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摸一摸作文
在日常学习、工作和生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的摸一摸作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
摸一摸作文1
今天，老师教我们做了一个游戏“用手指摸一摸”，游戏规则是：两人一组，一个同学在另一个同学的手上放一个物品，让他不能看，只能靠手触摸的方式来猜出物品。
“石头剪子布”我赢了，我们开始游戏。我把双手伸到背后。宇豪在我的手上放了一个东西，我用手把这个东西上上下下，认认真真地摸了一遍，软软的，冰冰的`，比橡皮小一点。这个真的是橡皮吗？我在手上擦了擦，果然和橡皮的特征相似，我大叫“是橡皮”。“答对了。”宇豪高兴地说。
轮到宇豪猜了。他把手放在背后，我在他的手上放了一把雨伞，他摸了摸，大声地说：“是雨伞。”我开心地嚷嚷，说：“对了”
这个游戏真好玩，它使我懂得了一个科学知识：手指尖皮肤的细胞和神经末稍最丰富，最发达，所以手指的触觉最灵敏，我们可以依靠它做许多事情。以后我可要好好保护我这双灵巧的小手。
摸一摸作文2
今天，张老师带我们玩了一个游戏：摸一摸，猜一猜。
老师拿出一个黑色的塑料袋，让我们来摸塑料袋里的东西，有一位同学摸了摸，说：“这东西细细的，好像是装茶叶的圆盒子。”
又有一个同学摸了后说：“它光滑，冰凉，像是个玻璃杯。”
我想：可能是卫生纸中间的卷筒吧！
老师让全班同学摸了摸，教室里顿时炸开了锅，大家议论纷纷。
班上所有同学，都瞪着好奇的大眼睛，老师终于从袋子里把那个东西拿出来了。这是什么呢？
原来，这是个水晶蜡烛啊！它是个圆柱体，里面有一杯紫色“果冻”，果冻里有淡黄色的小海星，几个白色的贝壳，还有一条白白的弯弯的`粗粗的蜡烛芯。
我想：如果，我把它点燃，会有红红的火，加上紫色“果冻”，配上贝壳和海星，一定很漂亮把！
它还有点香呢，如果老师把它送给我该多好呀！
摸一摸作文3
有一天，我在学校里上语文课，下课铃声一响，我椅子上就像长满了针眼似的，一骨碌跳了起来，就往教室外头跑。
我约好几个同学和他们玩起了猜人的游戏，我来猜。
由于没有人愿意当“实验品”，我们就用抓人的'方式来选择“实验品”。
我蒙上眼睛，三分钟过去了，我们没有捉到一个人。五分钟后，我终于捉到了一个人，我没有拿下毛巾，直接摸，他想跑，但被我一把抓住，他只得“投降”。
我先从这个人的头发开始摸：头发尖尖的，刺刺的，有一点长，还有一点臭，一定是刚刚出过汗了；眉毛很浓厚，触一下舒服极了；他的睫毛很硬，就像一把 刷子一样；他的鼻子很高、很软，还有一点油；他的嘴角微微翘起，他一定在笑，嘴巴又扁有长；他的肩膀很高很大，也很硬；他的背很硬，这个人很瘦、很高。下 身不用检查我就知道了，此人肯定就是捣蛋鬼王明。
我们正想再玩一次，哎，可恶的上课铃声就响了，大家只能无可奈何地回教室上课了。
摸一摸作文4
周末晚上，我们全家做了一个游戏：“摸一摸，猜一猜”。主角当然是我了。
首先蒙上我的眼睛，然后爷爷、奶奶、爸爸、妈妈随便找个位置坐了下来，把双手搭在膝盖上，再让我去摸并说出是谁的手，为什么？我有点紧张，心怦怦乱跳。
只听爷爷说：“游戏开始！”我慢慢地移动着脚步，摸到第一双手，那是一双不太大的手，我说：“这是奶奶的手，因为奶奶每天为我做好吃的，和锅、碗、瓢、盆结下深厚友谊，每天总要约会几次，锅、碗、瓢、盆的印记就会印到手上。”我摸到的第二双手是大大的.、厚厚的、大拇指还粘着胶布，我说：“这是爷爷的手，因为爷爷无论风吹雨打，天天出去采购冻裂了双手。”我摸到的第三双手是光光的、润润的，我大声说：“这是妈妈的手，因为妈妈是手是化妆品酿出来的。”最后一双手不用说了，是爸爸的手，一双大大的手撑起我们的家啊！
奶奶说：“黄天一猜得准确，理由说的充分，很好！”