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(集合)神秘的盒子作文
在平平淡淡的日常中,大家总少不了接触作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的神秘的盒子作文,欢迎大家分享。
神秘的盒子作文1
今天下午,老师让我们写作文。在写之前,老师让我们做个游戏——看一个神秘的盒子。
在未看之前,我们对这个神秘的盒子议论纷纷,有的说里面是一盒茶叶,有的说里面是月饼……我开始还觉得里面什么也没有呢!
看到我们疑惑的样子,老师让我们逐个走上讲台,看这个神秘的盒子。
在走上讲台的路上,我的心情是那么的'兴奋,那么的急切,也是那么的激动。我在心里暗暗猜测:这个神秘的盒子里到底装着什么呢?终于走上讲台了!我小心翼翼地打开盒子,一看,原来里面只是一面普普通通的镜子,和我们想的完全不一样!我便在内心偷偷地笑了起来,因为神秘盒子里的东西十分出乎我们的意料。
轮到我的同桌了,我想,他看完神秘盒子的心情应该和我是一样的吧!只见他笑了出来,我也大胆地笑了出来。同学们一个一个地走了上去,一个一个地从讲台上走了下来,他们一个个的表情都是笑哈哈的!大家的表情把我逗的捧腹大笑,都快喘不上气来了。尤其是李佳烨,她刚看完,还没忍住,就“哈哈哈”地大声笑了出来。还有邢子丹的表情,他一看完,就把嘴撅了起来,那个表情真是好笑极了!
看完这个神秘的盒子之后,我有很多感触。盒中的镜子可以把我们脸上的脏东西全部都照出来;生活的镜子可以把所有事物存在的缺陷都照出来。
老师拿这个镜子作为神秘礼物送给我们意义十分深刻啊!它让我们看到了一个个真实的自己!
神秘的盒子作文2
上课铃刚刚响过,老师就从讲台下面拿出一个方方正正的铁盒子。老师为什么带着个盒子来上课呢?大家都很好奇。
老师高高地举起盒子,神秘地说:“这个盒子里装着一件世界上独一无二的宝贝,你们知道是什么吗?”大家议论纷纷:有的说是一张美丽的照片,有的说是一幅漂亮的画,还有的说是一大堆的知识……老师摇了摇头,否定了我们所有的答案。这个盒子里到底是什么呀?我们大家更好奇了!
老师决定请同学上来揭开秘密。她先请束哲远上讲台,只见他三步并作两步冲上了讲台,我们都想从他脸上得到些信息,可他看完就笑容满面地走下了讲台。这更让我们疑惑了,一个个跃跃欲试,都想赶快上去瞧个究竟。
终于轮到我了,我迈着激动的步子走上了讲台,赶忙伸头往盒子里看,发现方方的盒子里只有一面圆圆的`镜子。我更奇怪了,难不成这世上独一无二的东西是镜子吗?我再仔细一瞧,咦,镜子里还有一张笑眯眯的脸。噢,原来,这世上独一无二的宝贝就是我们自己呀!
神秘的盒子作文3
上课铃刚刚响过,老师拿着一个盒子大摇大摆地走进教室。
老师摇了摇盒子,发出“咚咚咚”的声音,接着老师说:“这里面装的是一个活的东西。而且是我最爱的东西,你们猜猜是什么?”同学们开始议论纷纷,教室一片吵闹声,有的说是乌龟。有的说是癞蛤蟆,有的说是蜗牛,谁也不知道老师葫芦里卖的什么药。
老师请了一位女同学上去看一下,她“呀”地惊叫了一声,然后发出“切”的一声回到了座位上接着哈哈大笑起来,许多同学把头探过去问她盒子里面究竟装了什么,但她却守口如瓶。
老师又请了一些同学上去看,看完后这些同学也笑着回到了座位上,
同学们丈二和尚——摸不着头脑,最后,老师盒子打开给我们看,原来里面只是一面镜子,盒子终于揭开了神秘的面纱,可我们还是不知道:镜子怎么是活的呢?老师对我们说:“我们照镜子的时候里面的我们就是活的,我最喜欢的`就是你们的笑脸。”顿时我被老师的这句话感动了。
通过今天的课堂游戏,我明白了老师最爱自己的学生,我们一定要好好珍惜这份伟大的爱,尊敬老师,学好本领,报答老师。
神秘的盒子作文4
今天,燕子老师带来了一个精美的盒子,她还说:“这里面可能有吃的、玩的,只要这世界上有的都有可能。”“这里面有什么呢?很珍贵吗?是不是很特别呢?”我脑袋里装了一个大大的问号。看着燕子老师充满神秘的脸,我真想冲上去打开那精美而又神秘的盒子。
这时,燕子老师请了第一个同学——袁子涵,上来看盒子里到底是什么。袁子涵迫不及待的将盒子的一角微微打开,袁子涵看了看里面带着神秘面纱的东西,失望的看着我们。“里面是什么呀?”同学们争着问袁子涵,可袁子涵始终守口如瓶,就是不肯说出来。看她的.表情,盒子里一定装着一件普普通通的东西,肯定不是吃的和玩的。同学们得出了一个结论。
终于,燕子老师让我们轮流来看盒子里的神秘物品。第二位同学看完盒子里的东西后,流露出哭笑不得的神情,后面的同学也一样,终于轮到我了,我轻轻打开盒子一看,盒子里怎么装着自己呢?我再仔细一看,原来是一面镜子呀!
这节课真有趣啊,在玩中学习,在学习中玩。
神秘的盒子作文5
上课了,老师走了进来:“同学们,今天我们来玩一个游戏吧!”“好——”同学们兴奋地叫起来,喊声似乎要掀翻楼顶。
只见老师从教室外面拿进来一个箱子,同学们七嘴八舌地议论开来:“咦,盒子里有啥呀?”“难道要抽奖?”没想到老师把门和窗帘关上后问道:想知道盒子里有啥,谁先来试试?话音刚落,教室里一只只小手林立,就好像是一面面红旗升了起来。此刻,老师却一脸严肃地说:这里面有一种生物,我不能保证你会不会被刺到,或者被咬到哟!一面面红旗瞬间降下去!只有几面勇敢的红旗还举着。
晨槿,你先来。晨槿自信满满地走了上去。她刚想把手伸进盒子里,却被老师的一句我可不能保证你会不会被什么咬一口!给吓住了,马上把手缩了回去!老师面无表情地问道:“还敢摸吗?”晨槿头摇得像拨浪鼓,一脸沮丧地走回位置。
第二个上台的是许泽俊,他笑眯眯地快速把手伸入盒子,忽然啊的一声叫了起来,把我吓了一跳!哦,我知道是什么了!泽俊叫到。咦,一个同学怕得手都不敢伸进去,而另一个同学却笑嘻嘻的.,盒子里面到底是什么呢?好神秘呀!我坐在位置上,焦急地等着。
终于到我了。
我小心翼翼地把手伸进盒子里,先是摸到了一个瓶子,接着又摸到了水,感觉水里有一个软软的,滑滑的东西,还有点粘粘的,有点恶心!啊,好像是一只章鱼!顿时,我的心跳加速不敢继续摸下去,迅速把手收了回来!
接着很多同学都上台摸过一遍,有的战战兢兢,有的哈哈大笑,而有的甚至连摸的勇气都没有!终于,老师揭晓了答案,她轻轻打开盒子,只见一个玻璃瓶里装着一群泥鳅,它们正活蹦乱跳地舞蹈着。我这才恍然大悟!
嘿,一个神秘的盒子和一群小泥鳅,为我们的课堂增添许多乐趣!(文章来源:公众号——苗苑)
神秘的盒子作文6
今天,刘老师带我们玩了“神秘的盒子”这个游戏。只见老师小心翼翼的拿出了一个盒子,神秘的对我们说:“盒子里装的是老师的宝贝哦!你们猜猜是什么?”老师说完,大家就七嘴八舌的讨论起来。
何明锋眯着眼睛对老师说:“老师,是教鞭吗?”大家哄堂大笑,老师摇了摇头,林佳鑫小声说:“可能是教科书吧?”
“是手机吗?”“是粉笔吗?”大家你一句我一句地说着,我心想:盒子里装的是什么?是可怕的?是有趣的?是老师批作业用的红笔吗?不不不,绝对不是,那是什么呢?一个大大的问号在我的心里出现。
首先打开箱子的是何明峰。只见何明峰用手拍着自己的小心脏,大口大口地喘着气从座位上走去。他小心翼翼地拨开箱子的四周。忽然,他瞪大了眼睛,张大了嘴巴,还忍不住捂住嘴笑了笑,看完后快速回到了座位上。
他到底看到的是什么呢?我咬着嘴,皱着眉。下一个该轮到我打开箱子了,我倒是要看看到底是什么能让他这么惊讶。走过去的'短短几步,让我的小心脏快要提到了嗓子眼儿。
我迫不及待的快速打开了箱子。咦!是一面镜子,镜子这个东西怎么会成为刘老师这个大男人的宝贝呢?我忍不住地笑了笑。嗯,知道秘密的心情可真好!可是我又多了个疑问,为什么会是镜子呢?
随后,其它的三位同学也都看了箱子里的“秘密”,都忍不住大笑。
最后,刘老师解答了我们的疑问,他说:“其实老师的宝贝不是镜子,镜子照出的你们的笑脸才是老师的宝贝呀!”
大家恍然大悟。
神秘的盒子作文7
上课铃刚刚响过,老师拿着一个盒子大摇大摆地走进教室。
老师摇了摇盒子,发出“咚咚咚”的声音,接着老师说:“这里面装
的是一个活的东西。而且是我最爱的东西,你们猜猜是什么?”同学们开始议论纷纷,教室一片吵闹声,有的说是乌龟。有的说是癞蛤蟆,有的说是蜗牛,谁也不知道老师葫芦里卖的什么药。
老师请了一位女同学上去看一下,她“呀”地惊叫了一声,然后发出“切”的一声回到了座位上接着哈哈大笑起来,许多同学把头探过去问她盒子里面究竟装了什么,但她却守口如瓶。
老师又请了一些同学上去看,看完后这些同学也笑着回到了座位上,同学们丈二和尚——摸不着头脑,最后,老师盒子打开给我们看,原来里面只是一面镜子,盒子终于揭开了神秘的'面纱,可我们还是不知道:镜子怎么是活的呢?老师对我IPRL说:“我们照镜子的时候里面的我们就是活的,我最喜欢的就是你们的笑脸。”顿时我被老师的这句话感动了。
通过今天的课堂游戏,我明白了老师最爱自己的学生,我们一定要好好珍惜这份伟大的爱,尊敬老师,学好本领,报答老师。
神秘的盒子作文8
有一天,爸爸从浙江象山出差带回来一个长方形的蓝色塑料盒子,朝我神秘地一笑,就放进了抽屉里。
怎么不给我看看就放起来了呢?趁他们不在,我偷偷地打开了这个盒子。哇,真让我眼前一亮,原来是《西游记》中唐僧师徒的木偶人像,那一个个人物像真的一样。你看那骑在白龙马上的唐僧披着红色的`袈裟多神气,那孙悟空扛着金箍棒在前面探路,那乐哈哈的沙和尚挑着担子紧随师傅后面,只有那肥胖的猪八戒扛着他的看家武器跟在后面东张西望。
说起《西游记》,我不知看了多少遍。给我印象最深的要数孙悟空,据说他能七十二变,一个“筋斗云”就能十万八千里,更了不起的是他有一双火眼金晴,什么妖怪都逃不过他的眼晴,要是没有他的武艺高强,说不定到今天师徒几人还不能到达西天呢。最可笑的是那露着大肚子的猪八戒,贪吃好睡还贪玩,有几次还差点误了大事。
正在我想得入神的时候,爸爸妈妈回来了,还没等我收拾好盒子,就被他们发现了,我显得有些紧张。爸爸哈哈一笑对我说,急什么,看吧,看吧!不是不让你看,而是怕小弟弟把东西弄坏了。可不是么,小弟弟比我小五岁,特别顽皮,要是被他发现了准玩个没完没了。但我不能这么自私,要与小弟弟分享这份快乐,不过不能让他一个人玩,摔坏了也真是太可惜。我小心地整理好并关好盒子,让这个美好地故事永远珍藏在这个神秘的盒子里。
神秘的盒子作文9
今天上课,老师笑眯眯地捧着一个盒子,老师说:“这里面有个东西,还会动,每个人上来摸一摸,猜一猜是什么。”这么说那个东西是会动的,还是个活的。我们吓得差点钻进桌子下面。
有的同学还大胆想象是条蛇,有的猜是兔子,有的还猜是只乌龟。猜完以后,我们便像吃了豹子胆一样举起了手,想上去摸一摸。第一个同学上去了,老师小心翼翼的把箱子打开了一个小缝,让他伸进去摸一摸。他还没摸呢,手就缩回去了。他又再次鼓起勇气,小心地伸进去,他摸到了后,吓得脸色发白。我们看着他都吓成了那个样子了,都慢慢放下了举着的手。老师再让他摸的时候,发现他已经躲到墙角了。他又再次去摸了摸,猜的是一只乌龟。老师揭晓答案的时候,他大吃一惊。
等了一大会才轮到我,我的`信心突然减少了一大半,我走上去,突然听到了一个声音,我就有一点害怕了。我心想:“如果这个东西咬到我怎么办?”我一点也不敢伸进去。在老师的催促下,我还是鼓足了勇气伸手去摸。我摸到后,发现这个东西不会动。我心想:“老师原来是骗我的,一定是想练练我们的胆量,这个东西是光的,还可以提,可以转圈,一定是面镜子。”
等最后,老师拿出来的时候,果然是面镜子。我们集体问老师:“不是活的吗?你那样说是想练我们的胆子吗?”老师就笑了笑,没说话。
就这样,开心的一节课过去了。我们下课了还在研究这个问题。
神秘的盒子作文10
叮铃铃,上课铃响了。
朱老师紧紧拿着一个盒子悄悄地走进了教室。只见这个盒子看起来很普通。
朱老师轻轻地把盒子放在讲台上,指着盒子,神秘地说:“这个盒子里面是我的宝贝,也是爸爸妈妈的宝贝,还是爷爷奶奶的宝贝。你们想知道是什么吗?”
同学们都很好奇,教室里面热闹非凡。有的说是书本,有的说是金子,有的说是树叶……谁也不知道老老师葫芦里卖的什么药。大家急的`百爪挠心。我也迫不及待的想看看里面到底有什么东西。
朱老师先请了郭丰源第一个上台。他开心地笑着,慢慢走上讲台。朱老师嘱咐说:“你看了可不能告诉别人呀。”他使劲点点头。
朱老师打开盒子,而且她没有完全打开,而是半开半合,好像宝贝会长翅膀飞了一样。我们不由得都站起来,盯着郭丰源看。只见他看了宝贝一眼,露出惊奇的神色,然后捂着嘴,害羞地跑下去了。
老师又让王婉清和冯孙楠也上来看了宝贝,但他们都守口如瓶。
最后,老师让大家都上去看。轮到我了,我把头凑过去一看,原来是一面镜子啊。
原来是一面镜子,盒子终于揭开了神秘的面纱。可是我们还是不知道,为什么一面普普通通的镜子会是宝贝呢?老师意味深长地对我们是:“镜子里的你们才是真正的宝贝啊。”
通过今天的课堂游戏,我明白了原来我们才是真正的宝贝,因为我们能给爸爸妈妈带来幸福和快乐,我们是独一无二的宝贝呀!
神秘的盒子作文11
今天作文课上,老师小心翼翼地捧着一个白色的盒子走进了教室,神秘兮兮地说:“这个盒子里装着一个我最喜欢的小动物,你们猜一猜是什么?”
顿时,教室里沸腾了。同学们纷纷举手发言,浩浩说:“是小乌龟。”我说:“是小兔子。”文青说:“是可爱的小猫。”……大家都议论纷纷。
这时,老师摇了摇头,说:“你们都没说对,但我可以让一个人来共享我的秘密。”我们通过石头、剪刀、布的方式进行抉择,浩浩力压群雄,获得了这个机会。他乐开了花,快速地奔上讲台。只见,他先摇了摇,又用耳朵仔细地听里面的声音,老师轻轻地把盒子掀开了一条缝,然后慢慢打开一半。这时,台下的同学也没闲着,有的很焦急,眉头紧紧地皱在一起;有的显得漫不经心,似乎对里面的东西是什么并不感兴趣;还有的仔细观察浩浩的`一举一动,想从中看出点蛛丝马迹来。最有趣的就数铭铭了,他情不自禁地站了起来,把脖子伸得老长,像长颈鹿一样,好像不把头伸进盒子里就不罢休似的。此时,浩浩应该是看到了里面的东西,惊讶得瞪大了眼睛,似乎比铜铃还要大,嘴巴张成了""0”形,好像能塞下一个拳头。看了一会,他一边捂着嘴笑,一边走下讲台。这就更让我们这些吃瓜群众丈二和尚——摸不着头脑了。
接下来,老师又让文青上台看,她小心翼翼地走上了台。老师打开了盒子,她左看看,右看看,下看看,还踮起脚尖往上看看,可能是没有什么发现,她又把手伸进盒子里翻找起来,她歪着头说;“我什么动物都没看到呀?”我们哄堂大笑。最后,老师让我们都上去看了,原来盒子里的东西就是镜子,而镜子里是我们每个人的笑脸。这时,我明白了,原来老师最爱的小动物就是我们呀!
是啊!老师最爱的就是我们呀,这份爱博大、宽容,我们一定要珍惜这份爱。
神秘的盒子作文12
今天早上,我早早的来到了快乐作文班,发现老师不知从哪里拿来了一个盒子放在了讲台上,上面盖着一块红布,不知在里面放的是什么东西?我暗暗好奇。
开始上课了,同学们七嘴八舌的议论了起来:“这里是什么呀?”“难到是蛇?”个个都用疑惑的眼神望着郭老师。郭老师也用疑惑的眼神望着我们说道:“哪位小勇士敢把这个在夜里发出可怕声音“鬼”给揪出来。”同学们听了个个互相看着自己的同桌,都害怕的不敢举手。我想:我可不去,我是最胆小的一个,我既怕蛇又怕老鼠,就连小猫我也怕,我才不去呢。就在这时,我的好朋友---闫如玉,把手高高举起说道:“老师我来!”只见她胸有成竹的样子,但一到讲台上她两腿就开始发抖了。突然,她以迅雷不及掩耳之势把手放到了盒子里,用手摸了摸那“鬼”东西,又以触电般把手“嗖”地一下拿了回来。我想:一定是碰到了什么鬼东西。幸好我没举手,否则我就遭殃了。再看看她,脸色白的如雪。郭老师问:“怎么样,害怕吗?”“太吓人了!”老师又问:“是什么样的东西?”“软软的,有一点扎手。”“那请你把它拿出来,好吗?”“不,我不拿了,我害怕。”“没事。”通过郭老师的再三鼓励,闫如玉终于鼓起了勇气,把手伸入了那神秘的`盒子里,微微地把眼睛闭上,用手使劲一抓,那一刻,教室静得连一根针掉到地上都听得见。同学们的心都提到嗓子眼里。她拿出来了。“哈哈!”同学们个个捧腹大笑。你猜是什么?是个丝瓜瓤,这时,她睁开了眼睛,自己也笑个不停。下一个同学是牛建祥,他不像闫如玉那样胆战心惊,而是勇敢的把手放进了那神秘的盒子里,又以触电般把手拿了回来,大叫:“是一只软软的,是活的动物!”他拿出来一看,原来是一只仓鼠。同学们发出一声声感叹。
通过这次体验,我明白了面对困难,我们要勇往直前,要勇于挑战。