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谜面的作文
在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的谜面的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
谜面的作文1
似乎就一直存在，存在是它的属性。不管所谓历史是否投来过一瞥，或只在野史中闪闪烁烁。
树的枝条点缀着叶，碧绿或苍黄，萌动或飘零。与主干并肩而生，却纤细而脆弱，当风雨刀削后，或许便荡然无存，却仍会再次地发芽，生叶，与先前绝不相同，新的，未曾存在过的而存在了。或许主干标志着高度，而它们标志着生命，所以脆弱而需要逝去，逝去只为了新的存在，或许隐约从短而粗的一段突起能让人想起，让人描绘。
似液体般潜伏于液体中，却让河流饱满，让海洋汹涌。鱼认识它。无论阳光的照耀，或是烁烁的反射都传播得曲曲折折，星星点点，很少会有那么一只倒霉的海鸟因闪光耀目而少鼓了一下翅膀。却依然流动着，诞生并消亡，只有只需要鱼们知道，那些同样诞生并随之逝去的鱼。而依然存在的'，因为坚信自己创造的是海洋真正的颜色。
树叶上的虫或是海洋中的鱼，谁也叫不出这他们或许一生所依托的事物，他们只知道它就是那样存在了一如他们自己的存在。一切都被浸没，晒干的被印成典集。当生命不再，便永逝去了，找不回来。凄黄的叶脉在知觉中勾勒一幅暗淡的粗线条。
一条鱼心中的谜，一只虫似醒的梦，是风所承受的轻重。
谜面的作文2
今天一上课，老师就笑眯眯地说：“同学们，今天老师带你们玩猜字谜游戏。”老师的话音未落，教室里就像热闹的集市，有的同学手打“V”字；有的同学拍手叫好；有的同学高兴地手舞足蹈；还有的同学一蹦三尺高。大家兴奋不已，脸上都洋溢着灿烂的笑容。
“第一轮由我来出！”老帅高兴地说。教室里顿时鸦雀无声，我心想：为什么不是我说呢？当我回过神的时候，大屏幕上己经出了第一个字谜“七十二小时”，同学们有的冥思苦想；有的同学眉头紧锁；有的同学写写画画。我想：七十二小时是什么字呢？我百思不得其解，这时，王可依带着疑问问：“是‘春’字吗？”老师摇摇头，说：“不是。”李妍妍也问：“是‘示’字吗？”老师的头摇得像拨浪鼓似的，原来也不对，老师提示道：“一天有24小时。”可笨头笨脑的我们还是不知道答案，老师在黑板上写个“日”字，问：“一个日是一天，那么三个呢？”我们齐声说：“晶！”这时大屏幕上又出现了一个精彩的谜语——人人都走横线道线，我们异口同声地说：“丛！”
终于，同学们的.“擂台赛”开始了，我是第一个出谜语的同学，我大步流星地走上讲台，笑容满面地说：“五十双朵！”二组的同学议论纷纷，写写画画，可还是没猜出来，“10、9、8……”我们一起喊着，40秒很快就过去了，我得意洋洋地说：“是‘陌生’的陌字！”二组的同学像泄了气的皮球，没了精神；我们一组的呢？像打了胜仗一样高兴！
这节课使我受益匪浅，因为我不仅懂得了生活处处都得动脑筋，还收获了快乐！