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那本上满是回忆作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的那本上满是回忆作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
那本上满是回忆作文1
从小，我便酷爱绘画。尤其是画一些花草，又或是一些不起眼的小事物，笔尖下划过的一切，都记录在了那个已经发黄的，伴我成长的涂鸦本上。
刚上小学时，便对画画产生了浓厚的兴趣，于是，父亲便把那个涂鸦本作为生日礼物送给了我。那是一张画上了一朵兰花的封面。花是殷蓝的，像天一样淡蓝，细长的叶是淡淡的绿色，十分可爱。看着许是清幽，秀丽。我拿着画本爱不释手，兴之所至便会做一幅画。呀！看见妈妈在做饭，嗯，画一幅。先勾边，之后涂上妈妈最喜欢的那个红色，我拿起画笔，沉浸在作画中来，甚至饭做好了都没有为之所动。大人吃完了，我才画好，于是满怀期待的，蹦蹦跳跳的来到厨房找正在洗碗的妈妈看我的“大作”，“嗯，真好看！”，妈妈看见，笑着对我说，我心里美开了花，都不觉得肚饿了。长大后再看那幅画，便忍不住笑了。真哪里像是妈妈，也就有弯弯的.卷发有几分相似，其余的哪一点像呢？但是稚嫩的线条与颜色间充满了自信与童真，仔细一看，竟真有几分神似了。
妈妈鼓励我用自己的眼睛看这斑斓的世界，于是我的童年便在这涂鸦本中度过，在笔尖划过。我想，是因为妈妈在儿时对我的点滴的鼓励，汇聚成了长河的缘故，才让我在画画的方向上矢志不移，破浪前行。
稚嫩的画渐渐成熟，变得比例均衡，逐于完美，色彩惟妙惟肖。但是，我总觉得少了些什么，也许长大的我少了童真、梦想。我变得注重技法与浮华，我迷途、我失意，千篇一律的画中少了童真与梦想。那曾经随意的涂鸦，却恰恰代表着真实、不造作。我好羡慕从前那个单纯的孩子！翻着小时候的画作，偶然间抖落出一朵兰花，那么殷蓝，幽丽，一点没变。一时间，我愣住了。我静下心来叩问自己，才发现那些流芳千古，杰出的画作，都来源于自然与真实。
那天晚上，我坐在床边，看着一朵兰花的花苞。“怎么还不开啊？”我内心焦急地期待着。蓦地一眨眼，最外层的三片花瓣便绽放开来了。紧接着，一片片皎洁的花瓣就争着开了。这一切是最真实、最自然的美啊！我赶忙拿来涂鸦本，一边观察，一边快速勾勒那朵绽放的兰花，心中全是它洁白、无染的样子。至于那教条的笔法、繁琐的步骤已全然忘记。我找到了初次涂鸦时的快乐，我找到了自我。
如今，再打开那个涂鸦本，从小到大，从头到尾，无不见证着一个少年的成长，一个少年从迷途到找到方向。这个涂鸦本承载着小小少年的梦想，寄托着我的童年，寄托着我对画画最真挚的感情——热爱。
那本上满是回忆作文2
寂静中，我无意中翻到了旧时的作业本，用手触摸着纸张的纹理，触摸着字迹的凹凸，心里既感到熟悉，又感到陌生。
一页一页地翻着，当年趴在书桌前认真学习的小女孩浮现在我眼前。掀开到已经褶皱，字迹已经有些不清楚的那一页，伏案于桌前的小女孩似乎已经倦怠了，似乎已经被这道难的透顶的题困住了，他一遍遍的在本上涂抹，一遍遍的把本子转来转去，可究竟还是没有做出来。她双手托着腮，静静地凝视着这道题，希望自己能够像神仙一样，用犀利的眼神便可锁定一切。当然，这是不可能的。
这时她的身旁出现了一个模糊的身影，我想努力的看清那个人是谁？可他仿佛在和我捉迷藏，越想看清，距离就越远。但她坚守在那个桌旁前的小女孩的旁边，手中握起了小女孩的笔，在作业本上，画了几下，然后半蹲下去，用笔在本上比划，他的目光很坚定，就像小女孩的梦想中的神仙一样，轻挥衣袖，带领着小女孩逃出了困笼，小女孩儿用敬仰的神情抬头望了望她，又低下头看了看题。经过几分钟的'讲解，小女孩好像明白了，她接过那身影的笔，冲着那个身影笑了笑，在那一瞬间，一个朦胧的脸形，闪过眼前。我闭上眼睛、冥思着，像拨开层层的迷雾一样，一步步地去接近那个我陌生的老熟人。
终得拨云见日，在那熟悉的教室，熟悉的座位，熟悉的女孩旁。我又见那位故人——我的老师。这一次，我看得清清楚楚的在她的脸上不仅有坚定的目光，还有和蔼的微笑。
我心满意足的睁开眼，继续看着我手中的本，那个承载着我回忆的本，心中的沉寂，也被这个本燃烧起来。让我更加深信在这寂静的世界中，还有一束烈火在闪耀。
那本上满是回忆作文3
远处的风裹着暖阳缱绻在我的屋中，那本书被风吹开翻得“沙沙”作响。每一页的每一个笔迹都是祖父亲笔，满满的，都是回忆……
祖父的风筝手艺在镇子上是出了名的，每逢夏末初秋，风筝摊儿上总有不少人抢着买祖父的风筝，祖父将客人们的需求画到工艺本上，做好了再通知人们来取。我曾埋怨祖父，你怎么不教我做风筝呢？他笑道：“你还小着哩！”
风起，云卷，扶摇直上。
风筝一路高飞，如今，我真想脚踏风筝，飞往故乡，记忆中的那一方天地。
踏上归乡征途，不断翻阅着祖父的工艺本，看着上面各式各样色彩斑斓的风筝，思绪陡然追忆到儿时记忆中的某个角落，那儿也放着一个风筝。童年，祖父总领着我穿梭于街坊小巷，黛黑的房屋，翘起的房檐，袅袅的炊烟。青葱竹林，石板小路，总伴着一只风筝在手，柔韧纤细的竹丝，糊上一层薄如蝉翼的花色宣纸，便成了祖父手中那只我最爱的风筝。
望着远处，尽是一片一望无垠的金黄，远处朦胧的青葱与墨蓝色的'天际相连，雾气迷蒙，晕出了水墨绵延之感。轻风拂面，麦香四溢。不远处，几个孩童奔跑于田埂之上，放着两三只色彩斑斓的纸鸢……
工艺本上的每一个风筝，我都见祖父做过，那字迹一笔一划都很深邃，我仿佛又一次看见祖父执笔伏案，认真描绘着风筝的外型。从身边掠过的风吹起您鬓间如初雪蚕丝的白发，您的手颤颤微微的执笔描绘，一会儿将本举起仔细端详，一会儿将本放下陷入深思。尽管您总是一身素衣，可却还是难以掩盖岁月的痕迹。
至今，我都没有学会做风筝，店铺关了，做风筝的人也不在了……
俯瞰小镇的黄昏美景，宛如天河中坠落了一轮皓月，亲吻着故乡的田园，将心事付诸于瑶琴，畅弹一曲渐黄昏，千丝万缕，点滴凄凉意。
从祖父身旁依偎的风曲折迂回吹着高飞的风筝，吹不断的，是风筝的线，那个连接了祖父和我的心的线。
翻动的书合上了，回忆也被合上了。
愿来年秋风再起之时再次翻阅，每一页的每一个笔迹，满满的，都是回忆……
那本上满是回忆作文4
轻轻翻开初一时的作业本，一股墨香袭来，一个充斥着回忆的浪花将我卷入其中。那是我的数学作业本。
初一时期心浮气躁，玩心重，因此总是把作业抛到九霄云外。玩了半个学期，原本靠前的成绩迅速下滑，在数学班的排名更是一落千丈。那是你头一次对我发脾气。你微卷的长发随意的披在身后，一向和蔼的脸此时却黑云密布，你皱着眉头瞪着我，你是我的数学老师，对我报以厚望，可我那惨不忍睹的成绩凄凉的挂在期末卷头，让你失望至极。
从那之后你便对我进行魔鬼训练，只要我的作业完成不认真，就让我重写。刚开始我极其不情愿看着被打回的卷子和一张一模一样的空白卷子就心烦，心里又委屈又生气，我不过是一次考的不好，有必要吗？因此我在那段时间最不愿意上数学课。现在的我看着那时作业本和卷子上满篇的红叉子，构成了一片红海，心里叹息那时的不懂事和不努力。我又翻开了初二的本子。
一打开着实令我震惊。里面的许多几何综合题旁，你都为我重新写了格式或是思路。回忆被撕开一角，倾泻而出。犹记得那时学几何知识多，题也难，还规定固定的格式，让我很是烦恼。作业本上的题大多数结构不对，你用红笔在一旁认真工整地教我如何写格式，把我叫到你的身边为我讲述，你写字刚劲有力，作业纸的后一页也能清晰地看到你的字印。黑色的笔迹和红色的'笔迹交汇在一处。红色的像一团火焰，温暖着我的心，也纠正着我的错误。我又随手翻了一页，看到你刚劲有力的字迹：“格式掌握了。加油！棒！”心中洋溢着满满的幸福感。
你认真的批改痕迹，密密麻麻的格式示范，用心的每一处评语，无一不体现了你的负责与用心。有些泛黄的纸边，略略卷起的纸角，编织了一片温情的回忆。
翻开现在的作业本，字迹工整，格式正确，每一道题都十分用心。这要感谢你，我的数学老师，促进了我的成长。谢谢您。
轻轻合上初三的作业本，墨香渐渐散去，回忆却萦绕在心中，不散去。那作业本上，满是回忆。
那本上满是回忆作文5
我留给大多数人的印象，大概是安静的坐在某处听着音乐、用铅笔或是彩笔在厚厚的速写本上画着一张张记录细节的女孩。想了解我的人便会翻开那速写本，看画的同时，也是在看画背后属于我的影子。
翻开我的速写本，是一株带有清晨露水的叶子。这是我与朋友的初次相遇。在早晨的操场上，清晨的雾还未散去，我蹲着大树下记录着一株幼小生命的萌发。操场上，少年们在晨练，时不时发出整整齐齐的口号声。潮湿的空气让人身心舒畅，嫩芽儿上的露珠滚动着，树木青翠欲滴。一阵风吹来，我打了个寒噤。突然一个排球打到了我的手臂，速写本掉了。一个女孩儿跑来捡球高叫着对不起，我抬眼望去，高马尾小麦色皮肤，一口整整齐齐的白羊牙，是她的模样。这样相逢的一场友谊，还留在我的速写本上。
翻开我的速写本是一棵高大的老桂树，这是奶奶家的标志。我是奶奶养大的。小时候，我总喜欢抓一把小米在木马上喂小鸡，看奶奶用竹箕捡起在地上完整的，或是老桂树上的桂花，听奶奶讲她童年在这颗树下的深秋往事。长大后，我再次回到奶奶家。虽然老桂树依旧香气扑鼻，但奶奶似乎腰更弯了，木马似乎又小了，奶奶坐过的门槛似乎又矮了，整个宅院好像小了一圈。不过没变的还是奶奶欣喜慈爱的笑容和她每年亲手酿造的桂花蜜，那蜜滴在酿糯米团上，别提多好吃。是这棵老桂树牵着我与奶奶的温情天长地久。我拔开笔盖，伴着秋色风声，将古朴、高大、香甜的老桂树画在速写本上，将奶奶的温暖印在心里。
翻开我的速写本，坐落在乡村里的平房，这是我第一次体验生活，朴素却不失美好的那人那景，是我的经历；一只灰白的`美国短毛猫，孤独时给我温暖失意时给我安慰，是我的“亲人”；夜空中的繁星，见证了我旅途中的欢乐，也记录着我苦读的汗水，是我生命中出现的美好瞬间。
这一个看似普通的速写本，却见证了一个逐梦的少年，帮助我追寻着那个梦想中的自己，也让我时刻回味着那一幕幕感人的回忆。
那本上满是回忆作文6
我自幼学习京剧，每每学到新曲目时，老师总会下发唱词。因此我有一个唱词本，它记录了所有的戏曲唱词，也记录了我学习京剧的点滴生活。如今，它的外皮早已斑驳陈旧，却也承载了满满的回忆。
唱词本的第一页，是我最早学习的《拾玉镯》，它是一曲轻快的西皮，表现了少女内心的欢快情绪。为了练好这曲唱词，老师要求我们一边绷紧脚尖跳一边练习唱段，一练就是一个小时。练完后双腿酸疼，脚尖也磨出血，却发现自己的唱腔欢快的同时气息平稳，动作也不再僵硬，那种蹦跳的喜悦，促使我将这段不起眼的小事牢记在心。
把唱词本向后翻去，有一页被撕掉了大半，唱词也就剩下寥寥几句，但它的曲名依旧烧灼我的眼帘———《春草闯堂》，它是我学戏生涯中最特殊的一首唱词。这部剧目是全京剧团最重视的，由我和另一位演员搭档共同演出，老师花费了整个暑假的时间编排，多次展演，却在最后一次演出时发生了意外。当我照旧念出唱词时，另一位演员因为站错位置绊倒了灯光架，巨大的灯光架像一条黑色恶龙一点点地挡住光线，向我砸来，钻心的痛从我的.膝盖蔓延开来，这场剧以工作人员的慌忙拉上帷幕告终。这件事过去很长时间后，老师依然在安慰我，期望这不会成为我永远的痛，可告别舞台的失利、膝盖的伤痛、内心的不平交织在一起，给我学习京剧的经历带来一段醒目的鲜红色。至于唱词本的残页，大概是因看到它而回想起伤痛的经历，难掩心底的怒火而撕坏的吧，虽然这部戏、这曲唱词在长时间里带给我莫大的痛楚，但现在也只剩下回忆。
唱词本的最后一页夹着一张奖状，那是我在演唱《梨花颂》时获得的全国一等奖。记得登台那天，我画着精致的妆容，穿戴整齐华丽的戏服，架起衫膀站在舞台中央，灯光灿烂，音乐响起，我踏着碎步，唱着滚瓜烂熟的西皮：“梨花开春带雨，梨花落春入泥，此生只为一人去，道他君王情也痴。”聚光灯下，我挥动衣袖，化作流云万千，台下目光如炬，掌声如雷，我抬眼，把时间定格，悄藏心底。
这本唱词本，埋藏于我的心底，刻在我的心灵上，将所有美好化为回忆。
那本上满是回忆作文7
“呐，这是给你的礼物。”姥姥温和慈爱的声音回荡在我的耳边。温暖的手心中拿着一个小本子，她缓缓地将这个方方正正，小巧可爱的本子递到我的手中。我开心极了，用手写下那歪歪扭扭的三个字“图画本”。就这样，我人生中第一个图画本就诞生了。
这个本子虽说不大，但足以盛下我满满的回忆。那是放学还早，橙红色的天刚微微晕过天空，几朵“白花”横着竖着交错在这调色板上。姥姥牵着我小小的手，我指着天空说“我要把这幅‘画’画在我的图画本中。”姥姥微微笑着“好，一定画。”随着归巢的鸟儿说道。这个晚霞悄无声息地照在了我的'心头，照在了归家的路上，映在了姥姥的脸上。
我拳着笔，十分小心的描着天边，绘着落日。当然，无论我多么小心，画的还是不如我意。姥姥早已放下了手中针线活，静静地伴着我。即使她一言不发，我也透过她眯成缝的眼睛中看出了喜悦，祥和。一笔一画印在图画本上的是放学归家之时的天空，是鸟儿的啼笑，是我的细心，是姥姥默默给予我陪伴的鼓励。
姥姥出去玩了。我一早醒来她就不见了。一个人在家时有多孤单，默默拿出图画本，在上面乱画。边画，心中还一直抱怨“姥姥怎么一声不说就走了呢？”姥姥就像我心爱的气球，一溜烟就没影了。我实在忍不住了，滴滴滴地按通了电话。姥姥那温柔的声音又在我的耳朵旁响起“我再过几天就回来了。想我了吗？”我故作生气道“嗯！”姥姥淡淡地笑了笑。“你在图画本上写‘木’、‘目’、‘心’，这个字念想。”我一笔一画把这个字画到了本子上。心里默念：木，目，心；想。
时光飞逝，那个图画本早就找不到了。若一天，在何处寻出它。那会是我和姥姥满满的回忆。
那本上满是回忆作文8
那一张张纷飞的泛黄画稿，如同一只只火凤凰，拂过如花的年华，惊起阵阵涟漪。
翻开陈旧的速写本，看着那些由稚嫩到成熟的线条，或阴郁或明丽的色彩，我的心不禁隐隐有些抽痛。
曾经的我是多么骄傲，我拥有骄傲的资本，美术老师的称赞，完美的作业作品和年少的证书。当时的我，拿了奖，像一只骄傲的白天鹅，在人群中穿梭，听着他们或多或少的赞赏，我很骄傲，以为会一直这样下去，那时的我，多么天真。
我越长越大，身边称赞的声音却在慢慢减少，无外乎其他：同龄优秀的孩子越来越多，身处的圈子越来越大，我越来越不起眼。可是我也变了，我开始学会不在意，不在意身旁的声音，也越来越喜欢独自一人拿画笔的感觉。我的画稿色彩越来越趋于宁静，只是偶尔也会忧伤，透出几分浓郁的味道。变了，却也没变，作画，上色，调整，多么简单，守住自己的本心即可。
豆蔻年华多么美好的'词语，我的梦想在这个美好的时期却被撕碎，我轻轻闭上眼，回想那一刻仍会觉得心如刀绞的痛。我从小习惯，在自己绘出的缤纷世界中沉沦，我本以为不会变，一切都不会变，无论我是否得奖，无论我是否成长，可是我错了。“上初二了学习的分水岭，学习为重兴趣班，还是先放一放吧。”母亲淡然的面孔在我眼前浮现，我还记得她的话，一字不落，却忘了我有没有反驳。母亲的面孔如此冷漠，语气决绝：“这只是通知你兴趣班，不要再去了。”我颓然跌坐在沙发上，两眼茫然，没了梦想，我还能干什么？
再次拿起画笔，我微笑，从容作画，我已不复当初的茫然，走出那绘出的缤纷，却也看到了更多。
我将所有的画订起来，厚厚的一本，从年幼到少年，它记录了太多，这个记载了成长的速写本，满是回忆。
那本上满是回忆作文9
奶奶屋的书房里，有一架深棕色的大书柜，书柜里大大小小各类书籍琳琅满目，而在一个不起眼的角落里，却有一本方方正正的药账本，不断勾着我的心弦。
我自小体弱多病，看着同龄孩子快乐的在外面嬉戏玩耍，我就微微发苦，我常常躺在奶奶宽大的床上，看着窗外的蓝天白云，独自叹息。
每到中午太阳正毒的时候，奶奶总会披上她的大衣，提上药桶，在出门前帮我提上被子，去为我抓药。临街的不远处就有一家药店，虽说不远，可是对上了年纪的她来说，可要费很大力气。我常常等她出门，便翻身起来，趴到窗口，看她一边提着药桶，一边吃力的移着步子。大街上空无一人，阳光势如破竹般射在地面上，好像柏油路都要晒化了似的，看着奶奶吃力的身影，我多么想飞过去扶她一把啊。
奶奶的记性一直不很好，她为了避免抓错药，总是拿着药帐本，一笔一画地往上写，挑好了药，再费力地提着药桶回到家中。每一次她都努力装出一副“我没事”的样子，让我暗暗心疼，别过头去，不让她看到我的泪水。因此，即便药再难喝，我也坚持一碗一碗的喝下去。在奶奶期盼的目光下，我的病渐渐好转了。
慢慢的，我长大了许多，奶奶却因为操劳过度而病倒了，躺在她的床上不断咳嗽。我便也穿上外衣，拿上药桶，揣着药帐本，风一般的冲出去家门，跑到药店。听着店员的指点，在药房里买了几味药放在药桶里，顺手翻开药帐本，在新的一页记上它们，又迫不及待的回到家中，将熬好的药一点一点喂入奶奶的口中。看着奶奶幸福的笑容，我的心里也热乎乎的。
十几页的药帐本都记满后，奶奶的`病终于也好了起来。看着奶奶又能为我做出可口美味的菜肴，我笑着笑着便哭了，压抑不住的情感喷涌而出，泪水模糊了我的视线。
厚厚的药账本，记录了一段难忘的过去，站在它面前，我轻抚它的脸颊，似乎又沉浸在氤氲的药气当中，眼前浮现着奶奶苍老带笑的脸。
那本上满是回忆作文10
作业本上一条条印刷的横线好像一首长长的乐谱。汗水与墨水的混合，好像一个个动人的音符。而纵横交错的红笔批改的痕迹，好像一位天才音乐家，将这乐谱与音符勾勒在一起，描绘成一首长长的曲子，奏响我生命的乐章。
有一次收拾东西，偶尔发现了这本作业本。这本子不大，封面上却认认真真的写着我的名字，外面还套了一个塑料膜，将作业本保护的一尘不染，虽然是初一的本子，却依旧与书店里新的本差不多，作业本中央写着几个大字：“数学作业本”。
我看着作业本会心一笑，想，“不知道我初一时作业写的怎么样呢？看看吧！”我抬起手，伸出两只手，轻轻的捏住作业本的一脚，将它缓缓翻过去，好像一件价值连城的珍宝一般。
下一秒，吓得我差点儿把作业本扔到地上，一个个鲜红的叉子仿佛尖刀一般向我扎来，聊聊无几的对勾儿向被欺负了的小孩儿一般向我跑来。“我现在数学没那么差，怎么当时错这么多？对，我想起来了，当时的我就是在老师的教导，下一步一步把数学学好的。再看看，满怀着好奇心，我又翻开了第二页、第三页……
对往事的回忆慢慢印入我脑海里，老师站在讲台上讲课的场景永远忘不了，每天中午，我一手拿着卷子，一手拿着作业，找老师答疑……我的名字也像青蛙一样向上跳。当第一次作业全对，老师在我本上写下“祝贺”两字时，当我的名字与成绩在班级列表上排在第一行时，我内心是多么自豪。
在这小小的作业本上，同样有一个边界，属于数字的世界，数字与字母结合，抛物线与直线的'相交，胖胖的圆形与高高的长方形，维持这个世界的是努力的汗水。
一本小小的作业本是那么的神奇，老师对我的帮助与我的努力，将是世界上最美丽的颜色，交织在一起，在这作业本上描绘出知识的画卷。
那本上满是回忆作文11
诗词一本，开篇就是张牙舞爪的两个字——“智慧”。旁边一纸铿锵，“温暖”二字有力地立着，从此坚定了我的步伐、见证了我的成长。
午后暖阳，碎碎透过玻璃，在那本诗词上留下流金的颜色。我瞥见扉页上的一句话，“经过磨难才能开出人生的花。”脑中闪过荒岛鲁滨逊、西天孙悟空，抬手就在旁边写下“智慧”两字，嘴上念着：“果然还是要靠自己的智慧。”“错！是温暖”父亲遥遥地传来一句话，斩钉截铁。
这勾起了我的好胜心，随意翻开一页。“饥来驱我去，不知竟何之。”陶渊明啊，想起几千年前，陶潜归隐。草庐中是自己的'五个孩子，脸色蜡黄。哭声呜呜咽咽，饿得喊不出来，家中早已揭不开锅。将这一场景添油加醋讲给爸爸了，并且着重强调：“但他还是靠智慧写出来了采菊东篱下的生活，家喻户晓。”爸爸不作声了，我便以为我胜了半场。又是一页，“卷我屋上三重茅。”遥想公元770，那天是滔天的巨浪裹狭暴雨而来，一片茫茫。杜甫忧愁地看着远方，北征尚且有桃李充饥，如今断粮三天，该如何是好？想得这场面，我也惆怅起来，对爸爸讲：“这是绝境了，有智慧也没办法，但温暖的确未出现过。”
爸爸终于开口：“为什么没有温暖？绝境是不错，饥饿也是现实。但陶潜有颜延之亲，杜甫有县令之情，这不是温暖？”上述二人我是后来查的资料。那天陶潜一脸愁苦，却忽听得敲门声，颜延之亲骑着驴车，上面是美酒与二万钱。那天船无处停泊，天水茫茫，有一船渐行渐近。一人探出头：“前方可是杜拾遗？”聂县令手提牛肉，喜开颜笑。我恍然大悟，伟人之所以是伟人，不仅仅是智慧，那些温暖温润了他们的心，才得以走下去。在铭记他们的同时，我们不应该遗忘那些出现过或即将到来的人。
与父亲的争辩早已冥冥中结束，但是回忆不曾离去、我的感悟不曾离去。看着那诗词本上的四个字，我想，不管世间变幻几何，这份记忆我始终珍藏，它还要继续见证我的成长。
那本上满是回忆作文12
在初中三年间，我的书包中，一直放着一个厚厚的改错本。这其中有我犯的不少错误，有改进后认真分析的醒悟，也承载了我这些年点点滴滴的回忆。
这改错本，是我初二的第一次考试后出现的。就只是一个普通的牛皮纸封面，但每次翻开，我都能清晰的记起，那天的故事……
是赵老师的教导，才让我养成了这个好习惯，赵老师是我的数学老师，梳着高高的马尾，戴着眼镜，做事雷厉风行，对于只数学不好的我，是一个令人望而生畏的老师。第一次考试过后，我因是第一次来到他的`班上，她还详细的给我讲了一遍关班里的规则，最后用她冰凉的手塞给了我一个本子：“这个给你，以后每次完成考试都要拿它整理错题，分析错因！”当时的我却不以为然，还和同学吐槽了一下她尖细的声音。
因为这次考的还不错，回到家尽在答题卡上胡乱改了几笔，便将卷子放到一边玩起了手机。至于改错本也早已被我抛诸脑后了。
第二天早上，赵老师检查改错本，我含糊其词的搪塞了过去，心中还暗自侥幸，老师没有发现。可第二次考试到来了，我的成绩给了我一个重大的打击。我的数学竟比前一次落后了十几分，我百思不得其解。直至赵老师约谈了我……
面对赵老师，我坐立难安，她镜片后一道犀利的眼神直盯着我，像是要把我看穿，我把他盯得愈发心虚，手心后背都沁出了汗。她率先开口了：“你这次退步非常大，而且前面的题都是讲过的，同一类型题也让你们改了错，你怎么错了那么多！”赵老师尖细的声音，每一声都像扎在我的心上，“你的改错本呢，给我看看！”我心中一凉：“坏了，我可从来没写过改错本！这次可是逃不过去了。”我硬着头皮向她实话实说了，她皱起了眉，又继续盯着我，那锐利的目光，我不由的向后缩了缩。“找到问题的所在了，就是改错，你不改错，不分析错因，怎么保证下次不错，改错本一定要写，知道吗？你成绩不错，但不踏实，一定要认真改错。”赵老师的话，像一记重锤直接敲醒了我，。原来是改错，我原来根本没有意识到它的严峻！我一定改过自新！
在这之后，我每次都认真用改错本改错，成绩果然又再次上升了！我认识到改错对我的学习十分重要。后来每个学期，我都会用改错本。
这一本本的改错，是我改过自新的见证，是学习生活成长的基石，是恩师的谆谆教诲，也是我珍藏的宝贵财富。
那改错本上，满是回忆。
那本上满是回忆作文13
那数学作业本上，满是我同老师一次次交流一遍遍思维碰撞的回忆。它见证了我的进步。
“你这作业不行，上面的题目不是空着就是错了，快好好改改！”“可老师，这题目我真的不会了。”“不会就来问呀！只要是你仔细思考过产生的问题，我一定解答。”这一页是关于改错的回忆。我拿着那批满了问号的笔记本，来到老师身边，弯下身，侧着耳朵向他请教。老师见我来了，忙放下手中的水杯，为电脑中的事务按下了存档键，拿起一旁的红笔，看向我那让人不忍直视的作业本。在听清我的疑问后，为我讲解了起来。他手中的红笔像是黑暗丛林中的一盏灯，指引我找到正确的.方向。一会功夫，作业本上已铺满红色的笔迹，基本图形的，组合图形的，修正我错误的，列式计算的。不知过了多久，百般追问后的我终于明白了。老师长舒一口气，眼角的纹路与干涩的声音，无不在诠释着他的疲惫。我向老师道了谢，捧着那承载着他思考过程的本子，一边琢磨，一边来到自己的座位，拿起我的蓝笔，修正起来……蓝与红的交织，是迷途知返的幸运，是思维的共舞。
翻到下一页，这一页是我关于偷懒和逻辑不清而受到的教训。那时的我似是摸到了一些学习数学的门道，会写的题目越来越多了。可因为思考时的草稿潦草，我便养成了一个极坏的习惯——不愿写过程。犹记得我拿着本子，有一些不服气地去找老师“理论”。这里明明就是一步得出的，没有别的依据了呀？哦，原来切线判定的两个要素要一次写全，平行四边形的判定条件要归整到一起，原来……我悻悻地回到教室，提起紫色的中性笔，一点一点填补起逻辑上的漏洞。便有了这“姹紫嫣红”的一页。
下一页，再下一页，红对勾频频出现在本子上，偶有小小的疏漏，也早已用蓝笔一一标注上了。这一行行批注，是我同数学老师一起交流，不断进步的最好见证，如今翻来，满满都是回忆。
那一本作业，教会我在学习中发现问题并积极求教，警示我思维逻辑清晰的重要，包含着老师和我共同的心血，体现着老师对我的关心与帮助，见证着我成绩一步一步地提升，翻起来，满是回忆。
那本上满是回忆作文14
小学时，我曾和爸爸在美国生活了一年。那一年的笑与泪，大多记录在那厚厚的单词本上。
初来乍到时，我的英语很不流利。一个班主任喜爱的女孩常常带来两个美国女孩取笑我的英文水平，甚至嘲笑我的中国人身份。她们站在高高的玩具车上嬉笑着问我，我的中文名该如何发音，接着又问我爸爸的名字，还用怪异的腔调夸张地发音。我委屈极了，可是那不争气的嘴就是不知道如何反击。我将学校里发生的事告诉了爸爸，他没有安慰我，而是默默拿出了一个小本子，又拿出老师每周下发的单词表，轻声说：“我们一起背单词吧。”望着空空的单词本，我不知说什么好。
吃过晚饭，爸爸叫我拿出小本和几页单词表，和我坐在沙发上，一只手搂着我的肩膀，一只手拿起单词表，手臂和纸张形成一个圆环，将我抱在里面。然后他问：“你有不认识的单词吗？”随后递给我一支铅笔。我勾出生词，他用英文一个一个地向我解释它们的含义，碰到我难以理解的词，他常常以表演的形式造句，让我乐不可支。有时他还借助道具，比如在厨房用脚蹭瓷砖表演“滑的”一词，差点儿真摔跤，这个单词我便永远记住了。
他总会在学习生词的第二天检查我的功课，而我有时表演有时用英语描述回应。若我记不起单词的含义，他也不责备，只是皱起眉头，夸张地说：“哎哟，昨天我表演得好辛苦哟。”而那些我总是忘记的.词语，爸爸便让我把它们抄到单词本上，下次还从单词本上挑选词语考我。我若过关了呢，就亲手把它们划掉，像打了一场场胜仗似的，很有仪式感。单词本上的单词越来越多，而没划掉的单词却越来越少，我的英语水平提升十分迅速，也养成了记下生词、不断回顾的习惯。后来，我的日常用语词汇量超越了爸爸，是这个单词本一直激励着我努力学好英语，不让他失望，不让自己自卑。
现在翻看单词本上稚嫩的字迹和五颜六色弯弯曲曲的划线，总能勾起我对那段最幸福、快乐而难忘的背单词时光的回忆。
那本上满是回忆作文15
那改错本上，满是回忆
将平生字句，皆记作一页“坚”字。
——题记
紧闭的窗帘阻挡住了星海的喧嚣，那满页的“坚”字背后，少年坚毅的眼神有如利刃，披荆斩棘，所向披靡。
坐在昏黄的灯光下，翻看已经褶皱的改错本，芥子般的知识点如潮涌入脑海。一页鲜红的错号却不合时宜地闯入眼帘，将我刺入时空的裂缝，重回那天。
深秋的雨不停拍打我的窗，白日的车水马龙，傍晚的灯火璀璨早已消失殆尽，只留一盏欲明欲灭的灯，在残破的断垣边摇摇欲坠。白天老师的斥责仍在耳边如雷炸响，本子上的错题摇头摆尾，肆意挑衅。
“啪。”在眼中徘徊的泪终于落下，砸在了改错本上，砸出了一片殷红，砸碎了我的信心。或许只有床头的.闹钟才知道我有多么努力吧！我垂下双眸，自嘲地弯了弯嘴角，拿起改错本，随意地往前翻着。一个不同于几何图形的标志吸引了我的目光，那是……我猛一抬头，散发着金属光泽的北外校徽，映射出灰心丧气的狼狈。
在梦之所向的面前，岂能如此不堪。昔日的信念，让勇气涌入心间，我挥手抹去泪痕，提笔在本的反面写下了满满一页“坚”。坚持，坚强，坚韧，坚定。哪怕天有天大地大，我独深陷混沌，也绝无法让我轻言放弃。
窗外雨已经停了，屋里灯仍亮着，那个孤单却坚定的背影，在纸间布满字迹，于人生写满勇气。以坚定为剑，以勇气为盾，将名为人生的画布，画满精彩。
“当……”落地钟坚定而稳重的声音敲响了十一下，将我从回忆中唤出。是啊，没有谁的生活会一直完美，但无论什么时候，都要看着前方，满怀希望就会所向披靡。
合本，昂首。脚踏晨曦，身披暮色，将身形化作坚韧之船，渡往成功的彼岸，即便永世负重前行，吾往矣。