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诵读经典作文
在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的诵读经典作文，欢迎阅读与收藏。
诵读经典作文 篇1
古诗，滋养身心，品味那简洁明了却意韵深远的诗句，让我们感受到诗歌的无穷魅力。在20xx年的12月7日星期一中午，我们六年级段在四楼的多功能教室举行了经典诗歌诵读比赛。
我们训练了好几个星期，参赛的诗歌也进行了多次删改，形式的变化与诵读的感情都不断进步。我们班是第四个入场的，当第三个班级上台表演时，我们就在场外排好队，等待进场，但心情很不平静。
“下面是六（5）班为我们带来表演……”太兴奋了，我也算领读的`一个，作为站在前面的，我有莫名的紧张。但是，进了场后，我却又平静下来了，其实也不是很吓人的，顺其自然吧。我舒了一口气，已经开始了，千万要好好表现！“我们班朗诵的第一首词：《如梦令》李清照……”随着叶展旭饱满而又响亮的声音，我们的朗诵开始了。“知否？知否？……”我们班的女生送出清脆悦耳的声音。
“《水调歌头》 苏轼。明月几时有……”我领起了第二首词。先是前面的四个男生、四个女生朗诵第一遍，然后再男女生分开齐诵一次，最后齐诵下半阕。到了“但愿人长久，千里共婵娟。”时，大家情绪激动，气势高昂。我很欣喜，我想，这次获胜的把握很大呀！《卜算子咏梅》更是激荡人心，那样高的气势，让自己的心都震撼起来。太完美了！真的太好了！就连入场与退场都那么整齐。
不出所料啊！老师告诉了我们这个好消息，我们班果真是第一名！让大家尽情地欢呼吧！
诵读经典作文 篇2
9月26日下午，我们实小要举行“传承国学经典庆祖国70华诞”经典诵读汇演活动。我非常荣幸地被方老师选中参加此次节目表演。真的非常感谢方老师呢！
参加这个节目表演的同学共有56名。暑假以来，在近两个月的时间里，邹老师和贺老师辛苦地组织我们一次又一次地排练。今天下午，我们这个节目——《巾帼英雄木兰辞》，就将完美地呈现给大家了。
中午，我们所有参加表演的同学，匆匆忙忙地吃完午饭，就到舞蹈房化妆。漂亮的化妆师阿姨把我们每一个同学都化得美美哒。个个都好像变了一个模样，穿着同样的衣服，我都分不清楚谁是谁了！
之后，老师组织我们来到多媒体报告厅外候场。我们四年级组的节目排在第四个。候场的时候，我们一个个都怀着既兴奋又紧张的心情，都盼望能快点到我们的节目上场。
伴随着主持人的报幕，终于到我们的节目上场了！我们全体小演员排着整齐的队伍来到场上。
首先开始的是我所在的`朗诵版块。我觉得我们表现得很出色，声音一致，动作整齐划一。接下来，两位“小歌手”深情地唱出了《木兰辞》。充满激情的歌声响彻整个舞台。咦，怎么又走来了一群身穿红衣、头戴美饰的小姑娘？哦，原来她们就是“小小花木兰”呀！她们的动作特别到位，就像女将军一样。哇哇哇，下面还有哇！海军、陆军、空军、航天员陆续地都上台啦，都把最精彩的表现呈现给了大家。我们整个节目有板有眼地演出，收到了全场热烈的掌声。当时，我真是非常的激动啊！
我们的节目结束以后，其他年级也分别表演了精彩的节目。
祝祖国繁荣昌盛，未来更加辉煌！
诵读经典作文 篇3
千百年来中华经典哺育了一代又一代的人成长，其中的文化底蕴对我们来说是很深奥的，也是我们要去探索的，读经典名著教会了我知识和成长。
中国经典名著有很多，其中有著名的四大名著，这其中最难懂得的是红楼梦，我想要推荐的是红楼梦和围城，虽然红楼梦很难懂，或许我只能看懂表面的含义，但是其中的文化内涵还是要去慢慢的钻，研读红楼梦，要有一定的古文知识，如果没有也可以去翻开翻译书看一看，但是看翻译，少了对他其中的理解和自己的想法也是远远不够的。
读经典名著可以让我们静下心来，当你处于情绪不安时，可以读采菊东篱下悠然见南山，让自己处于平静的情绪中，当你感到诗意或者面对挫折时，你可以读长风破浪会有时，直挂云帆济沧海激励自己。
阅读经典可以，冶炼情操，在阅读的时候你仿佛进入了书的世界，感受到诗人的情感，在书中的世界里，你可以学到很多的知识。冶炼情操，其中有春蚕到死丝，方尽蜡炬成灰泪始干的奉献精神，也有人生自古谁无死，留取丹心照汗青的爱国牺牲精神，在阅读的.过程中你感受到很多不同的情感，而且有更多的感受。
阅读经典不仅仅是在阅读，而且也是在传承着古老文化，现如今有很多的人都不去诵读经典，我们的经典却很少有人去读去欣赏，而那些没有用的心灵鸡汤和没有文化的书，却有很大的大众在读，我们应该诵读经典，多阅读一些经典，我在读红楼梦时花了很多时间和精力在读的过程中，精力要集中，这让我形成了集中注意力的习惯，而且还理解到了许多的知识以及带给我的成长路上的影响，之前在网上热播的朗读者受到了很好的评价，每个人都可以成为朗读者，有着对情感的把握，在朗读的过程中，我们感受到了朗读者的心声，承载了每个人的情感。
每一本经典书籍承载着历史的冬季，有着它的灵魂，这是无法消失的，我们应该阅读经典，不要让我们的习惯丢弃了中国优秀的传统文化，我们也应该弘扬经典的精神和鼓励人们诵读经典。
诵读经典作文 篇4
金色的经典，铸成我金色的童年。——题记
星期天，刚吃过早饭，我就迫不及待地窜到了电脑旁，在虚拟的网络世界里，尽情的遨游。因为是放假，妈妈也没说什么，便到一旁打扫卫生去了。
玩着玩着，感觉头有点昏，腰酸背痛，我便停下来，伏在桌子上，歇了一会。忽然，听见妈妈喊道：“儿子，这有你的一些旧书，你还要不要了？”妈妈正在阳台上收拾旧物。我急忙跑到阳台上，一眼就看见了那几本难忘的书……
拿起第一本书——《安徒生童话》，上面已沾上了灰尘，这是我小时候最熟悉的书。那时，才上小学二年级的我通过看拼音，一字一字地识，然后再理解它的含义。其中，令我感触最深的就是著名的童话《丑小鸭》，为了躲避其他人的`排挤和嘲笑，它离开了安逸的生活，最终找到了幸福。它告诉我：只要对生活有美好的向往，有坚持不懈的精神，就一定能实现美好的愿望。生活中不可能没有挫折，关键是有没有战胜挫折的勇气和信心。
这篇文章告诉我：坚持，是永远的胜利！
拿起第二本书——《鲁滨逊漂流记》，我轻抚去封面上的蛛丝，翻开扉页，鲁滨逊的故事又闪现在我的脑海里。鲁宾逊一个人在孤岛生存了28年之久，终于回到了家乡。每次读起它，我就不由得对鲁滨逊产生了敬佩之情。他那聪明的才智和面对危险的镇定，让我在四年级时对它尤为喜爱。
这本书告诉我：乐观，是最强的动力！
拿起最后一本书——《钢铁是怎样炼成的》，看到它，我就立刻被保尔的坚强所感动，他面对困难，勇于献身；酷爱学习，如饥似渴；嫉恶如仇，爱憎分明；不畏艰难，挑战病魔；永不言败，顽强生活……保尔告诉我：每个人都有缺点，只要能虚心改正，缺点就不会存在。
这本书告诉我：困难，是最好的磨砺！
我抱着这几本书回到房间，放到了书柜最醒目的位置。看着那曾经诱惑着我的游戏，我点击了“关闭”……
诵读经典作文 篇5
周四的晚饭过后，天骄校区七年级的六个班级陆续到报告厅集合，参加此次“经典诵读”的比赛。
随着各个班级有序地入场，比赛也正式开始了。第一个上场的班级是19班，他们穿着整洁，所读的诗也是气势磅礴。20班朗读的是施耐庵的《岳阳楼记》。听着20班同学的精彩朗读，我仿佛看到了洞庭湖的美景，也仿佛感受到了作者怀才不遇的悲愤、无奈和他无边的忧愁。21班的同学们表演了古时候的课堂，并朗读了书本上所学的《论语十二章》。21班同学将诗歌与舞蹈完美结合，赢得了大家的掌声。
前面的班级表现得都很好，给了我们班很大的压力。在上场前，我长舒一口气，紧张的心慢慢平复下来。
我们班第一环节是唱《水调歌头》。刚开始，面对这么多人的目光，大家都会有些紧张，张不开口。不知是谁的声者大了起来，我和同学们也跟着放开了喉咙。伴随着悠扬的音乐，我们将开始表演我们的重头戏：朗诵《劝学》。
我们的管老师先是身穿优雅的`汉服，从我们的队列后面缓缓走出。使得全场的观众发出一片的惊呼声和如雷般的掌声。老师读完导读语后，我们就开始朗读《劝学》。女生的声音娇小玲珑，男生的声音巍峨浑厚。这就像一山一水，形成恰到好处的水墨画。朗诵完毕，全场又一次响起了含着赞许的掌声！
回到座位上后，坐在我前面22班的同学都情不自禁地向我们竖起了大姆指。
本次诗词诵读比赛，并不仅仅是一场比赛。老师更想让大家感受到诗词的魅力所在：读诗词，品人生！
诵读经典作文 篇6
伸伸酸疼的腰，舔舔已经干涩的嘴，踢踢站累的脚，我们全班正在排练诵读比赛呢！
“你在哪哦？连自己在哪都不记得了？”严老师大声说道：“真的是浪费我们的时间，好了，开始吧！”接着，严老师便放起了一个听起来非常悲伤的背景音乐，读到一半的时候，老师突然喊：“停！这里应该读快点，不要两个字两个字的数啊！”我们便又重新来过，可严老师一会儿说要重读啊，要使劲啊，要拖长一点啊，还要什么什么的……心想怎么还不结束呢？我口都要渴死了，一遍错了又要再来一遍，严老师的要求怎么会这么多呢？“好了，再来最后一遍，练好了我们就休息。”老师说。听到这句话，我想一定要练好，不然就休息不了，没想到我们还真练好了，我立马拿出水杯去饮水机里接水喝，咕噜咕噜一口气喝了大半杯，总算感觉复活了一大截，没想到严老师又说：“一会儿还要排练。”我彻底感到灰心了，但是不能放弃啊，老师说过要坚持的，排练就为了让我们班获得第一名的。严老师还让胡成耀、张新松、郭松涛等拿着彩礼炮，演完时让他们直接“砰”的一声把礼花放出去。
到了正式演出时，我紧张的心飞快地跳着，轮到我们班的时候，我腿都在打哆嗦，颤抖着走上台，看着下面那么多人，脚开始发软，腿也在不停发抖，心咚咚咚的'，好像要跳出来一样。开始朗诵了，我跟着同学们一起深情地读着，脑袋里一片空白，什么也记不得，同学们做什么，我也做什么。轮到放礼花了，拿礼炮的六位同学费了九牛二虎之力使劲拧，但只拧响了一个，老师们迅速跑上台来帮忙弄，最终也只拧响了5个，还有一个未爆，当时场面尴尬死了，大家都不知道为什么，我完全想不起来中间发生了什么。
这真是一次紧张的诵读比赛啊！可是中间到底怎么演完的，我却一点都想不起来了。
诵读经典作文 篇7
读过经典诵读后，我深深地喜欢上了它，因为它让我知道了什么是千古美文，什么是儒家风范，什么是中华传统美德。
如今，我已经读了很多诗文，《战国策》、《弟子规》、《论语》、《今日歌》都是我的最爱。其中，给我印象最深刻当然是《弟子规》了。因为它经典、简练、有哲理，博大精深，能净化人的心灵，陶冶情操。《弟子规》中有这样几句诗：“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。”它告诉我：父母呼唤应该及时回答，不要慢吞吞地很久才应答。父母叫你做什么事时，不可拖延或推迟偷懒。想到日常妈妈叫我叠被子、做卫生，我总说搞不好或做作业等理由推三阻四的，我真是很愧疚，爸爸妈妈要忙于工作回到家又有繁重的家务，我为什么就不能主动为他们分担一点自己力所能及的事情呢。
“父母教，须敬听。父母责，须顺承。”这句话告诉了我：父母教导我们做人做事的'道理，是为了我们好，我们应该恭敬地聆听。做错了事父母这边责备教诫时，应当虚心接受，不可强词夺理，使父母生气、伤心。再想想生活中的我，平常和父母顶嘴，不听父母责备、教诫，还经常边写作业边玩，不听父母教导，这些，都让我感到惭愧不已。记得有一次，我语文考试只考了84分，父母鼓励我，教育我，但我不易为然，和父母强词夺理，说这不怪自己。想了想这些不好的习惯，以后一定要改掉。
经典诵读是一把金色的钥匙，打开了我知识的宝库，塑造着我的思想、行为，让我增长阅读知识，开阔视野，引导我怎样去做一个品格优良的人，正如冰心奶奶所说：“读书好，读好书，好读书。”让我们把博大精深的中华传统文化传承下去吧！
诵读经典作文 篇8
一天，老师对我们说：“市里最近要举办中小学经典诵读比赛，希望同学们踊跃报名！”一听到老师的通知，我的心里非常地兴奋，我一定要报上名，参加比赛。
报名以后，老师又对我们说：“同学们注意了，我们这个节目不是随随便便就能参加的，首先要通过一次测试来选拔出参赛选手！”听了老师的话，我更是下定了决心。
幸好，我通过选拔，正式加入了诵读队。之后，我和我的“战友”们开始了每天下午的节目排练。在排练的时候，虽然很辛苦，常常要反复诵读，反复纠正动作，常常一练就是一两个小时，每次练下来后，我们的'嗓子都有些疼疼的，但是我们从未放弃过，就像一匹匹不知疲倦的骏马勇往直前。
初赛前一天，我们正在剧场排练，中场休息时，分管校长走过来，向我们宣布：“同学们，同学们，注意了！明天就是初赛了！只有通过初赛，才有参加决赛的资格。”校长的话音刚落，我的心里非常紧张，但是我也相信我们一定能拿第一名！
果然，初赛我们拿了第一，我的心里又是兴奋，又是激动，兴奋的是初赛拿了第一，激动的是我和我的“战友”们可以进入决赛了！
终于，我和“战友”们站上了决赛的舞台，心里忐忑不安。我和“战友”们暗暗想着：一定要让评委老师们刮目相看，要让观众感动得眼泪直流！
比赛结束了，我们坐在观众席上，等待着成绩公布。当听到主持人说道：“白鹿小学9.66分！”时，我和“战友”们再也控制不住内心的喜悦，高兴地从座位上蹦了起来。
我们做到了！做到了！我们白鹿小学拿到了全市第一名！
诵读经典作文 篇9
《经典诵读》是一本老少皆宜的书籍，作为小学生的我认真地读了这本书。
一个人要有礼貌，作为小学生的我们更该有。作为道德规范的礼，不仅是约束自身行为的规范。原则，在我看来，一个人是否有礼，不在于他是否恪守本分，不去冒犯他人，而在于他是否对他人恭谨谦让，互相尊重。就像《荀子。臣道》中所说，“仁者必敬人。凡人非贤，则案不肖也。人贤而不敬，则是禽兽也；人不肖而不敬，则是狎虎也”。我认为仁德之人必定是懂得尊重他人的'。在面对他人之时，其品德有高下之分，而无论面对哪种人，都应该尊重他的人格。只不过尊重的态度有所区别罢了。
做人，也应该讲究诚实忠信。“烽火戏诸侯”是一个家喻户晓的故事。如果周幽王没有多次无故点燃烽火，从而失去了诸侯的信任，他也不会惨死于戎人之手。所以诚信是宝贵的，你可以欺骗一个人一次两次，但是你不能再欺骗他第三次，因为你失去了他的信任，他不会再相信你了。比如你今天作业没做，告诉老师同学你忘带了，大家会相信你。当你作业又没完成的时候，你再次告诉大家一个虚假的理由时，大家可能会再相信你一次。当你又一次没有完成作业时，大家可能会选择再相信你一次。但是但你第四次第五次甚至第六次再欺骗大家的时候，是不会有人再相信你了的。因为你一次又一次欺骗大家，早在众人面前失了诚信，你的话已经没有可信度了，所以，当你在欺骗大家时，已不会再有人相信你，原谅你。
《经典诵读》是一本书，一本好书，只要你用心去细细品读它，相信你一定能够从中悟出大道理！
诵读经典作文 篇10
诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。
经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。优秀经典诗文蕴含的丰富哲理，可以成为我们少年儿童一生的文化资产。让孩子们在诵读经典中养德行，学做人是我校开展经典诵读活动的初衷。东营明德小学长期开展“读书伴我行”活动，学校利用了黑板，诗文，诗画，学生亲笔书画的名言佳句妆点学校的走廊、墙壁。教室环境也要求体现班级特色，除了诗画、诗文，每个班级都有诗园，内容都是学生阅读古诗文的.活动成果，有古诗书法展、有读后感材料，还有手抄报等等。
“正如润物细无声的春雨，那些曾经读过的美好纯洁的句子对学生们来说，真正做到了“进我耳，入我心”，时刻指导着他们的言行与思想，它告诉孩子们，怎样才可以成为一个真正高尚的人。经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景，为我校师生带来了一片生机。
我校虽然做了很多工作，取得了一些成效，同时也积累了一些经验。但在实施过程中也感觉到学生的诵读还需要更进一步的指导，活动的形式还可再多样化。相信在全体师生的共同努力下，我校的经典诵读定会有所提升！
诵读经典作文 篇11
文化经典诵读能使学生在诵读经典中感受传统文化的巨大魅力，弘扬和培育民族精神，激发我们的爱国情感，提升人文素质，10月25日《焦作晚报》02版《我市24所学校被命名经典诵读示范校》报道意味着我市对文化经典诵读活动的肯定，也让我们实验小学的学生再次感受到经典诵读的魅力。
诵读经典可以让我们从中收获知识与做人的道理，诵读可以使我们的头脑充满奇思妙想，提高我们的语言表达能力，使我们看得更远。但是经典诵读不是一朝一夕就能有成就的，文化的培养是一个长期的过程，我们实验小学作为河南省经典诵读示范学校经典诵读应该是走在了前面。一入校我们就有校本课程《古诗词300首》，学校设立了诵读课程，开展“毛毛虫与蝴蝶”阶梯阅读，校园里开设了百家讲坛让我们聆听窗外的声音，学校还推行“晨诵、午读、暮省”，引领我们传承中华文化的精髓。学校还开展亲子阅读和图书交流活动，每学期每个班的老师都会在优秀的图书中选择1～2本为亲子阅读书籍，家长和孩子一起诵读交流，将经典图书在年级间进行交换阅读。坚持的`力量是伟大的，4年来，大多数同学已背会书本外的近200首古诗词，我也阅读了200多本书刊，积累了各类知识。
从诵读中我们开拓了视野，提高了阅读能力和写作能力，从诵读中我们收获了亲情的伟大与无私，学会了要知恩图报，收获了善良与乐于助人，收获了对生活要有积极、向上的乐观态度。诵读经典，伴随着我们健康成长。
诵读经典作文 篇12
一提到读书，又记起于谦那句诗来：“眼前直下三千字，胸前全无一点尘”。一本好书经得起时间的推敲，经得起岁月的打磨；一本好书是我们的良师益友，读一本好书将使我们受益终生。
我曾看过一篇这样类似于童话的文章。一个仙女来凡间要告诉这个女孩让她回天国，还剩三天的时光可活在世上，三天之后她将永远离开。这个女孩，义无反顾的登上了天国的列车。但是，登上列车后，自己却又开始想念家人、想念朋友，曾经美好的记忆一一涌现出来。
我们是健康的。能看见五彩缤纷的世界，能听见小溪叮咚响的声音，可我们却不懂得珍惜，难道只剩下三天能活在世界上的时光，才会懂得珍惜吗？我不由的想起海伦凯勒曾说过的一句话：“如果把活着的每一天都看做生命的最后一天，那就更能体会到人生的`意义；要是认为今后的岁月还相当漫长，我们的每一天就不会过得富有生气，我们对生活就不会总是充满热情。”世间最珍贵的，不是已失去的和得不到的，而是掌握在手中的幸福。珍惜现在的幸福生活，不要到失去了才感到可惜。
“读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。”朋友们，请以审视的目光阅读书籍，与书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行 。一本好书经得起时间的推敲，经得起岁月的打磨；一本好书是我们的良师益友，读一本好书将使我们受益终生！
诵读经典作文 篇13
20xx年11月21日，天骄中学七年级全体师生在报告厅举行了“品国学经典，建优雅校园”的经典诵读活动。
“八百里洞庭浩瀚缥缈，千年岳阳楼壮观宏大。”伴随着悠扬的古筝，我们全班精心准备的诗歌朗诵《岳阳楼记》拉开了序幕。同学们的朗诵铿锵有力，表演精彩传神。在大家的努力下，朗诵效果比往日更好，博得了台下热烈的掌声！
我们的表演如此成功，是和大家的努力分不开的！正值寒冬，同学们没有一个怕冷的。在排练过程中，我们不怕累，不怕苦，哪怕淅淅沥沥的小雨也阻止不了我们的热情。班主任张老师利用自己的休息时间给大家讲解、示范，为了使表演更具特色，排练的时候带着同学们一遍一遍的修改动作。我们牺牲课余时间，争分夺秒地练习动作，力争做到最好！
所有的节目都很精彩，有透着英雄气概的《木兰辞》，有传承中华文化的《劝学》，还有气势磅礴的`《沁园春·雪》和博大精深的《论语》。虽然活动很快结束了，但许多精彩片段历历在目，许多动人诗篇余音绕梁。从参加活动的每位表演者飞扬的神采和观众席上阵阵的掌声中，让我们感受到更深层的诗歌魅力。通过活动，我明白了无论是生活还是学习，都要经过努力才能更好的完成任务。
读诗激励我们成长，让我们与诗为友，与诗为鉴。让我们在书香的校园里，学习知识，丰满羽翼，张开充满力量的翅膀，在浩瀚的天空中奋力翱翔！
诵读经典作文 篇14
小时候，我喜欢看一些童话书，并从中得到许多感悟。从《三头猪》里，我懂得了不能为了图快就漫不经心，马虎了事，知道了一份努力一份收获的道理；从《狼来了》中，我懂得了做人要诚实，不能说谎。否则，害人害已；从《孔融让梨》中，我懂得了谦让是中华民族传统的优秀品德。
一年一年过去了，我渐渐地长大了，成为了一名少先队员，读书的内容也渐渐开阔了，开始读一些名著了。从《老人与海》中，我被桑提亚哥老人顽强、勇敢地面对困境的精神所感动，还有他坚韧不拔地向失败挑战的精神令我敬佩，他给了我向困难挑战的勇气。从《钢铁是怎样炼成的》这本书中看到了作者笔下的保尔·柯查金这位不朽英雄，尽管他受尽了折磨，但仍向命运之神挑战，永远也不屈服，是一位有着钢铁意志的铁血战士。他正如书中所描述的：跌倒了，再爬起来，咬咬牙，坚持下去。最后，他和他的祖国终于战胜了侵略者，他的钢铁意志永远矗立在人们的心间，永远铭记在历史的丰碑上。
高尔基说过，书是人类进步的阶梯。我每次通过读书，都吸取了很多宝贵的财富，增加了许多知识，看到了许多榜样的.力量。作为新中国的接班人，我要向经典中的人物学习，面对困难时坚强，面对弱小时懂得帮助，面对错误时及时改正……
有一天，我在期中考试的前几天生病了，病魔把我折磨得痛苦万分：头昏昏的，脚踩在地上也是软绵绵的，浑身无力，甚至连考试也不想参加了。但我在这时想到了保尔·柯察金，他在战场上经历了许多生与死的考验，用顽强坚韧的意志打败了侵略者。跟他相比，我的这些小小的病情又算什么？榜样的力量鼓舞着我，激励着我，我仍然抱病坚持上课，一丝不苟地完成了老师布置的作业。
通过这件事，我终于明白了经典的魅力无穷，给予了我很多帮助，令我爱不释手。
经典，伴随着我成长，伴随着我的一生。