表扬的滋味作文

时间:2023-11-16 15:55:50 好文 我要投稿
  • 相关推荐

表扬的滋味作文优选[15篇]

  在日常生活或是工作学习中,大家都不可避免地会接触到作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编收集整理的表扬的滋味作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

表扬的滋味作文优选[15篇]

表扬的滋味作文1

  生活中有酸甜苦辣的滋味,其中甜是我最爱的滋味,尤其是被表扬后那甜滋滋的味道,特别让我回味无穷。

  我的作文写得很一般,都在三颗星到四颗星,经过修改后才有可能得到五颗星。《我的开小差之旅》这篇文章居然第一次就得到了五颗星,吴老师还在后面加上了“很棒”两个字。可别小看这两个字,其实里面蕴藏了吴老师对我的认可和鼓励。我的同桌看到后也给我竖起了大拇指,佩服地说:“厉害!”我心情很激动,情不自禁地想哼唱一首歌,迫不及待地想把这份喜悦分享给爸爸妈妈,并暗暗下决心,要更加努力,不辜负老师的`表扬。

  原来表扬这么有魔力,所以当何小悦在数学节的24点比赛中破纪录取得了擂主之位时,我夸他是我们的骄傲;在走进社区活动中,吴老师在我们睡觉的时候不辞辛苦,每隔半小时就来看我们一次,我想对吴老师说:“您真是一位有责任心的好老师”;当妈妈用心给我做好吃的美食的时候,我会夸妈妈:“妈妈做的食物太美味了,我爱你。”

  表扬是甜滋滋的,你们感受到了吗?表扬像加油站,在学习的道路上加满油后跑得更快;表扬像太阳,给予了自信心萌芽的营养;表扬像翅膀,让梦想飞翔。

表扬的滋味作文2

  表扬是什么呢?表扬是夏日里一股清爽的风,表扬是冬是里一轮暖暖的太阳,表扬是沁人心脾的一股甘泉……得到了表扬,我们的心灵才会变得更舒畅,更自由。

  记得那年暑假,我和爸爸妈妈去公园野餐。下车后,我迫不及待地跑到公园中央的位置,那些美丽的花瞬间映入我的眼帘:漂亮的紫荆花正在向我招手,小喇叭似的牵牛花向我鞠躬,红的花、蓝的花、粉的'花、紫的花……看得我应接不暇。我在这里玩了一会之后,爸妈就叫我去野餐了。

  半小时后,当我再次来到这里时,眼前的景象让我大吃一惊:路旁的垃圾桶里没有什么垃圾,地上却扔着很多,香蕉皮、空盒子、可乐瓶、塑料袋、苹果核……弄得地面都变了色,入了味。还不只这些,我之前看到的花花草草不是被人踩了,就是被折断了。看到这样一幅景象,我赶忙干起活来。我先是捡起地上的垃圾,扔进垃圾桶里,再用洗好的抹布把地上的脏东西擦掉,把那些折断的、被踩的花草重新栽好。

  干完这些,我身后突然响起了鼓掌声。是爸爸妈妈,刚才干得太起劲了,我都没注意到他们一直在看着我。

  就这样,我尝到了表扬的滋味。这份表扬让我的心情十分舒畅。

表扬的滋味作文3

  表扬的滋味,大部分都是喜悦的,得意的,偶尔也有羞涩的,说不出的感觉。我有过许多次表扬,大部分都是喜悦的,记忆不是很深。但最让我记忆深刻的,是一次说不出滋味的表扬。

  那时我上三年级。有一次,我忘记写了一科的作业,早晨到学校才想起来。我十分着急,“怎么办,我怎么办?”我急中生“智”,想出了一个歪点子:借别人的“参考”一下。我也是迫不得已,因为这一科目的老师十分严格,不然,我也不会这样的。于是,趁我的`同桌不在,大致看了一下,糊里糊涂地写完了。

  第一节就是那节课,老师正好讲作业。我心里默念着:“千万别点到我,别点到我…”讲到最后一道题时,点了几个同学回答。我松了一口气。可是那几位同学居然都没答对,老师又点了一位同学,那位同学就是我!(一般,作业的最后一题是特别难的)我支支吾吾地站起来,老师以为我太紧张了,所以说:“别紧张,放松一点。”哎呀,我怎么放松的了呀!我稀里糊涂的照着我“参考”说完,老师十分满意,还表扬了我!说的大致是这是最难的一题,比我好的同学都没答对,我却答对了什么的。

  这滋味难受死啦!我再也不这样啦!

表扬的滋味作文4

  四年级上班学期刚开学,校长宣布将开办一个美术班。四年级每个有10个自愿报名的名额,然后每位同学做一样可以代表自己水平的作品参加选拔比赛,择优录取优秀的同学参加美术班的学习和培训。

  我特别爱好美术和绘画。为了能够做出一个像样的作品,我开始忙碌起来。我费尽心思,收罗材料,用毛线球代替棉花,把旧衣服上的白布剪下来做成了脸蛋和小手。认真地把黑色的毛线服服帖帖的粘在头上做成了秀发。还用彩色的碎步为它做了一条漂亮的连衣裙。最后利用纸筒代替脚支撑身体,让它站了起来。一个像模像样的布娃娃就在我手中诞生了。我心里乐滋滋的。

  到了把作品上交的那天,老师让我把班级里同学们的作品交到校长室去。途中,我遇到六年级的大哥哥姐姐们去上体育课。一个正面而过的哥哥看见了我手里的娃娃,嚷嚷起来:看呐,她多幼稚!还玩布娃娃呢。听见他这么说,我非但没有生气,还挺高兴的。表面上看,他是在嘲笑我。可是,我心里反而美滋滋的。娃娃是我自己亲手做的.,他当成了真的布娃娃,不正好证明了我的手艺了吗?呵呵,我高高兴兴地把作品交了上去。

  后来,在期待中,我等到了入选美术班的好消息。而且正式开课那天,校长还在全班同学的面前表扬了我,赞扬我的作品神态生动,做工也比较精细。可把我乐坏了!一个作品以不同的形式被表扬了两次,甭提有多美了。受表扬,真好!也让我更加信心百倍。

表扬的滋味作文5

  听说,张老师要表扬优化八页都得优+的同学。这次张老师会不会分糖果或文具等奖品?或者选拔成为学习委员?啊!我高兴得快疯掉啦!

  盼着盼着,终于盼到了班队课。黑板上画着一个可爱的小姑娘,她对着我笑,又仿佛在说:“真棒!真棒!了不起……”我的心里喜滋滋的,希望老师快点宣布名单。

  同桌在旁边说:“陈岚的成绩比我好一百倍!”哈哈!那是当然,我平时那么努力!上课认真听讲,课后按时完成作业,还多看课外书,这是我努力的结果。

  上课了,张老师笑眯眯地说:“我宣布一下优化八页都得优+的同学:陈颖,陈岚……请这些同学上来领奖。”我迈着轻快的脚步走到讲台桌旁,哇!这奖品可真丰富,一个笔袋,一本抄作业本和一支笔。我的心里乐开了花,看着看着,那些奖品一会儿变成了妈妈温柔的笑脸,一会儿变成了爷爷拿着我非常喜欢吃的香草冰淇淋,还有奶奶快乐得叠在一起的皱纹。啊!我的心里越想越美。

  我拿着奖品,跑回座位上。嗯!我要每天一步一个脚印,争取更多的.进步,我相信一定能再得奖的。被表扬的滋味真好!

表扬的滋味作文6

  在一二年级时我的作文老是排在不是倒数第一,就是倒数第二,这几乎让我绝望了。但是四年级时,在王老师的指导下,我的作文突飞猛进,好几篇作文都被贴在“阅读广角”里被同学们争相阅读呢。

  记得四年级时上学期,我们上了《木偶的.故事》,王老师布置了一项作业,把故事集续编下去,,我看了一些想象作文与一些童话后,觉得差不多了,就顺着思路写了下去。半小时后终于大功告成。第二天,我信心十足地把作文交了上去。

  下午,作文本发下来了,我打开一看,啊!“优”加两星,这是第一次那么好呢!我又看了评语上面写着:作文很棒,字也很漂亮,相信你一定会写出优加四星的文章来的!我暗暗下决心,一定不能让王老师失望。

  一眨眼又到了星期五,王老师又布置了一篇日记。我决心再一次写出好文章。回到家我想:我那么喜欢鱼,又喜欢画鱼,就写一篇关于鱼的文章吧!这次,我准备了好长一段时间。在想怎样把题目写的有趣些时,我还颇费了一番心思呢。我在想:既然鱼品种多,又很奇妙,那就取《鱼,妙不可言》吧。这次我写的更卖力了,写一会儿找一些好词好句写上去。大概过了四十分钟,哈哈!我的“大作出世”了。

  星期一我又把作文胸有成竹地交了上去。上课时,王老师捧了一大叠作文走了进来,肯定要分析作文了,我的心怦怦直跳,怕让王老师失望。王老师在表扬时居然报到了我!并让我上讲台朗读,在读到最后一页时,我又看见了红红的优加四星,我欣喜若狂。读完时又是一片掌声,同学们用羡慕的眼光看着我,老师用赞叹的眼神看着我,我心里美滋滋的。

表扬的滋味作文7

  大家都知道表扬的意思,可知道表扬的滋味吗?那种滋味很美妙,很难忘,很高兴。在学校里,只有我表现好,不做小动作,不说话,认真听讲,就可以得到老师的表扬;在家里,只有我做好自己的每一件事情,按时完成作业,懂事听话,我就可以得到爸爸妈妈的物质表扬(有时候只有一块巧克力,可我吃起来和平时的味道就不一样)。

  上周在一次上数学课的时候,我就得到了数学老师五次的表扬。有回答问题积极的,有坐姿端正的,有注意力集中的……听着老师夸奖的话语,我心里比吃了棒棒糖还要甜,同学们向我投来羡慕的目光,平时严厉的老师这时候也微笑着望着我,我好象看到,那神情里有称赞,还有鼓励,更多的是希望我能保持自己的行为,给同学们做个榜样!下课了,当我要向无话不说的好朋友(她在三年级另一个班)炫耀时,我突然想起了一年级的王老师教给我的一句话:“骄傲使人落后,谦虚使人进步!”这句话,我怎么可能会把它忘掉了呢。我偷偷的笑了,今天我的运气怎么这么好,表扬的`滋味真不错呀!

  在以后的学习中,我会更加的努力,不但保持自己的好习惯,还要做的更好,让这种美好甜蜜的滋味和好运气一直陪伴着我长大!

表扬的滋味作文8

  星期六,我被老爸带进学校,之后便来到他新办公室。“哇!”这办公室可比原来的漂亮多了,墙壁洁白如雪,哪怕一个小小的黑点都那么明显。不像原先的,这里一只大蜘蛛,那儿一个黑脚印,肮脏不堪,令人作呕。我想:本来应该是一面洁白的墙,由于不断遭到破坏,导致就像小孩手里的“涂鸦板”。

  我随便找了一个位置坐下,拿出早已准备好的读物——“阳光姐姐”所写《蝴蝶结的约定》。不知过了多久,我终于看完。于是开始写妈妈布置的家庭作业,不一会儿也完成。我迫不及待整理桌子准备下楼玩。可看了看办公室,一塌糊涂,椅子东倒西歪,桌上的书本乱七八糟。我决定花点时间稍稍整理一下。

  说干就干,我赶紧拿起笤帚,扛起拖把,挺身而出与“灰尘大军”进行艰苦卓绝的`战斗。没想到他们也不是好惹的,好不容易把他们聚集在一起,风先生却来瞎捣乱,一个大哈欠将我的成果付之东流。这些小家伙又回到自己的领域,开始张牙舞爪,得意洋洋。我虽然掌握不了风,但可以掌握门。“哈哈…哈哈……砰,风啊风,我看你还有什么能耐,有本事你就破门而入!”我重新收拾残局,将吹散的灰尘扫到一起,而后又费了九牛二虎之力将他们遣回老家——垃圾桶。“灰尘大战”结束,我又开始椅子大战,这张排齐,又觉得那张凸在外面,只得来回忙碌,真可谓:“一波才平,一波又起啊!”

  办公室不大,但椅子可真不少。我将每一把椅子插入桌肚,好让他们母女团圆。在第一排,我后退一小步,准备去排第二张桌子,哪知一不小心绊到电线,摔了个四脚朝天。唉,真是悲催!

  就在这时,龙老师进来拿资料,看到我把办公室顺得井井有条,赞叹不已,直夸我能干。我听了之后心里美滋滋的,像喝了蜜一样。啊,被表扬的感觉真好!

表扬的滋味作文9

  我是一个捣蛋鬼,课间10分钟,别人上个厕所喝个水,我则抱着个篮球急急忙忙去球场投几个球,上课时间到了,我又满头大汗回到教室上课,往往上课很久才能平复下来。班主任老田毫不客气连续缴获了我两个球。

  再也不敢了,手上也没有球了。可是心痒痒的,手痒痒的,不能打球的日子不好过呀。离期末考试还有一段时间,我磨磨蹭蹭来到老师办公室,不好意思地说:”老田啊,我知道错了,您看我平时考试语文从来不及格,期末考试我考上72分及格分,您还我一个球好不好?”

  老田笑了:“72分太少,这样吧,考上80分我还你一个球,考上90分我还你两个球,你觉得如何?”

  有点困难,但我不敢不答应。就掷地有声地说:“好的,老田,我保证拿回一个球。”“相信你一定可以的。”老田不忘补一句。

  平时没把读书放在心上,很多该读的书没读好,为了篮球,是该发奋了。

  课后的.词语听写,再也不敢马虎了;文言文和古诗词,要一篇一首地背了;可能考的名著,也要翻一翻看一看了;一些难点重点,要多跑几次办公室问老田了……

  考试下来,自我感觉还不错,至少比平时好多了。心中还是忐忑不安,80分,80分,对我来说是一个历史新高度,90分暂时还不可能。万一差1分,差2分……不敢想了。

  20xx年元月19日,是我回学校取通知书的日子,我早早来到学校,等待着老田的到来。来了,来了,老田终于来了,手上拿着一个篮球,我在心里笑了。

  老田不忘表扬我:“刘子铭,说到做到,你是真正的男子汉,继续加油!”

  被老师表扬的感觉真好。老田,请放心,您帮我好好保管另一个球,待我下次考上90分的时候,您记得要还我哟。

表扬的滋味作文10

  每一个人都有第一次,第一次做饭,第一次科学尝试,第一次溜冰,第一次钓鱼,第一次种菜……每一个人的第一次都蕴含着许许多多的辛苦,蕴含着许许多多的担忧,害怕着失败了该怎么办。就像我的第一次回答问题一样,里面充满着我的害怕恐惧,然而我却得到了表扬。

  那是一年级的事情了,第一节课是数学课,我准备好上课必需用品后,便端端正正的坐着等老师来上课。由于老师是新来的,所以不认识班里的同学,首先做了简单的自我介绍后,便在黑板上出了一道数学题,希望同学们踊跃发言。黑板上写着:“15+37=?”,大家都在认真的'思考着。滴答滴答,鸦雀无声的场面维持了四五分钟,都没有人敢举手。“答对了有奖励的哦!”老师微微一笑,陆陆续续的便有同学举起小手,我用手指数了几遍,又在心里算了几遍。是'52‘。我畏畏缩缩的把手举起,便又缩了回去,还好老师没看见我举手,要是打错了我该怎么办呢?我在心里暗自庆幸。可又想到了有奖励的,我便鼓起勇气举起了小手,老师的眼光一下子直视了我。“这位同学,你来回答。”老师的话一出,所有的同言眼光’唰‘的看着我,我的脸一下子通红起来,低着头断断续续的说出了答案:“是……52。”老师沉默了几秒钟,这几秒钟里我的心里’扑通扑通‘的跳着,心想着:答错了怎么办?“这位同学真聪明,一下子就打对了。”答对了,答对了,我的心里一阵欢呼雀跃。老师当着所有同学的面奖励我聪明、大胆发言。下课后奖励了我一张红色的贴纸。

  回味这件事情,我的心里总是美滋滋的。

表扬的滋味作文11

  “太棒了,我得奖啦”!激动的心情已经完全把我覆盖了,我高兴的一蹦三尺高,仿佛要全世界人都知道我被表扬才行——因为我今天被老师表扬啦!

  老师昨天表扬我的作文写得非常的棒,还在班上当做范文读了,想起来都有点莫名的小激动呢,我拿起书包就直奔学校,向同学们再一次展示我的作文,可是……

  我的作文是经过修改的,细致的修改后就成为了一篇有详有略、有哭有笑的作文了。可是同学们好像把昨天的事忘得一干二净,我感觉自己好没成就感,就默默的坐在桌子边沮丧。小张来了,我的同桌小张终于来了,他坐下来,我就摇了摇他的身子,要他告诉我该如何是好,他说“你必须让老师天天表扬你,同学们才会敬佩你。”我大吃一惊,“真的`可以吗?”我开始怀疑,“恩”他点了点头,表示可以,第二天,我匆匆忙忙的赶到学校,带着一路好心情,软绵绵的脸上露出了无数的笑容。我积极举手得到表扬,作业也得到表扬,原来表扬可以一天一天的积累,越来越多越来越多,最后大家都会非常重视你和喜欢你,一个月,两个月,三个月……你的成绩肯定会有大的提升,也会成为班上的优秀学生。

  我终于感受了表扬的强大,它能使任何一个人进步、提升,那种滋味是长久的,不是短暂的。

表扬的滋味作文12

  表扬是一种宝贵的精神奖励,有时只是一句亲切的话语,有时只是一个眼神,有时只是表扬时的一个动作,有时只是一个微笑……

  如果你要问我最喜欢哪位老师,我会毫不犹豫地说,是毛老师。毛老师温柔慈祥,和蔼可亲,善于发信同学们身上的闪光点。所以,只要一上毛老师的课,我就会很快乐。

  我是一个很文静的女孩,平时沉默寡言,学习成绩不算太好,有什么好表扬的呢?但是我发现,我渐渐的受到了老师的表扬,尤其是在上毛老师的课时,我受到的老师的'表扬最多。

  记得,那是在上英语课的时候,老师让我们背书,我大胆地站起来背书,背得很流利,老师听了后很高兴,亲切地对我说:“verygood!继续加油。”受到老师的表扬后,我心里乐滋滋的,比吃了蜜还要甜,没想到受表扬的滋味这么爽。

  还记得有一次,有一位同学的mp3丢了,老师让我们帮他找一下。我当时想了想,我和同学玩时,看见了那个mp3,我就告诉他在哪丢的,他去寻找,却没有找到。但毛老师仍旧表扬我说:“帮助同学很好,大家要向她学习。”我没帮助他什么,反而也受到老师的表扬。

  每个人受到别人的表扬时,都会有人向你投来赞许、敬佩的目光,你会有一种幸福感在你的心头来回荡漾,荡漾……

  啊!被表扬的滋味可真爽呀!

表扬的滋味作文13

  想起那一次表扬,我就激动不已。

  就在那个星期天傍晚,我们小荷艺术学校学才艺的小朋友,在小山公园表演。附近的居民闻讯赶来,不一会儿,小山的舞台周围已经摆上了各种各样的座椅。当夜幕降临时,观众们陆陆续续地坐满了,我们的演出也就拉开了帷幕。面对黑压压的人群,我的心里敲起了鼓,这么多次的排练,万一因为我而影响了集体,那可如何是好?我的手心都开始冒汗了,好像有点记不清动作了。这时街舞老师走过来,拍了拍我的肩膀:“洪燊,抬起头,带上微笑,肯定行的!”说着还朝我竖起大拇指,我看着老师想起自己刚学街舞时,我跳起来就像一只笨熊一样,老师手把手地教我,抖肩、压腿、转圈……现在我对这些动作早已胸有成竹。“嗯!上台演出与在舞蹈教室练习一样,只是多了一些观众而已,没什么了不起的。”我捏紧拳头,鼓励自己。然后我又将动作的难点要点仔细思考了一番,这时,熟悉的音乐响起来了,就在台上站定的'那一刻,台下响起了鼓励的掌声。我又像充了电似的,一下子精神抖擞。我一边数着节拍,一边认真地与大家配合好每一个动作。美妙的旋律带动着我 熟练地跳着、转着,没有任何杂念,音乐停止了,热烈的掌声又响起来了,这使大汗淋漓的我感受到表扬的甜美滋味。

  在回家的路上,爸爸不停地表扬我,说我比在舞蹈房更帅气更阳光,每一个动作都轻松自如,潇洒自在,简直就是一个天生的街舞王。我非常激动地听着爸爸的夸赞,心里简直乐开了花。

  但是,我还是知道爸爸的这番话是在鼓励我要更加大胆地表现自己,同时我也明白了有付出一定有收获的道理,表扬和批评一样都会过去的,我希望自己在成长的路上能更坦然地面对,让自己健康地成长。

表扬的滋味作文14

  我们每个人都会得到表扬,在得到表扬时,我们一定会很开心吧!也许是做了好事,也与回答问题正确。那一次被表扬的感觉,让我终生难忘。

  去年的一天,王老师给我们出了一道题。全班同学都在紧张地思考,教室里静得连一根针掉在地上也能听得见。老师耐心地等待着。我看了看题,咦!这道题我妈妈给我讲过,我会。但是,胆小、默默无闻的我,上课从不敢举手发言。我要不要举手呢?我犹豫不决。我很想举手发言,可是我又怕——万一我说的不对怎么办?

  时间一秒一秒地过去,感觉却像是一分一分地在流逝。我在心里暗暗地给自己加油鼓劲:3、2、1……看着老师期盼的眼神,我鼓足勇气——举手。同学、老师全都看向我,我的脸红得像红苹果。老师微笑着朝我点点头。我面红耳赤、结结巴巴地回答完问题,老师赞许地说:“真棒!”同学们不约而同地鼓起掌来。我的'心砰砰直跳、都快跳到嗓子眼了,感觉晕晕乎乎的,心情就像盛开的花朵——好美啊﹗

  我尝到了被表扬的滋味。

  以后,我要经常举手发言,我要得到更多地表扬﹗我对自己说:我行!我一定行!

表扬的滋味作文15

  啊!被表扬的滋味可真爽呀!

  有时只是一句亲切的话语,褒扬是一种宝贵的精神奖励。有时只是一个眼神,有时只是表扬时的一个动作,有时只是一个微笑 …

  会毫不犹豫地说,如果你要问我最喜欢哪位老师。毛老师。毛老师温柔慈祥,和蔼可亲,善于发信同学们身上的闪光点。所以,只要一上毛老师的课,就会很快乐。

  平时缄默寡言,一个很文静的女孩。学习效果不算太好,有什么好表扬的呢?但是发现,渐渐的受到老师的褒扬,尤其是上毛老师的`课时,受到老师的表扬最多。

  那是上英语课的时候,记得。老师让我背书,大胆地站起来背书,背得很流利,老师听了后很高兴,亲切地对我说: very good 继续加油。受到老师的表扬后,心里乐滋滋的比吃了蜜还要甜,没想到受表扬的滋味这么爽。

  有一位同学的 mp3 丢了老师让我帮他找一下。当时想了想,还记得有一次。和同学玩时,看见了那个 mp3 就告诉他哪丢的去寻找,却没有找到但毛老师仍旧表扬我说:协助同学很好,大家要向她学习。没帮助他什么,反而也受到老师的褒扬。

  都会有人向你投来赞许、敬佩的目光,每个人受到他人的表扬时。会有一种幸福感在心头来回荡漾,荡漾 …