有趣的实验作文

有趣的实验作文[通用]

　　在我们平凡的日常里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的有趣的实验作文，欢迎阅读与收藏。

有趣的实验作文1

　　在电影《纳尼亚传奇》中，冰雪女巫那神奇的天地动结术可冰封万物，而今天，我却领略了现实版的天地动结术——结晶实验。

　　实验即将开始，在我们期待的目光中，“实验员”——老师手握一根玻璃棒站在了桌子旁，我不禁咂了咂嘴，看来这实验真是暗藏玄机。我瞪大了眼睛，紧张地将目光投在了烧瓶和烧杯上，生怕漏掉了什么。可正当我焦急地等待着实验的开始，老师却先让我们猜测是烧瓶还是烧杯会结冰？这在老师看来非常难的问题，竟然被大家集体蒙对了——烧瓶。当然这是在实验后才知道的！这时，我已急不可耐了，快开始呀！老师这才开口：“好，在遥远极寒之地蛰伏的……”天哪，老师开始飙戏了，居然背了长达100多字的台词，还说这是冰雪魔咒！终于，魔咒说完了，老师缓缓地将玻璃棒向烧杯中伸进去，我们都屏息凝视祈祷实验能够成功。我的心都要跳出来了，然而，什么也没有发生，我有些失望。

　　老师又将玻璃棒伸向烧瓶，奇迹发生了——当玻璃棒缓缓地接触了到了水面，从玻璃棒的一端开始，结晶以肉眼可见的速度开始产生，仅经过了三五秒，整瓶液体便完全结晶。这结晶呈放射针状，所以整个过程宛如一朵美丽冰花的绽放。一时间，整个烧瓶都布满了又细小闪亮的纹理，如同一件精致而又壮观的冰雕工艺品。瓶子里的物质也由液体变成了固体，而且就是在这结晶的3秒里，它竟然释放出了很多热量，这就是著名的“热结冰”实验。

　　在那成功的一瞬间，我紧绷的心放松了下来，心中默默欢呼：“天地冻结术”成功了哦！接下来老师开始揭秘：原来这种结晶现象叫做醋酸钠过饱和溶液的结晶现象……

　　大自然中，这如同“天地冻结术”一般神奇的结晶现象真是巧夺天工：有的结晶需要上万年时间，有的结晶则需要数十天的工夫，而有的仅需3秒钟。有的'晶体是美丽的六棱柱；有的是稳固的三棱柱；而有的是规矩整齐的立方体。我希望，我将来可以在大自然中探索出更多神秘的现象。

有趣的实验作文2

　　鸡蛋的营养很丰富又很美味，成了早餐中必不可少的食物，可这难免会碰到麻烦，鸡蛋没煮熟或者煮破了……。这都是问题，下面我就教你一着，怎样快速分辨熟鸡蛋和生鸡蛋。

　　这一天，顽皮的妹妹把桌子上煮熟的鸡蛋放到冰箱，与生鸡蛋放在一起了。等我回到家妹妹一副若无其事的样子，而早上放在桌上的熟鸡蛋不见了。我心想：这下惨了，肯定是妹妹又干坏事了，生的和熟混在一起了，要挨妈妈骂了。在的再三问下，妹妹惭愧地低下了头，小声地说：“我不是故意的，鸡蛋在冰箱里。”

　　我连忙把鸡蛋从冰箱里取出，依次排在桌子上，妹妹在一旁疑惑不解地问：“姐姐，你这是干嘛？”“你等着瞧。”我高声地回答到。

　　我先小心翼翼地拿出两个鸡蛋，左右手各一个。鸡蛋握在手里，冰凉冰凉的，但是十分柔滑，舒服极了。我两只手使用相同的力度，轻轻一转，刹那间，鸡蛋像位跳芭蕾的小姑娘，飞快地旋转起来；又如同一个个椭圆形的陀螺在迅速地旋转着，时而转到桌边，摇摇欲坠，令我虚惊一场；时而左右晃动，似乎要倒下……妹妹在一旁半信半疑，总认为这有些不可能。终于，其中一只鸡蛋犹如喝醉酒似的，摇摇晃晃，趴在了桌面上，而另外的却依然在桌子上自由自在地旋转着。哈哈，实验成功了，熟的鸡蛋找出来了！我欣喜若狂，沾沾自喜，妹妹却愁眉苦脸，手摸着鸡蛋，苦思冥想中。妹妹挠了挠头，皱着眉头说：“这普普通通的转鸡蛋，怎么能分出生熟鸡蛋来呢？”

　　别着急，妹妹，让我来告诉你。

　　道理是生鸡蛋的蛋壳与里面的蛋液不是一个整体，蛋壳转动时，里面的'蛋液没有转动，最终转几下就会趴下了，而熟鸡蛋的蛋壳与蛋液已经是一个整体，所以转的圈数多，你明白了吗？

　　这真是一次有趣的实验啊！看来在科学的世界里隐藏着太多未知与挑战，正等着我们怀着敢于探索的精神去揭开他的秘密………

有趣的实验作文3

　　今天，我在语文书上看到了一个樟脑丸逗蚂蚁的实验，感到很奇怪。樟脑丸和蚂蚁有什么关系？当蚂蚁遇到樟脑丸时会发生什么？这一系列的问号在我脑海中浮现。耐不住好奇，我决心自己动手试一试。

　　这几天热得出奇，想必蚂蚁也出洞了吧？带着两粒樟脑丸和一个放大镜，我下楼找蚂蚁了。恰巧，在花坛边，我找到了四只小蚂蚁，它们正排着队沿着花坛爬得起劲呢！我动作快，一下子抢在了四只蚂蚁的前面，用樟脑球轻轻地画了一条线。只见前面两只蚂蚁仍慢慢地朝着白线爬去，轻轻地触到了那条线。突然，他仿佛是被导入了电流似的，急忙又退了回去，掉转头朝另一个方向爬去。我赶紧抢在它们前面又画了一条线。它又是轻触到线，又后退，调转方向爬。我又如此画了三次，结果完全一样。此时虽然没有热锅，但小蚂蚁被我搞得是团团转。

　　等小蚂蚁跑累了，我按照语文书上的步骤开始第二步实验了。我先规规矩矩地在蚂蚁的周围画一个大圈，只见它绕着白圈缓缓踱步，颇像个七老八十的人在晨练。哟，还挺悠闲的！我又用樟脑丸画了一个稍小一些的圈，跟刚才一样，小蚂蚁没有冲出去。接连三次，小蚂蚁终于累得趴下了，它索性不爬了，停在原地不动，好像在睡觉，又仿佛在等待什么机会。

　　十几分钟过去了，蚂蚁似乎又醒来了。只见它抬起触角，慢慢地往前爬，越爬越快，越爬越快，径直越过了那个樟脑丸画成的圆圈，又沿着花坛向前爬去。

　　咦？为什么会这样呢？刚刚还爬不过去，可现在却……我上网查了资料，才明白了其中的`原委。原来一开始樟脑丸的气味破坏了蚂蚁爬过时留下的气味，蚂蚁一时找不到来时的路线。经过十几分钟后，樟脑的气味渐渐散去，蚂蚁就又能找到回家的路线啦！

　　原来是这么回事！这真是一次有趣的实验！

有趣的实验作文4

　　前几天，张老师布置了一个小实验的作业，叫《变色的红萝卜》。红萝卜就是红萝卜，怎么会变成蓝萝卜呢？它又是怎么变的呢？带着疑问和好奇，我快速地写完其他作业，不停地催促爸爸去买做实验要用的小苏打。晚饭过后，我迫不及待地开始做实验了。

　　我把需要的材料准备齐，摆成一排放好，按实验要求一步步来完成。首先，往玻璃杯中倒入大半杯水，将小苏打放进水中，我发现爸爸买的小苏打是圆形的白色药片，而且药瓶上写着“碳酸氢钠”，根本不是“小苏打”，爸爸说：“这是小苏打的.学名，你以后上初中学化学就知道了。”我半信半疑，但还是把小苏打片丢进了玻璃杯中，可是小苏打并没有融化，水没有变成小苏打溶液，哪里出问题了？“爸爸，你肯定买错了。”妈妈接过话，“没买错，是不是冷水不行？你用热水试试。”我重新倒了大半杯热水，当我再一次把小苏打放进玻璃杯中时，小苏打片周围有好多小气泡，还有一串串小气泡不停往上升，一会就融化了。小苏打溶液准备好了，但是太烫，我怕把红萝卜烫熟了，于是把杯子放在窗口吹凉，我利用这个时间用粗布将红萝卜表皮搓去。水凉之后，我把红萝卜放进小苏打溶液里，然后要等3分钟，这3分钟可真难熬啊！我围着玻璃杯转，把脸凑近杯子，盯着红萝卜。“3分钟到了！”妈妈提醒我。我兴奋地一边把红萝卜拿出来，一边说：“见证奇迹的时刻到了！”“啊哦！”实验失败了，红萝卜依旧是红萝卜，只是表面多了些灰色的条纹。还没等我开口，爸爸抢先说：“我买的小苏打没错。不要怪我！你明天去学校问问同学。”我有点失望。

　　第二天我问同学，有好多同学做了这个实验，但都没有成功。晚上，几个家长和张老师讨论这个实验，我突然发现，我好像忽略了什么。原来，红萝卜变成的蓝色不是我想象中天空的那种蓝，而就是我前一天做完实验后红萝卜表面的那种蓝灰色的条纹。这样看来，我的实验是成功的。

　　这种小实验还是很有趣的，不仅可以提高我们的动手能力，还可以增长知识。

有趣的实验作文5

　　你们信不信一张小纸屑也可以跳舞，其实一开始我也不信老师说的，我以为老师在胡说八道呢!

　　“迟日江山丽，春风花草香。”我们端端正正地坐在教室里，盯着门口，盼望着童老师快一点来。

　　童老师走了进来，笑眯眯的，对着我们神秘兮兮地说：“同学们，你们信不信纸屑可以跳舞?”

　　我们听了，有的说信，有的说不信，叽叽喳喳的争执声不断，好像要打架了似的。

　　“不管你们信不信，我们也要用一个实验来验证。”童老师说。接下来童老师又说“要先把白纸撕成一片一片的，纸屑越小越好，然后用塑料笔在头发上摩擦大约两分钟，再将笔慢慢地放在纸屑上，一定要离纸屑最少有一厘米的距离。”

　　我们一听，就迫不及待地想开始做那个实验了。

　　我拿起一张白纸，“嘶嘶~”一眨眼的功夫，白纸就被我撕成了一座高高的大雪山。接下来，我就用笔在我的头发上来来回回摩擦，我的'头发都快被我擦成鸟窝了，平时妈妈老是说我的头发像鸟窝，这可真成了鸟窝了。最后，我用闪电般的速度将笔放到离纸屑一厘米左右的地方。

　　我伸长脖子一动不动地盯着纸屑，验证奇迹的时候到了，我的纸屑和我的笔一起跑了，纸屑跑得比我的笔比还快，好像在和我的笔比赛似的，不一会儿，我的纸屑一下子就飞了起来。

　　咦!这是什么笔?难道我的笔里面藏着一个小人?

　　听了老师讲述地原理，我恍然大悟，原来是因为我的笔和头发产生了静电，所以纸屑才可以跳舞。

　　实践是检验真理的唯一标准，其实很多奥秘就在我们的身边，等着我们去发现。

有趣的实验作文6

　　假期中，我在看课外书的时候，发现了一个有趣的实验，水和油永远也不能成为“好朋友“，我想做个小实验，验证一下。

　　在妈妈的帮助下，我们把实验所用的材料都准备齐全了：高锰酸钾消毒片、平常炒菜用的食用油、玻璃杯、滴管和玻璃棒。

　　我的实验之旅开始了。首先，把高锰酸钾片放进接满清水的玻璃杯中，用玻璃棒轻轻地搅拌几下，高锰酸钾就溶解在了水里，一杯漂亮的紫红色的液体就出现在眼前；接着把食用油倒入另一个玻璃杯，不需要倒入太多，大概四分之一杯就可以了；然后，用滴管吸取高锰酸钾溶液，滴进食用油中。滴入的每一滴高锰酸钾溶液开始时就像一颗颗美丽的紫红色珍珠，漂浮在油面上，散发出诱人的'光泽，但是几秒钟过去后，这些“小珍珠“就开始逐渐地下沉，就像游累的小鱼似的安静地躺在了杯底。这时我发现，溶液和油并没有融合在一起，我想是不是我加入的溶液少了？最后，我干脆把一整杯高锰酸钾溶液都倒了进去，一边倒一边搅拌，心里想着：这下总该可以了吧？金黄色和紫红色混合在一起会出现什么神奇的颜色呢？我紧张地盯着玻璃杯，期待实验结果地出现。可是出乎意料，当我停止了搅拌，在经过了两分钟的等待后，我所期待的神奇色彩并没有出现，金黄色的油安静地躺在紫红色地溶液上，界限分明，从侧面看去，就像金色的海洋下铺着一层紫红色的沙。

　　我拿着玻璃杯，百思不得其解。经过一番查找，终于找出了答案：这是因为水的分子结构和油的分子结构差别很大，分子之间不能相互结合，从而不能融合在一起，而且油的密度比水的密度小，所以就会造成现在这样的分层现象了。

　　这个实验可真有趣！

有趣的实验作文7

　　在科学课上，我们会做许许多多的实验，而最有趣的、最令我难忘的还是那次袁淼老师带我们做的柴甘蓝实验。

　　实验前几天，袁老师已经让我们把要带的东西带了过来。当天，上课铃声一打响，我们便开始忙碌起来。我们组一切准备就绪，很快袁老师就拿了一个装有水的怀子和几片柴甘蓝叶子来了。之后，便开始行动起来。

　　第一步：“碎尸万段”，你听这名字，想必你一定不明白这是什么意思，其实也就是把柴甘蓝叶子撕成许多份，但却没有到万份，因为我们人多，很快，这第一步就完成了。

　　第二步：“水漫金山”，我们把撕好的甘蓝碎片“山”放入袋子中，然后把120毫升的水倒入袋子中，最后就要说到下一步了：“化骨绵掌”，我把装有柴甘蓝和水的袋子上打了一个结，便轮翻将袋子揉、捍，不一会儿，柴甘蓝水变成了紫色。

　　贾煜城从老师那儿拿来了一只滴管和两个杯子，我把两只装有液体的杯子拿了过来，嗅了嗅，便立马闻了出来，一只杯子里是洗衣液，而另一只杯子里是醋，我把杯子放了回去，真正的实验开始了。

　　我们的组长刘星彤手上拿了一只滴管，放入柴甘蓝水中，吸了许多柴甘蓝水，再慢慢放入一只杯子中，起初并没有什么变化，第二次加之后，便慢慢地由紫色转为了绿色，那个杯子里装的是洗衣液，是碱性的，而装有醋的那个杯子里的'水，变成了红色，这是酸性的。

　　我们每个人都瞪大双眼观察着，看到了如此神奇的一幕，无不把嘴张成一个“O”，我看着那平淡无奇的柴甘蓝水，心想：这看似普通的柴甘蓝水，竟会如此神奇。

　　这个实验的原理是：柴甘蓝的细胞内有花青素，花青素为一种水溶性的植物色素，颜色因酸碱度不同而改变颜色。

　　这真是一次神奇、有趣的实骑，我总是难以忘记。

有趣的实验作文8

　　是什么让鸡蛋浮起来？是什么给我们打开了科学大门？又是什么点燃了我们的兴趣之火？哦！是你——神奇的实验。

　　咦？今天程老师要做什么呢？大家都兴高采烈地围过来，目不转睛地盯着。哦！原来是做有趣的实验啊！巧妇难为无米之炊，老师准备好了一罐食盐、一罐水和两个鸡蛋。万事俱备，实验就要开始了，我们将会经历怎么样的神奇发现之旅呢？请拭目以待吧。

　　实验终于开始了，程老师把两个鸡蛋放进水里，鸡蛋就像小鱼离不开大海妈妈舍不得离开水底一样。静静地躺在那里，程老师就开始加盐了！先加一勺，拌一下，鸡蛋还是一动不动。哈哈！这时候我们眉开眼笑。这也太不给程老师面子了吧！鸡蛋像是被孙悟空施了定身法一样纹丝不动。实验继续进行，程老师不停地加盐，这些盐都为科学献身了，但是它们的献身换来了实验的惊奇。鸡蛋居然立起来了。我们大吃一惊，嘴巴张成了一个0型，惊讶得无法形容。是谁让鸡蛋浮了起来？这时程老师继续加盐，奇迹终于发生了?鸡蛋居然浮了起来，仿佛有一双神奇的手把它托了上来。我都不敢相信自己的眼睛，用手把鸡蛋压下去，手一放，鸡蛋仿佛有一对隐形的翅膀，又浮了上来。奇迹真是奇迹！就像当年列文虎克发现微生物王国一样有趣。看着浮起来的鸡蛋，我们有个不解之谜涌上心头；是谁把它托起来的？都想打破沙锅问到底，程老师好像看出了我们的心思，告诉我们:浮力就是一双神奇的手，加入的盐增加了水的浮力，所以浮力就施展十八般武艺，把鸡蛋托了起来。实验获得成功，我们解开了鸡蛋浮起来的秘密。大家眉开眼笑，有的`笑得合不拢嘴，有的莞尔一笑，笑脸像阳光一样灿烂，还有的像咯咯地笑着，银铃般的笑声传得很远很远……大家都被这科学实验的魅力给迷住了。

　　多么有趣的实验，仿佛一把金钥匙，揭开了鸡蛋浮起来的秘密，让一扇科学的大门在我面前打开了。

有趣的实验作文9

　　“耶！成功了！”

　　“啊呀！失败了！”

　　教室里传出一阵又一阵的欢笑声和尖叫声，从外边路过的人一定不知道我们在做什么呢！其实我们在做一个有趣的科学小实验——滴水不漏。

　　当我们蹦蹦跳跳地走进了教室，看见桌子上有两个玻璃杯，大玻璃杯里装满了水，小玻璃杯里没有水。我们好奇地问老师：“老师，我们今天要干什么呀？”老师回答：“今天我们要做一个滴水不漏的小实验，现在，老师给你们做一下示范。”只见老师先把水倒入小小的玻璃杯里，再把纸放到杯面上，然后再把杯子小心翼翼地“空中转体”，确认纸已紧贴杯面，接着把下面的手拿开，水竟一滴都没漏出来，大家都目瞪口呆地看着老师，谢易可惊讶地把手捂住了嘴。

　　老师示范完后对我们说：“大家也来试一试吧！”

　　谢易可已控制不住自己跃跃一试的心了！他兴奋地举起手，大喊道：“我来！我来！”谢易可拿到水杯，往水杯里倒水，再把纸放在杯面上，接着干脆利落地把水杯“空中旋转”，然后小心翼翼地把手拿开，水没有漏出来。“耶！我成功啦！”谢易可大喊道。

　　老师对袁艺文说：“艺文，你也来试试吧！”艺文听了，立刻逃之夭夭，她害怕失败。在老师和同学的鼓励下，艺文鼓起勇气，小心翼翼地把水倒入杯子里，再把纸放到杯面上，慢慢地把杯子旋转过来，她一不小心，一哆嗦水“哗”的.一声落到了地面上。她没有成功，好像很失望，大家都安慰她：“没事的，大家都是第一次。”

　　实验完后，大家议论着为什么纸放在杯子下面水不会流出来。老师告诉我们：因为当杯子里盛满水，杯外的大气压大于杯内的大气压，所以水自然就不会流出来。

　　原来如此，一个小小的实验让我们懂得了这么多知识，真好！

有趣的实验作文10

　　今天的作文课上，老师给我们准备了一个小实验——水的张力。材料为一杯水和两盒回形针。

　　实验开始了，老师将一杯满满的水放在了桌子中间。然后神秘地问：“大家猜猜这杯水里能放多少个回形针？”大家半信半疑地看着这杯即将溢出的水，问道：“能放进去吗？”“当然能了！”于是大家开始七嘴八舌地议论起来“20个”、“5个”、“30个”……老师又像魔术师刘谦那样摆了一个造型，说：“接下来就是见证奇迹的时刻！”说着，老师把第一个回形针放了进去，水没有溢出来。

　　当老师放第二个的时候，大家有的躲得远远的，有的竟然钻到桌子底下。生怕溢出的水溅到自己，而我却两眼直盯着老师的手，不肯松懈。第二个回形针掉了下去。他们像一个个无精打采的懒宝宝一般游入杯子的底部。

　　3、4、5……30，班里不由的发出惊奇的数数声，水平面慢慢地涨了起来，31、32、33，可以看出老师的手也在颤抖。老师的额头上也沁出细汗，我们也在提心吊胆。当回形针的数量达到了35个时，全班不由地欢呼起来。老师又说：“第一轮结束，第二轮开始，大家再猜一猜。”“55”、“100”、“55”……这一轮大家大胆地猜了起来。

　　“37、38、39……99、100”全班一片沸腾，欢呼雀跃，。老师说： “水所能承载的不止这些。主要是依据它的原理：水面张力。就是水表面的'水分子紧紧地靠在一起，有一种相互吸引的力。当这些回形针的质量超过了水面张力所能承载的极限时，水就溢出来。而向容器里投放的回形针的个数，是由容器的大小而决定的。”

　　这堂实验课就在欢声笑语中过去了，我期待着下一堂课的到来。

有趣的实验作文11

　　“叮铃铃！”上课铃响了，这是一节语文课。我们安静地坐在位置上，等待着王老师来上课。

　　王老师面带笑容走了进来，然而，她手中拿的，不是语文课本，而是两个乒乓球大小的土豆，一只较大的、盛着大约250毫升水的烧杯，一盏酒精灯，一块玻璃板，一个木夹子，还有一个装着清水的透明容器。呀，王老师又玩啥花样啊？

　　王老师故意卖关子，过了好一会儿，才举起一个土豆，说道：“同学们，如果我把这个普普通通的土豆放在清水里，会怎么样呢？”“真是明知故问，当然是沉入水底啦！”不知谁答道。王老师含笑不语，将那个土豆放入清水中，土豆立刻沉了下去。这有什么戏好看？我们不以为然。

　　王老师又举起盛满水的`烧杯，再神秘地把另一个土豆拿起来，说：“我把这一个土豆放进水中，你们信不信它会浮起来？”“不相信！”我们异口同声。王老师又是一笑，大叫：“睁大眼睛看好喽！”说着将土豆放入水中——“哇！”我们发出了感叹——土豆乖乖地浮在水面上呢，好像在说：我的仰游技术不赖吧！我们大吃一惊，是怎么回事呢？

　　“我知道！我知道！”小博士阮嘉汇举起了手，“这可能是一杯盐水。在欧洲有一片‘死海’，那片海的含盐量是普通海域的6~7倍，水很咸，几乎没什么生物。盐的密集量大，就比较重，可以把东西托起来！”教室里传出一阵掌声。

　　那么，这到底是不是盐水呢？王老师又做了一个实验：用木夹夹住玻璃，在玻璃上滴一些烧杯里的水，在酒精灯上加热。过了一会儿，玻璃板上果真出现了小小的白盐。

　　通过这个实验，我明白了许多许多。啊，科学无处不在！

有趣的实验作文12

　　从假期作业的练习题里我了解到钠和碱的表面很相似，都是白色的沙粒，像盐一样，但是它们的性质却完全不同，如果把它们分别放在紫包菜泡出的水里，颜色会不会一样呢？我认为颜色是一样的，带着这个好奇心我做了下面这个实验。

　　我买来一个紫包菜，把它放在盆里，再倒进开水，经过几分钟后，水变成了紫色，于是我把泡紫包菜的紫色水倒进了三个透明的玻璃杯里，淡淡的紫色可诱人啦，像好喝的葡萄汁。实验开始了，我在第一个杯子里放了一些洗衣粉，一眨眼功夫，水立刻变成了黄色。再往剩下的两个杯子分别放入了钠和碱，这时，奇妙的一幕出现了。放了钠的杯子里，水变成了蓝色；放了碱的杯子里，水竟变成了红色。这时，我特别的激动，更加好奇了。钠和碱的颜色和洗衣粉那么像，都是白色的，也是同时放在泡过的紫包菜的水里，它们的颜色却截然不同。一个黄，一个蓝，一个红。我又闻了闻三个杯子里的水，哇！放了洗衣粉的水是芬芳的香气，而放了钠的水是一股让人难以忍受的臭味，碱的水更让我吃不消，一种怪味熏得人想吐。接着我又把加了洗衣粉的黄色水倒入蓝色杯子里，奇迹再次出现了，颜色又发生了变化，竟然变成了绿色，我兴奋地大叫起来，太奇妙了，实验太好玩了。看着杯中水在我的眼前变换成不同的颜色，太神奇了。此时，我越来越好奇，颜色的`变化肯定无穷无尽，那么其他物体之间的变化会是什么呢？

　　从上面的实验中，我初次尝到了自己动手了解物品之间的关系的乐趣，看来我一开始的想法是错误的，这也让我明白了，看事情不能只是想当然地做判断。

有趣的实验作文13

　　时间过得真快，不知不觉中，寒假已经过去了一大半时间。新年的这几天里，我除了复习功课和走亲访友，还和小朋友“疯玩”几次，痛快极了。 今天吃过早饭，我正准备写搏，妈妈告诉我说姨妈在单位值班。我奇怪了，现在不是春节放假吗？怎么会上班呢？于是，我央求妈妈带我去看个究竟。姨妈正在她的实验室里忙着，姨妈告诉我，她这是假期值班，有个药品需要检验。哦，原来是这样。 我看到实验室里有很多做化学实验用的器材，玻璃的、陶瓷的、铁的、橡胶的......我问她：“你们这儿怎么有这些东西，都是干什么用的'？”姨妈说：“我们是专门检验药品的，分析药品的成分和含量，所以整天和化学试剂打交道。”我很好奇的看看这个，摸摸那个

　　这时，姨妈说：“这些器材大部分都是玻璃的，易碎，不能乱动。”我说：“姨妈，我也想试一试怎么做实验的，你教教我吧。”姨妈很爽快的答应了“好吧，我先问你个简单的问题，50加50等于多少？”我不加思索的说：“当然是100了。”“那么50毫升的酒精加50毫升的水，又等于多少呢？”“100毫升。”我试探性的回答。“现在我们做个小实验，看你回答的是否正确，”说着，姨妈从实验架上拿下来两个小量杯和一个大量杯，在两个小量杯里分别加上50毫升的水和50毫升的酒精，对我说：“你自己动手做一做这个实验吧。”我小心翼翼的把小量杯里的水倒进了大量杯里，接着又把小量杯里的酒精也往大量杯里倒，眼睛死死的盯着大量杯的刻度，70 、80 、90 、95 、97 ，咦，怎么不上升了？盛酒精的量杯已经底朝天了，我禁不住问：“这是怎么回事呢？”姨妈笑了笑说：“这叫酒精溶液，因为水和酒精都是由一个个分子组成的，它们之间都有空隙。当酒精倒进水里的时候，有些分子不安分，钻到空隙中去了......这样一来，50加50就不是100了。” 原来是这么回事。这个实验太有趣了，既让我了解了科学小知识，又培养了我探索科学奥秘的兴趣。

有趣的实验作文14

　　“丁零零，丁零零……”上课铃响了，老师带着微笑来到教室，还带来了一个铁架台、纸船、酒精灯，还有一杯清水。咦？怎么啦？上语文课还用得着这些仪器？老师似乎看出了我们的疑问，亲切地说：“同学们，这节课我们一起来做个小实验--烧纸船。”顿时，教室里一片欢腾！有的同学说：“老师，这纸船一烧就变成灰烬了。”有的说：“这么漂亮的纸船烧坏了多可惜啊！”……

　　实验开始了，老师先把铁架台架好，再轻轻地把纸船放在铁架台上面，然后小心翼翼地倒入一些清水，最后把酒精灯移到纸船下面，并且点燃。这时，我真是紧张啊，万一纸船烧破了，里面的水就会流到酒精灯上，也会溅到我的桌子上，那我的书不就遭殃了吗？其他同学也一样，睁大眼睛死盯着纸船，真是为它的命运担心啊！一分钟，两分钟，三分钟过去了……奇怪，纸船怎么还没有烧破呀？紧张的心情稍稍有了一些缓解，不过还是有些担心。就这样，教室里安静了八分钟后有人打破了沉寂，“怎么这纸船真是神了，难道它炼了烧不死之身？”“是呀，纸不是怕火的吗？而这只纸船怎么就不怕？”……大家七嘴八舌地议论着。接着，老师熄灭了酒精灯，拿起纸船让我们观察，我们发现它经过了大火烧身后，它却还安然无恙。

　　老师问让我们讨论纸船为什么烧不掉，很多同学都争着站起来说，可是都没有说清楚。于是老师告诉我们：物质燃烧需要一定的`温度。因为纸船在加温时纸船里的水不断蒸发，水分蒸发回带走热量，所以在水烧干以前，纸船是不会燃烧的。哦！原来是这样，科学真是太神奇了！

有趣的实验作文15

　　生活中，我们有时候可能会迷茫彷徨，找不到前进的方向，我们不妨放下沉重的包袱，放手去玩一玩，在玩中也能找到许多乐趣。

　　在这次假期，区分生鸡蛋和熟鸡蛋的游戏“开战”了。那次我无意间在电脑上看到了区分生鸡蛋和熟鸡蛋方法，我半信半疑，便去问大人，没想到他们也不知道。我就拿了一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋来试试，刚放到桌上，它们像两个顽皮的孩子，东滚滚，西滚滚，差点滚到地上了，要不是我眼疾手快，这俩“孩子”的命可就不保了。我先给这俩“孩子”打了“镇定针”——让它俩别滚了，再按电脑上说得第一条执行起来：把鸡蛋立在桌上，用手转动鸡蛋。我心里想：这办法可靠吗？网上说的好像不怎么有用，管他的，试试再说吧。没想到我真的把生鸡蛋和熟鸡蛋区分开来了。后来，看了原理才知道，熟蛋的`蛋清蛋黄凝结成固体，被扭动时，蛋黄和蛋白全部一同被扭动，故转得顺利，反之，生蛋被扭动时，只是蛋壳受力，而液态的蛋黄和蛋白几乎未受力。由牛顿第一定律（惯性定律）的可知，蛋白和蛋黄因惯性几乎停留不动的。于是，蛋壳的转动就被蛋白和蛋黄给拖慢了。

　　我更加带劲了，又按网上说的第二条执行——当鸡蛋转动时，突然用手使其停止，立即停止的是熟鸡蛋。可谁知“天有不测风云”，只听“啪”的一声，一个生鸡蛋在我手里光荣牺牲了，我也把它给埋了——送进了垃圾桶，出现在了我手里。开始做第二次实验，我让两个鸡蛋在桌子上跳起舞蹈来，突然，一个猛烈的袭击。熟鸡蛋突然停住，而生鸡蛋却摇头晃脑地又转了几圈，才自己慢慢地停了下来。后来，我终于弄明白了这个原理。因为熟蛋被按停时，蛋壳、蛋白和蛋黄全部停止，缩手后就继续静止。反之，生蛋在按停时，只是蛋壳暂时停让，但蛋白和蛋黄因惯性原理，仍在转动。故缩手后，能带动鸡蛋自动转几下。

　　生活中我们不但要多玩一玩，还要多思考，多观察，因我们在玩中既可以放松心情，笑一笑，让收获一点快乐，又可以学到知识。