师恩难忘作文

时间:2023-11-12 00:58:53 好文 我要投稿
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师恩难忘作文[合集14篇]

  在日常学习、工作和生活中,大家都尝试过写作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你写作文时总是无从下笔?以下是小编为大家收集的师恩难忘作文,希望对大家有所帮助。

师恩难忘作文[合集14篇]

  师恩难忘作文 篇1

  记得是二年级的时候,我身体不适。

  一天早上,我收完本子后,就感到不舒服。突然间,我呕了。李老师看见了,她立马把我扶起来,然后带我去水池边,此时我心里特别不是滋味,但又看见李老师焦虑的眼神,这时,我的眼睛都湿润了。话都提到嗓子眼了,我在水池边呕了一小会儿,李老师亲切地问我:“语嫣,你有没有舒服点儿了,有没有好一点儿了……?”我应声道:“李老师,好点儿了。”李老师的几声问候,让我心里暖暖的.。他立马端来一杯温水,让我漱漱嘴。找来餐巾纸,帮我擦衣服上的呕吐物,还找来许多沙子,把呕吐物覆盖住,打扫干净。此时,我感觉平时严厉的李老师,变得非常非常地亲切,就像妈妈般无微不至的照顾着我。

  回想起这件事,好像就是昨天发生似的。我想对李老师说:“谢谢您,谢谢您对我的关心和教导!”我心里不禁吟道:“师恩难忘,师恩难忘!”

  师恩难忘作文 篇2

  老师的爱是打开我们心灵的钥匙,更是一种令人难以忘记的关怀。

  我的老师姓张,她虽然个子不高,可是体内却蕴藏着巨大的“能量”,正是这种特殊的“能量”令我无法忘怀!

  记的刚上三年级的时候,我们班被公认为“最讨人厌的班级”,可张老师却耐心的接过了我们班,想让我们“反败为胜”。她为了让我们爱上读书,所以让我们每天带一本课外书去上学,还专门开设了一节阅读课,中午午休时,她还对我们说:“睡不着的可以看书”。就因为这样,我们班的同学都真正地爱上了读书。

  冬天,我们的午休改成了午间活动,有些老师却把这个时间当作了“补课专用”,给孩子们上课,可张老师绝对不会这样,她会让我们尽情的.玩,释放属于我们自己的童年。

  在她的课上,我们每一个人都是平等的,都有发言权,而且她还会给不爱举手发言的同学机会,让我们同舟共济,不让任何一位同学落后,不让任何一位同学失去自信心,让我们每一个人都得到同样的爱。

  如今老师的努力,也得到了回报,现在的我们经常获得全年级第一,作文比赛第一,运动会第一的好成绩,而且我们的巨大变化令所有的老师刮目相看!

  老师的爱犹如春雨点点般滋润着我的心灵,令我终生难忘!

  师恩难忘作文 篇3

  在每个人的心里都有给他印象最深的人。我也有,那就是我的小学老师——王老师。

  从一年级到四年级,都是您教的.我,原本您答应一直把我们教到小学毕业,可是您为什么要骗我们呢?那次,校园中的树需要修剪,您去帮忙,一不小心从一根枯枝上摔下来。自从您住院后,您知道同学们的心情是多么焦急吗? 在这段时间里,回想起和您在一起的时候是多么快乐。

  在三年级时,我考试考了八十来分,当我知道我得了“良”时,我哭了。是您在我的身边安慰我,鼓励我,帮助我,让我重新面对这个“良”。以后,我学习不在马虎,无论是平时的学习,还是单元考试,我都变得细心了,我时时刻刻提醒自己:认真、认真、再认真,仔细、仔细、再仔细。

  还有一次,您选了我和张琪去竞赛,每晚都是您帮我们温习功课,送我们回家,当时,我不想参加竞赛,我告诉了您,您并没有生气,而是说:“竞赛只是发挥你们自己的长处,锻炼自己,为我们的学校争光,难道你想让自己的心血白费吗?”我虽然不好说什么,但心里还是有些不情愿,我不喜欢王老师不高兴的样子。

  现在,我要毕业了,伴我踏进中学的将是您留在我心中的微笑!

  师恩难忘作文 篇4

  期末考试快到了,许多老师的教诲令我难以忘怀。其中让我印象最深的还是三年级教我们数学的.吴老师。

  吴老师30岁左右,中等个子,衣着朴素,红彤彤的脸蛋上嵌着一对明亮的眼睛。

  上吴老师的第一节课时,老师经常讲一些课外知识、笑话给我们听,这给我们增添了许多我们不知道的知识。每次,我们背书或读书时,吴老师都会叫我们大声读背,这样脑子才会记得牢。

  每当我们的考试成绩不理想时,吴老师都会鼓励我们:“考得不好怕什么,只要尽力了就行。”

  从吴老师教我们数学开始,我期中、期末考试的数学成绩差不多都得一百分,这得要感谢吴老师每节课对我的教育,虽然吴老师发现我们欠作业、上课讲话时会用木棍很重地打我们的手板,可这样也是为了教育我们,如果挨打能换来一百分,我情愿挨打。吴老师,谢谢您!

  师恩难忘作文 篇5

  我,是个小气的人。不管是谁只要是说我的缺点或坏话,我总会铬记在心,下一次她找我玩,我总是爱理不理,和她自己赌气。

  快毕业了,我还没有摆脱这个坏问题。最后,在第二节课上,老师突然叫我到办公室,这时,我的心怦怦直跳。袁老师说:“听说你经常因为别人说你的缺点或坏话而恨他?”“是的。我羞愧地说。这意味着你是一个吝啬的人,一个吝啬的人不会容忍别人,不会容忍别人不会学会宽宏大量,学会不宽宏大量是很自私的',很自私的人不会有亲密的朋友,对吗?”“是的。“你对我说的话很了解,不是这个原因。

  下课铃响了,老师让我回去,回来的路上,我仔细想了想,是的!自私的人没有亲密的朋友在课堂上,我只是转移,有很多朋友,但现在,我不知道为什么,他们渐渐疏远我,我不想玩了,现在我终于明白了,原来……

  通过这件事,我下定决心,要改掉我们这个坏毛病,同样,袁老师也教导我,快乐教育要与学习别人可以一起进行分享的!

  难忘师恩,难忘老师对我的关心和爱,袁老师,我永远不会忘记你,是你教会了我,哺育了我,你对我的感情,我永远不会忘记!

  师恩难忘作文 篇6

  李老师是我们1~4年级的班主任,戴着一副眼镜,看上去就让人感到很和蔼可亲。虽然他的个子并不是很高,但在我们心里,他是那么的强壮而高大!然而,在我们五年级时,李老师调走了,我们都觉得李老师是一个好老师,但是,他调走了。

  李老师教导很有方,他懂得理解学生,他亲近学生,他从不有成绩来衡量学生,他喜欢班里的所有学生。他作业布置的较少,因为,他觉得该做的作业做完了,就尽情的玩,为什么要布置额外的作业呢?他曾经讲过一个词,叫:玩学,我也不知这究竟有着什么样的道理,我只知道李老师是个好老师。李老师每次在教我们课文生字时,也会教我们一些古字,他读课文很有感情,学课文时还给我们讲关于课文的故事,比如说,这个诗的作者的'故事等等。李老师还把我们学校的一个地方设成我们班的“风水宝地”呢,我们曾在那里看过书,还有几个同学在那给我们唱过歌。

  这些记忆是多么的清晰,我用作文将他记了下来,对五年级的期望,也没有那么高了。老师的教导之恩,我绝不能忘记。

  师恩难忘作文 篇7

  如果说,父母是教我们在人生中走第一步的人;那么,老师就是叫我们在人生中走上第一步台阶的人。

  还记得那一次,我在一场考试中发挥失常,考得很差。我不知所措,只会在一旁哭。

  这时,某老师走了过来,她拍了拍我的肩膀,递给我一张纸,叫我擦擦脸,温柔的对我说:“别哭了,人的一生有许多挫折,只要你勇敢的去面对,就一定能战胜它!”我点了点头。

  放学后,老师把我留下来,单独给我讲解不会的题目。

  天渐渐黑了,我也慢慢听懂了这些题。老实讲我送出了教室,还不放心的嘱咐我回家一定要注意安全。

  此时此刻,我突然想起了一句话:不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟枝残。种花容易树人难,幽谷飞香不一般诗满人间,画满人间。英才济济笑开颜。

  这就是我的老师,身高中等,长长的`头发整齐的披散在肩后,一双大大的眼睛如宝石般明亮。那双明亮的眼睛总是在对我们笑,总是在包容着我们,鼓励着我们。

  师恩难忘作文 篇8

  老师,我有许多话想当面对您说,但是,我总没有机会,今天,我就借这个写作文的机会把想对您说的话一吐为快吧!

  老师,您辛苦了。您像我们的母亲,时时刻刻关心着我们;老师,您像一位辛勤的园丁,养育着我们;您像一缕阳光,给我们温暖,您对我的恩情我难以忘记。在升五年级时,别人说我笨,我都坚强的克服了,但在第一节语文课时,您给我们讲道理,其中有一句话,“不管你以前笨还是聪明,从现在开始,只要上课认真听,爱回答问题就是好学生。”这句话又让我增添了一份信心。又一节语文课开始了,我为了克服上课不敢回答问题的.缺点,我站起来回答了老师的一个问题,结果答错了,下课了,别人都在我面前说我笨,我一怒之下冲回了教室,趴在桌子上哭,老师过来安慰我,“没关系,你已经是一个好学生了。”从这以后,不管别人说我什么,我都当成耳旁风。于是我学习越来越好了。

  老师,我想对您说:“我爱您。”

  师恩难忘作文 篇9

  你看过大海吗?你感受过大海吗?大海就像老师的怀抱一样博大温暖……

  大海她可以容纳所有的点点滴滴不管他有多么微不足道……这就是我们的班主任老师。

  我们的班主任老师中等体型长长的辫子衬托着那张严肃而不缺乏慈祥温柔的脸。她性格大方朴素以身作则是我们的好老师好榜样。

  她就如大海般宽阔可以容纳所有的点滴;差生优等生不懂事的懂事的……她从来不放过一名令人头痛的`捣乱鬼她只是耐心再耐心地教导他们人生的道理。他的话语意义非浅值得我们去拥有它一生……她可以忍受所有的误会可以忍住所有的痛苦就算有病痛的折磨她的坚强不屈也不会被砍倒……这就是她我们的老师一位如大海般蔚蓝如大海般深远的老师……

  老师谢谢您您的深沉使我明白了如何做人您的博大使我在失败的时候重找勇气您的蔚蓝使我们在您的蓝天下茁壮成长!

  师恩难忘作文 篇10

  有的人把老师比作灵魂的工程师,塑造我们成长;有的人把老师比作一盏明灯,照亮我们前方的路;而我把老师比作伟大的母亲,既教我们知识,又无微不至的关心我们成长。我们班的王老师就是位这样的老师。

  记得有一天,我们班开始竞选班委,王老师先让同学们写一份申请,我心里十分忐忑不安,心想:身为大队长的我如果选不上怎么办?同学们会不会改变对我的态度,嘲笑我呢?我托着腮,直皱眉头,心里一遍一遍的犯嘀咕,最后,我怀着复杂的心情交上了申请表。这时,王老师看出了我的担忧,微笑着问:“怎么啦?”我说:“这次竞选不知道我还能不能被选上大队长这个职务?”王老师听后,用慈祥的'目光看着我,说:“如果选上了,要继续努力,为班级、学校服务。如果选不上,要查漏补缺,改正缺点。重要的是对自己有信心。看,同学们一说让谁当选,都喊着——石宸熙,任笑辉,同学们对你多有信心啊!自己当然也要自信啊——加油!”王老师抚摸着我的头,以示鼓励。

  这一刻,我的心情豁然开朗起来,不再有所顾虑。从此,我对自己变得自信了,每当遇有困惑时,我都会想起王老师的教诲。而王老师温暖的那几句话,便成了我自信的动力,鼓舞着我,陪伴着我。

  师恩难忘作文 篇11

  我的老师钱文静可不是我在学校里的老师,而是我补习班的老师。钱文静老师是个女老师,她一直帮助我补习到了三年级。

  钱老师有一头乌黑发亮的长发,还有一双像珍珠一样明亮的大眼睛,不,她的`眼睛比珍珠还要亮,好看。她的嘴巴每天都会对我们不停地说着一些教育我们的话。以前我一直以为钱老师很严厉,可有一件事情让我改变了对钱老师的看法。

  有一次,我晚上在补习班写作业时遇到了一个难题,我做错了好几次,写了又擦,擦了又写,半个小时就这么过去了,我还是没有写完,过了一会儿,其他同学都走了,当我正在想这个难题时,钱老师向我走来了,我突然听见了一个声音:“这道题是不是不会写?”我抬起头不好意思地向钱老师笑了一下。过了一会儿,钱老师就教会了我这题。在我回家的路上,我一直在想钱老师怎么会这么温柔呢?

  我感谢钱老师从一年级一直陪我到了三年级,可现在钱老师已经不是老师了,我可真希望钱老师还能做回老师,虽然不是辅导我,但我还能每天看到钱老师。

  师恩难忘作文 篇12

  随着叮叮铃铃的上课铃声,班主任老师出现在教室门口。她三十五六岁,戴着一副眼镜,脸上挂着慈爱的微笑,显得十分慈祥。明天就是教师节了,明年我就是初中生了,我忘不了我的班主任老师。

  一次课后复习《暮江吟》这首诗,老师向我们提问:“残阳是什么意思?”我一时记不请了,也没料到老师会问我。柯老师偏偏提问到我,我站起来不由自主地望着老师的眼睛,她那明亮的眼睛里透着启迪的目光,好像在暗示我,上节课不是学过的么?好好想想,这是我忽然想起来了,原来残阳就是要落山的.太阳射出的阳光,我就自信的回答了老师所提的问题,老师的眼睛又向我投来肯定的目光。我心想我学习每一点知识都和老师辛勤教道是分不开的。

  老师您是一片神奇的海滩,任我们俯拾美丽的贝壳。我要珍惜美好的小学时光。

  师恩难忘作文 篇13

  王老师是一个认真负责的好老师。在平日里,王老师教我们怎样做人,教我们做一个正直、善良、文明、有爱心的人。

  在我的印象中,记得最深的一件事是李萌流鼻血这件事。那天,李萌在学校突然开始流鼻血,血流的非常多,还不时从嘴里吐出来,整个洗手池都变成了红色。王老师拿纸给李萌仔仔细细地擦掉脸上的血,给李萌倒水,让她漱漱口。并用手沾上水给李萌洗了鼻子,清理脸上的'血,还不断用凉水拍拍李萌的额头,让李萌保持清醒的状态。王老师的眉毛紧紧挤在一块,眼睛紧盯着李萌,观察李萌的状况,李萌一有什么异常,王老师就赶紧帮李萌拍拍背。从李萌开始流鼻血,一直到李萌的妈妈把李萌接走,王老师没有休息过一下。更让我感动的是王老师不嫌脏,不怕累,在这大约20多分钟里,王老师只一心顾着照顾李萌却没有想过自己。

  老师是蜡烛,燃烧自己照亮别人;老师是园丁,给我们这些幼苗浇水施肥。春天是美好的,富有生机的;太阳是伟大的、无私地;大海是广博而又壮丽的。可谁能告诉我,世界上集这三者于一身的人是谁呢?在此,我可以自豪地说:“是光荣的人民教师”

  师恩难忘作文 篇14

  我今天读了《师恩难忘》这篇课文,故事主要写了作者在上小学的时候,有个老师姓田,他的口才和文笔都非常好。

  老师给小学生们念了一首诗,然后老师把这个故事的大意讲了一遍。老师讲一个小孩子,牵着妈妈的衣襟去姥姥家,一口气走了二三里地,路过一个小村子,只有四五户人家,他们正在做午饭,家家都是炊烟袅袅,娘儿俩走累了,看见六七座亭子,就走进一座小亭子,亭子外面的花开得很茂盛,小孩子伸出小手指念叨着:“……八枝、九枝。”他越看越喜欢,想折下一枝来,妈妈拦住了他说:“你折一枝,他折一枝,后面歇脚的人就看不到花了。”后来这儿的`花开得越来越多,数也数不过来,变成了一座大花园。

  田老师每讲一课都要编出一些动听的故事,作者在田老师那里听了成千上万个故事,作者感谢老师在他幼小的时候播下了文学的种子。十年树木,百年树人。老师在四十年后看见田老师,仍向他恭恭敬敬地行了礼,把作者尊师、敬师、感念师恩的深情表达得淋漓尽致。