生活中,大家都接触过作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。那么你有了解过作文吗?以下是小编整理的我最喜欢的一堂课作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
我最喜欢的一堂课作文 篇1
有人喜欢探索知识的数学课,有人喜欢五花八门的英语课,还有人喜欢生动有趣的科学课,但我最喜欢的,还是李老师给我们上的一节语文课。
那是星期三的上午,第二节可是语文课。叮铃铃,上课铃响了,只见语文老师笑容满面地走进教室,在黑板上写下了“成语接力赛”这几个大字。然后,老师接着说:“同学们,咱们先来做一个游戏,叫成语接力比赛,老师说一个成语之后,哪个大组先说出来,哪个大组就胜。”“好!”同学们齐声回答道。
老师先说:“三心二意。”我们组抢着说:“异口同声。”但在我的大组里,还有一位同学说:“一心一意。”老师说:“重来。必须是说的一样,一位同学都不准错。”
我抬头看老师的时候,发现老师的眉毛都皱成八字眉了。我想,老师这会儿肯定气在头上,于是我赶紧低下了头。这时,老师用严厉而又有点慈祥的语气说:“二目有神。”“身心兼备。”四大组他们既然都抢答了,好,那下一个我也要抢答。“好,不错。”老师满意地点了点头。
老师又说:“十全十美。”我们一大组抢答说:“美不胜收。”“好!”老师刚说完,四大组的'一位同学站起来说:“老师,你不公平,我们大组也说了,你怎么不表扬我们呢?”“因为你们没一大组说得块。”老师说。
老师又说:“好,咱们言归正传。对牛弹琴。”呀,这回,可是一直沉默的二三大组说:“情不自禁。”“对,二三大组太棒了。”“耶!”二三大组的同学都欢呼起来。
叮铃铃,就这样,下课的铃声响了,可二三大组的同学还在欢呼。
这就是我最喜欢的一堂课,我相信你们应该也有最喜欢的一堂课吧,那就快点来讲一讲说一说吧。
我最喜欢的一堂课作文 篇2
那天早晨,我依然去上郑老师教育,依然是先上语文,在座位上的我等待着讲义的到来。啊!是写作文!这是我最讨厌的了!不同寻常的是这次的题目让写一次活动,我静静地趴在桌子上,一边等待上课铃响,一边构思作文。
依然是那位胖胖的女老师,本以为她依然会一本正经地读讲义,可她竟打破了平日的课堂规律,一脸灿烂的说:“同学们,我们今天玩个游戏!”这个老师从来都是很严肃的,很少对我们笑,她一笑,我们倒还真的有些不适应。那几秒钟是极安静的,随后是全班的`欢呼。原来老师是因为这次的作文,才开展了这次活动,这是别有用心,用心良苦啊!
游戏是“闭眼去画嘴”,虽然这个游戏我们以玩过N遍了。同学们都会玩就不介绍玩法了!老师在黑板上画了一个极好笑的缺嘴脸,然后用击鼓传笔的方法选出谁先画。在一阵有节奏的拍手声中,笔,不偏不倚地停在了我的面前。哎!说不出是倒霉还是幸运。我只好硬着头皮走到老师跟前。老师嘿嘿一笑,从包里抽出两条丝巾,把我的眼睛捂了个严严实实。老师把我拉到后面,让我先原地转十圈,转完后,我的脑子已经彻底混乱了。
我开始走了,心里没有一点儿底儿。我慢慢地向前移动着,两只手也在前面摸着,生怕走错了方向闹出什么笑话。同学们的笑声越来越大,我不知道他们在笑什么,但随后我知道了,我走斜了,因为我摸到了墙!几经周折后,我终于摸到了黑板。根据刚才的一点儿记忆,我小心翼翼地画上了一张小巧可爱的“三角嘴”。在老师替我摘下丝巾前,我做足了心理准备,但摘下来后,结果还是令我哭笑不得——我把最花在了额头上!
这节课,尽管我闹了个笑话但是我想说,我喜欢这节有趣的语文课。
我最喜欢的一堂课作文 篇3
云烟过往,如时光的录影带在缓慢倒带,我在记忆中寻觅,想起那堂物理课。
升到初二,我们新增了一门课程——物理。
在没上课之前,我对物理课的印象就是枯燥乏味,甚至堪比数学的复杂。一想到那些五花八门的道具,那些令人眼花缭乱的实验,那些繁琐深奥的公式概念,我的心就提到了半空。
物理老师缓步走进了实验室,她面带微笑,一一扫过我们每个人,像丝丝的春风抚慰着我们。她亲切地自我介绍:“大家好,我是你们的.物理老师——谢老师。”
谢老师没有打开课本讲课,而是拿出一个水杯,倒了半杯水,然后笑眯眯地问我们:“你们说,把水杯倒过来,水会不会漏出来?”
同学们议论纷纷,都觉得水肯定是要倒出来的。谢老师突然将水杯倒置,杯中的水纹丝不动,依然稳稳地呆在水杯里。我们都惊呆了,大家期盼的目光落在谢老师身上,希望能得到解答。谢老师放下水杯,微笑着说:“物理学是研究声、光、热、力、电等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学,是非常有趣的。这个小实验,相信大家都想知道其中的原理。只要你们认真学习物理知识,就一定能发现其中的道理。”
我点点头,暗下决心,一定要学好物理。
接着,谢老师又让我们做了探究音调的实验。她分发好实验的器材——一把钢尺,然后耐心地演示实验的步骤。初次实验,说难也不难,关键步骤就是改变钢尺伸出桌面的长度,并用手以相同的力度拨动,获得高低不同的音调。我与同桌分工明确,一个负责实验,一个负责记录,好不和睦。实验结束,我们像取得胜利般地笑着,一种温馨弥漫。
和善温柔的老师、新奇有趣的课堂内容、团结协作的同学,使我深深喜欢上了物理课。我会永远记得这堂课!
我最喜欢的一堂课作文 篇4
曾有一堂令我久久难忘的课,那是一堂语文课,课文的题目我还清楚的记得,是《老山羊当医生》。
“叮咚、叮咚”上课铃响了,教室里立刻鸦雀无声,随着高跟鞋踏地的响声,老师走了进来,一堂我喜欢的课就这样开始了。老师和蔼地说:“今天我们继续上第十课《老山羊当医生》。但是我们今天要换一种与以往不一样的方式来学习这篇课文。”听了老师的话,大家都用充满好奇的眼神看着老师。紧接着老师问:“大家知道什么是课本剧吗?”同学们七嘴八舌地议论开了,班长说:“课本剧就是大家把课文分角色演一演。”老师说:“对,就是这样,下面我们就来演一演吧!”
表演开始了,老师是旁白,闫谨演老山羊,李帅演小熊,张燕演小猪,我演小狗。老师绘声绘色地把旁白读完了。接下来“老山羊”上场了,她学着老人的表情和腔调问:“小熊小熊,怎么了?”扮演小熊的李帅捂着嘴假装哭着说:“牙疼!”说着还时不时的“哎呦”两声,演的可逼真了!小熊刚说完,老山羊又学着沙哑的声音说:“小猪小猪怎么啦?”演小猪的张燕慢悠悠地说:“太胖!”好像说一个字就要喘一口气似的,学得像极了。接着扮演小狗的我迫不及待地上场了,我学着小狗伤心的样子,嘟着嘴说:“没人跟我玩。”说完我还用手揉了揉眼睛,假装哭了起来。老山羊看到我伤心的样子和蔼可亲地说:“哦,拿出你的新玩具去找小伙伴。”我使劲地点了点头走下了场……不知不觉一堂课就这样过去了,我们表演的很成功,不仅得到了老师的`表扬,还得到了同学们热烈的掌声。
这就是我最喜欢的一堂课。虽然这篇课文并不经典,但是它给我留下了深刻的印象,因为我们不仅通过表演理解了课文,而且还在欢乐中学到了书本中无法体会到的东西。我真希望所有的课都可以这样!
我最喜欢的一堂课作文 篇5
学校像个宝山,藏着各式各样的宝藏,等着我挖掘到各式各样的知识。我时常觉得“挖宝”的过程让我像个海盗,乘风破浪努力寻找金银财宝及珍珠玛瑙,上音乐课时,在优美的音乐中,跟着“摇头晃脑”,我彷彿唱起的是雄壮威武的海盗之歌;上美劳课时,我大显身手,以缓慢的速度,独具的巧思,完成一幅旷世巨作;而上太极拳课时,我在课程当中伸展肢体,做海盗体操,随时准备“夺宝”。
我最喜欢的'一堂课是太极拳课。教练是一个幽默、风趣的“笑话专家”,总用逗趣的方法,跟我们讲解一些动作的诀窍,让我们每一个出招,既轻松又优雅,在教练教导的过程中,我把每一次的练习都当作是比赛,且一次要比一次更好,每天得早早起床练习,有时没睡饱就得赶着“上工”,眼睛和身体都大声的和大脑抗议,但我还是得打起精神,努力的从被窝里爬起,迎着微微晨曦,到学校练拳,全为了更上一层楼,为了自我超越。
自从上太极拳课后,我的身段越来越柔软,重要的是,在这个团体里我交到了许多朋友,在一起练拳的过程,培养了彼此深厚的情感,教练不止教拳,还鼓励我们去参加比赛、巡回表演,让我们在一次次的比赛及表演中,获得宝贵的经验,更让我们知道可以在自己的舞台上发光、发亮。平日练习后,在休息片刻中,教练总会教我们一些品格小语,要我们做到“大的要照顾小的,小的要尊敬大的。”,让我在生活中,成为人见人爱的好孩子。跟教练练拳,是修身也是修心啊!
今天是个小周末,回想起这个星期七天中,我一共上了五堂太极拳课,几乎每天都要打上“几拳”,踢出“几脚”,挥舞“几剑”,乍听之下好像很辛苦,但是你们谁都不知道,我在这堂课当中是多么快乐,多么喜悦,多么的乐在其中啊!
我最喜欢的一堂课作文 篇6
有人喜欢充满知识的语文课,有人喜欢欢乐又趣味的音乐课,有人喜欢能画出一幅幅图画的美术课、、、、、、可是我最喜欢那一堂科学课。
还记得那次科学课,科学伍教师微笑着走进教室,手里拿着两本书,教师对我们说:“这书可神奇了,是连在一齐的,你们不可能把它分开。”这时,我们班的大力士可不服了,大声喊到:“我就不信分不开它。”伍教师请他上来拉,他这角度拉不开,又换一个角度拉,拉了半天可是,书还是纹丝不动。
下头的同学纷纷议论开了。有的同学说:“这本书是不是特制的?”有的同学说:“这书必须贴了双面胶。”有的同学说:“这书是坏的'。”一个个问题从我脑海中冒出来。
有人提议:人多力量大,再多找几个人一齐来拉,必须拉的开。伍教师请了几个人高马大的同学,你这一边我这一边,同学们咬紧牙关,身子往后倾斜,成了“一”字形,用力的拉着,面红耳赤。突然听见‘‘啪’’的一声书壳面被他们给拉破了,大力士一下子都摔倒了。这下可摔得不轻啊。有的摔个嘴啃地板、有的整个身子都倒在地上、还有的摔在别人身上。同学们哈哈大笑,可是书还没有来开,这下同学们灰心丧气。
这是,科学教师拿起书问我们能分开吗?下头有的同学叫道;‘‘能’’.教师让一为同学上来,他往书和书的缝隙之处,吹了一口气,用手把书抖一抖,书神奇地分开了.这是伍教师笑眯眯地说
这是因为书和书有摩擦力,积少成多了就拉不开了.只要吹一口七,书和书之间就有了空隙,才能分开.
这一堂课,深深地印在我的脑海中,我太喜欢了,从此爱上了这门课.
我最喜欢的一堂课作文 篇7
周二下午1+a走读课如期举行,我顶着炎炎烈日走进了科学探究的课堂教室。一进教室,感觉更闷了,不到一分钟就满身大汗。这节课要是能做个有技术含量的解暑降温的小制作就好了!
一会儿,老师开始发手工制作需要的配件——扇叶、电池、电线、马达……,同学们一脸茫然,这是要干什么?老师告诉我们这节课要做小电风扇,我豁然开朗,老师太了解我们了!这还不简单嘛!我抓起一把东西就开始组装,十分钟后我的电扇大功告成了,我迫不及待地打开试了试,一试就给了我当头一棒,我发现风扇转起来,一上一下的,非常不稳定,老师告诉我,因为选用的是软扇叶,吹一会儿扇叶容易跑偏,所以时不时的要拿手调一调,我调了,扇叶是稳定了,可是只有拿风扇的感觉凉风阵阵,其他地方都没有风啊!于是我又去请教老师,老师拿这小风扇这儿看看、那儿瞧瞧,终于发现了病根儿。
老师说:“看见这两条线没有?”老师指着两根差不多的电线问,“你把这两根线接反了,红线应该接在左边,黑线接在右边!接正确了就好了!”老师打开电扇,拿了一张纸放在扇叶上,纸飞了起来,老师说根据伯努利定律,如果风是向下吹的`,纸就会被吸在扇叶上,纸向上飞了,证明风扇“转对了”!根据老师告诉我的几条组装方法,我的“飓风一号”终于“重生”了!第二天下午的六一儿童节联欢会,主题恰好是疯狂扇子,在联欢会上我的小风扇很出众,并赢得了班级最佳的创意奖!
这堂课使我受益匪浅,不但做出了一个小电扇,还明白了一个道理,做事要细心,出了错就要找到病根加以改正,才能把事情做好!我觉得学校举办的1+a课实在是太好了,尤其是那堂科学探究课!
我最喜欢的一堂课作文 篇8
我从上学开始,究竟上了多少堂课,我无法算清了。但给我印象最深的,也就是我最喜欢的一节课,是一堂作文课。
那天,上午第二节是语文,因为刚考过数学,同学们都疲倦了。教师微笑着就走上讲台说:“同学们,今日我们来上一堂作文课。”我一听烦了,平时我不太喜欢语文,并且最厌恶的就是上作文课,既枯燥无味,又难下笔写。抄作文书,又怕教师批评。我再也提不起精神,坐在椅子上直打瞌睡。
教师看到我们疲倦的神情,就微笑着点了点头说:“我教同学们时间那么长了,但同学们对教师的性格、爱好不大了解。今日,教师要好好介绍自我,等一下,同学们也来说说自我,好吗?”同学们异口同声说:“好!”之后,教师开始用幽默、生动的语言介绍他自我。我一听,睡意竟不翼而飞。同学们也都争先恐后地要求到讲台前介绍自我。我也举起手来,但教师没有叫我。第二次,我把手举得更高了,教师看着我会意地点点头,把我叫到了讲台前面。
我一走上讲台,想了想说:“我叫三胖,是个男孩,已经11岁了,你要问我长得怎样样,一个字——胖……”顿时,同学们哄堂大笑。同时也给了我热烈的.掌声,我心里觉得热乎乎、甜滋滋的。我讲完后,教师又叫同学们在同桌间相互讲讲。最终,教师又说:“看来大家的兴趣很浓,都讲出自我的特点。同学们,能用文字把刚才自我讲的具体点记下来吗?好,今日我们习作要求是——写写自我,题目自拟,句子注意写通顺……”
“丁铃铃”下课铃响了,真奇怪,这节课怎样这样快?放学路上,大家一边走,一边还热烈地议论着这节趣味的作文课哩。
我最喜欢的一堂课作文 篇9
今天的作文课上,钱老师笑着说:“我们来对歇后语,怎么样?”同学们高兴极了,异口同声地说:“好!” 钱老师笑吟吟地说:“竹篮打水——”
太简单了!这不是秃子头上的虱子——明摆着吗?我们齐声答:“一场空!”
“八仙过海——”“各显神通!”
“猪八戒照镜子——”“里外不是人!”
唉!钱老师怎么搞的`?这么简单的歇后语还让我们对,太小看我们了吧?
这时,钱老师沉思了一会儿,神秘地说:“苍蝇采花——”
这可把大家难住了,绞尽脑汁想啊想啊,想了半天还是没想出来,个个像是徐庶进曹营——一言不发。
突然,张文章兴奋地站起来喊:“是装蜂(疯)!”
我们先是一愣,接着全都捧腹大笑起来。可不是嘛!只有蜜蜂采花,苍蝇采花不就是装蜂嘛!哈哈!真有意思!教室里笑成一团。瞧陈天扬,拍着桌子,跺着脚,笑得直不起腰来。老师笑着指着他说:“陈天扬,你真是苍蝇采花蜜——装蜂(疯)!”这下,教室里更是乐翻了天。
接着,轮到同学互相对歇后语。许丹说:“牵羊进照相馆——”同学们目瞪口呆,你看看我,我看看你,真是张飞穿针——大眼瞪小眼。大家搜肠刮肚,冥思苦想。有的急得抓耳挠腮,直跺脚;有的皱紧眉头,苦苦思索;有的一个劲儿地拍脑袋,仿佛要把答案从脑袋里拍出来……好半天,才有几个同学陆陆续续举了手,可许丹总是神秘地摇摇头。
突然,我脑海里灵光一闪,羊进照相馆干吗?照相呗!连起来不就是——我激动得一跃而起,把手举得高高,迫不及待地喊:“出洋相!”许丹惊喜地说:“回答正确!”同学们都向我投来了佩服的目光。我心里美滋滋的,那个高兴劲儿呀,好似搽粉坐飞机——美上天啦!
……
就这样,同学们你说我对,我说你对,学到了很多歇后语,在笑声中,我们尽情地畅游歇后语王国……
我最喜欢的一堂课作文 篇10
我最喜欢的一堂课,是一节作文课。
在一次作文课上,我们大家手中握着信纸,紧皱眉头,在思考这节课的题目,并冥思苦想作文的资料要怎样写才好。
优美的上课铃打响了,我挺起身子,懒洋洋地扫视了一下四周,十分安静。本该早来上课的教师也不知去了何处,,渐渐地,大家也意识到了这一点,为了试探虚实,安静了五分钟,在确认教师暂时不会来之后,教师“轰”的炸开了锅:有的同学从桌洞中掏出小零食,分发给周围同学,吃得不亦乐乎;女同学拿出珍爱的书,不时从口袋中掏出一颗糖,看起来好惬意;我将铅笔盒中的胶棒取出来,胡乱涂抹在垫本上,待它构成一层薄薄的黏膜,再慢慢撕下来,一边与同学侃大山,早将作文的烦恼抛到了脑后。一时间,教室里真是其乐融融。
这时已经上课十五分钟了,大家看教师还没来,更加肆无忌惮,有下位去找别人玩的,也有大声唱歌的,真是干什么的.都有。这时,一个跑出去上厕所的同学回来了,他像救火似的:“安静!教师来了!快回位坐好!”说完,便飞速的跑回了座位。霎时,教室鸦雀无声,只是从大家含笑与隐藏着懊恼的眼睛中依稀能够看到刚才的热闹。
噔噔噔,教师走进来了,扫了大家一眼,走上讲台,在黑板上写下几个字:同学们有些阴郁的心境一下子好起来了----教师不在的时候。这个题目,让大家紧皱的眉头一下子舒展开了,不必教师开口,大家下笔如有神般的在信纸上“唰唰”的写起来了,教师看着大家,眼里也有一丝顽皮的笑意。
那堂课,让我惧怕的作文一下子变得可爱,把我们大家视为死敌的作文变成了朋友,令我记忆犹新,一想起它还是会笑出来。
那真是我最喜欢的一堂课,好期望还会遇到它。那堂课,也是我印象最深刻的作文课。
我最喜欢的一堂课作文 篇11
我最喜欢的是科学。从第一次上科学课,直到现在,每一节课都让我兴奋。最让我开心的,当属学校组织的1+A走读课程——科学探究课,一提起刷叶脉的那堂课,我就来劲儿了!
什么是刷叶脉呢?说具体点儿,就是制作叶脉标本。小学生也制作叶脉标本?那当然,不信?那就随我一起来看看吧!
课前我们在老师的指导下,做足了准备工作。我摘了两片叶子,它们俩一片较硬,一片较软。课堂上,我和同组的同学们首先往量杯里加上水和洗衣粉;再用火柴点燃酒精灯;接着,架上三脚架,放上石棉网;最后,把加了水的量杯放在石棉网上面。
准备就绪!就开煮啦!你会很好奇吧?一开始我也好奇,煮什么?为什么要煮?随着时间的流逝,我惊奇的发现,叶子的“骨头”漏出来了!太神奇了!叶肉都自动离开了叶子!而且脱落的那么干净!为什么会这样呢?后来,经过老师一番讲解,我明白了。原来,洗衣粉呈碱性,有腐蚀的效果,可以让叶子的叶肉变软,好刷,不然那些深色的叶肉猴年马月也刷不下来。
煮好了,我就迫不及待的按照操作程序开始刷叶子。我拿出一片叶子,二话不说就开始刷,结果一下就刷烂了。哦,我忘了,叶脉也会变软的,经过水煮,它已经软软的了吧?不过,以叶脉天生就比叶肉硬的情况来说,尽管软了,叶脉也还是比叶肉硬一点儿。幸好我还有一片叶子,要不还得再煮一个小时,实验就无法完成了呀!想着救生衣片叶子了,我就慢了许多,我用镊子小心翼翼的把叶子夹出来,轻轻的,一点一点的'、专心的刷了起来。这时,对面的同学已经快刷好了,让我有些着急。不过想到第一片叶子,我还是慢下来、认真的,很小心的刷着,生怕出什么差错。
终于成了,这次成功让我兴奋不已,高兴的差点喊出来。老师还给我的作品拍了照,染了色。真的很开心!知道吗?我做的叶脉标本已经正放在实验室里,被老师收藏了呢!
每次看到叶子,我就会想起做叶脉标本的那堂课,心里觉得很开心!这就是我最喜欢的一堂有趣的科学实验课。
我最喜欢的一堂课作文 篇12
胡适先生曾说过:要怎么收获,先怎么栽这句话是告诉我们,必须先努力耕种,才有开花结果的一天,当然求学问也是一样的道理,我认为只有好好阅读书籍,才能让我们增添知识,所以我最喜欢的一堂课就是阅读课。
在阅读课中,老师都会告诉我们许多有趣的名人故事,其中最令我印象深刻的是谢坤山先生的故事,老师说:谢坤山先生因为在工厂里触碰到高压电,导致双手截肢,面对这样的打击,他不但没有自暴自弃,反而以积极乐观的态度去面对。这让我不禁大为惊讶,一般人受到如此大的打击,不是自暴自弃,就是没有勇气去面对现实,所以我十分敬佩谢坤山先生,也觉得它是我学习的好榜样。
每当在上阅读课时,我都会想起谢坤山先生的故事,而我也有这样的亲身经验。一年级时,我的个性胆小害羞,老师请我上台发表时,我都会利用不同的借口推辞,这时,老师却很狠的说了一句话:你在这个样子,将来一定一事无成。受到老师的批评后,我不再唉身叹气,反而更以积极的态度去努力练习,为了不让别人看不起,我争取许多上台发表的'机会,让我有更多的学习机会;四年级时,老师请各小组派一位代表,上台介绍制作的报告,没想到介绍完,老师大大称赞我ㄧ番,让我的信心大增,有了老师的肯定后,我也朝着这个目标迈进,我也会更加努力向上。
这堂阅读课,不但让我从谢坤山先生的故事中,学习到宝贵的启示,还知道许多名人的奋斗历史,让我获益良多。爱迪生曾说:一个天才,要有一分的灵感,以及九十九分的努力。没有错,做任何事情,只要有努力,就一定会有美好的成果。因为这堂课让我学习到,许多无法从书本上了解的知识,所以阅读课就是我最喜欢的一堂课了!
我最喜欢的一堂课作文 篇13
有许许多多的课给我留下了深刻的印象,这里面有喜、有悲、有欢笑……都在属于它们的角落里闪烁着它灿烂的光辉,但我最喜欢的还是《安塞腰鼓》那节语文课。
看书中的插图,想象着那呼呼作响的舞姿,我很早便想领略一番安塞腰鼓的风采,那节语文课,我便有幸目睹了一番。
记得那天,我们全年级师生带着书本来到了宽敞明亮的'报告厅,一起学习《安塞腰鼓》这一篇课文,这不禁让我欣喜万分。
“我家住在黄土高坡……”听着嘹亮的歌声,我们渐渐进入了状态。听着老师绘声绘色的朗读,看着精彩的画面,我们被震撼了,那一个个苍劲有力的动作,那一声声震耳欲聋的捶击声,处处都显现出 后生们的刚强。我深深被吸引住了,心似乎变成了那牛皮鼓面,也在“隆隆、隆隆……”地作响。这声音久久地回荡在我的耳畔,我仿佛来到了黄土高坡,聆听那辽远的鼓声,看着那一位位元气淋漓的 后生,我深深地被感染了。整个报告厅内鸦雀无声,同学们都听得入迷了。原本那呆板乏味的知识顿时变得活跃起来,蹦跳着。这看似难记的课文轻而易举地便记住了。
震耳欲聋的鼓声戛然而止,我们还依然沉浸在那动人鼓声中,久久没回过神来。这时顾老师发话了:“现在我们来举行师生朗读比赛,谁敢来挑战?”
老师的话刚落,激情高涨的同学们便高高地举起了手,全场上下顿时欢呼一片。有些同学见老师久久不肯发话,急了,迫不及待地从座位上蹦起来,还不时发出“我、我、我……”的叫声。顾老师可乐 坏了,笑容满面,过了好一会儿才不慌不忙地点了肖屹峰,肖屹峰也不负众望,深情的朗读博得了全场师生的阵阵掌声。
“简直象到了另一个星球,耳畔是一声渺远的鸡啼……”这堂语文课虽然十分长,但同学们依然听得津津有味,仿佛时间早已停息了。我爱这堂生动的语文课,那一目目精彩的画面感动了我,让我在享 受中明白了许多知识。
“我家住在黄土高坡……”我爱这堂语文课。
我最喜欢的一堂课作文 篇14
生活中处处有语文,语文课无处没有,无时不在。
——题记
放学前,语文老师给每个同学发了一个蒜头,要同学们回家栽到盆子里,每周观察一次蒜头的变化。一个月后,到班级汇报蒜头的成长情况。
同学们都奇怪了,语文老师怎么不务正业,干起生物老师的行当了?但要我们动手实验,谁不愿意?于是全班同学各自回家悄悄忙开了。
一月后,同学们把栽蒜头的盆子搬到了班级。小张同学实验失败了,因为他把蒜头放在瓶子里,瓶子里有水没有泥土,蒜头埋在水里,还盖上盖子,蒜头在瓶子里烂掉了。我的实验成功了,而且我栽的蒜头长得最好,嫩嫩的,绿绿的,直直的,自豪地从泥土中钻出来。失败的,心情沮丧。成功的,心情喜悦。但无论失败了,还是成功了,同学们每周观察的.记录写得都很具体、生动、精彩。
老师问我们:“为什么今天大家写的文章都很成功?”我们各抒己见,贪玩的小王说:“我们没有交作文的压力。”
好动的小明回答:“这是我们喜欢做的事。”我也争先恐后地答道:“写我们亲身经历的,当然会生动。”老师又紧跟着追问:“那么,我们过去经历过许多事,但写得却不生动呢?语文科代表振振有辞:“许多事我们虽然经历了,但没有留心,没有积累,所以我们虽有生活,但大脑里没拥有生活素材。”
老师笑了:“对,这就是语文,它从我们身边悄无声息地走过,我们要学会留心观察,认真思考,真切记录,才会学好它。”此时,我才恍然大悟,老师让我们栽蒜头,原来这呵!
我实在是找不到有什么好文章,我有一本作文书里面有不错的可是再去打麻烦了,就找了一篇类似的你可以是这写一写
希望我这不对题的帮助有用