写字的作文

写字的作文

　　在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的写字的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

写字的作文1

　　我有一个心爱的写字台，这是我上一年级时奶奶送给我的。

　　它长80厘米，宽50厘米，高60厘米。写字台上画着凶恶的灰太狼正在追聪明的喜洋洋，不时让我联想到聪明绝顶的喜洋洋每次总能想出办法惩罚灰太狼的搞笑画面。写字台上左右两边各有一个笔筒。左边的笔筒放着尺子、红黑水笔、圆珠笔，右边的笔筒里放着铅笔和橡皮擦。他们就像我的左膀右臂，总是分工协助我完成作业。在两个笔筒的中间挂这一面心形的时钟，它每天都会提醒我做作业不拖拉，要珍惜时间，做时间的小主人。因此我总能提前完成当天的作业，用剩余的时间多看点课外书。写字台下还有一个抽屉，在里面放着一些学习材料和学习用品，有彩色笔、字典和资料夹等。我的写字台虽然不大，但麻雀虽小五脏俱全。

　　这就是我的.写字台，有了这样一个写字台陪伴我的学习，相信我的学习一定会越来越好。

写字的作文2

　　今天课上，白老师又带我们玩了一个游戏，叫后背写字。

　　这个游戏是让第一个同学看黑板上的字，再写在后面同学的后背上，让最后一个同学说出是什么字算胜。

　　游戏一开始，同学们立刻苦思冥想，只要想出来立刻写给后面的同学。第一局还很容易，第二局就不那么简单了。总会听到同学说再写一遍，只听老师说：“10，9，8，7，6……”同学们就像热锅上的'蚂蚁一样焦急不安，都害怕得了最后一名，最后我们还是输了。第三局我们组不一会儿就写完了，在原地又说又笑，第三组在孙佳伟那里就断了，怎么也不知道是什么字，最后他们组失败了。第四局也是最具挑战的一局，比拼哪组用时最短，我们都紧皱眉头，仔细思考，不一会儿就写完了，只听老师说：“第二组写完了，加30分。紧接着，第一组也写完了，我们抢先了一步，赢得了本场比赛，总算舒了一口大气。

　　这个短暂的20分钟真精彩！

写字的作文3

　　去年春节，我把写好的春联拿到市场上去拍卖。来到市场上，那里人山人海，车水马龙。

　　我们摆好摊位，底气十足地大声吆喝着：“快来看一看春联呀，保您喜欢。”不一会，便围过来很多人，一位老奶奶问我：“这是谁写的呀，真好！”我骄傲地说：“这是我写的！我的.书法还在省里获过奖呢！”一位阿姨问：“小朋友，多少钱一幅啊？”我大声说：“小的12元，大的15元。”阿姨说：“给我拿个12的吧。”我心里暗喜：原来赚钱这么容易呀！

　　一位中年模样的叔叔走过来说：“小朋友，你写的这个‘步’多带了一点。”说完便拿起毛笔，在纸上刚劲有力地写了一个“步”字。人们纷纷跨这位叔叔写得好。我心里很不是滋味，便收摊回家了。

　　第二天，我把“步”字改过来，又拿到市场上去卖。这时昨天那位叔叔又来了，还冲我微笑。我昂着头对他不理不睬，他走过后，我望着他远去的背影，睁大眼睛一看，什么？！那个叔叔的右边袖筒在随风摇摆，原来这个叔叔没有右手，他是在用左手写的字。

　　我既羞愧又难过，凝视着他的背影很久很久……

写字的作文4

　　今天的数学写字作业，我写得不太好。越是想写好，笔却越是不听话。急得我写了檫，檫了又写，结果写了半天也没写几个。正在着急的时候妈妈回来了，我还没把字写好，就怒气冲冲地对她说：“你怎么这么早就回来了！”妈妈很惊讶。-------其实我的意思是我要拿写得漂漂亮亮的的作业给你看，可是我还没写完呢，你就回来了。

　　幸好妈妈没有生气，只是坐在边上看我写。可是她不许我用橡皮擦，还说一笔写下去就要想好怎么写，不要养成反正有橡皮可以擦，随手一写不好再擦的'坏习惯。这个写得不好，下一个写好一点就可以了，除非写得太差，不许用橡皮擦。这下我可急了，如果写得不好，明天就得不到表扬了！

　　妈妈让我静一静，然后慢慢一个一个认真写。没办法，只好写仔细点。慢慢地，我终于写完了，还真是一个比一个写得好，也没有用橡皮擦，本子也干净了许多。看来，写字是有点难，不用橡皮更难。要养成好习惯，只能不急不躁，慢慢来。

写字的作文5

　　这几天，不知道怎么回事妈妈突然想起让我练起字来。要知道，我已经很长的时间没有捏过笔了，早就把字怎么写忘得的一干二净了。妈妈说：“写不好字就从一年级的字开始练起。”我说：“我连笔也拿不起来，还要写。”妈妈又说;“写好字就象征他的性格，字写的端正，写的好，说明了做事认真，刻苦;写得不好说明人马虎……。”

　　我就要开始写字了，我马上拿出了一年级的写字课本。开始写字了，我从‘横’写起来我牢牢的记住横要横平这句话语。我要写月字旁和舟字旁，毕竟我已经好长时间没有写字了，竟然把舟字旁写成了原来字的大小，使没有的没一半更本写不下来了。这个时候，我看见小博士信箱上写着“月字旁和舟字旁，写的瘦长才好看。”我立刻豁然开朗，真是听君一席话，胜读十年书啊。

　　我准备写‘远上寒山石径斜，白云生处有人家。’这一句古诗。我写了一遍发现我的.字写的歪歪斜斜的，其中‘远’字更是惨不忍睹，效果不佳。照上面写的我只摘到了一颗桃子。我要再写一遍，虽然我已经写的比以前好了，但是还是没有到原来的样子。我又写了好长时间，直到这个时候，我才觉得自己可以过关了。

　　我想现在可以休息了吧，妈妈说：“还好，明天接着写。”“啊!”我说。

　　妈妈又说;“写字只有要持之以衡，才能够写好。没有任何的途径。不是有一句话叫做拳不离手，曲不离口吗。”

写字的作文6

　　当我把“草原”写上我的小练习本，我的眼前就出现了奔驰的骏马，成群的牛羊，蓝天上白云朵朵，天上的“羊”和地上的羊一样，一会儿低头吃草，一会儿奔跑嬉戏。

　　当我学着写“大海”，一下子，海鸥呀，浪花呀，五颜六色的贝壳，五彩缤纷的小鱼，就一齐向我涌来，使我目不暇接。

　　当我的笔写好了“花果山”，孙悟空就挥舞着金箍棒向我跑来，他的身后，跟着成群的小猴，有的翻跟头，有的爬上树摘桃子。水帘洞前水帘淌个不停，激起一颗颗珍珠。

　　要是我写上“我的妈妈”，我立刻就像蝴蝶一样美丽，像猫咪一样温柔，有时又像狮子一样凶猛。我是个超人，是个神奇的.画家，还是有魔法的园丁，能让所有东西都长得很好。

　　从那以后，我每天勤练毛笔字，到了写字班后，认真听老师指点。就这样，我的字越来越写得好看了。我还在区里书法经赛得了一等奖呢！

　　是的，只要勤学苦练，就能练出一身好功夫。妈妈的教诲使我一生受用。

写字的作文7

　　今天有写字课，我早早地准备好了文房四宝，古人说：磨润色先生之腹，濡藏锋都尉之头，引书煤而黯黯，入文亩而休休。赞美的就是砚、笔、墨纸。这不得不使刚才还对文房四宝一无所知的我对它们有了进一步的了解。

　　写字课开始了，我小心翼翼地拿出它们，轻轻地在砚上滴了几滴墨，把毡毯铺在桌面上，又在毡毯上铺上纸。准备工作做好了，现在一切听老师指挥。

　　“同学们看我握笔的手式，食指和中指露在外面，拇指和无名指蜷进入……”老师在讲台上细心地为我们讲解着，我拿出毛笔跃跃欲试，哈哈，这可是我大显身手的`好机会。

　　咦？看似简单的动作，怎么做起来就那么难，我的心里不禁打起了退堂鼓。老师教我们怎样写“—”，我认真地看着，连眼睛都不舍得眨一下。

　　开始写字了，我认真地拿好毛笔在砚上点了点，身体坐正，在纸上写下了“—”，写完后，我哭笑不得：怎么像方便面呀？扭扭曲曲似乎站都站不直。算了，重新写吧！这次有了经验，下一次一定能写好。想到这里，我突然感到大脑一阵充血，生怕自己因为太激动而得了脑溢血或高血压，所以连忙告诫自己要镇定镇定！我的手竟然有一些微微发抖，写着写着我仿佛觉得教室变成了幽静的竹林，而我们变成了一位有名的书法家，周围一切嘈杂的声音似乎都变成了优美的琴声。

　　写毛笔真不简单，同时又使我明白——只有自己努力了，才会描绘出美妙的景象！

写字的作文8

　　记得我第一次上黑板是在初中，小学老师是不大让我们上黑板写字的，而上了初中，前后两边都有黑板，每当看到黑板上同学们认真地写字，听到黑板上"沙沙"的写字声，我的心便有些痒痒。

　　有一次，语文老师让我们收集有关交友的成语典故。我满怀信心的写了。到了星期六，老师让八个同学上黑板展示，我正打算说些什么，只见我们的组长—李梓仪立马站了起来，我以为没有希望了，可她却让我上黑板去写。我的心突然揪紧了，只好硬着头皮，一步三回头的上了讲台。

　　握着雪白的粉笔，我显得有些不知所措。望着左右两边的的同学:他们一个个的都轻车熟路地奋笔疾书。唯有我在那里犹豫不决。

　　我的手心开始出汗了，心脏也怦怦跳动。我不安地再讲台下看了一眼，很好，没人注意到我。我深吸了一口气，开始写起了"高山流水"。

　　终于写完了，我坐回了座位，老师让我们读起了黑板上的字，当读到我写的那里时，我发现不安的心绪早已散去，取而代之的是一种新的'感觉——甜蜜。

　　自此以后，每当我感到紧张时，都会立马轻松起来——因为我回想起了这次上黑板写字，是啊，只要联想到随后而来的自豪感，就会有无穷的能量，促使自己快速完成事情，感受成功后的激动与自豪。

　　.

写字的作文9

　　今天晚上我们写字班有一个活动，下午我学完爸爸上大楼去吃饭。我们吃饭的时候遇见了写字班的同学，她们也上写字班参加活动，然后我们就一起去了。

　　老师先说获奖的同学有哪些，品翰堂写字活动获奖的就有我一个，我非常开心，我想我写字写的不太好不能得奖，我好惊讶我能得到优秀奖，老师又给每个人发了100票。然后老师开始公布写字活动49天一天没落的同学出来领奖，但是没有我，因为有一天我忘记传了，爸爸天天告诉我天天传，我没往心里去我忘记了一天，我真的很后悔没有听爸爸的话。又发给我们好吃的和蛋糕，接下来小朋友开始表演节目了，每一个同学表演的节目都很精彩。

　　最后老师开始拍卖会，小朋友都非常积极的开始拍自己想要的东西。老师拍卖一个蜘蛛侠滑板车我很喜欢，我的票不够没买上，我真难过，我要是听爸爸说的平时认真写字就能得更多的`票，我真后悔没有听爸爸说的话每一句话，以后我一定认真写字做好每一件事听爸爸的话。

写字的作文10

小猴写字姿势不端正，于是眼睛近视了，别人送给他一个外号“小眼镜”。

每天小猴回到家，第一件事就是写作业。但是他写作业时，总是喜欢把身体趴在那儿，头低下来写。每当这时妈妈看见了，就关心地说：“你不要把头趴在那儿写，这样会近视的。”小猴不耐烦地说：“没事的，我的眼睛不会近视的。”

可是有一天，老师叫同学们抄黑板上的课堂作业。别的同学都开始抄了起来，小猴却瞪着眼睛，很吃力地看着黑板，就是看不清，然后他又眯着眼睛看，也是看不清，于是他又站起来伸长脖子看，还是看不清。老师看见了，就叫他坐下，小猴只好无奈地坐在那儿。下课铃响了，别的.同学都交了作业，可小猴一个字都没写。

放学回到家，他就跟妈妈说了这件事，妈妈带他到马医生那儿检查视力。马医生说：“小猴你近视了，都是因为你写字姿势不端正，如果再这样，你的眼睛度数还会加深。”

就这样，小猴配了一副眼镜，从那以后，他写字姿势也端正了，眼睛度数再也没有加深。

写字的作文11

　　题目设计的就很有特点，共七个字，颜色、大小有差别，字的朝向也不同。

　　这个故事很适合刚刚学写字的一年级小学生，刚开始学写字没掌握好方法，练字多了就觉得类，想偷懒，通过这个童话故事知道了不学写字的坏处。

　　扉页一定不能错过，这是故事的开端，切叶蚁和毛毛虫小姐不知道因为什么吵架了，他们背对背，撅着嘴。这才有后面切叶蚁先生在树叶上写信的必要。小珍珠在院子里写作业，画家把她不乐意写作业的`情绪通过表情、姿势、动作表现得淋漓尽致。而且每页都有螳螂、象鼻虫、七星瓢虫特别有趣，他们不时用铅笔玩着游戏：滑滑梯、空中跷跷板、拿铅笔当帆船杆、做花瓶，小朋友看着这些有趣的场景，一定能会心一笑。

　　小珍珠帮切叶蚁和毛毛虫送信，他们因为不会写字，对方看不懂，误会更深了。切叶蚁很烦，小珍珠也不想理他了，最后拿着铅笔大步流星走回院子，应该是去写作业了吧，我猜她是不想因为不会写字而闹什么笑话吧。

　　当我们不愿或不敢面对面表达时，写信是个不错的主意，可是如果你写的信错字连篇，字迹潦草，让收信的人怎么看的懂呢？

写字的作文12

　　“叮铃铃……叮铃铃……”上课铃声响了，俞老师拿着书走进来。“拿出默写本，今天的默写不同于往常。”大家都睁大眼睛，竖起耳朵。“今天要求用左手默写。”大家听了，先是愣了一下，随即就把目光都投向了我们班的“左撇子大王”张圣林。俞老师明白了大家的'意思，宣布道：“为了公平起见，张圣林用右手写字。”我又在心里想：俞老师葫芦里卖的什么药？还没等我反应过来，俞老师就已经开始报第一个了，我用左手赶快拿起笔，可笔像千斤重一般，我完全无法控制，手不停发抖，写的字也歪歪扭扭。看着自己写的字，我不禁大笑起来，虽然只写了五个词，但每个笔画都像蚯蚓一样爬着似的，顷刻间仿佛回到了一年级刚练字的时候。

　　在我哭笑不得的时候，老师突然宣布马上举行一场左手写字大赛，先练习3分钟。我一听，立马紧张起来，马上投入了练习。通过一遍遍的尝试，我的字终于有了进步。

　　不一会儿，比赛开始了，我也信心十足地写起来了，这次写，我也竟然发现手不那么抖了，写出来的字也不错，很快就写完了。三分钟过去了，老师组织大家一起评选，我在小组里脱颖而出，一下子就晋级到班级评选，心里不禁暗暗叫劲：“李雨桐，加油，你一定可以。”果然不出所料，我胜出了，获得了全班前五名。老师说会有小奖品，我心里乐滋滋的。

　　最后，老师请出了我们班“左撇子大王”张圣林用左手写字给大家看。看着他自如地写下《江南春》我们个个都佩服不已。

　　时间过得像飞箭，正当我们还意犹未尽时，下课铃声响了。这时俞老师在黑板上写了七个大字“第一次左手写字”，我们如梦初醒。

写字的作文13

　　写得一手好字，往往会被人夸赞。从小到大，因为字写得好，我常受到别人的表扬，而且别人得知我并没有正式练过书法时更是甚为惊讶。

　　上了小学四年级，换了新的班主任，每年都要在班里进行一次书法比赛。我以只要尽全力就行的的心态轻松面对，又以自己的最佳实力迎战，一次次地夺冠，让我获得了免练的荣誉。但我从不骄傲，因为我牢记虚心使人进步，骄傲使人退步，随时可能有同学会追上我，所以我告诉自己要更努力才会使自己更优秀。

　　每次去新的补习班，我在每次练习和作业中都尽量把字写得最好，端庄、娟秀的字体，让作业变得更加整洁。我一把作业本交上去，就会受到老师的称赞。因为这些称赞，使我更有动力，又是这动力使我努力把每次的练习和作业都尽量做得更好。

　　其实一手好字，不仅能让你被人赞扬，还能有别的'好处呢！当你在认真写一句话或一段文章时，为了使字迹漂亮，你一定会放慢书写的速度，这样既可以写好字，又能使你记得更牢，一举两得，何乐而不为呢。

　　楷书、隶书、草书每一种字体都是一种技术，每一种字体都有自己的特点。学自然简单，但要坚持下来，却也不是一件容易的事。当你真正学会这门技术，并有自己独特的韵味时，你应该会感到前所未有的。那时，这门技术也会因为有自己的用武之地而快。

　　写字真好，难道你不想享受一下这样的快乐吗？

写字的作文14

　　面对着落落天宇，突然有一种蠢蠢欲动的想写字的冲动。“久违了”，我晗晗地点头，从心里向这种隐藏太久的感觉问好，记忆中的粘稠的潮水像，<<神话>>中水银溢出般缓缓地，却又势不可挡地涌出来，充满了那个小小的自由的思想空间。

　　有许多美丽的人，美丽的事，美丽的'回忆。我依然是浅浅地微笑，含着些许无奈，真的，美丽带了点痛。这种痛感不象利刃刺入的那种深痛，却像一片锋利的叶子在心头划过，不至于很痛，却有一种触动旧物，睹物伤怀，暗自垂泪的淡淡愁绪，浅浅悲哀。也许这就是那些我并不是很懂的人，喜欢躲在黑暗安静潮湿的人，喜欢说无论如何无所谓的人，片刻呆望时眼里掠过的暗云吧；也许是花儿初绽还未盛放却遭风吹雨打后的满地残红吧；或者还是月宫嫦娥借酒浇愁后滴落到秋枫红叶上的几滴清泪，虽然人们看见的只是冷艳卓绝的霜。

　　一颗流星划过天际，拖着一道明亮的光，虽然转瞬即逝，却能划破黑暗。小小地想象着有几个女孩会像我一样站在窗边遐想，默默向着流星许愿，想象，想想就很美了。总有许多零零碎碎，散散落落的小事让我感动。虽然我承认我绝不是那种多愁善感，富有诗意的细腻的女孩。

写字的作文15

　　星期六的上午，我从素描教室走出来，却被小阿姨一把拽进了书法教室。

　　我走进教室，心里忐忑不安——是不是要我写字？我可不要写怎么办？……许多念头从我的脑海里萌生出来，我坐到板凳上，果然老师发给我一张硬笔书法纸，我只能一五一十地写了，唉！写了半天才两三个字，难怪妹妹不是很爱写字，我休息了一会儿，又开始写。

　　终于，一张纸写完了，我的小手也被磨红了，生疼生疼的，看着那张纸就害怕，可不一会我又收到了一份“大礼”——又一张写字纸，我忍痛又开始写。

　　一笔一画，一横一竖，我觉得写字多么枯燥，我的字也不是很好看，虽然开着空调，可我的汗也像雨一样往下流，手心里的汗水更是多，抓笔都有点滑了，可我还是把这张纸写完了。

　　老师看到我写的字对我说：“真不错！第一节课就写成这样，值得表扬！”

　　听了这话，我的手似乎不那么疼了，也不那么累了，身体一轻快，心里也很开心。我也挺了挺腰杆，“跑走”的精神又回来了！我活力四射地写了起来。不知过了多久，小阿姨来接我了，她看见我写的.字，张大了嘴巴，脸成了“冏”字，夸我写得好，我心里顿时沾沾自喜起来，开心地甩了甩马尾辫。

　　从这以后，我知道了凡事都要坚持，只有坚持才能成功。我相信，只要我坚持练字，就能写得一手好字！正如失败是成功之母，加油！加油！加油！a bold attempt is half success（勇敢的尝试是成功的一半）。