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[实用]有趣的实验作文15篇
在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的有趣的实验作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
![[实用]有趣的实验作文15篇](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec411_5fbf7f2773d65.jpg)
有趣的实验作文1
课后，老师给我们布置了一个任务，就是做个实验，把一个生鸡蛋放进装满醋的玻璃杯里，看看鸡蛋会发生什么变化？
放学回家后，我就直奔厨房。首先，我挑了一个有光泽的椭圆形的鸡蛋，把它放进了一个玻璃杯里，再将醋倒入玻璃杯中，让醋漫过鸡蛋，然后把玻璃杯放在桌子上，等待第二天早上的结果。
第二天早上，我怀着急切和好奇的'心情去看实验结果。我顿时大吃一惊，只见鸡蛋周围围拢了一圈泡泡，泡泡又小又密，都快盖过鸡蛋了。我迫不及待地用手摸了一下鸡蛋，发现鸡蛋壳经过一夜的浸泡变软了，而且鸡蛋还不时的一会上一会下。忽然，我又发现鸡蛋从醋里浮起来了。我好奇的用手按了一下鸡蛋，鸡蛋又沉到了杯底，但没过多少秒，鸡蛋又慢悠悠地上来了。我小心地把鸡蛋拿出来，把蛋壳中的气泡擦去，再放进醋中。啊，鸡蛋又沉下去了！又过了好一会儿，鸡蛋再次沾满气泡又重新浮了起来。“是什么原因呢？”我不由得产生了疑问。
于是，我带着那些疑问，在课外书中探索奥秘。原来，鸡蛋壳变软是因为：鸡蛋壳本身就含有很多碳酸钙，醋是一种弱酸，而碳酸钙在有水的条件下会生成氧化钙。蛋壳与醋反应，所以使得鸡蛋壳中钙的含量变少，就变软了。而鸡蛋反复浮起的原因是：鸡蛋在重力作用下下沉，但是鸡蛋壳的主要成份是碳酸钙，会和醋中的水反应产生二氧化碳，二氧化碳围在蛋壳周围，会使鸡蛋重新上浮，上浮后的鸡蛋又会在重力作用下下沉。
通过实验，我终于弄懂了其中的奥秘。真是一次有趣的实验。
有趣的实验作文2
刚一上课，王老师跟我们说：今天我们来猜谜语，谜题是：看它看不到，抓它抓不着，吃它吃不饱，人人不可少。话音刚落，我的心中冒出两个答案水和空气，分不清是哪个，于是，迟迟没有举手。看着同学们一只比一只举得高的手，心里真不舒服呀！
第一问题还没有想好，王老师又抛出第二个问题：怎么找到空气？我一想，方法真多呢，勇敢地举起了双手。果然，王老师叫了我，我站起来，清了清嗓子说：拿二个杯子在空中一套，空气就在里头了。
拿个塑料袋子往空中一甩，空气在袋子里了。一位同学脸带微笑。
另一个同学一边说一边表演：来一个深呼吸，空气就在嘴里了。
哇！我们找到了空气！原来，空气就在我们身边，时时刻刻不分离。充满期待的王老师又问我们：你们能让空气走路吗？我们不约而同地摇摇头：不能。
那让我们来做个实验吧！话音刚落，大家蜂拥而上，围到了实验桌边。
只见王老师二只手各拿了一个杯子，左手将杯子一斜，里面装满了水沉进水底。接着拿出第二个杯子倒扣在水面上，紧紧地按着，原来杯子里装满了空气。两个杯子移动着，身体一斜，一个杯子含着另一个杯子，就像一对恋人在接吻。哇！噗噗，那个装满水的杯子里冒出了许多泡泡，水一点一点地下降了。
我想：水去哪里了呢？再看看那个空杯子，水慢慢地上升了。两个杯子都悬浮在水中，徘徊着。
哇，空气真的.会走路，真是太神奇了！我回家也要试一试。
有趣的实验作文3
科学课上，我和我的同学王圆圆做了一个很有趣的实验――“火山”爆发。
我们的桌上摆满了实验需要的材料：火山模具、小苏打水、柠檬酸和针管。
我费了九牛二虎之力把火山模具打开了。王圆圆撕开了小苏打水和柠檬酸的袋子，小心翼翼的把它们倒进“火山”中，她生怕溅出一点水来。
“接下来，就是把针管注满水。这么小菜一碟的.事就交给我吧！而惹火山生气这么可怕的事就交给我的同学王圆圆，呵呵！”我暗自窃喜。
当我说出我的想法后，我看了看我的同学，只见她的脸上挂着笑容，很爽快地说：“好呀！”她边说边接过我手中已经注满水的针管。“哎！我是不是有点太自私了？可现在后悔也来不及了。”我内疚地想着。
激动人心的时候到了，“火山”马上就要爆发了！只见针管中的水慢慢地流进了“火山”中。
“咦？火山怎么还没有爆炸？”于是，我凑近看了看。“嘭”的一声，“火山”爆发了！我吓得心脏都快蹦出来了！
实验结束了，我和我的同学相互噗嗤一笑！
有趣的实验作文4
“加油！”，从教室里传来了一阵阵喊声，同学们在干什么？原来是同学们在做一个有趣的小实验呀！
实验之前，老师神神秘秘地说：“告诉你们一个小密秘：我是会‘魔法’的。”同学们都瞪大了眼睛，屏住呼吸。说着，老师拿出了用两本书拼成的“大书”，老师又对我们说：“这本大书你们一定拉不开，因为我把这本书施了‘魔法’。”老师话音未落，同学们有的把头摇得像拨浪鼓一样，有的同学站起来大声喊着：“我能拉开，我能拉开。”，还有的.同学相信老师会魔法。
一开始，老师找了两个瘦弱的男孩，他们分别拉着大书的两边，开始拉，他们的脸都憋得通红，像是使出了吃奶的劲似的。可是没有把书拉开。老师又找了我们班的两名“大力士”，他们的个子很高，比老师都要高，身体也很强壮，我心想：他们的力气这么大，一定能把书拉开的。“开始！”老师说，只见两名“大力士”把双腿分开，保持平衡，眼睛紧紧盯着书，铆足劲拉，最终还是没有拉开。终于到我了，我心里很兴奋也很紧张，兴奋的是到底能不能拉开，紧张的是万一拉不开能怎么办。没想到老师一下子找了四名同学，两人为一组，我的心里一下子轻松多了，因为人多力量大，一定能拉开的，大家一起拉。终于拉开了，原因是因为人多，力气就大，所以就能拉开了。
这个实验是摩擦力的应用。生活中的摩擦力有很多，如防滑链、橡胶鞋底等。通过这次实验让我知道了科学知识是无处不在的。
有趣的实验作文5
每个人一定做过一些有趣的小实验吧！例如：糖结晶，发疯的气球，五颜六色的花朵，带电的报纸……其中，我也做过许许多多有趣的小实验。这些小实验里面最让我喜欢又有趣的，还神奇的一个小实验——发电的尺子。
一个阳光灿烂的星期六，我突发奇想：如果把一把尺子摩擦了很久很久，能不能把碎掉的纸吸起来呢？我的心充满了疑惑，又充满了好奇。于是我去做了一个小小的实验，这个实验需要的材料有一张纸，一把尺。我首先把纸撕成一小张一小张，的弟弟在旁边写回家作业，弟弟看见了，就问：“姐姐，姐姐你在做什么呢？”我回答：“我在做今年实验。”撕完纸之后我把尺拿出来放在后脑勺摩擦，摩擦大约两分钟就好了我把尺子从后脑勺拿出来尺子把我的头发也黏住了，我觉得非常神奇。我把屎放在纸片的上空，弟弟看见了就问：“尺子能把小小的纸片吸起来吗？”我回答。：“能！”小纸片被吸起来，弟弟看见了就说：“好神奇呀！”做完这个实验之后我就问妈妈：“妈妈把尺摩擦了很久之后为啥能把小纸片吸起来，这又是什么原理呢？”妈妈回答：“这是静电的原理。于是我又开始想：如果把尺擦摩擦了五分钟能不能把较大的'纸片吸起来呢？我把尺放在后脑勺摩擦了五分钟之后大纸片被我吸起来了。
这次实验很有趣，我不仅知道了静电的实验是怎么样的，而且我还非常的开心。
有趣的实验作文6
今天上课之前，我们看见老师拎了一个袋子走进教室，里面放着鸡蛋。同学猜想今天老师可能要给我们做不倒翁了，可老师却说，今天我们要做一个实验。
老师先给大家看了实验的材料：一瓶水，两个鸡蛋，一个保鲜盒、还有一些白色的东西。我们问老师那是什么，老师却说：“先不告诉你。”于是大家纷纷猜测起来，有人说是盐、有人说是面粉、有人说是糖。
实验开始了，老师先在保鲜盒里倒了一瓶水，再把鸡蛋放进去，鸡蛋一下就沉到下面了。然后老师往水里加了一些白色的粉末。老师称它为“魔法粉”，“魔法粉到嘴里后，同学们都感觉咸死了，原来是盐，老师又放了些盐，再搅拌，鸡蛋终于竖了起来，老师继续加盐，再搅拌，鸡蛋完全浮了上来，还在保鲜盒里跳着圆圈舞呢！
老师告诉我们这个秘密：鸡蛋的比重比纯净水的比重大，所以开始鸡蛋是沉在水底的'，通过不断加盐，加了盐的水比重超过鸡蛋比重，所以鸡蛋就浮出了水面。这个实验让我明白了一个道理。生活中有很奇怪的现象都是有科学依据的，需要我们去探索。
老师点评：实验的过程描写很具体，如果能写一写自己观看实验时的心里感受就更好了。
有趣的实验作文7
科学课上，老师让我们做了一个有趣的实验，就是燃烧白糖。
老师先让我们观察了燃烧之前的白糖。我仔细看了看，白糖呈颗粒状，像沙子，摸起来的感觉软软的`。接着我们开始了关键的燃烧：用火柴点燃蜡烛，把用勺子盛着的白糖放到外焰加热燃烧。时间一分一秒的过去了，白糖渐渐的发生了变化，原本是雪白的糖转眼就是黑的了，还冒出了阵阵烟雾。这算然是我意料之内的事，可我还是觉得很惊讶。又等了一会，白糖全被烧黑了，似乎变成了糖浆。接着，更令人不可思议的事情出现了：“白糖”像岩浆一样，膨胀着，沸腾着，冒出了一个个橙色的泡泡，我们惊讶得不敢眨眼，生怕错过了这精彩的一幕。我心里也冒出了疑问：为什么雪白的糖会变成这“糖浆”呢？带着这个疑问，我继续观察了下去，突然，一个小泡泡越膨胀越大，紧接着整个勺子都燃烧起来了！燃烧整整持续了有30秒时间，糖浆也似乎本来是液体因被燃烧而成了固体。我用火柴碰了一下，那个物体纹丝不动。这个现象真有趣啊！屠老师告诉了我们，这是一种“化学变化”，白糖通过燃烧加热后变成了一种新的物质。我这才有点明白白糖为什么发生这个变化。
这堂课学科真是受益匪浅啊！
有趣的实验作文8
今天刚上作文课，只见保老师拿起课桌上的一只粉笔，慢慢地走向讲台，认认真真地在黑板上写下了六个字“有趣的小实验”。同学们有的说实验到底怎么有趣了?有的说做实验要用什么材料，我提出的'疑问可难倒大家了：怎么做实验?呆会儿就知道了。
就在同学们议论纷纷的时候，保老师神秘地笑了笑，轻轻地推开门。过了一会儿，保老师从里面走了出来，她的手里多了一个奇怪的实验材料。一个红色的长约20厘米的塑料棒，架在两个水彩笔盒之间，塑料棒上有两条白色的棉线，两个乒乓球就粘在线上。这到底要做什么实验?我疑惑不解。
保老师问：“谁知道同时向这两个乒乓球吹气，会怎样?知道的请举手。”话才刚说完，就有许多人各抒己见。赵宇成说：“两个球会相撞。”吴高敏说：“两根线会缠在一起”等等……但保老师笑而不答，她又说：“谁能到前面，在乒乓球中间吹一口气?”大家争先恐后地举起自己的手。
保老师先请了赵宇成，只见他慢慢地蹲下来，深吸一口气，“哗”的一声，气都出来了。气球“啪”的一声，撞在一起了，赵宇成的实验成功了。接下来轮到瘦弱的保杭天上场了，但最后，他失败了。
这是为什么呢?我百思不得其解。就在这时，保老师为我们解开了谜团：“因为气流的速度很快，压力小，两边压力大，迫使乒乓球向两边靠拢，我恍然大悟。
有趣的实验作文9
在今天的科学课前一个晚上，屠老师给爸爸妈妈发了短信，让我们带好饼干和水果，同学们都很诧异，难道屠老师要让我们在学校里“野餐”？到了科学课，一切都真相大白了，原来屠老师是要让我们通过饼干和水果来研究碘酒和淀粉之间的关系，以即它们之间所会产生的反应。
上课了，屠老师给每个组都发了一个盆子，里面装着上一节课其他班级研究的成果，再加上同学们自己带的食物。实验开始了，老师给每个组都发放了一些淀粉，先研究淀粉的样子。我凑近看，淀粉是由一个又一个的小颗粒组成，它们是雪白色的，摸上去非常细腻，就像面粉一般，我按照老师说的，在淀粉堆的中间戳一个凹槽，然后把一滴碘酒滴在那个凹孔中，再将一滴碘酒滴在这堆淀粉堆的旁边。那滴中间的.碘酒在一碰到淀粉的时候，立即从土黄色变为了近似黑色的紫色，并在慢慢地吞噬淀粉，不一会儿，那堆淀粉就被它吞噬了一小半了，我拿一个小牙签，把这颗“丸子”从中间挑开，发现中间其实不是黑色的，而是蓝紫色的。而在淀粉堆旁边的那一滴碘酒，并没有在中间的那一滴碘酒来的快，只是慢慢地吸收着旁边的淀粉。我用牙签把淀粉拨到碘酒上，搅和搅和，那一滴碘酒就成了蓝紫色的淀粉团了，变得硬梆梆的了。
做完了这个实验，我深深的感觉到了科学的魅力和有趣，它让我感觉到去认真做一个科学实验是多么的容易投入，是多么的有趣，下次，我还要去做这种又科学，又有趣的实验！
有趣的实验作文10
一张纸能对折几次，你想知道吗？想知道的话，那就跟随我来看看吧！
“一张纸对折再对折，绝不会超过九次。”李老师自信满满地说。“切，吹牛吧！”班上有人说。“No、No、No这不可能。”有同学高声嚷嚷。还有一些人选择沉默，等待着老师来解开答案。老师说：“不信，那我们来做实验吧！”
首先，李老师拿出一张A4纸，并请上了我们班公认的“大力士”颜裕恒，第一次、第二次一直到第五次，都折得非常轻松，到了第六次的时候，纸慢慢地变硬了，当折到第八次的`时候，颜裕恒再也折不动了。我上去帮他，使出了自己的洪荒之力，纸也没动一丝一毫，当我们再摸时，它已经像钢铁一般坚硬。
我们一致认为，纸要是再大一点就行了。老师拿出一张报纸，叫李思逸上来折，当折到第八次时，她再怎么用力，也扳不动了。
我们还是不死心，老师拿出了一张餐巾纸，我们士气大增，但是折到第七次时，纸巾已经是个白色的小圆球，怎么也搞不动了。
实验进行了三次，没有哪一次是成功的，我们也只好认输。这个实验让我们知道了：无论用什么纸完全对折，都对折不了九次的。
有趣的实验作文11
今天，我做了一个有趣的小实验——制作不会下沉的鸡蛋。要准备的实验器材有：一个生鸡蛋，一个玻璃杯，一碗清水，一袋盐和一根筷子。
开始做实验了！首先，将准备好的清水倒入玻璃杯中，接着将鸡蛋轻轻地放入水中，可是，鸡蛋并没有浮起来，而是像一个顽皮的孩子，沉在水底，就是不肯浮起来。我想，让鸡蛋在清水中浮起来，这简直就是一件不可能的事情啊！突然，我想起我还没有放盐呀，说不定放了盐鸡蛋可能就会浮起来。于是，我小心翼翼地将适量盐倒入玻璃杯中，然后用筷子轻轻地将盐搅拌溶解。突然，神奇的一幕发生了，鸡蛋就像一艘潜水艇一样，“嗖——”的一声，浮在了玻璃杯的'上方。这是怎么一回事，难道盐真的可以把鸡蛋浮起来？这神奇的一幕让我百思不得其解。于是，我试图把鸡蛋按到杯底，但它始终都会浮起来。
为什么会这样呢？我带着疑惑上网查了查。原来，鸡蛋放入盐水中会浮起来的原因是：盐水的密度大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋就会浮起来。如果将鸡蛋浸设在清水中时，所受的浮力小于重力，所以鸡蛋会下沉。而把鸡蛋浸设在盐水中，所受的浮力大于重力，所以鸡蛋会上浮。
原来这还是一个物理知识：鸡蛋在水中的状态跟液体的密度有关。鸡蛋的密度大于液体的密度时，鸡蛋而下沉；小于液体的密度时，鸡蛋则漂浮；等于液体的密度时，鸡蛋则悬浮。
哇！原来科学这么有趣！这次实验，我明白了：生活中的科学无处不在，科学源于生活只要我们勤于探究，就会发现更多科学趣事。
有趣的实验作文12
科学课上，老师让我们分工合作，一起研究静电的秘密。“静电是怎样产生的？”“什么时候会让我们感到有静电呢？”……一连串的问题在我脑海中浮现了。
老师先给我们做了示范：用一支塑料笔在头发上轻轻摩擦，然后用它去吸起一张小纸片，如果摩擦后笔将纸片吸起来了，就说明静电产生了。我找来一张小纸片，用一支塑料黑笔在头发上轻轻擦了一下，然后把它放在纸片上端，微微一吸，果然吸起来了，我高兴得手舞足蹈。可是，我才高兴到一半，问题又来了：纸片是怎样被笔吸起来的`呢？我疑惑不解。于是，我开始做起另一个实验：用塑料的校徽吸起纸片，也成功了！那么，塑料和纸之间究竟有怎样的关系呢？我查看了科学书，终于找到了正确答案。
原来，有两种电荷，一种叫正电荷，一种叫负电荷。它们在“工作”时，像吸铁石那样，只有在一个是正电荷一个负电荷时才能够吸到一块儿，但如果都是同一种电荷的话那它们就没办法吸到一块儿了。
这一次实验不但让我知道了静电的秘密，还让我懂得了这样一个大道理：长大想要有所发明，从小就要养成多阅读、勤动脑的好习惯，并学着解决问题。
有趣的实验作文13
今天，老师要和我们一起做实验。而且，这个实验很有趣。
老师先拿出了实验中要用的材料，有一瓶水，一个保鲜盒，里面装着两个鸡蛋，还有一个袋子，里面装着一种白白的东西。有的人说那是大米，有的人说是盐，有的人说是糖，还有的人说是味精
实验开始了，老师在保鲜盒里倒了一瓶水，把鸡蛋放了进去，鸡蛋一下子就沉了下去，好像偷睡的小宝宝在睡觉了。老师拿出了那白色的东西。说是魔法粉。同学们去尝一尝，哇，真咸啊！原来这就是我们平常用的盐啊！老师把盐放了进去，搅拌了一下，鸡蛋动了一下。老师再放了一些盐，再搅拌一下，鸡蛋竟然站了起来。老师又放了一些盐，搅拌了一下，鸡蛋竟然像个醉汉摇摇晃晃地浮了上来。
实验后，老师告诉我们，这是我们将来要学到的知识，开始，鸡蛋的比重比纯净水的比重大，所以鸡蛋就沉了下去，如果在水里加盐的话，水的.比重加大，而鸡蛋的比重没变，所以鸡蛋就浮了上来。
这个实验真有趣！
老师点评：实验的过程写得多具体啊，而且语言也会非常生动。
有趣的实验作文14
今天，我们做了一个有趣的实验，叫做：水的张力。
老师先拿来了一杯水、一个杯子和许多回形针、八枚一圆硬币，准备开始做实验。老师为了让我们看清楚，把一张椅子架在了讲台上。然后在一个杯子里放满水，接着，满面春风地告诉我们：“其实生活中，有很多事都是我们难以想象的'，比如：水也有张力。今天，我们就要来做一个有趣的实验。”说完，老师就把装满水的杯子放在了椅子上，然后向水里放了颗回形针，我们都以为水会溢出来，可是，水并没有漫出来。然后老师一口气向水里放入了十颗、十十颗回形针，还让我们上去放，一直放到五十五颗，水还没有溢出来。这时，我们惊讶不已，并且发现水面已经不像刚才那样平了，而变得有些凹凸不平了。我们都争先恐后地问老师，老师却卖起了关子，故意不回答。只见，老师又向里面放了一枚一元硬币，顿时，水面变成一个弧形，水像要溢出来似的。但是奇迹再次出现了：老师接连向水中放了七枚硬币，水却还是没有溢出来。只是，水中间一块凸得更起了。
我们都不明白，有的抓耳挠腮，不知所措，有的苦思冥想，有的一个劲地去问老师。这时，大家心中都有一个疑问：为什么？最后，老师终于开出金口了：“水中有许多小气体，当有小面积的物体投入水中时，小气体就会将它团团围住，使水膨涨，但不会溢出来！”
“哦！”我们恍然大悟。一次多么有趣的实验啊！它既让我们懂得了一个道理，又让我们长了一份见识。
有趣的实验作文15
三年级到六年级，科学一直是我喜欢的学科，科学课让我做过很多实验，唯独一次让我记忆犹新，那就是五年级的硬币实验。
那天下午的科学课上，老师向我们宣布：“今天，我要和大家做一个非常有趣的实验！”老师首先拿出一只装满水的玻璃杯，接着老师又拿出了许多硬币，神秘地问：“同学们，你们估计这水里还能放多少枚硬币？”话音刚落，同学们便纷纷议论起来，有说5枚、7枚的'，也有说3枚、2枚的，我猜10枚。老师见我们吵的热火朝天，便开始了实验。
一枚、两枚、三枚相继入水。随着水中的硬币越加越多，同学们的数声一浪高过一浪。直到10枚，教室里的气氛已经完全转变了。同学们的情绪也格外高涨。大家趴在桌子上看，看到站起来，最后都站在了椅子上。水中都已经有13枚硬币了，可水却依然没有溢出来，此时，同学们惊奇地发现水面已经不像以前是平的，中间已经微微向上方凸起，就像一面凸透镜一样。教室里同学们越来越兴奋，恨不得马上去帮忙，在入水第15枚时，水溢出来了，下课铃也在此时响起。
老师宣布实验到此结束，一杯装满水的杯子，居然还可以放进15枚硬币。这是为什么呢？同学们很好奇。老师告诉我们，这是水的表面张力使水分子紧紧靠在一起，当这些硬币的重量超过了水面张力所能承受的极限时，水就会溢出来。原来是这样！我们终于明白了其中的道理。
实验很有趣，生活中的很多东西只要我们仔细观察，也能通过实验得出许多道理。动手又动脑，知识就会越来越多。
