木头人作文

（精华）木头人作文15篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的木头人作文，欢迎阅读与收藏。

木头人作文1

　　“哈哈，真好玩。”一声声笑声从我们教室里传出。原来，这一节课老师让我们玩木头人。

　　老师一声令下，我们摆好了姿态，一动不动的。有的人装成僵尸，还翻着白眼，有的假装睡觉，有的模仿孙悟空大闹天空的样子……总而言之，大家千姿百态的，让人看的眼花缭乱。过了一会儿，好几个同学撑不住了。“不行了，我脚蹲累了！”“我快要笑死了。”“不行了，我手要举累了。”大家七嘴八舌的说着，开始纷纷投降。

　　投降的人可轻松了，站在边上逗别人。有的'人做鬼脸，有的讲笑话，有的人去弄别人的胳肢窝。老师也觉得好笑，一下子，就有很多人败下阵来，教室里一片叹息声。

　　第二局开始了，这一回我装睡，闭上眼睛什么也看不到。好像有人来到我身边了，我心里直嘀咕：千万别来弄我呀！真是怕什么来什么，他们看到我闭着眼睛，知道做鬼脸不行，干脆讲起了笑话。“有一只蚂蚁把头伸进洞里，脚在外面，一只同伴问它干什么，蚂蚁却说等一会儿把大象给绊倒。”我听了，赶紧夹紧眼睛，给自己打气：忍住，千万别笑。我强忍着，好不容易过了这一关。他们又开始了下一轮进攻，去弄我的胳肢窝，这一次我再也忍不住，大笑了起来。

　　游戏很快就结束了，但是一个个都沉浸在游戏里，每个人脸上都挂着笑容。

木头人作文2

　　星期五晚上，我们在小桔灯举行了一次别开生面的木头人游戏，这个游戏十分有趣。现在我带大家去现场看看吧。

　　游戏开始了，我们一起唱到：我们都是木头人，“不能说来不能笑，不能动来不能跳，我们都是木头人，看谁做得最最好！”然后我们就摆出了不同的动作，有的.摆成花形，有的摆成拿枪的姿势，还有的把手一插，真是千姿百态。这次没有人笑，可老师后来又请了两个人上来逗我们笑，他们可会逗人笑了，一个同学假装扑到我身上，可我忍住了，心想：一定要忍住忍住，因为我一笑，我们组会输的。后来，我们组有三个人笑了，老师请他们上来表演节目，他们有人表演笑话，有人表演古诗，还有人出了一个脑筋急转弯。最后，老师请了两个男同学和一个女同学上去玩木头人，说要从这三个人中选出一个超级木头人，还特地选了一个逗笑专家呢，只见那三个人纹丝不动，而那个逗笑专家则不停地做着好玩的动作，和搞笑的表情，还不停地摇着戴锦坤，可是才摇了一会儿，他就忍不住笑出声来。然后他又摇了一个女同学，那位同学真厉害，不管怎么摇她，她就是不动，最后她摇了吴家豪都被摇倒了。老师看处直乐，大声宣布：“我宣布，石韩雨是超级木头人。”

　　木头人游戏真是太有趣了！

木头人作文3

　　当老师告诉我们要带我们玩“一二三，木头人”时，全班都沸腾了。

　　老师跟我们说清楚了游戏规则：每个同学摆出一个自己喜欢的动作，并坚持六十秒，就算胜利。同学们听了，一个个跃跃欲试。老师看到同学们迫不及待的样子，宣布游戏开始。老师转过身面向黑板说：“一二三，木头人，不许说话，不许动。”话音刚落，教室里顿时安静了下来，连根针掉在地上都能听见。再看看同学们都摆出了什么动作呢？只见有的同学摆出了小兔子的造型；有的摆出了金鸡独立的造型；还有的摆出了受到惊吓时的样子，双手半掩着张得大大的嘴巴……

　　其中，最引人注目的'是陈红和张兰合作摆出的老虎，她们双腿微微弯曲，双手摆出老虎捕食时的姿势，眼睛互相盯着对方，嘴巴张得很大，好像要随时开始大战。而我摆的是展翅飞翔的雄鹰，身子微斜，张开双臂。本以为这个姿势很简单，可是没一会儿我的手臂就开始有些酸了。我心想，时间怎么还不到啊，这六十秒怎么这么慢啊！

　　当老师宣布时间到的时候，同学们终于放松了下来，脸上露出了胜利的笑容。我喜欢“一二三，木头人”这个游戏。

木头人作文4

　　“我们都是木头人，不能说，不能笑，不能动，不能叫，我们都是木头人，看谁做得最最好！”张老师一声令下，我们连忙做出各种怪异的表情，同时也尽量不让身体动一下。原来今天张老师和我们做“木头人”游戏了。我的眼珠一转，斜视了一下我的同桌，我看了他的表情差点笑出声来，但还是被我竭力忍了回去，只见他的`双手勾住了嘴角，露出了一颗小虎牙，瞪着眼睛，好像很愤怒。我的眼珠子再转回前面的时候，不经意看见了左上方的王圣炎，我强忍住笑，脸部的肌肉差点抽筋了，只见他的双臂的手指张得开开的，舌头长长地活像一个吊死鬼。最后，吴家豪首先笑了起来，不笑还好，一笑可不得了，这一笑引起了一连串的笑声。可是我把嘴巴张得大大的，别人根本看不出我笑，到最后只剩下我一个人的时候，同学们开始陆续给我抓痒，我的脸上透出了一丝笑意，但我还是拼命忍住，最终，我憋不住了，仰头大笑起来。

　　下课了，我们还意犹未尽，在教室里玩起了自创的“木头人”。由于教室太小了，我们只能一个接一个地排起了长队。我们先一起往前走，当“监护人”的同学一转头，我们就得保持着刚刚的姿态，待这个同学转过头去，我们就继续前进，碰到那个同学以后迅速回到指定地点，如果有一个同学被抓住，那么下一轮由那个同学当“监护人”。

　　“木头人”这个游戏真是太好玩了！

木头人作文5

　　今天晚上，我们闲得发慌，于是，妈妈提议，玩一二三，木头人。

　　我和妹妹高兴得跳了起来，妈妈就开始讲游戏规则：当她说：一二三，木头人，不许笑，不许动。时，我们就只能固定一个姿势，若谁违反了游戏规则，就输了。

　　开始游戏了，我侧耳倾听妈妈的口令，当她一声令下，我马上摆了一个鬼脸动作，然后马上朝妹妹看去，只见她似天女下凡，却脸上无笑，小手扬起，可动作在那一瞬间却极不自然，望着妹妹想下凡，却好像卡住了似的滑稽样子，我终于忍不住扑哧一声笑出声来，成了第一名失败者。

　　第二轮开始了，我想：只要我闭着眼，就看不见她们可笑的样子了，于是，我闭着眼，叉着腰，不看妈妈和妹妹，结果，妈妈被我那傻乎乎的.样子弄笑了，一连输了好几局。

　　我采取同样的战术一连赢了好几局呢！嘻嘻！

　　后来，妈妈总是挤眉弄眼，怪招迭出，让我们情不自禁地笑起来。干脆也弄了一个折鼻子的大鬼脸，把她们笑得眼泪都流了出来，妹妹更夸张，竟然笑得在地上打滚。

木头人作文6

　　今天，老师笑眯眯地对我们说：“今天让你们做个有趣的游戏——游戏的名字叫‘我们都是木头人’。”老师刚说完，大家就欢呼起来。

　　老师说完了游戏规则后，游戏开始了！做木头人的同学有的`把衣服蒙在头上，装成无头将尸的样子；有的把帽子戴在头上，跟一只小老鼠一样；还有人把手放在下巴上，装出酷毙的样子……我们逗笑的同学纷纷使出浑身解数：用嘴吹气，嘲笑的，啥样的都有。

　　我呢，围着我的装成无头“装尸”的同桌木头人学猫叫，说笑话，学鬼叫……尽管我使出了“逗笑180招”，再配上沉重的脚步声，可他就是不笑。“好了，现在该逗笑的同学做木头人了。”老师刚说完，我的同桌就立刻把头从衣服里伸了出来。我也马上做好了动作：眼睛闭着，手托着下巴。他刚使出第一招，大喊一声：“牛鼻涕大王！”我就已经笑得直不起腰来。

　　这时，老师看准时机，说：“游戏结束，各回各位。”这时，老师也把秘密“抖”了出来：现场即兴作文。我心想：啊？！不会吧！我一边想，一边手忙脚乱地握住笔，奔赴了作文战场。

木头人作文7

　　周五下午的语文课上，钱老师说：“今天我们来玩一个游戏，‘1，2，3！木头人！’好不好？同学们听了，个个高兴得手舞足蹈，欢呼雀跃，教室里顿时像菜市场一样热闹。

　　“你们听好了，规则是这样的：你们先摆好一个姿势，当我说完‘1，2，3！木头人’后，你们一：不许动；二：不许笑；三：不许露出大门牙。听明白了吗？”“明白了！”我们一个个小鸡琢米似的点着头。

　　第一局游戏开始了，当老师说完木头人的时候，教室里瞬间安静下来，钱老师好像是孙悟空，刚刚还吵吵嚷嚷的'教室，立马变得鸦雀无声，仿佛一根针掉到地上都能听见。再看看同学们摆的造型真是千奇百怪：你瞧，杨天宝举着一把“抢”对着我，我正朝他翻白眼；再看，许康摆了个老虎的造型，看起来还挺威猛；最有趣的，当属张陈涵和周希晨了，周希晨两手捏着张陈涵的脸，张陈涵也不甘示弱，双手捏着周希晨的鼻子，哈哈哈！周希晨好像一只可爱的小猪……哎呀！我撑不住啦！“哈哈哈，哈哈哈！”我实在憋不住了笑出了声。我被淘汰了。

　　第二局开始了，我只能静静地坐着看他们玩了，他们的定力好强啊，好像时间定格了一样，好像一张张照片，纹丝不动。我突然灵机一动，我去逗他们，我变换着各种搞怪的动作去逗沈王涛，他终于笑了，我又去逗吴双，可她居然忍住了，我好佩服哦！

　　通过这个游戏，我明白了：坚持就是胜利！

木头人作文8

　　今天，王老师神秘地走进了教室，王老师满脸笑容地和我们说同学们好，今天老师要带你们做一个游戏，游戏的名字叫木头人，王老师的话音刚落，教室里的同学们立刻默不作声，雅雀无声，呆呆地成了一个木头人，你看，同学有的`时候捂着嘴，谁都不敢笑，谁也不敢动，钉子掉下来的声音都能听的到教室真安静啊！

　　你看，同学们被孙悟空施了定身术似的，一动不动，同学们都摆出怪异的动作，有的同学在劈腿，手撑着两旁直勾勾的盯着前面，歪着头，侧着身子，还有的同学只见他身子往下压，脖子伸得长长的，张开大大的嘴巴，两只手向前伸，好像在说：“你别跑，我要吃了你。

　　看，我站着，摆着两手拿枪的造型，准备拿枪扫射前面的敌人，看上去轻松，不过我非常吃力，当老师说还有30秒时，我要倒下了，我的身体快承受不住了，好像有很多小虫子在我身上爬，想想也不能动，我祈祷着快点结束吧。

　　时间到了，老师一声令下，游戏结束了，同学们累极了，都趴在桌子上，个个都浑身无力，可是我觉得今天是个快乐的课堂。

　　时间是那么的短暂，不知不觉，游戏结束了，可我还是沉迷在游戏中，我真希望，每次课堂都充满翻天喜地的笑容啊！

木头人作文9

　　作文课的第一天，老师就给了我们一个小惊喜，那就是玩“一、二、三，木头人”的游戏。

　　老师话音刚落，整个教室都激动得哄闹了起来。我们刚站到起点线上，游戏便开始了，每个人都争分夺秒地向前跑。一开始“小猴子”同学“嗖”地一声冲了出去，可是，老师猛地一转头，“小猴子”同学怎么刹也刹不住车了，如脚底抹了油似的直往前冲，结果被火眼金睛的老师给逮住了，只好嘟着小嘴回到了起点线上，重新开始。瞧！每个人的样子都是独一无二的：有的'同学紧贴在墙上，一动也不动，有的同学弯着腰，扶着桌子。最让人瞩目的是“小狐狸”同学，她像只小蜻蜓一样趴在地上。教室里顿时因他而发出一片哄笑。

　　场上的最后一名，现在怎么遥遥领先了呢？哦，原来他一直都目不转睛地看着老师，而且一直都是稳稳地移动。其他同学都一次次的重新开始，只有他，始终都不慌不忙。时间1分1秒地过去了，他趁着老师刚转回身，猛地一下拍了过去，把老师吓了一跳，最终他拿到了来之不易的奖励。

　　今天的游戏可真好玩，让教室里成为了欢乐的海洋，希望下次还能有这样的机会。

木头人作文10

　　“我们都是木头人，不能说不能笑，不能动，不能叫！我们都是木头人，看谁做得最最好！”今天我们在教室里和陈老师玩木头人的游戏，大家玩的可开心了。

　　现在让我来告诉你游戏的'规则。第一条是我们要选一个逗笑人，他要特别幽默，把木头人逗笑，他就赢了。木头人不能捂着眼睛，不然他就出局了。木头人只要坚持一分钟就能得到老师的奖励。我觉得这个游戏对我来说是有点难度的，因为我笑点比较低。

　　在玩游戏之前，我们选出了朱诺琂当逗笑人，老师让他先给我们做个预热，他就说“我的一生怎么这么悲惨啊！”接着他给我们磕了几个“响头”，引得我们哄堂大笑。

　　随着老师一声令下，原本吵闹的课堂变成了木头人。30秒过去了，大家一动不动，有些的人动作像个“鼻屎侠”，还有“蛤蟆精”；最好笑的就是要数杨铭瑞了，他拿着书，就像一个书呆子。

　　朱诺琂终于出场了，此时我的心砰砰跳着，突然他不见了，我开心极了，紧接着他撞起了墙，有些人忍不住笑了。他向后跑去，我心里一惊，难道他要跳楼？他撞起了玻璃，因为上次撞过了，所以只有两个人笑，最后我赢了，战胜了朱诺琂，我高兴得差点一蹦三尺高。

　　游戏在欢声笑语中开始，也在欢声笑语中结束了。

木头人作文11

　　老师说：“这次活动作文的内容是玩游戏”。大家都不约而同的问：“是什么游戏，是蒙眼抓人，单脚抓……”。不，是‘木头人’，老师回答。

　　听到老师的回答，我很惊奇，心想我们这么大了，还玩小时侯的游戏，这太幼稚了吧！不过现在应该会不同，就玩吧。游戏规则是不动肢体，眼睛可以动，不发出声音来，老师把儿歌念好了我们就定着不动，在30秒内不动就可以获得“木头人”的称号。

　　开始了，我们全部都站起来，面对面看着对方，等老师唱完儿歌，我们一动不动的定在那。有个同学一笑，把一半的同学害惨了，我也很想笑，但是我心里一直在想：不能放弃，要坚持到底。当倒计时开始的.时候，5、4、3、2、1，我大声的笑了出来。就这样获得‘木头人’的称号。第二轮是同桌两个人比赛，一个人当‘木头人’，一个人逗木头人。我先当木头人，我用手把嘴巴和眼睛拉拢做了一个鬼脸，同桌用手做着各种好笑的动作，有猫，有兔，还有牛角，我还纹丝不动，一声不吭，最后剩下几秒了，我不能动。就是这个信念，我胜利了，获得了“超级木头人”的称号。该同桌上场了。她做了一个把嘴蒙住的动作，不让我看到她笑，老师一声令下，我指手画脚，牛脚、鬼脸、说她坏话等等，她一动不动，到时间为止她好像没什么感觉。我好喜欢这次的游戏，我很开心。

　　刚开始我很惊奇，老师为什么玩这个游戏，后来戏就慢慢越来越有趣了，也越来越好玩了。

木头人作文12

　　今天老师宣布要玩一二三木头人的时候，全班顿时沸腾了起来。

　　老师一声令下，同学们都像被孙悟空施了定身术一样，定住了，而且还提出了奇形怪状的造型。他们有的把手放在嘴唇下，闭着眼睛，像是在许愿；有的低着头，拿着书，像是在阅读；还有的双手抱臂，趴在窗台上，注视着远方，好像在说：“多美的风景啊。”

　　而我，正在用手摆出枪的造型，闭着左眼，用枪指着一位同学的脑门儿，身体倾斜，其实一点儿也不轻松，我感觉腿发麻，头也痒痒，身体使不上劲，就像变成了软骨头一样，非常吃力地维持着这个造型。当老师宣布还剩十五秒的时候，我心想：怎么这么慢啊？我很无奈，只好在心里想快点结束吧。

　　“时间到！”老师一声令下，我常常地舒了一口气，终于重获自由了。周围的同学有的甩了甩手，踢了踢腿。还有的'同学兴奋地问别人摆了什么造型，教室里顿时又热闹了起来。

　　不知不觉，游戏结束了，可我还沉浸在玩游戏的兴奋中，期盼着下次再玩这样有趣的游戏。

木头人作文13

　　周末我最喜欢和小伙伴们一起玩游戏了，一玩起来就会忘记一切烦恼。这不，我们又迷上了一个新游戏——一二三，木头人。

　　伊伊先面向墻站着，其他人在“家”里随时准备出发。游戏开始了，每个人都跃跃欲试。“一二三。”伊伊“阴森森”的'说道，我们丝毫不害怕，大步流星地走去。“木头人！”伊伊猛得一回头，我们立马停下脚步，连眼睛都不眨一下，她发现没有人动，这才回过头去。“一，二，三，木头人！”她冷冷地说。所有人连忙放下脚步，一动不动，只听见心呯呯地跳。有一个倒霉的同学，忍不住抓了一下痒，被伊伊发现了，便让他到一旁“观战”，那个同学垂头丧气地走了。

　　游戏继续，我们都十分紧张，连大气都不敢喘，伊伊说道：“一二三，木头人！”大家各自摆好动作，站在那，“让我来看看，谁动啦！”伊伊扫视了一眼后就回头了，方睿趁机跑过去，碰了她一下，疯狂地往回跑，其他人见事不妙拔腿就跑，这才没让伊伊抓住，我们在“家”里喘着气，大叫到：“赢了！我们赢了！”伊伊撅着嘴，十分不服。

　　听吧！那欢笑声连成一片，看吧！那追逐的身影，构成了一幅“儿童戏耍图”。

木头人作文14

　　“嘻嘻……”咦？这是哪里传出的声音？原来是我们在玩“木头人”游戏啊！

　　游戏规则是这样的：我们要唱一首儿歌，表演者要不停地做动作，唱完儿歌后，表演者就要变成“木头人”，站在原地不动，由逗笑者来逗笑这些“木头人”。(

　　规则一公布，我们就像打了鸡血似的'沸腾起来。老师点了刘子畅来当逗笑者，由王浩锟和陈洪轩当“木头人”。

　　游戏开始了，只见他们大步流星地走向了讲台，我们都摇头晃脑地一起说：“我们都是木头人，不能说话不能笑……”

　　话音刚落，王浩锟一动不动，像一个大“木瓜”似的站着。而陈洪轩摸了摸“逗笑者”的下巴。当最后一个字“完美落幕”后，他们两位“木头人”都呆住不动了。“逗笑者”刘子畅胸有成竹地走上了台。他笑眯眯地看着陈洪轩，对着他吐舌头、眨眼睛，样样都不管用，陈洪轩像个石头似的纹丝不动。刘子畅又转向了王浩锟，可也不管用。刘子畅好像泄气了，可他又冒出了一个新点子，就充满信心的走向陈洪轩，对着他斗起了眼睛，舌头还不时地伸出来，陈洪轩忍不住了，“扑哧”一声笑了出来，就这样他败下阵来。

　　刘子畅又转向了王浩锟，对着他仍然是瞪眼睛、伸舌头，可王浩锟就是不上当，这时，我们都像刘子畅大声喊：“下台！下台！”众命难违呀，刘子畅只好缴枪投降了。

　　接下来一组依次登场，精彩纷呈。这次“木头人”游戏真有趣呀！它不仅可以调节我们不开心的情绪，还可以对你的幽默性格进行调查，真是不错啊！

木头人作文15

　　今天，上写作大师特长班，周老师带我们玩了一个非常有趣的游戏，叫“我们都是木头人。”

　　一听到做游戏，我们的眼睛一亮。周老师宣布了游戏规则，我们不禁跃跃欲试。首先，是第一大组同学负责当“木头人”，我们组来逗他们。随着拍手，大家唱起歌谣。歌声一结束，第一大组的'所有同学一瞬间仿佛被定格了，摆出各种各样的姿势。我们第二大组的同学就走下座位，在他们面前做出各种各样的鬼脸逗他们笑。魏思哲同学第一个憋不住，我还没怎么逗他，他就笑了，被淘汰出局。然后我又去逗张景涵了，我对着张景涵只是笑了一下，她就忍不住动了。反倒是李浅予同学，大家使出浑身解数，不管怎么逗他，他都一动不动。最后第一大组获胜的自然非他莫属了。

　　接下来轮到我们第二大组同学当“木头人”了，由第一大组的同学来逗我们，李静逸同学给我讲了一个笑话，我忍着没有笑，她垂头丧气地去逗别人了。后来吴行健同学跑过来，对做了鬼脸，实在是太逗人了，我忍不住笑了。我们这一组丁浩然同学获得胜利。

　　两组获胜选手还要再比一次，才能决出最终的冠军。李浅予同学和丁浩然同学站在讲台上，被我们轮番上阵。各显神通地进行挑逗。刚开始我们怎么逗丁浩然同学他都不笑，直到王玉轩同学唱了一首歌，才把他给逗笑了。最终获得胜利的是李浅予同学，大家全体鼓掌祝贺他获胜。

　　这一堂课真有趣，让大家在欢声笑语中度过。