- 相关推荐
弹硬币作文
在日常学习、工作和生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的弹硬币作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
弹硬币作文1
吃完晚饭，我们一家人玩了一个游戏――弹硬币，猜正反。
游戏规则是：我和爸爸一方，姐姐和妈妈一方，一方弹，另一方就猜。
首先由我们来弹，她们来猜。我方派出了经验丰富的老爸来打头炮，只见他用左手的'两个手指把一枚硬币轻轻的按在茶几上，然后用右手的中指把硬币一弹，硬币像球一样飞快得转起来，把她们弄得眼花缭乱，然后爸爸又用手把硬币盖住，问：“是‘字’，还是‘花’？”妈妈说：“只能乱猜了。”然后说：“是花。”我们一看，果然是花。
接下来就是我出场，我迫不急待的拿起硬币就弹，结果硬币飞了出去，落在了地
上，硬币像醉了的醉汉一样摇摇晃晃，然后我猛的一拍，没想到让她们看见了，结果我们输了。
现在是姐姐和妈妈弹，她们怎么会弹硬币，所以她们输了。
我和姐姐准备继续玩，爸爸说：“你们还是先学弹硬币吧。”我们把硬币来回地练习着，一时间茶几成了一个小舞台。
这时，妈妈说：“刘老师叫你们玩弹硬币是要你们知道不管做什么都要付出努力！”
弹硬币作文2
硬币可以用来乘公交车，也可以用来买小东西，没想到硬币也能用来玩，今天，我们也玩起了硬币。
老师先给我们每人发了一枚硬币，我细细地观察起来。它的正面有一个特别大的数字1，右下角有一个“元”字，左下角是一元的拼音，上方写着“中国人民银行”六个字，底下是它的出厂日期。背面有一个大大的`菊花，上方是“中国人民银行”的拼音，侧面还有人民币的缩写字母。
玩硬币开始啦，我们先进行了分组，我的对手是小花。准备比赛了，教室里鸦雀无声，仿佛空气都凝固了，老师说：“预备！”我立即做好了准备，只是我的怀里面像有只兔子似的“怦怦直跳”。我用眼角的余光瞄了一眼对手，只见他双眼紧紧地盯着硬币，小小的硬币仿佛变成了至宝，那眼神仿佛在说：“我赢定了。”与此同时，他用一只手指压着硬币，另一只手指环成圈状，准备开始弹。我心里给自己打气：我一定要胜利。
老师继续发出口令：“3、2……”我的心跳再次加速，我想：苍天啊，大地啊，请让我胜利吧。
随着老师说“1，开始。”我的硬币弹了出去，我的对手也弹了出去，只见两枚硬币飞速地旋转着，犹如两只正在翩翩起舞的蝴蝶。看着逐渐慢下来的硬币，我心里想：加油，加油，不要停。终于，对手的硬币摇摇晃晃地先停了下来，我赢了，高兴地跳了起来，教室里也传来了此起彼伏的欢呼声。
第二轮开始，对手的硬币刚弹出来就停了，我赢得了最终的比赛。
这个活动真让我难忘。
弹硬币作文3
今天是一个阳光明媚的日子，上作文课快放学时，刘老师站在讲台上说：“同学们，请仔细观察我的动作，写一篇作文。”
只见刘老师从包里拿出来一枚银白色的.硬币，把硬币立在讲台上，先用左手食指按住硬币，然后用右手中指和大拇指紧紧相扣，中指猛地往外一弹，硬币飞快地弹了出去，硬币在桌上转来转去，一会儿左，一会儿右，玩出了各种各样的花样。
我们还发现了这枚硬币先转得很快，后来就越来越慢，好像一位喝醉酒的醉汉。当硬币快要停止转动时，刘老师用他的大手一拍，“啪”的一声，硬币立刻就不见了。
接下来，刘老师让全班同学们猜一猜这枚硬币是正还是反，就在这一瞬间，同学们有的说是正面，有的说是反面，教室里顿时炸开了锅。
这时刘老师说：“那现在我们看一看是正面还是反面呢？”老师把他的大手拿开了，哇！是反面！猜对的同学大叫起来，输了的同学愁眉苦脸，一句话也没说，可是我觉得猜错了没关系，还有机会的。
刘老师真幽默、风趣，我喜欢他，他就是我的作文老师——刘老师。