校本培训奖惩办法

校本培训奖惩办法

校本培训奖惩办法1

　　为加强校本培训工作的规范管理，提高广大教师参与培训与教学研究的积极性，促进教师综合素质稳定提升，学校制定了《校本培训考核制度与奖惩办法》，确保我校校本培训工作顺利实施。其考核成绩与奖惩办法与教师年终绩效成绩挂钩，具体规定如下：

　　一、学校成立由校长为第一负责人，教导主任参与的校本考核小组，考核小组严格要求对教师考核。

　　二、学校举行的'教科研活动，如集体备课、观摩课、汇报课、专题研讨等活动，教师必须出勤，积极参与发表意见，如有迟到或无故不到者，扣除本次培训的学分，并且扣除学期绩效考核1-3分。

　　三、鼓励教师积极参加各级组织的教学研究和培训，鼓励教师树立终身教育思想，倡导学习型组织的建立，提倡教师将学习、反思与实践有机结合，学校教师必须做到：

　　1、根据省、县教育部门规定每人必须参加90学时培训，教师已选课、学校已审批的教师必须参加培训。

　　2、参加学校组织的主题性集中培训。

　　3、参加教研组组织的集体备课和业务学习，有内容记载，做好考勤记录的。

　　4、人人做到开校级公开课每学年至少一节。并且把教案上传校本培训博客。

　　5、校内外听课，有课后点评和总评。并且每学年至少有一篇评课稿上传校本培训博客。

　　6、阅读教育理论等书籍，作好笔记，并写一篇读后感上传校本培训博客。

　　7、积极撰写论文。每人每学年必须至少有一篇校内交流及以上级别论文。

　　8、每位青年教师必须参加学校青年教师班学习。并且参加校课堂教学评比活动。

　　9、中青年教师必须参加学校组织的各项教学基本功竞赛，鼓励老教师参与其中。

　　四、每学年结束，将评选本年度的校级教学能手、师德标兵、优秀教师、名师等，评选的依据是教师平时的学习情况，课堂教学水平以及教学中取得的荣誉与成绩，评选出教师除了物质奖励之外，其绩效成绩加4分。

　　五、教科研成果奖励：

　　1、学科评奖：校级2分，学区级一等奖3分、二、三等奖2分，县级一等奖4分、二等奖3.5分、三等奖3分，市级一等奖5分、二等奖4.5分、三等奖4分，省级及以上6分。

　　2、论文（案例）获奖、发表：校级2分，学区级一等奖4分、二等奖3.5分、三等奖3分，县级一等奖6分、二等奖5.5分、三等奖5分，市级一等奖10分、二等奖9分、三等奖8分，省级及以上12分。

　　3、课题、论著：课题：县级立项4分，结题8分，获奖10分；市级及以上立项10分，结题14分，获奖20分。执笔人负责人计满分，成员折半计分。论著：个人教育教学专著主编16分、副主编6分，编委2分

　　总之，在校本培训的过程中，将严格按照上述规定去要求每一位教师，以鼓励为主，赏罚分明，确保校本培训工作的真实性与实效性。

校本培训奖惩办法2

　　为了进一步推进教师继续教育工作，提高教师培训的质量，落实上级主管部门对教师继续教育培训要求，激发教师参加校本培训的积极性，特制定白庙河中心小学校本培训奖惩制度：

　　1、在职教师必须参加继续教育培训。

　　2、每一个学期至少完成20个学时的`学习与培训任务。

　　3、培训模式：上级培训与学校培训相结合

　　集中学习与分散学习相结合

　　集体研究与个人研究相结合

　　骨干教师示范与一般教师汇报帮扶相结合

　　理论学习与教学实践相结合

　　4、积极参加计算机培训，参与学校网络化组建，制作教学课件并应用到教学中。

　　5、鼓励教师在职学历进修。

　　6、努力创设教师自主发挥的环境，提供外出学习的机会，保障继续教育必要的经费。

　　7、每位教师在完成继续教育校本培训任务后，在证书上给予登记认定；

　　8、继续教育成绩领先者，在评选优、晋职方面，同等条件下优先。

　　9、对完成继续教育任务比较突出者，学校给予通报表彰和一定的物质奖励。

　　10、鼓励骨干教师承担“师训师”任务。对积极承担校本培训讲座任务的教师，学校将给予一定的精神奖励和物质奖励。

　　11、校本培训采用分层管理模式，各级管理层既要职责明确，又要分工协作，学期末将对各项工作进行考核，奖优罚劣。

　　12、对不完成继续教育任务或校本培训任务者，年度考核不得评为优秀，更不得晋升高一级职称。

　　13、上一年度没有完成继续教育或校本培训任务者，第二年度必须加强自学，补齐学时。

　　14、按照学校学时学分管理评估细则，量化考核，考核结果作为教师评优重要依据。