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关于知恩图报的作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的关于知恩图报的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
关于知恩图报的作文1
9月10日，又是一年一度的教师节，今年的主题是“为了农村的孩子”。
这是一个让人联想到崇高与光荣、复兴与图腾的日子。
每年的今时今日，媒体洋溢着祝福与赞美，舆论承载满尊重和感恩。
教师的生存语境被集束性观照，教师的道德操行被神圣化标点。
是的，这是一个值得被铭记和传扬的群体——美国哥伦比亚大学校长
柏林格说：1520年以来，全世界只有85个机构存活至今，其中50家是大学;哲学教授姚国华言：中国20世纪所有的骄傲，都归结到中国能够在最绝望的时候，有很少的一些中国人，他们居然能够办起几所大学或准大学，支撑起整个民族的文化。
“那么几家机构”、“那么一些人”……那些在贫瘠的土地上创造丰盈的希望的“人”，我们真心关注过他们的快乐吗?20xx年我们教师节的主题是“光荣的人民教师”，20xx年是“爱与责任”，今年是“为了农村的孩子”。
这已经是中国的第xx个教师节了，当我们在节日对他们讲“光荣、责任、奉献”的时候，他们的人本主义快乐却成了一直被赊欠的帐单，我们应该还记得那项中国教师职业压力和心理健康调查的'结果——80%的教师感觉压力大，10个教师3个倦怠工作，一半以上的教师有眼病和咽喉疾病……是的，那个教我们写名字、带我们识数字的老师，他不是道德工具教化机器啊，首先他是一个“人”，遗憾的是：千百年来中国文化传统一直将教师角色的社会认同“神圣化、悲情化、妖魔化”着：所谓“天地君亲师”，教师在知识、智慧、人格上被抽象成不食人间烟火的圣人;接着我们用蜡烛、春蚕，眼泪、疾病给了教师群体悲情主义的文化匡定;于是老师的错误是动辄得咎的、是不可原谅的，一个人的过失都足以让整个群体蒙羞……在这样一种宏大的社会语境下，老师，你真的快乐吗?
祝福老师、感念师恩，就请首先还原教师的“人”的对等身份吧。
快乐与尊重，不是非要以贫困、坚守、挣扎、超负荷为成本。
在新近“取消教师终身制”的寓言里，我们一边以市场化、功利化、甚或官僚化的管理法则竭力把教师还原为市场“打工者”，另一方面又要以高尚化、美学化的道德法则要求他们在新课改的号角里抛开名次俗念关注学生的自由发展，那么教师的身份定位到底是什么?教师既要是学科专家，又要是心理医生，还要是道德楷模，但另一方面，他们“全面自由成长”的空间日益狭仄，“期望值”和“给予值”之间的落差成了现行的制度设计一直填不平的忧伤。
今天，是谁的节日?是每一位教师的节日。
但在林立的表彰会和飞舞的镁光灯里，节日的基层意义似乎还停留在标语横幅上，或者仅是献出生命、牺牲健康、有突出贡献的小众教师的节日。
有那么一群人：他们可能一辈子都没在核心期刊上发表过一篇论文，却甘愿在大山里送走一茬茬学生;他们可能一生都没能培育过北大清华生，却在民工子弟学校挥洒青春;他们可能买一件衣服都会犹豫半晌，却把微薄的薪水挤出来救济贫困生;他们也许还对环境、待遇发点小牢骚，对应试教育“愤青”过，却依然与中国教育生死与共荣辱共存——“他们”，也是最本色最可爱的人啊!
关于知恩图报的作文2
在我们生活的每一个角落，都感受到别人的爱。在家里，有家人呵护备至的慈爱；在学校里，有老师无微不至的关爱，也有同学的互助互爱……只要我们平时多注意、多体会，就会发现爱其实是无处不在的。然而，在我们被爱的同时，我要问：知恩图报，你做到了吗？
是的，知恩图报，你做到了吗？我们都做到了吗？
当我们呱呱坠地的时候，就已经受到了家人的百般宠爱。父母把我们抚养成人，让我们享受了人世间最伟大的父慈母爱。在父母的慈爱下，我们感受了蓝天白云般的无忧无虑，领略了春暖花开时的舒适惬意，品读了月朗星辉中的诗情画意……阳光映照着我们灿烂的笑脸，风雨呼应着我们热烈的脚步，我们欢笑着，我们蹦跳着，我们长大了。而我们的父母呢？为了我们，红润光滑的脸面，被风吹成了沟沟壑壑；为了我们，笔直硬朗的身腰，被雨捶打得腰弯背驼；为了我们，乌黑漆亮的头发，被霜雪染成了花白……呵，父母之爱如天地，你说，寸草之心，何能回报？
是的，父恩如天，母恩如地，知恩图报，你做到了吗？我们都做到了吗？
当我们沐着阳光轻松地迈步在校园，张开双臂欲向天空飞翔的时候，你是否听见，在我们的前面传来一声亲切的呼唤：飞吧，孩子！那边好一片丽日蓝天！噢，那声音宛如一束阳光，直照我们的心房。当我们在没有星光没有月亮的夜里摸索着前进，正看不清前面路径的时候，一个声音又在我们的前面响起：路在这边啊，孩子！小心点，别摔着了！噢，那声音却似一道月光，我们的眼前豁然明亮起来了。当我们有了进步，获得奖励的时候，瞧啊，那笑容如春花怒放，如阳光灿烂。当我们忽然退步的时候，那微蹙的眉头里，蕴藏了多少忧思啊……呵，老师！为我们呕心沥血的老师啊！那如日月经天般的恩情，寸草之心，何能言报啊！
是的，老师之恩如日月，知恩图报，你做到了吗？我们都做到了吗？
我们在学校里，遨游于书海之中，闲看古今变化，静听世界潮声。春花秋月，优悠度过。是谁，让我们在如此祥和的环境中学习的？是谁，让我们在如此平静的心境下憧憬美好的未来的？那是我们社会的广大民众啊！他们，每天都在努力工作，为他人奉献，他们是我们和谐社会的建设者啊！没有他们，我们能安心在学校里幸福的学习，快乐的生活吗？没有他们，我们能健康成长吗？他们的.恩情，犹如春风，我们沐浴其中，可我们真切地感受到了吗？
是的，社会对我们的爱，有如浩荡的春风。知恩图报，你做到了吗？我们都做到了吗？
如果我们都没有做到的话，那么就让我们行动起来吧。在家里帮父母做家务，每天坚持为父母打水为父母洗脚，从小事做起，哪怕极其细小的事。不要只顾自己看电视，要多看看我们的父母亲。不要想着将来才赚钱养父母，那时候恐怕有“子欲养而亲不待”的后悔啊。在学校里，不要辜负老师对我们的殷切期望，遵守学校的规章制度，努力学习，回报给我们的老师以优良的成绩。时刻准备着，将来为我们的社会做奉献，回报社会大众为我们所奉献的一切。这样，知恩图报，我们才是真正做到。