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[推荐]我的好老师作文
在学习、工作或生活中,大家都写过作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。写起作文来就毫无头绪?下面是小编帮大家整理的我的好老师作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
我的好老师作文1
她,一双炯炯有神的大眼睛,一副温柔可亲的笑脸,常常会无声地告诉我们该在学习上该多下些功夫。课堂上,她对我们很严厉,即使是灰尘那么小的错误,也不纵容我们去犯。一上课,那些不守纪律的“活跃分子”一看到她那眼神,就会乖乖地变成小绵羊那么安静。课外,她经常会带我们进行各种活动,就像一个太阳,给我们温暖。生活中,她总是无微不至地关心我们,仿佛就是我们的“校园妈妈”。她就是——负责、慈祥、勇敢、机智、辛苦的周老师。
周老师带我们三年了,她留给我印象最深的是她对工作的认真,对我们的负责。一个不懂的问题,周老师会想尽各种方法,不厌其烦地讲解,直到让我们弄懂为止。她备课备得眼睛发酸,从不抱怨一句。
周老师时不时就会给我们一些“惊喜”,经常给我们组织才艺表演、古诗大会,锻炼我们的`才能。让我最难忘的是那次——班级美食节。那天,同学们都带了各种各样的美食来。有薯条、可乐鸡翅、珍珠小丸子……这时,周老师高兴得就像个小孩子,嘴馋得就像一个大吃货。周老师这里吃吃,那里尝尝。我做的是“玫瑰花饺子”,当她到我们这组来时,我想:这可是我和妈妈忙了一晚上做出来的,真想得到周老师的表扬呀!周老师夹了一个,放到嘴里,一点点汤汁从“花瓣”里流出来。她说:“太好吃了,做得不错!”我连忙说:“谢谢老师!”得到了周老师的鼓励,我心里比吃了蜜还甜。
周老师时而是一个调皮的小女孩,时而是一位慈祥的“母亲”,时而又是一位辛苦的学者。我喜欢我的老师们,但是,我更爱周老师!
我的好老师作文2
高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。”这句话说的是,只有读书才能扩大你的知识面,才能让你进步。这句话说得一点也没有错,书就是我生命中的老师。
书,让我知道了许多做人处事的道理。如《夏洛的网》这本书告诉了我做人一定要说到做到,答应别人的事就必须要做到;在书中我还能认识到许多的历史人物,比如孔子、诸葛亮、曹植等诸多人物,还有许多的科学家:爱因斯坦、爱迪生、莱特兄弟……书,还让我认识了许多诗人:李白、苏轼、林升……
在我的书房里,卧室里都有很多的书:《西游记》《水浒传》《三国演义》《红楼梦》中国四大名著;还有《十万个为什么》《宇宙的奥秘》等等科普类的书,除此之外,我还有许多的故事书,比如《安徒生童话》《格林童话》。
“书是我们的老师。”我觉的这个比喻对书而言,再适合不过了。记得三年级的'暑假时,我在家里正在看书。看久了之后,我便去休息一会儿。这时,我的妈妈便叫我去给花浇水,浇到一株多肉的时候,我便在花园中站着想:多肉为什么不浇水可以活这么久?于是,我跑去书房里,打开《十万个为什么》,终于找到了。多肉是多浆植物,叶子里有一种活组织,可以起到储水的作用。
在读书的过程中,我还收集到了许多的好句。我从宋代抗金英雄岳飞写的《满江红》中“莫等闲白了少年头,空悲切”这句诗明白了,我们要珍惜时间,好好学习,不要等到老了,后悔莫及。从周怡的“由俭入奢易,由奢入俭难”中,我明白了不要浪费,勤俭持家的道理。
吃饭是为了补充身体营养,而读书则是为了补充精神上的营养。
书,是我的朋友,是我的老师!
我的好老师作文3
老师,您辛苦了!
9月,是一个满载果实的季节,是一个满载人情的季节。升到初二了,伴随着教师节的即将来临,让我不由地想起了您……
平平短短的成熟发型,一双从容不迫的眼神,还有不轻易微笑的嘴角,加上一身运动衣,给我的第一感觉就是:哇,这老师肯定很严厉
但是,在我们朝夕相处的日子里,我发现他是这么细心的一个好老师。
他上课时很随和,脾气非常好,每次我们有人小声说话、嬉闹时,他总能发现,可他只是看一看,最多转几圈、走几步,从来没真的忍心打骂过我们。
在上次快期末考试的时候,我们天天做着各种试卷,有一次历史试卷由老师亲自监考,胸有成竹的我第一个就做完了,东瞅瞅西望望,信心满满的交给了老师。下午活动时间,老师把我叫了过去。我一看试卷,94分!心里暗喜着:哈哈,老师肯定表扬我呀。可老师却没有表扬我,而是指住一个小问题,说:“看看,这还能错了啊?”“还有这儿”,他虽然语气平和,但还是搞的我很紧张。然后,老师没让我直接去改,而是给我耐心的分析原因,告诉我方法……等等的细节就像一颗颗定心丸、像一缕缕阳光、像一句句鼓励,平复了我的`内心。我知道自己不是最出色的,但老师依然为我讲了10几分钟。他讲完后,我说了一句从未说过的别扭的话:谢谢老师
他不管对我还是其他同学都是那么的细心,学习生活中的每一个感人镜头都有他的出现。张老师,谢谢您,谢谢您对我们初来乍到的小草百般的呵护,谢谢您对我们常常犯的错误宽容的谅解,您不论到哪儿,都是一名好老师。
我希望看到您的声影多一点出现在篮球场上,希望看到您的脸上出现更多一点的笑容,教我们学习您操了太多心,您辛苦了!
我的好老师作文4
她,如一缕初阳,蒸融我心中的疑云;如甘泉,滋润我干涸的心田。她,是我们的数学老师——李银岚老师。她教我们数学,我们都亲切地叫她李老师。
记得五年级的时候,我的数学成绩一团糟。老师上课讲的,我根本听不进去,思维跟不上,作业也不会做,总之一塌糊涂。为此,我很是苦恼,但是又找不到学习的方法。升上六年级时,我们换了一个新的数学老师,而且是副校长,她就是李老师。
李老师给我印象最深的是,她的上课方式,娓娓动听的描述,形象的`比喻,一下子就进入正题。课后,我很快就掌握了其中的方法。“这个老师真好!”这是我对李老师的第一印象。李老师从不偏心,也不会惩罚同学,虽然没有惩罚,但同学们还是规规矩矩的上课,也没有人不听李老师的话,大概是因为李老师的公平公正吧。
还记得那一次,李老师要求我们预习下一课的知识,而我从来都没有预习的习惯,就把它当做了耳边风。当第二天上课时,我似懂非懂地上完了数学课,却对新知识一知半解的,我就十分后悔没有预习,在那一刻,我发现了预习的重要性。在李老师的辛勤培育下,我们日积月累地养成了好习惯:课前预习,做笔记等等。
我更记得,那是一个凉风习习的傍晚,天空将要披上一层薄薄的黑纱,我的心焦虑万分——我的作业还没订正完。我多么想探头看看同学的答案,可这时,仿佛有两个声音在我的耳边回响:“去看吧,看完了可以早一点回家。”“知识是自己的,怎么能靠抄?”李老师好像看透了我的心思,对我说:“不懂可以问,不要傻坐。”我鼓起了勇气走上讲台,经过老师的讲解,我终于做对了,心中不禁又一阵阵感动。李老师对我讲解时,是那么的那慈祥那么的耐心。
“世界上没有笨孩子,只有懒孩子。”这是李老师激励我们奋发向上的的话语,“靠自己的努力,再笨也会有成就。”李老师的话一直在我耳边萦绕,激励着我勇往直前。
我的好老师作文5
人们总是把我们这些少年、儿童比喻成祖国的花朵、小草、小树苗。而老师则被人们誉为辛勤的园丁。我们就在这些园丁的精心呵护下,茁壮成长。
我的老师--韦老师,是一个和蔼而又严厉的老师。你一定会问我为什么要这样说吧?因为韦老师十分敬业,朗读课文时非常有感情,语调抑扬顿挫,让人感觉十分亲切。而且她也十分喜欢与我们聊天,很有亲和力。所以说她是一个和蔼的人。那么又为什么说韦老师很严厉呢?这是因为韦老师的“公正廉明”,她绝不偏袒任何一个学生。她对学生一向是有赏有罚。只要有同学犯了一些不应该犯的错,如:不做作业、上课讲小话等,韦老师便会严厉地批评,给予惩罚,让人记忆深刻,不敢再重蹈覆辙。这就是为什么说韦老师和蔼与严厉的原因了。
韦老师在我的印象中一向是那么教导有方,对我们的关怀无微不至,让我印象最深的一件事是:韦老师刚接到我们班时,我的作文写得很差劲,这让我对写作越发的没有信心,后来我有一篇作文稍有一些进步,韦老师便鼓励我,找我谈心,循循善诱,为我加油打气。
后来我继续努力连续写好了几篇作文,韦老师看了后一点儿也不吝啬的表扬了我,虽还有同学质疑我的作文不是我的原本创作,韦老师却为我反驳说:“每一个人都是聪明的,会进步的,不要用老眼光看人……”是韦老师的`话激励了我,我才对写作迸发出浓厚的兴趣,从写作中收获了无限的欢乐,因而写出了更多优秀的作文。
敬爱的韦老师,您就像一阵春风,吹开了我们这些含苞欲放的蓓蕾;您又像一阵春雨,滋润着我们这些小树苗茁壮成长。您的无私奉献带给我们的每分感动都沁人心脾。韦老师,我再次由衷的说一句:“韦老师,谢谢您,您真是一位好老师!”
我的好老师作文6
每一个学生一定都有一个衡量好老师的一个标准,在六年级中,我遇见过很多很多好老师,有的风趣幽默,有的和蔼可亲,有的严格要求……而我心目中的好老师是我的语文老师周老师。
周老师总是挂着甜甜的笑容,给人一种亲切的感觉。她上课时声情并茂,语言非常幽默,她说的每一个字,每一句话,都如一首首谱着音符的乐谱,悦耳动听,深深地印在我的脑海中,她把我带入了另一个五彩斑斓的世界;巧妙地打开了一扇智慧的大门,使我很快喜欢上了她上的课。
周老师是一个非常耐心的老师,她对不遵守规范的同学,总是遍一遍不厌其烦地劝告教育,给同学们改正的机会。可有时她也会发大火——
一天语文课上,班级几个小调皮不停地讲话,老师讲一会,他们也跟着插话,老师舒展的眉毛,渐渐皱了起来。终于,周老师停止了讲课,大声说:“别说话了!”教室里顿时安静下来。她一脸严肃地走到几个同学面前一一询间为什么说话,并让他们反省自己的错误!
没想到平时和蔼可亲的'周老师,偶尔“凶”起来竟然如此可怕,比其他老师凶多了
不过,当我们取得了好成绩,有了进步时,周老师总会一脸温柔地表扬我们,激励我们继续努力学习。当我们遇到困难时,她会及时伸出援助之手,给与我们最大的帮助。
老师的爱是不同寻常的,那爱如春风般和煦,吹醒了花苞;似清泉般甘甜,滋润我们每一个人的心灵。
其实每一位老师都是最好的,他们不求得到什么回报,只是默默地做好自己要做的工作,教育好每一个学生。他们都是我心目中的好老师!
我的好老师作文7
我心目中的好老师是这样的:她会非常关心我,关心我的学习、关心我的生活。
我喜欢经常表扬我的老师。老师们都说我是个聪明的学生,每当我有超常的发挥,上课发言时妙语如珠、考试成绩大有进步,她就会好好的表扬我,让我感觉很开心,很快乐,希望还能有下次更好的表现。我也喜欢经常批评我的老师。
因为我总是管不住自己,在班上是个小捣蛋鬼,上课一不小心就会开小差,经常会惹老师生气。可她总是那么不厌其烦地教育我,还很讲究先礼后兵。有一次,我犯了三次同样的'错误,老师耐心地教育了我三次,可我马上又犯了第四次同样的错误,老师太生气了,就过来轻轻地拍了我一下,我这才改正了。我回家告诉妈妈,妈妈说:“这才是好老师,要是你犯了错,老师不批评教育你,那才不是一个老师的做法呢!”
老师说我经常管不住自己,怕我吃饭不好,就常常来和我一起同桌吃午饭,告诉我这个有什么营养,让我多吃点;那个有什么营养,让我多吃点。有时我饭菜没吃完,她就让我好好吃完;就是剩下汤,也要让我喝掉。她还怕我午睡不好好睡,睡前叮嘱我说:“睡得好点,这样才有精神上课,你睡不是为老师睡,是为自己睡……”。她还怕我们学习不好,特别建了个PK榜,给我们加分。如果得了15分就可以得一个表扬信,让我们在学习上互相攀比,努力学习,天天向上。
我说了这么久,我们班的同学肯定都知道了,我心目中的这个好老师就是太平小学三(10)班的班主任金彩娇老师。我真喜欢我心目中的好老师——金老师啊!
我的好老师作文8
我有一位非常好的老师,她就是阎老师。阎老师的好主要体现在心软、严格等几个方面。
先说说阎老师的心软吧。一天上午,阎老师要请假,临走时叮嘱我们一定要表现好,下午回来让班干部说一说今天表现怎么样。
下午,阎老师回来了,让班干部汇报情况。美术课代表说:美术课上,除去李星颐之外,其余的同学表现都不好;值日班长汇报说:做操时有很多人表现不好,数学老师还抓了几个“典型”。于是,老师让那几个“典型”站到讲台上来,并开始布置作业。老师说李星颐表现很好,无作业。坐在座位上的写1—15课生字2.2.1,但又立即说到,写1.1.1.。站在讲台上的'“典型”写2.2.1。
这就是阎老师心软的时候,无论当时的情况如何,她都为我们着想。
再来说说阎老师的严格吧。这个月,我们班评上了示范班,但阎老师却不满意,因为我们只排到第三名。第一名是四六班,他们卫生10分,我们卫生9分,他们路队走15分,我们路队走了14多分。
我们看了,也对自己的表现不满意了,明明再走好一点,再保洁勤一点,我们就能拿第一名了。阎老师不但没有责怪我们,还对我们说:“同学们,下次我们一定要拿第一。”阎老师的话音刚落,全班响起了热烈的掌声……
阎老师,她是辛勤的园丁。不仅浇灌给我们丰富的知识,还扫起我们大脑中的灰尘,锄去我们心灵上的杂草,引导我们走好生活的每一步,更像家人一样呵护着我们这群天真无邪的孩子。
这就是我可亲可敬的好老师!
我的好老师作文9
有一些人会让你长大,那不仅仅是你的父母,还离不开你的老师。在我的印象中,那个老师是我小学时候的张老师,而她正是我心中的好老师。
上一年级的时候,我当即被分到了她带领的班级。当爸爸把我送到学校时,而老师您正在教师外等待着我们到来。当时我不知道您就我的老师,是爸爸指给我看的。您一米五几的身高,瘦小身材,两鬓的头发,已经斑白,头顶上像点缀着片片雪花,本来不大的脸上布满了细细的皱纹。您的上衣样式很简单,能看出洗得发白。您站在我们面前,就像落后了一个时代!我走到您的面前,您便说:“小朋友,你是2班的学生吗?”我说:“是的!”之后您便热情地帮我找了个座位,又给了我几本书让我先看看。当时我的心中充满了紧张、害怕,但是又让我对您这个新老师产生了极大的好奇。
您给我们上第一堂课的时候,在黑板上画了两个田字格,写上“张艳”二字,随后又在他们的上面分别加了“zhang”和“yan”两个拼音,我们底下的.人仿佛像老朋友似的,议论起来……
记得那次期中考试后的上午,您没有来给我们上课,听一个老师说,您丈夫心脏病突发,由于身边没有人照顾,在厕所里去世了。听到这个消息,我的眼睛模糊了,我想您可能再也不能给我们上课了。然而事后的第三天,您依然站在了讲台上,同学们都不约而同地哭了起来,我们也能看到您眼睛里闪烁的泪花。我后来才知道,您本来已提前退休在家,照顾生病的丈夫,但当您知道学校缺老师的时候,您义无反顾地走上讲台,来到了我们的身边。
老师您从来不会打骂我们,无论有多大的脾气,都不会当着我们的面发出来,即使被我们惹急了也不会,我从您身上看到了您对我们的宽容和爱。
老师谢谢您,虽只相处了两年,但和您在一起的点滴包括每一个字都会让我铭记在心。
我的好老师作文10
夏天的雨,说来就来。一阵电闪雷鸣之后,耳畔便传来了急促雨点猛烈敲打地面的声音,雨点很大,但有些稀疏,不过转眼之间,便下起了倾盆大雨。雨声很大,噼噼啪啪的似乎快要淹没了老师讲课的声音。我心里着了慌,但我依然故作镇定,我甚至希望这节课能多上一会儿,最好是雨停了以后再下课。但下课的铃声似乎偏偏跟我作对一样,我刚有这样的想法,它却马上迫不及待地响了起来。我的心里真是沮丧极了。一下课,同学们便一个个迫不及待地打起伞冲入雨中,快快乐乐地回家了。
一会儿的功夫,校园里便没有了人影,悄悄的静极了。我一个人孤独地在教室外面徘徊,在等待着雨停。而雨却似乎越下越大,没有一丝要停的迹象。我心里既害怕又着急,泪水不觉模糊了我的.视线。就在这时,我透过密密的雨帘,看到一个打着雨伞的女人正迎面向我走来,难道是妈妈吗?我激动得快要喊出声音来了。但我有些不敢喊,因为雨太大,我看不清楚到底是谁。我只得睁大眼睛看着她,近了,近了,啊!原来是王老师,怎么会是她。我又羞又怕,恨不得马上找个地缝钻进去,再也不出来了。无奈已经晚了,王老师一看到我,便快步地向我走来,急切地问道:“你怎么还不回家?”我低着头小声说道:“我没有带雨伞。”声音小得差不多连我都听不见,眼泪却不争气地流了出来。
老师伸出手,替我擦了擦眼泪,然后温和地对我说:“拿着老师的伞,快回家吧。”我胆怯地用手接过来老师的雨伞,然后便飞快地跑入了雨中。
这就是王玉清老师,一个像慈母一样的好老师。
我的好老师作文11
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”老师是一个高尚的职业,在我成长的道路中,有许多伴我成长的好老师。
我很幸运遇到了一位负责任的老师,她,就是我们的班主任,陈文靖老师,陈老师像慈祥的妈妈,关心着我们班的每一位同学,像一位严厉的爸爸,关注着我们的学习,像我们亲密的朋友,关注着我们的进步。
陈老师讲课生动,感情丰富,她上课时间过得很快,我们都很用心地听讲。
她把爱心平均分成35份,每一份都毫无保留地倾注在我们每个人身上,记得有一次我们班的一位同学在走廊的.杠子上滑下去给摔了,脸色煞白,双唇都没有一点颜色,陈老师立即让大家把她扶起来,坐在她的办公椅上,她则是给家长打电话,给她去买水,这点点滴滴感动着我们。
陈老师的工作很辛苦,每天她都要批改堆积如山的作业,呕心沥血地写教案,还要组织我们的活动,保障我们的安全。
老师,如果说我们是棵棵幼苗、朵朵小花,那您就是辛勤的园丁。没有您的悉心照料,哪有小花的芳香四溢?哪有幼苗的茁壮成长?老师,您放心,我们会用勤奋闪亮您的事业,用成才芬芳您的人生!用优异的成绩表达对您的感激,用真实的行动告诉您:老师,我们爱您!
加减乘除,算不尽您做出的奉献!诗词歌赋,颂不完对您的崇敬!您用知识甘露,浇开我们理想的花朵;您用心灵的清泉,孕育我们情操的美果。高山感谢大地,是因为大地让它高耸;我们感谢老师,是因为他的无私奉献。此时此刻,我把心中的千言万语化作一句话:陈老师,您是当之无愧的人类灵魂的工程师!
我的好老师作文12
在我的青少年时代,除了家人,谁陪我的时间最长?当然是敬爱的老师。是老师,时刻伴我成长,呵护、关怀并引领我,从一个懵懂的孩童,成长为意气风发的少年。
我要在这里,对我的班主任娄老师说一声谢谢。
记得我刚迈入小学大门的时候,原本有些胆怯,但当我看到您慈祥的笑脸,和蔼可亲的面孔,一想到您成了我的老师,我好高兴!
二年级的那场运动会之后,您把写班级报道的'重任托付在我的身上。当时,我十分惊讶。在我心中,班级报道这种事情,从来都是由文采十分突出、身份高的人撰写的。我虽有所耳闻,却从来没有尝试。我有些怀疑,但从您那双充满信任与鼓励的眼睛里,我得到了无穷的勇气和力量。随后,您又将我领到了办公室,为我十分耐心地指点迷津,从要点到内容分布,我都孜孜不倦。这是您无私的付出,我理应接受。那天晚上,我将满腹才华尽情释放,仔仔细细地写,一个一个字改,终于达到了字字珠玑的效果。于是,我信心满满地把它发到了您的邮箱……第二天,我来到了学校。我发现,您的脸笑成了一朵花,赞扬声雨点般落到我身上,眼睛中闪烁着喜悦的光芒。我也因此有了写作的信心。从那以后,您不但经常耐心指导我写作,还鼓励我积极参加各种活动,将我培养成了一个开朗、坚强、机敏的学生。
三年级,您不慎摔倒,脚骨折。本以为您会先休养一段时间,谁知您还是放不下我们这个集体。办公室中,您依然耐心地批改作业;讲台前,仍然有您专心讲课的身影,真是感动!
看,今夜空中的繁星,多像您深情的眼睛。一阵温柔的微风吹来,凉凉的,真让人舒服。好,那就让风儿捎去我对您的深切问候吧:亲爱的娄老师,您好!
我的好老师作文13
都说老师像春蚕,像红烛,牺牲了自己,照亮了别人。而我,却感觉我们的老师,像一个大家庭的妈妈一样,关爱着每一个孩子。
记得我们初次相见的那个早晨:天还是那么蓝,校园还是那么热闹,但是我听说我们的班主任换了新老师,这让我有点适应,心里都是疑问:这个老师姓什么呀?这个老师凶不凶啊?等等这一切的一切,都让我无法心安。而就在我彷徨不安的时候,您走进了教室,我有些紧张。“我就是你们的语文老师和班主任,你们可以叫我顾老师。”说完这段简简单单的自我介绍,您就开始用您那鹰隼般犀利的眼神扫视了一遍我们,视线落在我的身上时,您顿了顿,仿佛看出了我的无措,微不可查的朝我点了点头,仿佛包含了什么莫名的意味。当时的我不懂,但是后来您一次又一次的安排我参加集体活动,一次又一次的给我展示自己的机会时,我慢慢的明白了您的眼神中所包含的.意味:理解,安慰和鼓励。
顾老师,也许你并不知道,每当我提起笔来描绘您的面庞时,不知不觉的,您的面貌总是会和“母亲”相重叠。语文课上,您循循善诱,饱含深情的语言就像涓涓涌出的春泉水,这泉水滋润着我们的心田,洗濯了心灵的尘埃。您璀璨的笑脸总会绽放在我们眼中,一条条知识点信手拈来,呵护着我们走过风风雨雨,。
天涯海角有尽处,只有师恩无穷期。是啊,在我们成长的过程中,如果没有老师像妈妈一样循循善诱地教导,我们就不会成材;如果没有老师像妈妈一样无怨无悔地付出;我们就不会成人;如果没有老师像妈妈一样无私的照耀,我们就不会茁壮成长。您是普普通通的老师,虽然常常批评我,但是你是用爱来教育我们,所以,我要衷心地说一声:老师,您就是我们的妈妈,您辛苦了!
我的好老师作文14
我的老师有很多,不过我的好老师就是数学老师,数学老师很好,把我们的成绩教的非常好,我学不会了,老师还会叫教我。
记得有一次在我们在上数学课的'时候,数学老师新教了一些数学题是一个测量角度的时候,老师在黑板上做了示范,数学老师说:“先把0刻度对着角对好了之后,再看看对准的数字是什么数字再看看是几度就行了,然后在数学老师讲的时候我很认真的听着,数学老师说:“都听懂了吗?”我们都说听懂了,然后数学老师在数让选了一个,让我们量,之后我仔细地量着,可是量着量着好像不知道怎么量了,我就很着急,数学老师说:“都做完了吗?”同学们都说做完了,可我就没有完成,老师念了答案,谁做错了,然后我把手举了起来,数学老师看到了,就开始关注我了,之后再做下一题的时候,数学老师走到我的座位旁边,看着我量,然后我还是不回量,然后数学老师就拿量角器给我师范,然后我心想:我的脑子比较慢,学地也比较慢,这回要比以前认真的程度上在认真一把,数学老师怎么样做的我就认真地看着,数学老师示范完了就问:“温孜一学会了吗?”然后我说:“我学会了。”只一次我好像有把握,也好像没有没有把握,那是我瞄了瞄四周,看见有许多人都写完了,可是数学老师还是没有不教我,然后数学老师就又让我写了一个,老师看着我,要是我有哪些步骤不对,数学老师就让我又写了一个,我按照数学老师教我的方法仔细做,然后数学老师看我写对才走开。
这就是我的好老师,一个用心教我的数学老师。
我的好老师作文15
我有一位漂亮优秀的语文老师——王老师,她身材苗条,长着一双明亮的眼睛,脑袋后面扎着一根短短的马尾辫,给人的感觉总是那么有精神,那么有活力。
王老师对我们的学习一丝不苟。记得有一次,王老师紧锁眉头,语气温和地对我们说:“你们每天晚上完成作业后都无所事事了,不自主学习,有些同学总是三天打鱼两天晒网,这可怎么办呢?”话音刚毕,突然有一位同学站了起来,得意洋洋地和老师分享起了自己的学习之道:“王老师,我每天完成作业后,妈妈都让我背一首古诗。”老师瞬间喜笑颜开,竖起大拇指说:“这真是一个好主意,不但可以让你们积累很多古诗词,还能奠基你们的文化涵养!”从那天开始,王老师每天都在古诗书上精挑细选地找一篇古诗,让我们背下来,并且抄在积累本上。日积月累,古诗词文化成为了我们班的学习特色,同学们都能脱口而出地吟诵诗句。你看,王老师是不是对我们学习一丝不苟呢?
王老师还会在上课的时候逗我们开心,让我们在轻松愉快的氛围中学习语文。记得有一次,王老师让我们自由朗读课文,还让我们读完后说一说自己的感受。三分钟,四分钟,五分钟过去了,王老师看见大部分同学都读完了,就让我们停下来。接着,老师说:“同学们,谁来说一下你的.感受呢?”突然,教室里一片寂静,同学们你瞧瞧我,我看看你,过了一会儿,依然没有人举手。王老师笑着说:“同学们是不是没有感受?没有感受也是一种感受哇!”瞬间,教室里充满了欢笑声,连老师也笑得前仰后合。这就是我们的王老师,一位寓教于乐的好老师。
假如我是一位诗人,我将以满腔热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远,并把它献给您——我的好老师。